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赣州市宁都县龙岗街。根据查询百度地图得知，赣州达内教育成立于2002年，位于赣州市宁都县龙岗街，6、学生加强身体锻炼 身体是革命的本钱，是一切活动的保证。在学习过程中，一定要注意身体健康，要加强身体锻炼，提高身体素质，只有身体好了，才能有充足的精力去学习，那样的话学习才能更好。另外，现在有一些疾病是不能上大学的，我想这一点你们都很清楚。在学校人很多，自然有问题的人也很多，所以要特别注意传染病，不要随便和别人共用餐具、洗漱用品等，不要随便吃不卫生的食物等！！平时要抽出时间做运动，身体好学习不好没关系，但是学习好身体不好那就问题大了，这涉及到一生的问题，必须要注意！主营产业有培养软件开发工程师、测试工程师、系统、智能硬件工程师、UI设计师、网络营销工程师、会计等电脑相关培训。宁都县，中华江西省赣州市辖县，地处江西省东南部，赣州市北部。

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艺术培训行业如何把不同一时间报名进班的学生跟上学习进度

3、 制定切实可行的 学习是非常重要的，你要达成你现在的目标，要怎样才能达成，这一个过程就是你要去安排的，的内容有：学习时间的安排学习科目的安排（相对较的科目应怎样学习）、学习方法的安排，学习进度的安排，进度的安排是很重要的，它就是把总目标细分化，比如高二的上一学期，学习成绩要达到多少，然后才是下个学期等一直往下安排。

高层次现有6个教学班，文理科各有3个班，学生人数共有人左右，占年段总人数的60%以上。因此，管理好这一层次的班级，关系到整个高二年段的安定和谐，这是我们工作的中心和主体。这部分班级的学生普遍有这样的特点：经过高一一学年磨合和学校教育，这些学生已基本上适应了高中的学习生活和学校的教育常规，与同年段A、C层次班级学生相比，他们在思想方面已能学会思考问题，有主见；尊敬师长，同学关系融洽；能遵守校纪校规，很少有犯大错误，但迟到现象常有发生。他们的问题恐怕就是，对学习兴趣不浓，不主动，非常懒，课堂上各班普遍学习气氛不浓，很难调动，课后不认真写作业，应付了事…… 因此，对担任高层次班级的班主任来说，要做的主要工作是一方面继续抓好班级常规管理工作，另一方面则是如何提高学生的学习积极性，让他们能够顺利通过物理、化学、生物、等四门学科的会考。

所以现在的情形是：还有一个机会——就是高二！不管怎么样，高二这一年的学习不能比高一，只有扭转这种局势，摆脱落后的局面，占据学习的，掌握主动权，弥补高一的不足，同时再超前现有的学习状况。只有这样才能顺利进入高三的学习。当然，所讲的这些是比较理想化的，要做起来有一定难度，要达到那是更难了，不过暂且不谈达成的状况会怎样，我想只要有科学的付出，好的收获一定是有的。

在高中的三年中，高二处于中间学习的一年，是整个高中学习的过度，也是一个中心，更是一个重点，有大部份的知识都会在高二出现！如果说高一重要的话，高二更重要，试想一下，如果高一学习跟不上，高二能努力学习，还是可以跟得上的，但是如果高二也跟不上，到了高三要扭转过来恐怕就很难了，这个时候不是说时间很少了，主要是已经没有学习的积极性和冲劲。

对策：

1、 必须实事求，找准位子 具体来说是目前你个人的这种学习方法、努力程度、成绩是怎样？和学校A层次班级那些好的同学的距有多大，他们的成绩是怎样的，学习方法是怎样的，努力程度是怎样的，和他们作一个比较，认清你现在所处的位置，给自己一个明确的定位（是处于上还是中还是），找到一个距离，明确一个努力的方向，确定自己的学习，这个是非常重要的，只有做好这点之后才能从根本上制定与开展学习，达成学习目标。（这一点也是一个总结的过程，总结过去的长处与不足之处，以利于将来更好的学习）

2、明确可实现目标 先客观的调查一下你现在的学习方式将来能达到哪一种程度，结合个人的兴趣给自己定一个学习的目标，这个目标可以是赶上某一个同学的学习成绩，当然在给自己定目标时，不能定得太低了，目标适当定高一点可以促进自己努力程度的增多，收获也就更多。当然，目标定得太高，也不利于学习的开展，那样的话压力太大，反而不好！高层次班级的学生大多数学习基础较，很少有拔尖的科目 ，所以我们班主任可以学生向A层次班级看齐，制定学习目标。

4、 实施注意两个关键 一是一定要去做，不做什么都实现不了；二是一定要坚持，这一点是非常重要的，坚持就是胜利，这是我成长过程中感触深的一点，不管什么情况，都要学习，要抛开一切，以学习为重点，古时有“悬梁刺椎”的典故，讲的就是把长头发挂在梁上，想睡觉都不可以，可见这就是学习坚持用功的坚强毅力。另外，在学习过程中要善于总结，定期了解个人的学习状况，以便改变学习方法和进一步努力学习。班主任可以利用早读课和周练课的时间适当跟踪学生的学习的落实，及时发现学生学习过程中存在的问题并给予纠正。

