民办非企业培训学校属不属于非营利组织?有没有相关文件?

(4)推动有利于组织使命问题七：组织的类型 按照组织规模的大小，可分为小型、中型、大型和巨型等不同类型，例如就是一个巨型的组织。按照组织成员之间关系的性质，可划分为正式组织和非正式组织。正式组织中组织成员之间的关系由正式的规章制度作出详细和具体的规定，如、 机关；而非正式组织中组织成员之间的关系则无这种规定，比较自由、松散，如业余活动团体。按照组织的功能和目标，可分为生产组织、组织和整合组织，这是美国学家T.帕森斯的分类法。按照组织目标和获利者的类型，美国学家P.M.布劳等人将组织分为互利组织，如工会；私有者的赢利组织，如商业组织；服务组织，如医；公益组织，如 机构。还可以按照组织对成员的控制类型划分为：强制性组织；功利组织，即以金钱或物质控制其成员的组织；规范组织，即通过将组织规范内化为成员的观念或信仰来控制成员的组织。的一些学者根据人们结合的形式和人们之间关系的表现，将组织分为经济组织，组织，文化、教育、科研组织，群众组织和宗教组织等几种类型。组织类型的划分都是相对的，人们可以从研究和分析的需要出发，选择恰当的分类标准。 由于公共关系研究的是组织形象塑造问题，因此，对组织进行分类将有利于我们更好地把握公共关系。组织的存在纷繁复杂、形式各异，我们可以根据不同的标准对其进行不同的分类。但鉴于组织类型对公共关系行为影响较大的因素主要是营利和竞争，我们这里主要根据组织是否营利和是否具有竞争性为标准，将组织分为四类，即竞争性营利组织、竞争性非营利组织、独占性营利组织和独占性非营利组织。 1．竞争性营利组织。这类组织一般包括生产型组织、商业组织、服务型组织等，它们为了自己的经济利益，为了在市场竞争中争取顾客，一般都会比较主动地争取公众的支持，树立良好的组织形象，但比较容易偏重与市场活动直接相关的公众，其公关行为的营利性较为明显。 2．竞争性非营利组织。这类组织一般包括各类专业学术团体等，它们没有营利动机，但由于需要在竞争中赢得舆论的理解和公众的支持，因此，也十分重视公共关系，会尽可能广泛地去建立和发展自己的公众关系。 3．独占性营利组织。这类组织是指在市场竞争中居独占性地位的组织。由于其产品或服务具有独占性，其他组织无法与其竞争，这类组织很容易产生违背公众利益的行为，从而使自己陷入不利舆论的困境。我国改革开放发展到今天，这类组织不多。 4．独占性非营利性组织。这类组织主要包括机关和等。由于利益驱动及压力竞争的缺乏，这类组织往往容易忽略自己的公众，甚至脱离公众，公关意识比较薄弱，公关行为相对滞后。组织的功能在现代里，人类的经济、和需要，大部分是通过组织来满足的。人们无论从生理上还是智力上都无法以个人的形式满足自己的需要，只能以群体的形式来加强满足需要的能力。建立在分工基础上的专业化组织，将具有不同能力的人聚合在一起，以特定的目标和明确的规范协调人的活动和能力，从而更有效地满足人们的多种需要。大小不同、功能各异的组织构成了现代的主要基础。关于组织的知识和研究，已发展成为一个的综合性学科，即组织学。 补充组织：指各种类型的群体，它包括组织、经济组织（企业）、文化组织、军事组织、宗教组织等。的公共政策的制定和施行；

归 管辖 共同管理

非营利性的学校包括什么 非营利性学校属于什么性质

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其会计制度 必须遵照《民间非盈利组织会计制度》

会计报表和很多东西 完全不一样

教育非营利性机构是什么意思

B、促进群体交流的非营利组织

法律分析：非营利性机构一般是指这类组织的运营目标不以获取利润为目的，而是追求拟定的目标，非营利性机构并不等于没有盈利。

在双减过程中确实把学生和家长的负担降下来，不再把教育作为逐利的产业，不以投资获益的心态去办教学，使校外培训机构从做生意到做教育，更加专注于教育本身，为学生提供高质量的基础教育。

