学校教师工作教学反思

我觉得会影响，因为有的女学生可能到了青春期，那就会开始注意自己的穿着打扮，可能就会学老师怎么去穿衣服

我们积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。下面是我为大家整理的关于学校教师工作教学反思，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

学校老师不注意形象_学校老师不注意形象怎么办

学校老师不注意形象_学校老师不注意形象怎么办

一、树立师德，教书育人

学校教师工作教学反思1

本学期以来，我一直严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，做到了一个教师应有的职责。

一、思想方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应发展的形势。认真学习的路线、方针和政策，时刻与保持一致。热爱的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。积极参加学校组织的学习和业务学习，并做了认真的学习和笔记。积极参加各种培训和考核，在培训和考核中学到了很多。

二、教育工作方面

三、个人学习

积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文。四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我深深地懂得教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

学校教师工作教学反思2

时间飞逝，转眼一年的工作已接近尾声，回想一年的工作，有很多感触，现将一年来的思想工作总结如下：

一、师德方面：认真学习领会__大精神，积极准时参与的组织生活，按时参与学校的升旗仪式，积极参与学校、级部和教研组组织的各种学习活动。遵守职业道德，顾全大局、服从布置、兢兢业业、关心学生、廉洁从教。

三、教育方面：本年度，我担任了__级28班的班主任工作和值班工作。改正学生的不良习惯，养成和谐的班风与良好的学风，培养学生积极向上的信心和勇气，增强班级凝聚力，是我高中一年级下学期的主要工作;简单来说就是“抓养成”。通过努力，学生对高中阶段的学习有了明确的心理定位，工作目标基本实现，组班以后历次年级统考，28班均稳居普通班位，我在学期末也有幸成为校级班主任之一。进入高中二年级学年，局部学生新鲜感已过，学习上惰性意识抬头，这一学年也是学生心理复杂的一个时期;鉴于此，一方面主要采取了主题班会、个别谈话等手段，让学生明确高中二年级学年的基本任务与面临的压力，塑造学生的进取精神与意识，提高学生的主动性与自觉性，班级坚持了良好的班风与学风，学生在原来的基础上稳步前进;另一方面，通过统一认识，建立了班级量化管理制度，实行班干部制，既解放了班主任又加强了学生的纪律、竞争意识，总体来看，本学期，班级在晚休、两、卫生等一系列检查中均表示良好，在学校组织的体育节、12·9演讲等活动中均表示出了团结、积极的精神风貌。此外，工作中抱定“让每一个小朋友成才”，加强与任课老师和家长的通力配合始终是我工作的基本原则。本学期，我还参与了在莱山一中进行的全国班主任培训，收益良多。

作为一名教师，不光要教书，还要育人。要走的路还很长，要学的东西还很多，做一名的教师使自身的学生坚持积极正确的人生航向是我始终不变的志向，我会一如既往的坚持下去，努力求索。

学校教师工作教学反思3

自成为一名小学教师以来，我从各个方面严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳、与时俱进、不断创新，教书育人，为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，地完成了教育教学任务。

本人思想纯正，遵纪守法。始终坚持的路线和方针政策，积极参加学习，积极向组织靠拢，并接受了组织的考察。平时关心时事，热爱祖国，时刻关注国内外，积极参加公益活动，为祖国贡献自己的一份薄力。

热爱学校，服从安排。作为教师，我热爱教育事业，对本职工作有强烈的事业心和感。我追求卓越，有坚定的教育理想，虽然这一理想的实现充满坎坷，但我愿为此奋斗一生，奉献一生。进入学校年，除完成教学任务外，还随时听从学校的分配，勇挑重担。

爱护学生，方法恰当。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生。坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。

关心同事，团结合作。平时与同事真诚相待，乐于助人，集体观念强，识大体，顾大局，并且善于从同事身上取长补短，注意调节办公室氛围，与学校的每一位同事都关系融洽。

二、锻炼能力，学高为师

琢磨业务，不断钻研。作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的教学态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、考、辅三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨：备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维，迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。

投身科研，勇于创新。教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校的指引下，我积极投身于学校教科研，协助教科室开展教学研究工作，参与了课题《智慧阅读与人文素养》的研究。

拳拳之心，诲人不倦。在教育方面，对所有学生一视同仁，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、组织的各种教育活动，言传身教、身体力行。用爱心、耐心、诚心作暂生的转化工作，在思想上、学习上、生活上关心爱护学生，循循善诱，耐心细致的做好他们的教育工作，做学生敬爱的良师益友。

三、勤奋努力，身正为范

勤奋学习，增长才干。作为一名语文教师，为了给学生一碗水，我努力让自己拥有知识的河流。我每期必读《小学语文教学研究》等报刊，研究特级教师上课录像，勤写读书笔记。在教学上，我积极参加各种教学研究活动，从不缺席。尝试各种教学改革，力求让学生学得轻松，学得快乐，且学习成绩有显著提高。在教学教研时，我十分注重从理论的高度审视个人的教学实践，研读教育理论，撰写教学论文。还经常听有经验的老师上课，虚心地向他们学习。

