应该是语数英各100,总分300吧。另外是要中专专业证书,因此同学们要注意了,高职高考实际上就是考语文、数学和英语这三个科目。那么高职高考的语文、数学、英语跟现在的这种普通高考有什么区别呢?好师教育高职高考辅导中心的老师跟大家说,普通高考也是需要考语数英的,除此之外呢,普通高考还需要考的是文综和理综。所以,跟普通高考不一样的就是高职高开只需要考语文、数学和英语。叫3+证书,也是高职高专,因此,不能直接考本科的,除非你参加全日制普通高考,与普通高中生一起考试,那就可以考本科的。高职高专院校在本省,但考普通高考的话就是全国范围都可以报考的啦
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高职高考实行“文化素质+职业技能”的评价方式,总分为750分。文化素质和职业技能的命题和考试均由牵头院校负责。其中文化素质考试科目统一为语文、数学,每科150分,满分300分;职业技能考试可采取专业基础考试、职业适应性测试或面试等方式进行,具体以院校规定为准,满分450分。
职业技能考试由牵头院校组织,由专业基础考试和职业适应性测试两部分组成。其中,专业基础考试部分满分100分,由牵头院校根据各考试类所包含专业的特点,从外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物等七个科目中指定一科进行笔试。
普通高考面对的是普通高中生,高职高考面对中专、技校、职中学生。
三、考试内容不同
普通高中生要通过学业水平测试才能参加高考,中专生参加高职高考则需要专业技能证书或者全国英语、计算机等级证书。
具体一点,高职高考和普通高考的考试难度和考试范围是不一样的。
高职高考基本上考的是课本中高一和高二上半个学期的内容。比如那数学来举个例子,高职高考的范围是就是考《必修一》到《必修五》的内容,也在2018年以前,高职高考和普通高考是都是每年的6月7、8日考试的。2019年高职高考进行了改革,高职高考考试时间提前到了2019年1月份,具体时间还没通知,敬请关注东旺教育获取讯息。有部分选修的内容。英语的话,从词汇量来说,实际上考的是主要是高一的这一块,而语文的话呢,就没什么范围可言了,考的是一些比较基础的东西,就像容易混淆的拼音,一些相对简单的古诗词,阅读理解还有作二、考试时间不同文。
在难度上呢,可能有些同学会在看完考试范围之后会会被吓一跳,怕太难。为什么?就是因为这部分同学,会觉得自己在初中时候的基础相已经对来说会比较了,那高中的知识点可能就更加的有难度了。实际上不是这样的,就是内容这一块。他虽然说是这一些高中的内容,但实际上难度是很低的,跟普通高考比起来是相对简单了很多的,高职高考的难度就是到初中的难度。
轻易考高职高考学校考试内容涵盖的范围是以初中程度为基础,文科只考语文,数学,英语三个科目,主考题目的难度大约在普通中学的初三到高一的水平。
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分四十分钟写。)
“走进与走出”是生活中常见的现象,如走进书本与走出书本、走进历史与走出历史……它会引发我们对自然、、历史、人生的联想和思考,它有时体现了一种洒脱,有时体现了一种智慧,有时体现了一种勇气。请写一篇文章,谈谈你生活中与“走进与走出”有关的经历、见闻、感受或看法第二步 列提纲,自拟标题,自定文体,不少于800字。
高职高考实行“文化素质+职业技能”的评价方式,总分为750分。文化素质和职业技能的命题和考试均由牵头院校负责。其中文化素质考试科目统一为语文、数学,每科1二、考试时间不同50分,满分300分;职业技能考试可采取专业基础考试、职业适应性测试或面试等方式进行,具体以院校规定为准,满分450分。
现在要开放思维,有创意,但是不能忽略基本的语法就好了职业技能考试由牵头院校组织,由专业基础考试和职业适应性测试两部分组成。其中,专业基础考试部分满分100分,由牵头院校根据各考试类所包含专业的特点,从外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物等七个科目中指定一科进行笔试。
普通高考面对的是普通高中生,高职高考面对中专、技校、职中学生。
三、考试内容不同
普通高中生要通过学业水平测试才能参加高考,中专生参加高职高考则需要专业技能证书或者全国英语、计算机等级证书。