法律依据：《中华教育法》 第九条 中华公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

民办非营利教育机构和营利的区别

本次“双减”政策的核心目的之一就是去资本化。而将学科类校外培训机构登记为非营利性组织，可谓更加契合教培行业做教育而非搞企业的本质，将学科类培训机构拉回到良性竞争与发展的轨道上。这种模式既保留了教培市场的竞争机制，保证企业内部的高效运营，也保证教培行业充满生命力。

1、非营利性机构：正式批准设立的非营利性民办学校，符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》等民办非企业单位登记管理协调型。如：商会、行业协会、工会、联谊会、同学会、消费者协会等有关规定的到门登记为民办非企业单位，符合《事业单位登记管理暂行条例》等事业单位登记管理有关规定的到事业单位登记管理机关登记为事业单位。

非营利性培训机构什么意思？

(3)自愿性。这种组织使命的完成通常是团体成员(会员)自愿参与的结果，特别是一些公益服务组织，其会员、成员从事服务时，通常是义务的、无偿的、自觉的。

非营利性民办学校，是指举办者不得取得办学收益，学校的办学结余全部用于办学。因此，举办者只需要在门或人保部门申办《办学许可证》后，再前往申办《民非登记证》，即可完成办学资质资料的办理。

旨在以培养人才、提升全民素质、为公众服务为宗旨。

选择登记为非营利性民办学校的，应当依法修订学校章程、完善法人治理结构和内部管理制度、继续办学。

根据的决定，现有民办学校选择登记为非营利性民办学校，将来终止时，能妥善安置学生和教职工，并且规范开展相关工作的，根据出资者的申请，由许可机关会同相关职能部门综合考虑其在2017年9月1日前的出资、取得合理回报的情况以及办学效益等因素，从学校依法清偿后的剩余财产中给予出资者相应的补偿或者奖励。

也就是说，选择登记为非营利性民办学校的，登记过程中对出资者无补偿或奖励；办学过程中不能取得办学收益；在将来民办学校终止时，出资者也不享有剩余财产分配权。但是，在将来民办学校终止时，举办者可以获得补偿或者奖励。且主管单位是，不分红，把经费用于教育发展，教师和可以高薪，只是投资人不能分红，也不能运作学校上市。

非营利组织有哪些类型

两份文件都曾提到

问题一：非营利组织有哪些类型 A、履行职能的非营利组织

4、寺院、宫观、 寺。教堂是由具有宗教信仰和热心宗教的人在支持下兴办的开展宗教活动的场所。主要包括的寺院、的宫观、 教的 寺和的教堂等。

C、提供服务的非营利组织

E、自发进行救援的非营利组织

问题二：非营利组织的分类 萨拉蒙根据26个的比较研究，建立了非营利组织分类标准：1.教育学术；2.医疗；3.；4.文化休闲；5.职业团体；6.住宅开发；7.事务；8.公民倡议；9.环境保护；10.慈善；11.宗教；12.其他。这种分类法很容易识别哪些组织是非营利组织，但不利于深入的学术研究，而且各个的背景存在异。标准产业分类体系把非营利组织划分为3大类，15小类，它们是：教育：小学教育、中学教育、大学教育、教育及其他；医疗和工作：医疗保健、兽医和工作；其他社区服务和个人服务：环境卫生、商会和专业组织、工会、其他会员组织（包括宗教和组织），娱乐机构、机构，图书馆、博物馆及文化机构，运动和休闲。欧共体经济活动产业分类体系把非营利组织划分为5类18项：教育：高等教育、中小学教育、职业教育和护理教育；研究与开发；医疗与卫生：医院、诊所，其他医疗机构，牙医和兽医；其他公众服务：工作、慈善机构、专业组织、雇主协会、工会、宗教组织和学会、旅行社；休闲与文化：娱乐机构、图书馆、档案馆、博物馆、动物园和体育组织 。