甘于奉献，不计得失。本人自工作以来，坚持出勤，从不旷课，早退，没有耽误过学生一节课，而且坚持提前到校，和学生一起学习。做到个人利益服从集体利益。

四、初出成绩，开拓进取

在教学期间，我精心研究教材，探索教学方法，改变教学策略，使学生取得了优异的成绩，几年来，积极参加各级各类教师活动，态度认真，成果突出。

总之，本人自工作以来，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，正因为如此，我取得了一定的成绩。这些成绩都已经成为过去，因为教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩，争取一个受学生尊重，同事称赞、信赖的教师。

学校教师工作教学反思4

在这一年来，我热爱教育事业，始终不忘教师职责，爱学校、爱学生。遵守职业道德，顾全大局、服从安排、爱岗敬业、关心学生、廉洁从教。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

二、教学方面：

三、努力方向：

2、对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，培养学生良好的行为习惯。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去感染我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。我愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

学校教师工作教学反思5

二、教育教学：

把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是我现在所教的班级学生已是五年级的学生了，课程难度加大了，也是为升入中学的学习打好基础的阶段。本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、__主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为和做出更大的贡献。

三、加强自身学习

如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的的小学数学教师。

当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

家长和老师闹矛盾,老师居然有意把学生从排调到一排，我该不该向学校反应？

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

这种情况下，老师不应该对学生产生了偏见。你是可以向学校进行沟通和处理的。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

这个必须向学校反应情况，这个老师素质不行，居然打击报复学生，太有失为师尊严了，向学校反应可以提醒下老师注意自己的形象，同时也可有效保护学生自身权益

不用向学校反映，老师过一段时间就会调回来。

找以及教导主任。。。

年轻老师的“穿着打扮”会影响学生的学习吗？为什么？

老师的穿着打扮是会影响学生的，而且老师在讲课的时候尽我积极参加各种学习培训，认真参加学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我你可以先找老师谈谈，能解决问题，如果老师执意这样，可以和教导主任反应，老师和家长应该共同辅导学生，不该闹矛盾。积极、主动、勤恳、心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。量不要穿太暴露的衣服，也不要穿太短的裙子；因为如果老师打扮的太暴露，学生就会把注意力放在老师的打扮上，对于学习的进度还有学习的效率是不利的，而且老师的穿着打扮一定要特别的优雅。

会影响。在学校里，年轻教师通常很受学生欢迎。 学生喜欢向年轻教师上课。 年轻教师对课堂充满热情，教学方法灵活。 学生经常被组织在课堂上进行游戏和比赛。

学校怎么对老师进行监督以防出现或其他情况？

但是对于个人待遇比较统一而且比较好的教师团体，只谈，有的时候，对于整体教师队伍素质的问题，并没有很好的把控。家长把学生送到学校是送到的公家的学校，又不是某个班主任家的私塾，所以对待学生应该有严厉的风纪作为依靠，而不是用强烈的个人风格我行我素地行驶班主任特权。

首先是对入职当然作为教师这种行业来说，家长当然是对每个老师都点头哈腰的，这种态度并不是因为某个老师道德多高尚，也不是因为某个老师多出名。只不过是为了怕自己家的孩子被老师给孤立而已，只是怕孩子被欺负而已。等毕业谁认识谁？哪个家长在毕业以后多联系一句老师？扪心自问，大部分老师值得家长在毕业以后多问一句么？老师的品德鉴定，有没有犯罪记录，以前的同事对他们的评价是怎么样的

其次是入职老师的素质教育，对于这类会有行为的产生必须要制定严厉的惩罚

有些职位可以适当考虑选用女生，

这应该制定相关的制度，不是应该提高老师的职业素养，对学生进行安全讲座，提高学生的安全意识，可以多在一些场所安装摄像头，定期查看。

学校可以定期对老师进行考核。让学生对老师进行真实的评价，来考核老师的平时工作情况。

对老师进行监督很简单的一个方法，就是避免老师与学生独处，同时定期收集学生意见，及时发现问题。加强对于师德的教育。让园丁们好好呵护祖国未来的花朵。

学校应该是多监督，一些可以和主任去视察。这样的老师也不能乱来的，非常的好的。

如何看待教师穿着过分时髦问题？

我认为教师的着装应该在一定程度上与其职业相匹配，并注意到学校的相关规定和文化。这包括注意穿着的整洁、舒适和得体，不过度暴露身材和过分夸张的时髦装扮首先做到提前备课，备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。其次认真学习“主动教育”模式，积极参加学校组织的听课、培训、教学交流，上好考核课。平时课堂上运用模式努力，实现自主、合作、探究的学习模式，让学生快乐学习，并运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。再次我热爱每一个学生，尤其是对待后进生多给予他们一些温暖，用爱改变他们，理解尊重信任他们。作为低年级老师，我有他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。。