具体一点,高职高考和普通高考的考试难度和考试范围是不一样的。
高职高考基本上考的是课本中高一和高二上半个学期的内容。比如那数学来举个例子,高职高考的范围是就是考《必修一》到《必修五》的内容,也有部分选修的内容。英语的话,从词汇量来说,实际上考的是主要是高一的这一块,而语文的话呢,就没什么范围可言了,考的是一些比较基础的东西,就像容易混淆的拼音,一些相对简单的古诗词,阅读理解还有作文。
在难度上呢,可能有些同学会在看完考试范围之后会会被吓一跳,怕太难。为什么?就是因为这部分同学,会觉得自己在初中时候的基础相已经对来说会比较了,那高中的知识点可能就更加的有难度了。实际上不是这样的,就是内容这一块。他虽然说是这一些高中的内容,但实际上难度是很低的,跟普通高考比起来是相对简单了很多的,高职高考的难度就是到初中的难度。
轻易考高职高考学校考试内容涵盖的范围是以初中程度为基础,文科只考语文,数学,英语三个科目,主考题目的难度大约在普通中学的初三到高一的水平。
想写好作文,在我看来,无非有以下几点:
3、哲理诗,这是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题,有的含而不露,引人思考。的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》等。此外,有些诗本身不是哲理诗,只是其中有的诗句富有哲理,如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,毕竟东流去”等,这类诗不归入哲理诗范畴。1.严谨的布局:
凤头:是文章的首段,是阅卷老师首先入眼的地方,一定要做好整篇文章的中心把握,要做到下文与首段上下连贯,紧密结合,要通过开头使下文有可写之处,开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如,巧用排比,比喻,拟人等修辞手法,并且通过这些修辞手法,而统领全文主旨。
猪肚:在一篇上好的文章中,分段都会恰到好处,而当文章中只有一大段或两三段时,这篇文章即使文采再出众,也不会有太高的分数,因为阅卷老师在中考判卷时,每三分钟就要判出一份作文,工作量相当大,如果不善于分段,阅卷老师可能失去耐心,从而看不完,就会草草的给出分数。所以,在我看来,一篇文章至少要分 6-8个段,但不是一行或几行一段,而是要看起来像豆腐块,一块块整齐的排列在一起,使文章紧中有松,松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体,而不是零散的。2014中考作文写作技巧及方法
豹尾:在文章的处,应当让主题更突出鲜明,升华主题思想,使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转,柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾,应当再次点题,紧扣中心思想,让贯穿始终的中心思想继续延伸,引人深思。特别是要在结尾处,与开头形成呼应,对比,递进等等,来引发阅读老师的共鸣!
2.细腻的文笔:不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。
3.贯穿始终的思想感情:在一篇布局格式上很得当,错落有致的文章上,还必须要有一条贯穿始终的思想路线,这条线就像鱼的脊椎一样重要,这条线一定要清晰,明确,千万不可含混不清。
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步 寻找核心词语
这个步骤就相当于给作文定一个基调。高考作文近年来一般趋向于议论文或任务驱动型写作。所以看完题目首先要分析自己要写什么类型的文章,在这篇文章里我要表现怎样的核心价值,再用几个词语高度概括将其抽象为作文的中心词汇。后期可以提示自己写作。
一篇文章的结构非常重要。高考作文一般分为三个部分最为恰当,这样无论是从卷面还是表达的角度去看待都很合适。从篇幅上来讲,三个部分字数相当,尽量平均分配;从逻辑关系上来讲,通常用并列关系或者递进关系。并列关系三个部分相互又互相联系,适合陈述感情、列举成就;递进关系三个部分层层递进,互为铺垫。从现象到本质再到情感,适合升华情感。另外还有三段式结构:是什么?——为什么?——怎样做?
