大学的有效时间有多少?( )a12个月b6个月c10个月

8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

大学的有效时间有10个月。

学校制度生效时间怎么写_学校制度修订流程

学校制度生效时间怎么写_学校制度修订流程

在，大学通常从每年的9月份开始开学，分为上学期和下学期，每个学期约为16个周，每周5-6天上课。除了上课外，学生还要完成专业实践、实践、考试等。根据的规定，一学年的教学活动时间应不少于34周，按照这个标准，一个学年的有效时间约为10个月左右。

在其他，大学的教学安排也有所不同。例如美国的学年一般从每年的8月或9月开始，分为两个学期，共计约9个月；英国的学年一般从每年的9月开始，分为三个学期，共计约8至9个月；澳大利亚的学年一般从每年的2月或7月开始，也分为两个学期，共计约10个月。

大学的有效时间实际上长短不一，这主要取决于不同和地区的教育制度和学校安排。总之，不同和地区大学的有效时间不尽相同，但大致都在9至10个月的范围内。

大学介绍：

1、大学学校通知书范文一。

大学是提供教学和研究条件，授权颁发学位的高等教育机构，是与的经济和机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。大学主要从德国、英国等早发展起来，其竞争力主要包括教师素质、学生来源、硬件设施等。

2、现代大学源起。

现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

3、大学目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

公司的规章制度怎样才能算是在法律上生效？

3、5月4日(周一)开始正式行课。

只要用人单位制定的规章制度具备经过程序制定、内容不违反法律法规和政策规定、已向劳动者公示三个要件，则具有法律效力，可以作为用人单位进行内部管理的依据。学生请期满后如确需续者，需本人及家长通过电话或到校向辅导员申请续，经批准后，方可继续休。否则，其所超期以旷课处理。

公司的规章制度只要不违法就可以有效，但不代表公司随意定规章制度就可以对劳动者有效。

以你说的情况，你不必担心，公司与你的劳动应该以双方的劳动合同为依据，劳动合同未约定的，公司按规章制度对你进行处罚的，如果你不认可该规章制度，公司要举证证明你知道此规章制度或此规章制度有合法的程序产生，以你说的情况，公司做不到的。

你可以及时提起劳动仲裁主张你的权利。

依法订立，制度的内容和订立的程序均符合法律规定。

如你所述，公司应当举证证明你违法规章制度的事实和制度的合法性。

2其次,规章制度只有经过合法产生程序,如书面公告,或者告之劳动者后方能生效,否则的话,不能作为扣除工资的依据

要公告的，要让员工知道，象有的正规的单位员工报到就会发个员工手册，里面有全部的公司制度等等

培训机构管理制度

6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。

培训学校管理制度汇编

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。为此，我校以《中华教师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。

1、教师应坚持四项基本原则，认真学习、思想、理论和“”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想素质。

2、教师应忠诚的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、教师应自觉遵守法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

学校管理制度

为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

一、学校在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

二、坚持调查研究制度。学校要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的化。

三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。

四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。

五、学校必须坚持每周星期二上午接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。

六、学校要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广生的桥梁和纽带作用。

七、学校要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。

八、学校出（出访），实行请制度。

教师职业道德规范

教职工礼仪规范

（一）基本要求

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。

2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师时装和短裙，男教师背心和短裤，符合职业身份。

3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请程序办理请手续。

4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。

5、参加学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早按学校要求与学生一起做广播体。

7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等；不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划；未经图书同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。

8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。

9、下班前，“一周”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等；班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。

10、在上班时间内禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等；不允许带手机进课堂；不允许上班时间串办公室闲谈；不允许与学校无关的其它事情。

（二）基本修养

1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课（生病不能支持者除外）。

5、坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）。

6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。

7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。

8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。

9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

教学常规管理制度

教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

二、上课基本要求

1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。

三、作业布置与批改要求

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性，发展学生思维，提高实效。

2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。

3、作业批改要认真、及时，要注明批阅日期。字体端正明了，作业错误要更正，批语要多鼓励学生，指导学生自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

