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学校教师矛盾化解简讯 学校教师矛盾化解简讯范文

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1、平等对待每位学生，尊重学生人格，不讽刺挖苦，耐心倾听，谈心时动之以情，晓之以理，说服，适当的批评责备可能也是必要的，但严词训斥的方式要慎重采用，因事而异，因人而异。

2、小学生之间发生矛盾之后，会出现告状现象。

3、老师此时应耐8、善于发现——发现他们的长处、优势、优点，发现他们独特的价值和智慧。

4、心听完双方的辩解，认真对待，会增加学生对老师的信赖。

5、因为在看来是鸡毛蒜皮的小事，但在小学生的心目中却是大事。

6、学生往往把向老师告状当做解决问题的方式。

7、因此，学生倾吐时。

8、老师如果认真听了，学生对老师的信赖，矛盾也就解决了一半。

9、六、教给班委干部处理同学之间矛盾的方法教师能不能入编 工资的高低 学生的教育和看法 教师竞争压力大学生之间几乎天天都在发生矛盾，有些是芝麻大的小事，如借笔没还，本子撕碎了等，对于这些小事老师每件亲自处理确实时间有限，但不处理又怕事情越闹越大，这时就可以教班委干部如何处理，师提出解决意见，让班委参照解决，解决后汇报结果。

10、倘若解决有困难教师在出面。

11、通过慢慢地训练班委已经能解决很多普遍的矛盾，有时学生直接找班委解决，或班委主动解决，根本不用教师心。

12、这样即培养了学生能力，又减轻了教师的负担。

13、一个班集体是由学生凝聚而成，在共同的学习 生活 中学生之间难免会发生矛盾，产生不团结现象。

14、因此，作为班主任，在工作中及时观察孩子的情绪变化和行为表现，积极采取相应的措施加以解决。

15、在日常的教学中、在班会上加强学生的思想教育，让学生自己学会体谅，学会 珍惜 自己与同学之间的友谊，学会与人交往与合作，学会分享与共处，让师生共同营造一个相互竞争共同提高、团结、和谐的良好的班集体。

16、班主任如何解决学生间的矛盾 [篇2]前几天因为学生间的一点小摩擦，一位小同学情绪很不好。

17、经过老师认真的调查，积极的调解。

18、这位同学豁然开朗，思想通了。

19、那么班主任是如何处理小学生之间的摩擦呢？请看下文：一、在处理时要做到态度平和二、创造各种机会，让同学之间恢复团结如果同学间真的闹了矛盾，在他们无法自觉和解的情况下，班主任要从中调节。

20、例如，在编座位时，让他们坐在一起，给他们以更多的接触机会；在课堂提问时，可让他们共同回答一个问题，相互补充；在劳动时把他们分在一组，协同作业，以增进友谊。

21、通过各种活动，让双方由“陌生”变得更加熟悉起来，在心理上产生和解的渴望。

22、这是矛盾双方和好如初的心理基础。

23、三、批评与自我批评相结合学生发生矛盾，双方都有。

24、老师把对方找在一起，让他们先说说自己做错的地方，再说说对方错在哪里。

25、错了向对方道歉。

26、当对方做自我批评时，另一方的气也就消个不多了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。