第三步 选标题 开头结尾
这一步最需要积累。标题而言,近几年对仗式标题很受欢迎。“担时代之责 扬奋进之帆”类似这样的标题,在日报等刊物上有很多,积累下来下回写作可以化用。开头结尾也是提分亮点,一些名人名言警句其实是经久不衰的,但是用一些大众的作家不太大众的句子,增加独特性。开头和结尾可精致一些深化一些,回扣标题。
第四步 填充主体
填充主体需要根据每个部分 每个段落的中心词语来展开。名家轶事、励志人物、犀利观点均可应用,一个比较有意思的看法是,大量的铺陈观点,让读者深思或许比直接灌输自己的观点更重要。当然了,不能跑题。
最保险的三段式议论式作文:先提出观点,再举例论证,总结。
一定要写本年度比较高热度的话题为切入点
建议把握好这几点,一篇好的中考作文已经大致成型,不过要想在中考中脱颖而出,这仅仅是开始。背几篇比较规范的议论文,到时候借鉴1
这是我普通高考一般考语数英三和政史地或理化生综合科,共六科;高职高考只考语数英三科,而且难易程度更低,是高一的基础知识。们学校用的资料,一个超猛的老师编的,如果你增加悬赏分,我有更详细资料
宁波万里学校 高三语文备课组
一.明确鉴赏要求
二.分辨古诗类别
1、爱情诗,这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗,也称“情歌”、“闺怨诗”。爱情诗自《诗经》起,源远流长,主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之情。如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。2004年浙江卷《菩萨蛮 李白》亦属于这一类。
2、讽刺诗,这是以嘲讽或劝喻手法,揭露黑暗、世态炎凉,表达或正人直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“讽刺诗”。讽刺诗同样源远流长,自《诗经》起直到现代从未消失。如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)等等。2004年春季高考卷陆龟蒙的《新沙》就属于这一类。
5、记行诗又称记游诗、行旅诗。这类诗或描述个人游历见闻感正所谓万事开头难,不过只要开了个好头,这篇作文就会很好写了。受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情相结合。其内容描写离不开山水,所以又称“山水记行诗”。这与纯粹的山水诗略有区别,是“以记行抒情”为主的。如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》,只作记行诗,不可视作山水诗。2002年全国卷中的《春夜洛城闻笛》(李白)属于这类诗。
6、边塞诗,这是以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。唐代的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来风景异”)等,均是脍炙人口的名篇佳作。2004年江苏卷《征人怨 柳中庸》亦属于这一类。
7、咏史诗,这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,借此抒怀、讽刺时事的诗歌,一般是先叙事后议论;也有一些只叙事不议论,让读者自己思考。咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期代表作。此后不断发展,出现了更多的咏史诗,如章碣的《焚书坑》、李商隐的《贾生》、杜牧的《题乌江亭》、温庭筠的《经五文原》等,均为名篇。1996年全国卷《咏史》(元朝阿鲁威的散曲)亦属这一类。
8、咏物诗,这是借吟咏自然或事物,来表达思想感情的诗歌,托物言志,象征比拟是其常用手法。这类诗先秦两汉已出现,唐以后佳作渐多。如王维的《相思》(“红豆生南国”)、李白的《白鹭》、杜甫的《归雁》、陆游的《卜算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、等等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。
9、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负,反映或讽刺为题材的诗歌,比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自《诗经》,是古诗中最重要的诗歌之一。如屈原的《离骚》、《涉江》、李白的《行路难》、《将进酒》、陈子昂的《登幽州台歌》、陆游的《书愤》等等,都是令人感动的咏怀名作。
11、山水诗,又称山水田园诗,这类诗以自然风光为题材,通过描写一山一水,一草一木等自然景物来寄寓情感,常用寓情于景,借景写情等手法来抒发自己的思想感情。这类诗在古诗词中最常见,是高考试题中出现频率的一种。如:2003年全国卷中的王维的《过香积寺》,1999年杜甫的《漫成一首》,1998年的两首:刘禹锡《望洞庭》,雍陶《题君山》,2003年卷中赵嘏的《江楼旧感》等。
12.闲适诗,借写一点生活琐事人以抒发个人的闲情逸趣。这类诗在高考中也有出现,如1998年贾岛的《推敲》和2000年赵师秀的《约客》属于“闲适诗”。“闲适”诗大部分是表达诗人“独善其身”(孟子语)和“倚南窗以寄傲,临清流而赋诗”(陶渊明论)的心情。该类诗词题材广泛,琴棋书画,风花雪月,皆可入诗。它一般借助景物描写表现诗人的感情。《推敲》表现的是诗人悠闲的情趣,《约客》则表现诗人雨夜等候客人,而客人未至的焦急心情。两都有一种恬静怡然的风格。
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