问题三：非营利组织有哪些类型 A、履行职能的非营利组织

C、提供服务的非营利组织

E、自发进行救援的非营利组织

问题四：民间非营利组织属于什么企业类型 民间非营利组织主要是以精神产品和各种劳务形式向提供生产性或生活 的非营利机构。民间非营利组织是指由民间出资举办的、不以营利为目的，从事教育、科技、文化、卫生、宗教等公益活动的服务组织。民间非营利组织具体包括以下机构：

1、团体：团体是指公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利组织。如会计学会等。

2、基金会：基金会是指按照民间捐赠人的意愿设立的专门用于捐赠人指定的公益性用途的非营业利基金管理组织，如希望工程基金会等。

3、民办非企业单位：民办非企业单位是指企业事业单位、团体和其他力量以及公民个人利用非国有资产举办的，从事非营利活动的组织。主要包括从事科学、教育、文艺、卫生、体育等科学文化类的非企业单位，如民办医院诊所、民办剧团、民办学校、各类体育俱乐部、民办各类科研究所等；从事各种救济的非企业单位，如民办孤儿所、民办养老院等；从事民间公证鉴定、法律服务、咨询服务等 的中介组织，如法律服务所等。

问题五：西方非营利组织分类 100分 动员资源型。如：慈善捐赠和志愿服务之类的组织与协会

公益服务型。如：动物保护协会之类的

政策倡导型。如：之类的。

问题六：非赢利机构有哪些？他们又是如何分类的？ 非盈利组织是指那些不以盈利为主要目的，钉是旨在通过努力，完成某项事业或使命的组织。在我国，非盈利组织主要有两大类，一类是群众团体组织，如专业学术团体、业余爱好者协会、消费者协会、个体经济协会、工会、妇女权益保护协会、退休人员协会、退休人员协会、退伍协会、宗教协会、校友会、同乡会等，这类团体数量多、分布广、影响大；

另一类是事业性组织，包括学校、医院、图书馆、媒体、出版社、文艺团体、科研院所、体育机构等。

在国外，非盈利组织是一支很重要的力量。在美国，有超过750 000个服务于公众的非盈利组织，还有近400 000个服务于会员的非盈利性组织，每年盈利部门预算超过3 500亿美元(相当于美国GNP的6.3％)。单在特区，就有2 500个行业和专业协会设立了总部，使协会成为美国首都继 、旅游业之后第三大产业。尽管非盈利组织种类繁多，性质各异，但他们都有一些共同的特征：

(2)性(自治性)。非盈利组织一般是于 部门之外的自我管理和控制自身活动的组织，不是 的下属机构，一般不受 控制，有自己的董事会，地完成组织的使命。

(4)不分配利润。非盈利组织并不意味着组织不能靠自己的经营行为创造收入、创造利润，而是不能把利润分配给那些管理和经营这个行业的成员或会员。事实上，在很多，从提供服务获得的收入是非盈利组织最重要的收入来源。这个收入占总资金来源比例在美国是52％，英国是48％，意大利是53％，也就是说，非盈利意味着不为业主或管理者个人谋利，而是把多余的收人也用在完成组织的使命上。

非盈利组织的上述特点，决定非盈利组织十分需要公共关系。因为对于非盈利组织来说，通过有效的公共关系，可以达到下列目的：

(1)使组织的使命得到认可，如学术团体旨在促进学术交流，工会旨在维护工人利益，消费者组织就是为保护消费者利益而组建的；

(2)建立起与组织公众沟通的渠道；

(3)创造和保持筹集组织活动经费的有利环境；

反之即为赢利性组织。

什么是盈利性大学?那些是

D、织与外国交流的非营利性组

据调查数据，得到日本文部科学省认可并继续从事相关教育活动的营利性高校共有6所，英国成立了3所营利性高校，巴西大约60%的私立高校是营利性的，南非75%左右的注册高校是营利性高校，马来西亚90%左右的私立高校是营利性的。在美国，营利性高校已经成为私立高等教育体系的重要组成部分，全美有营利性高校1404所，占私立高校总数的30%。那么，对比非营利性高校，营利性高校有哪些特征？