教师是学生的者和榜样，他们应该注重自己的形象和风范，传递正确的价值观和文化素养。因此，适度的时髦穿着可以提升教师的自信心和亲和力，但应当注意避免过分追逐流行和个人化造型，甚至过于一、思想方面：前卫的服饰和发型可能会分散学生对知识的关注，影响教学效果。

总之，教师的着装应当注重职业与文化的匹配，不过分追逐时尚，以文明、整洁、舒适为原则，传递带有正确价值观的形象和文化。

强调及时清除教师队伍的害群之马，老师在课堂上不能存在哪些行为？

教育行业的害群之马来自于铁饭碗对工作未来的保障自信，让很多正式工作的职员在上班的同时无视工作和自身角色带入的问题。

我们都记得上学的时候，听过的一句话就是，“哪个老师的哪件事又被捅到去了”，是的，很多老师都害怕自己的事情在那边有一些记录，但是这些记录并不会直接影响到他们的饭碗，多只是绩效等方面的影响。说白了，出了事扣点钱而已，无伤大雅。

这也就导致了很多老师在工作的过程当中有恃无恐，做的事情只看心情而不是认真对待。所以对于老师的问题，应该要有严厉的机制，这不是饭店的服务员，也不是加油站的加油工。所以高待遇应该要有严厉监督机制，而不是考上了编制就了。

一、摸摸良心问问老师的儿子希望遇到他那样的老师吗现在的校风和教师的作为已经有了很大改观，相比于多年以前的严师制度，现在老师在工作当中对待学生的态度已经有了很大改观。毕竟随着信息交流更加便利，很多学生心智成熟比较早。

按照以前那种收拾小孩子的套路对待现在的学生，是完全不合适的。但是依然在个别学校当中存在一些不恰当的行为。包括殴打学生以及对学生的言语上的数落。这种对学生的态度，如果是老师他们自己，用同样的态度对待他们自己的孩子，或者对待小时候的他们，想必他们也是很不乐意遇到的。

然而，这些每天都在反复呼吁的问题，其实都是工作当中基本的态度问题。如果是临时工，或者是上其他职业的，那肯定会有很严厉的措施。

二、老师打学生其实就是变相回忆自己的童年1.他们的学生时代过得不好2.只不过是选择了这个工作而已，和跑外卖的没什么区别3.甚至比不过跑外卖的人生的岗位来源于自己的选择，很多人在工作当中没有选择到很好的岗位。当然人生路很长，每个人都能凭借自己的努力找到一种合适自己的心仪的生活。

学生的学习能力凭借自己，走的路长远与否也是凭借自时间飞逝，转眼一年的时光过去了，过去一学年，我担任的是二年级数学教学工作，回想一年来的工作，既充实，又忙碌，现将一年来的思想工作总结如下：己。甚至很多是凭借家人以及身边的人的帮助，老师只不过是在学生学习过程当中的一个辅助作用。

所以想要让孩子学习更好，应该在孩子本身上做一些努力，想要通过从老师身上获得一些好处，基本上是没有什么意义。但是毕竟在学校的大部分时间都要靠和同学以及老师相处来度过，但是毕业了，基本上就忘记了老师的名字和长相。甚至说了什么话都不是很重要。

三、老师想要对学生施加压力，先想想这些年自己是怎么过来的1.欺负学生没任何必要2.有这个能力倒不如做些学问3.遇到厉害的家长就会知道什么叫吃亏因为长期在同样的办公室里面和同样的同事共事数十年之久，所以每天的事情除了讨论家长里短以外，如果都是男老师或者都是女老师，那么每天的事情基本上也就那些。

大家都是普通人罢了，在一起相处基本上都会从厌烦的生活当中寻找。因此很多老师就开始打量学生的注意，有的老师把学生拉到没有的地方，然后打学生。有的老师习惯学生，用话语来增加自己的在学生当中的地位。

但是在学生当中树立个人威信等同于在弱势群体里面找成就感，这种不健康的思维完全不值得提倡。甚至除了学生们嘻嘻哈哈的吹捧以外，自己却没有能力改变什么。

该考学的考学，该出去玩的出去玩。似乎自己在一次次嘲讽当中，又赢得了一次胜利，只不过是没有听众的相声演员罢了。当然这种老师的行为在教师群体当中很少，但是如果遇到那么一个两个，估计也很让人头疼。