4、要做好批改记录，要重视作业的及时讲评，要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合。

5、建立学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

学员管理制度

每期开学节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。

2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。

3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。

4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

5、爱护学校内一切公共设施和物一、校规品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

6、对违反法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节，又屡教不改者，分别给予、记过、开除的。

7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

8、对学生的奖励、由继续教务处记入本人学习档案。

9、学员学完教学规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。

二、学员道德规范

1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。

5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

三、学员守则

1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为逢勃发展而学习。

2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。

3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。

4、遵守、维护学校的各项规章制度，的法律、法规和公德。

四、课堂守则

1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。

3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。

4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。

5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。

6、每天上课前，做好擦黑板等工作。放学前认真做好值日。值日生负责关好门窗、电灯、电扇等。

五、学员考勤和请制度

1、考勤由班主任负责记录，每日填写，月底汇总，报给教务管理人员。教学班的考勤表是教学档案归档内容之一，由教务存档保留。

2、上课时间、统一组织的辅导时间和自习时间，一般不准请。学员所在单位需要学员回去办事，应由单位与学校教务联系，由学校酌定。凡是单位直接找学员本人联系或招回的，学校一律不予承认，并按考勤规定记考。

3、学员请事、病、公，必须事先履行请手续和交验病条。满后及时销。请手续是：先向班主任请，按批准权限批准后，方可生效。

4、准权限。病原则上尊重医生意见。事、公一天以内者，班主任有权批准；三天以内者，班主任签意见，教务负责人批准；三天以上者，批准。

5、对迟到、早退和旷课的学员，应予以批评教育。经教育不改者要给予并通知单位。凡迟到、早退三次或迟到、早退一次但时间超过20分钟者，均按旷课一节处理。旷课累计达十节者，令其退学，不退还其所交所有费用。

六、考核制度

1、每科成绩按平时、作业、考试三项内容进行考核，平时成绩占10%，作业成绩占10%，考试成绩占80%。

3、理论专业课不及格者，不允许参加实考试。专业基础课两门以上不及格者，不允许参加专业课的考试。

七、考场规则

1、考生必须遵守考场规则，尊重和服从监考人员的指导。

2、考生要按规定时间提前进入考场，对号入座。迟到二十分钟以上者不允许进入考场。

4、考生答题时必须使用蓝或黑色的钢笔、圆珠笔。用铅笔、红色笔答题一律无效。答题字迹要工整，卷面要整洁。

5、考生必须在规定的考试时间内交卷，听到后要停止答卷，将试卷反扣在桌面上，听从监考人员的指导，凡拖延时间，不按规定交卷者，考生试卷无效，并按处理。

6、计算机上机考考生，不得带U盘或与考试有关物品等进入考场，必须在规定的考试时间内保存交卷，听到后要停止答卷，离开机房。

6、考试期间如发现交头接耳、翻阅资料、传递物品、偷看他人试卷、替他人答卷、找人、在考场内随便走动等违反考试纪律行为者，其试卷作废，并注明“”字样。妨碍他人考试者立即逐出考场，情节者依法处理。

7、考试期间考生不得擅自离开考场，必须在考试开始后三十分钟方可交卷，交卷后考生要立即离开考场，不得在考场附近逗留、谈论，保持考场安静。

八、评选学员的条件

为了调动学员学习的积极性，将学员培养成供事业的合格人才，在各个专业培训班，开展评优创先活动。评选学员的条件是：

1、拥护的，坚持四项基本原则，在思想上、上与保持一致。自觉维护公德，模范遵守法律和学校制定的各项规章制度和要求。

2、学习目的明确，学习态度端正，认真完成好各个教学环节。正确处理学习与工作、家庭的关系，保证出满勤，学习成绩优良。各科平均成绩在85分以上（包括专业课和基础课），其中任何课的单科成绩不低于80分。

