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陈明工科学校毕业 陈明工科学校毕业于哪里

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1、96级 章子怡、刘烨、秦海璐、胡静、梅婷、袁泉、曾黎、秦昊高职法律课程改革论文在现实的学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。

2、怎么写论文才能避免踩雷呢？高职法律专业教学过程中，主要将服务作为教学宗旨，通过就业进行，促使产学研相互结合。

3、下面是我整理的高职法律课程改革论文，希望能够帮助到大家。

4、高职法律课程改革论文 篇1 摘要：针对高职法律课程改革的思路，分析出高职法律课程现状，其内容有：课程体系现状，课程内容设置现状，课程方法现状。

5、根据这一现状，总结了高职院校法律课程存在的问题，其内容有：结构残缺、缺乏法律职业所需要的基本能力、法律课堂教学方法单一等。

6、总结了高职法律课程改革思路，主要包括：以应用为原则，构建法律课程体系，提升师资队伍实践能力，构建相应的互动平台等。

7、：高职法律;课程改革;结构残缺;法律课程体系高职院校法律需要改革，这已经是法律教育界的共识。

8、如何对其进行改革，是一个较大的难题。

9、当前法律教育课程体系已经运行了几十年，并且培养了无数的法律人才。

10、在高职法律课程体系中，基本上沿袭了原有的课程体系。

11、对课程体系进行改革，需要谨慎。

12、并且充分考虑法律体系、人才培养等内容。

13、一、高职法律课程现状1、课程体系现状2、课程内容设置现状针对法律课程来说，主要讲授的是部门法或者相关专业方面的法律概念、基本原则和基本理论等。

14、所设置的课程内容主要根据基本法律制度进行，其主要阐述和理解基本法律制度。

15、在课程讲授过程中，主要结合基本法律制度进行，原因是课程内容的部门法内容法律制度，主要是法律，部门规章，设计的地方性法规相对较少。

16、在课程内容中，存在着相应的司法解释内容，但这些内容并不是十分全面，同时也缺乏一定的系统性。

17、3、课程方法现状高职院校法律课程采用的主要是讲授和组织讨论等方法，在这两种教学方法当中，讲授的比重相对较大。

18、为了使学生对法律内容理解得更加透彻，通常还使用案例教学法。

19、二、高职院校法律课程存在的问题1、结构残缺在高职法律课程教学过程中，缺少对学生法律能开的培养。

20、当下，实现法律目标对于法律职业人才十分重要，学生如果不能充分掌握法律概念、基本理论和基本原则等，就难以对法律制度进行深度了解，应用法律的能力也无法发展。

21、但是，如果学生掌握了以上内容，也不能代表学生具备法律能力[1]。

22、2、缺乏法律职业所需要的基本能力3、季忠平法律课堂教学方法单一在开展高职法律课堂教学过程中，缺少相应的自主式以及开放式教学方法。

23、当前，高职院校法律课程教学方式很多，如讲授、讨论、案例分析等，此外还有法庭模拟的方式。

24、但是这些教学方式所传授的教学内容是一样的，如果学生有不同，那就说明是错误的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。