1、 学生立即下点苦工，赶上现在上课进度 也就是说你现在首先要做的是必须跟得上现在的进度，上课所讲的你能接受并消化，这一点是必须的，一定要做到。高层次班级的学生英语和数学两科目上课 大多听不懂，我们班主任除了和科任教师协调，让他们把教学难度降低，多讲些基础的简单的知识外，还应指导学生上课前应做好预习工作，先听懂当堂课很重要。

2、指导学生超前学习，也就是预习 这样可以使你学习变得有主动权，基本上上课时没有原来那累，因为老师讲的你都能可以轻松接受并消化。这样子一来你就有更多的时间做一些其它的动作，比如课外阅读等。

3、帮助学生复习以前所学习的内容 包括懂的和不懂的，这样的话你的基础就会很好，可以弥补你高一的不足。

以上所讲的三点实质上就是一个过去、现在、将来三点，三点都必须要把握，当然重要的一点还是现在，所以我讲的点就是一定要跟得上老师课堂上所讲的进度，这个是。以上三点是关键的关键，学习的好坏就看这三点了，一定要这样做，而且要达到这种状态，必须的，如果这种状态都达不到的话，就不要谈什么上大学了？

4、学生树立必胜的信心 作为正在成长的青年人，自信心的培养至关重要。不管是生活还是学习，任何事情都要有自信。你应该看过很多比赛，运动员谈感受时都说到一点：就是有自信。时时刻刻都要想到一点：我一定可以，没有什么不可以的，事在人为，同样是人，别人能做到，我一样可以。每天早上起床后对自己说一遍：今天我一定要好好学习，我一定要考上某某大学；每天进入教室前都想到我一定可以成为全班，一定可以听懂老师所讲的每一句话等。不管在哪一方面，都要有不认输的态度，一定要好强，而且相信自己一定可以做到！！什么都不要怕，没什么大不了的，要敢做、敢为，上课敢说，下课敢动（我这里所讲的是好的，不违法乱纪的事）………

5、培养学生学习的兴趣，从内心感情上去学习 要对学习产生感情，不能说我学习只是为了什么，这样的话就会把学习的重点位置放开，也会失去一些对学习的热情，要对学习产生感情和好感，目的是要增加对学习的热情，只有热情高涨，才能信心十足，精神百倍。在学习过程要把每门课程看成是你身边亲切友好的事物，比如说英语，英语是很难学的，当你有一天觉得英语话很好听，很亲切的时候，你就对英就兴趣了，也就有了热情。这里可以当你讲一些我在这边的英语的事，我有一次在五一广场，碰到老外当我问路，但是我只能张着嘴：啊、呀！什么也说不了，从那时起，就想到，其实可以说英语很好的。兴趣很重要，试着对现在所学的知识产生兴趣吧！

要掌握生活中的方式方法，学习也是一样。我在这里只是讲一些浅薄的见解而已，关键在于班级管理中灵活运用，总结和找出适合个人发展的一种方法。不能生搬硬套，一定要很活，活学活用才是关键！

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高层次现有6个教学班，文理科各有3个班，学生人数共有人左右，占年段总人数的60%以上。因此，管理好这一层次的班级，关系到整个高二年段的安定和谐，这是我们工作的中心和主体。这部分班级的学生普遍有这样的特点：经过高一一学年磨合和学校教育，这些学生已基本上适应了高中的学习生活和学校的教育常规，与同年段A、C层次班级学生相比，他们在思想方面已能学会思考问题，有主见；尊敬师长，同学关系融洽；能遵守校纪校规，很少有犯大错误，但迟到现象常有发生。他们的问题恐怕就是，对学习兴趣不浓，不主动，非常懒，课堂上各班普遍学习气氛不浓，很难调动，课后不认真写作业，应付了事…… 因此，对担任高层次班级的班主任来说，要做的主要工作是一方面继续抓好班级常规管理工作，另一方面则是如何提高学生的学习积极性，让他们能够顺利通过物理、化学、生物、等四门学科的会考。

在高中的三年中，高二处于中间学习的一年，是整个高中学习的过度，也是一个中心，更是一个重点，有大部份的知识都会在高二出现！如果说高一重要的话，高二更重要，试想一下，如果高一学习跟不上，高二能努力学习，还是可以跟得上的，但是如果高二也跟不上，到了高三要扭转过来恐怕就很难了，这个时候不是说时间很少了，主要是已经没有学习的积极性和冲劲。

对策：

1、 必须实事求，找准位子 具体来说是目前你个人的这种学习方法、努力程度、成绩是怎样？和学校A层次班级那些好的同学的距有多大，他们的成绩是怎样的，学习方法是怎样的，努力程度是怎样的，和他们作一个比较，认清你现在所处的位置，给自己一个明确的定位（是处于上还是中还是），找到一个距离，明确一个努力的方向，确定自己的学习，这个是非常重要的，只有做好这点之后才能从根本上制定与开展学习，达成学习目标。（这一点也是一个总结的过程，总结过去的长处与不足之处，以利于将来更好的学习）