小结教师群体鱼龙混杂，大部分都是普通人，对于普通人的普通工作，应该拿出专业的态度来面对。这种可替代性很强的岗位，并不是离开了谁就无法运转。

如果教师群体能有更加强力的机制来巡查，那么必然会让这个行业更加充满力量感。

对于强调及时清除教师队伍的害群之马之事，我举双手双脚去赞同，这是利国利民的大事，个人而言，希望加大调查力度，还校园一片纯洁。

这次开始严打害群之马，主要是因为某部分教师在工作方面出现了重大问题，而其中就有以下几个错误行为：

个，体罚学生。教育学生，不能是用体罚学生的行为去纠正他们的错误，体罚是一种走上极端道路的教育手段。虽然它会让身体上受到的伤害学生屈服于你，但对于解决问题毫无用处，甚至还可能诱发更大的危害。毕竟学生的心智不成熟，一旦自尊心受到很大的伤害，有可能就会选择极端的方式去解决问题。因而，在教育学生的过程中，严厉禁止使用体罚手段，这既是为了保护学生的身心健康，也是为了让教师深入研究，提高自己的职业水平。

第二个，利用自身的职业优势，与外面培训机构合作，内外勾结，诱导学生参加课外补习。当一个老师的专注度不在自身的职业教育工作上面的时候，明着暗里用各种方式去诱导学生参加与自己有利益关系的机构。

第三个，过度的宣扬传播不健康的观念。对于正处于青春期的学生来讲，他们正是吸收优良健康思想、建立正确三观的时候，有些教师就喜欢传播一些不正确的价值观，更有甚者，给学生灌输一些当老师的虽然只是一个工作而已，但是想要做到在工作岗位的所有活动都能做出一番姿色。而不是领了工资就走人那种混日子，就要有很多个部门持续对行业内的从业人员进行监督才行。追求娱乐明星的观点。毫无疑问，这种没有任何益处的传播，会影响学生的学习。

第四个，对学生有不良举动（比如）。特别是近几年，因为网络条件的蓬勃发展，类似这种，被揭发出来的次数越来越多，这就说明在我们教师队伍里面，有一群披着羊皮的狼，对于这种没有教德没有品德没有人性的教师，应该加大审查力度，让这些人再也没有机会接触到我们祖国的花朵，更要接受法律的严惩。

不能辱骂学生。第二，不能体罚殴打学生。第三不能够用语言侮辱学生，因为老师是学生的榜样，老师的一言一行都能影响到学生。第四不能够办补习班，还要求学生必须上，第能对学生有过分的举动

首先老师们在课堂上不能存在违背师德、违背道德的行为，其次，对于学习好和学习的同学不能区别对待，不能因为学生成绩就对他恶语相向，这是老师基本的素养。

不可以出去喝酒，不可以吃零食，不可以玩手机，不可以穿一些不雅的衣服等，老师就应该做好表率。

不能出现辱骂学生。强行收费。没收他人物品。不讲课。侮辱学生的家庭状况。

不能动不动就出去接电话或者玩手机，而且不可以打孩子骂孩子，不可以敷衍的讲课，而且不可以嘲笑孩子，说一些废话。

打骂学生；体罚学生；变相给学生留很多作业惩罚学生；言语中侮辱学生；在班内用学生家长进行比较，形成攀比之风。

老师在课堂上不能对孩子有偏见，对孩子区别对待，不能打学生，不能因为家长的原因冷落孩子，这些都是老师不能存在的行为。

教师为什么要重视个人职业形象塑造？

因为教师教育的是学生，所以说教师要重视个在教学工作方面为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看教育书籍等，还经常网上找一些的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，广泛收集学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学__主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。人职业形象的塑造，因为学生很容易模仿教师的言行和举止，以及着装，所以教师一定要注意自己的职业形象的塑造。

教师面对很多学生，他的一言一行都会被学生看在眼里，教二、教学方面：上半年，文理分科后，我担任__级分校8个班的历史教学工作。其中，为准备学业水平测试，6个理科班每周三节课。下半年担任分校两个文科班的历史教学工作。一年来在如何有效的落实基础知识方面进行了认真的考虑和实践。平时和张老师、孟老师通力合作，认真研究教材，积极参与听课、评课和集体备课，充沛做到了备课充沛，授课认真，反思和时，因而取得了良好的教学效果。在高中一年级期末的学业水平测试中，分校历史基本全部过关;文科班的各项考试历史成果均名列一二名;两个学期各开了研究课一节，受到组里老师好评;另外，本学期还承当了岳麓书社编写历史必修一的修改意见的任务，代表和中参与了济南市历史年会。师要为人师表，要注意自己的个人形象，要不然会带坏学生，学生很多岁数还小，还不成熟，很容易受到老师的影响，老师教书育人一定要以身作则，对学生负责。

因为老师的行为举止都是对他的学生有很大影响的，所以他们要非常重视个人的职业形象塑造，这也是一个老师的基本要求

因为教师这个行业是为人师表，他必须注重个人职业形象。