界定清晰的产权制度

产权制度是指产权主体对客体拥有的不同权能和，以及由它们形成的利益关系。产权制度是组织制度的核心和基础，组织的产权配置决定着组织的所有者、经营者和生产者在组织中的相互关系。营利性高校按照现代企业产权模式进行组织，其产权制度有三个明显特点。

其一，产权所有者明确，界定清晰。营营利性高校是与非营利性高校相对应的一个概念，两者的根本区分是产权制度的不同，营利性高校是指产权制度按照企业模式进行配置，投资者可以按照法律规定分配学校经营剩余的高校。从世界范围看，从高校诞生以来，非营利性高校在很长历史时期内占据主导地位，当前在大多数，营利性高校只占整个教育体系非常小的份额，但作为一种新生事物，营利性高校却发展迅速。利性高校有明确的所有者，所有者拥有营利性高校的所有权。从美国现有的营利性高校看，营利性高校的所有者一般由以下几部分组成：机构投资者持有的股权占营利性高校股权的主要部分、营利性高校内部管理人员拥有一定比例的公司所有权、许多营利性高校建立了股票期权制度。

其二，投资者在高校正常运转时拥有经营剩余索取权和相应的决策权，在高校解散时拥有最终的剩余财产分配权。营利性高校的所有者在高校正常运转时可以参与高校经营剩余的分配，并且能够根据持有财产的比例，拥有相应的决策权。投资者在营利性高校破产或者解散时，拥有最终的剩余财产要求权。

其三，确立了明确的法人财产权。法人财产权的确立使得营利性高校成为完全于股东产权的民事主体，营利性高校成为交易中的主体，拥有全部权利，负有全部，包括进行对外投资、市场交易、财产抵押和担保等，能够以自己的名义承担全部。

以行政权力为主导的治理结构

治理结构是一套规范法人组织相关方责、权、利关系的制度安排，包括处理法人、股东、董事、、监事以及其他利益相关者的一整套关系。营利性高校治理结构具有两个特点。

其一，从外部组织结构

非盈利培训学校目的及意义

属于 我所在单位 就是 民办促进法

当然，非盈利不等于没有盈利，但这些盈利不为任何个人牟取私利，不能进行个人分红，不进行资本化运作，可投入用于改善教学条件。

D、织与外国交流的非营利性组

教培行业的特殊点就在于兼合教育属性和商业属性，而在资本大肆进入教培行业后，逐利性的心态和市场的乱象，导致失去了教育的本真。

民办学校营利性和非营利性的区别？

(1)组织性。作为一个非盈利组织，必须是一种机构性实体。因此，这个组织必须有一个组织章程、组织运行规则、或其他一些相对持久的指标。正如作为盈利组织的公司在设立时必须有公司章程、固定经营场所、限额的注册资金等一样。

总体上讲，民办学校是营利性学校。因为民办学校的经济来源是考生的学费，不参与学校(5)告知和动员组织的关键成员(如雇员、志愿者、委托人）。的经营，学校能否维持，全靠自负盈亏。所以，在民办学校里，几乎找不到非盈利的项目。 公办学校是因为经费是支持的，从这点讲，公办学校就不能有盈利行为，比如它的学费，是根据当前国民平均收入水平，确定公平的收费，且这些收费，都消耗在学生的学习生活中，包括校园建设、环境整治、学生管理等等方面。而民办学校同样需要这个收费水平，再增加一倍学费，作为盈利，以维持教职员工的工资和。这就是民办与公办的盈利与非盈利的区别。进一步说，公办老师是财政支持的，离开这个学校，他同样有工资和待遇的，而民办老师是私人聘请的，离开这个学校他就什么都没有了。这也盈利与非盈利的一个重要原因。