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1、广东外语外贸大学好读吗？2001年5月，为了进一步深化我校的教学改革，学校对原有的教学、科研架构进行了整合与重组。

2、基于大学英语教学的重要性和其自身规律，学校将原大学外语教学部和其它学院的相关英语教学单位合并组建了基础英语学院。

3、2005年1月，随着英语教育专业的诞生，经学校批准，基础英语学院更名为英语教育学院。

4、英语教育学院现有教职工130人，其中，教师115人，其中，、副17人，讲师56人，有100人（86 %）取得博士、硕士学位或研究生学历。

5、多名教师荣获省级、校级教师称号。

6、学院连续两年荣获学校“先进集体”称号，2004年荣获学校“创优迎评 评估整改年先进集体”称号；学院工会2004年荣获教育工会广东员会授予的“先进教工小家”；学院还聘请有7名外籍教师，其中，我院加拿大籍教育学博士Ed Nicholson(尼克森)由于其突出的贡献而荣获了2002年度广东省外国专家局颁发的“南粤友谊奖”（Guangdong Friendship Award）。

7、目前，学院已形成了一支团结、务实、创新、与时俱进、学术水平高、教学经验丰富、敬业精神强、治学态度严谨、年龄职称结构和梯队建设合理、具有凝聚力、向心力和战斗力的教师队伍。

8、学院下设英语教育系和4个教学部。

9、负责教育学专业教学与全校非英语专业学生基础英语教学。

10、学院十分重视科学研究工作，积极创造条件，大力提高全院教师的整体科研水平。

11、在学校的支持下，学院成立了大学英语研究中心，主要研究方向为：大学英语课堂教学、英语教材、多媒体英语教学、教师发展等。

12、学院加大教育学学科建设力度，正在积极申报比较教育学硕士点。

13、近几年来，全院教师团结一致，锐意改革，不断创新，取得了丰硕的成果：初步形成了一套逐步完善的、独具特色的大学英语教学新体系----度大学英语教学模式；学院教师的课堂教学质量评估成绩连年名列全校前茅；学生英语学习成绩斐然，非外语专业学生大学英语六级通过率接近。

14、回首以往，改革创新硕果累累，展望未来，山重水复道路漫漫。

15、英语教育学院全体教工将积极面对各种挑战与机遇，在英语教学改革的沃土上，精心播种、辛勤耕耘、尽情收获。

16、英语教育专业基础课程教学团队是由十人组成的新建立的崭新的教学团队。

17、它完全以新设立的专业英语教育专业为依托。

18、虽然是一个新建团队。

19、但是团队从人员的学历经构上分布合理。

20、团队成员都具有研究生学历，在团员成员中有四名成员具有博士学位，六名成员具有硕士学位，并且都是在教育学科学科排名前列的国内外大学的获得的。

21、团队成员具有丰富的教学经验。

22、团队成员有一名成员具有二十年的高校教龄，二名成员具有十年以年的高校教学经验，有三名成员具有六到八年的教学高校经验。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。