2、明确可实现目标 先客观的调查一下你现在的学习方式将来能达到哪一种程度，结合个人的兴趣给自己定一个学习的目标，这个目标可以是赶上某一个同学的学习成绩，当然在给自己定目标时，不能定得太低了，目标适当定高一点可以促进自己努力程度的增多，收获也就更多。当然，目标定得太高，也不利于学习的开展，那样的话压力太大，反而不好！高层次班级的学生大多数学习基础较，很少有拔尖的科目 ，所以我们班主任可以学生向A层次班级看齐，制定学习目标。

4、 实施注意两个关键 一是一定要去做，不做什么都实现不了；二是一定要坚持，这一点是非常重要的，坚持就是胜利，这是我成长过程中感触深的一点，不管什么情况，都要学习，要抛开一切，以学习为重点，古时有“悬梁刺椎”的典故，讲的就是把长头发挂在梁上，想睡觉都不可以，可见这就是学习坚持用功的坚强毅力。另外，在学习过程中要善于总结，定期了解个人的学习状况，以便改变学习方法和进一步努力学习。班主任可以利用早读课和周练课的时间适当跟踪学生的学习的落实，及时发现学生学习过程中存在的问题并给予纠正。

1、 学生立即下点苦工，赶上现在上课进度 也就是说你现在首先要做的是必须跟得上现在的进度，上课所讲的你能接受并消化，这一点是必须的，一定要做到。高层次班级的学生英语和数学两科目上课 大多听不懂，我们班主任除了和科任教师协调，让他们把教学难度降低，多讲些基础的简单的知识外，还应指导学生上课前应做好预习工作，先听懂当堂课很重要。

2、指导学生超前学习，也就是预习 这样可以使你学习变得有主动权，基本上上课时没有原来那累，因为老师讲的你都能可以轻松接受并消化。这样子一来你就有更多的时间做一些其它的动作，比如课外阅读所以现在的情形是：还有一个机会——就是高二！不管怎么样，高二这一年的学习不能比高一，只有扭转这种局势，摆脱落后的局面，占据学习的，掌握主动权，弥补高一的不足，同时再超前现有的学习状况。只有这样才能顺利进入高三的学习。当然，所讲的这些是比较理想化的，要做起来有一定难度，要达到那是更难了，不过暂且不谈达成的状况会怎样，我想只要有科学的付出，好的收获一定是有的。等。

3、帮助学生复习以前所学习的内容 包括懂的和不懂的，这样的话你的基础就会很好，可以弥补你高一的不足。

以上所讲的三点实质上就是一个过去、现在、将来三点，三点都必须要把握，当然重要的一点还是现在，所以我讲的点就是一定要跟得上老师课堂上所讲的进度，这个是。以上三点是关键的关键，学习的好坏就看这三点了，一定要这样做，而且要达到这种状态，必须的，如果这种状态都达不到的话，就不要谈什么上大学了？提出分层次教学的背景

4、学生树立必胜的信心 作为正在成长的青年人，自信心的培养至关重要。不管是生活还是学习，任何事情都要有自信。你应该看过很多比赛，运动员谈感受时都说到一点：就是有自信。时时刻刻都要想到一点：我一定可以，没有什么不可以的，事在人为，同样是人，别人能做到，我一样可以。每天早上起床后对自己说一遍：今天我一定要好好学习，我一定要考上某某大学；每天进入教室前都想到我一定可以成为全班，一定可以听懂老师所讲的每一句话等。不管在哪一方面，都要有不认输的态度，一定要好强，而且相信自己一定可以做到！！什么都不要怕，没什么大不了的，要敢做、敢为，上课敢说，下课敢动（我这里所讲的是好的，不违法乱纪的事）………

5、培养学生学习的兴趣，从内心感情上去学习 要对学习产生感情，不能说我学习只是为了什么，这样的话就会把学习的重点位置放开，也会失去一些对学习的热情，要对学习产生感情和好感，目的是要增加对学习的热情，只有热情高涨，才能信心十足，精神百倍。在学习过程要把每门课程看成是你身边亲切友好的事物，比如说英语，英语是很难学的，当你有一天觉得英语话很好听，很亲切的时候，你就对英就兴趣了，也就有了热情。这里可以当你讲一些我在这边的英语的事，我有一次在五一广场，碰到老外当我问路，但是我只能张着嘴：啊、呀！什么也说不了，从那时起，就想到，其实可以说英语很好的。兴趣很重要，试着对现在所学的知识产生兴趣吧！

要掌握生活中的方式方法，学习也是一样。我在这里只是讲一些浅薄的见解而已，关键在于班级管理中灵活运用，总结和找出适合个人发展的一种方法。不能生搬硬套，一定要很活，活学活用才是关键！