3、关心集体，尊重师长，团结同学，爱护公物，积极参加学校和教学班组织的各项活动。

4、综合评定以上内容，评选学生给予奖励。

2、学校按月将学员出勤情况转给所在单位的劳资部门，每月25日前由班主任统计出来报给教务部门，然后再由教务部门向学员所在单位发出。

3、学习结束后，被评为学员的名单和学员的成绩由教务部门通知所在单位。

4、学校每年对毕业生进行信息反馈，到学员所在单位了解情况，听取对学校的意见和要求，以便改进学校的教学工作。

校园空调使用制度

校园空调使用制度

在现代校园生活中，空调已成为重要的生活设备之一。然而，由于校园空调使用场所众多，使用人数庞大，滥用现象越来越，一些不文明的行为也引发了学生们的不满。为此，制定校园空调使用制度，针对这些问题进行规范和约束，已成为一个必要的举措。

2. 制度内容

（1）公共空调场所的开放

校园公共空调场所开放时间为8：00-22：00，晚上10点至早上6点空调进入故障保护状态，不开放使用。同时，教学楼教室等普通场所的空调使用时长为3个小时。

（2）使用规范

使用空调应该严格按照规定的温度范围调节空调，不要设置过低的温度造成浪费，也不要过高的温度因为影响效果进行多次试错设置。同时，不应该将室外运动时的大量饮用水桶放置在空调出风口处，造成室内湿度过大。

（3）2、每门课缺课1/3者（无论病、事、公者），不允许参加考试。使用方法提示

在校园空调使用中，应保持楼道门窗紧闭，防止冷气流失和热气进入。使用空调中的“睡眠模式”功能，可以兼顾节能和舒适度。在使用空调时，建议配合上盖被单使用，避免直接睡觉。

3. 效果评估

空调使用制度的制定应以学生为主体进行反复讨论并加以完善。应及时对制度进行评估，收集反馈意见，了解生效与否。如果制度有所不妥，应及时进行修改和完善。

4. 落实管理

在校园空调的使用管理上，应建立完善的制度，进行规范化管理。学校应该制定空调使用管理人员的职责，颁发相应证件，对相关人员进行培训。在每个楼层设置空调使用管理人员，来协助学生使用和管理空调的正常运行。

5. 1首先规章制度不能违反法律规定教育宣传

学校应该向学生进行空调使用知识的普及教育宣传，让他们知道空调使用的正确方法和技巧，增强人们对空调使用问题的观念和认识，学生们养成节约用电、环保的理念。

6. 空调维护

在校园空调使用中，要加强空调的日常维护，定期清洗各种滤网、散热片，及时检查空调的运行状况，维护空调的正常运作，保证校园空调设施的安全性、稳定性和健康性。

7. 合理规划

为在校园中进行空调使用规范管理，需要合理规划校园的空调设施。校园空调设施必须满足整体稳健、安全可靠、节能环保、提高生产效率和舒适度的要求。在使用校园空调系统时，应该考虑到空气流通，卫生清洁等问题。

总之，空调已成为必要的生活设备，规范校园空调使用制度是一项必要的举措。我们希望凭借这部分的举措和措施可以改善空调滥用的难题，对校园的节约环保事业起到实质性的作用。

学校通知书怎么写

（一）学生因急事无法及时请，必须在1天内办理补手续并说明情况，若本人无法到场， 则由学习委员代其办理请并由本人或家长亲自打电话给辅导员说明情况。

通知书 是以书面告知的形式，送达到被告知人的手里，那么关于学校的通知书该怎么写?下面我给大家带来学校通知书 范文 ，供大家参考!

1、由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；

各单位：

根据校历安排， XX年寒从 月 日开始到 月 日结束。现将相关安排通知如下：

一、 年 月 日至 年 月 日为院级及校级统一考试时间，教务处及各教学单位要认真做好相应安排，严肃考场纪律，严格成绩管理。

二、为了确保学校的安全稳定，放前，校办、学生处、保卫处、教务处、网管中心、、基建处等要对教学楼、实验楼、计算机中心、学生寝室、食堂、在建工程及校园周边环境进行安全大检查，对检查中发现的问题，要积极组织整改，加强，做好防破坏、防、防火灾、防的预案，严防意外。同时各教学单位加强对学生的 安全 教育 ，确保内部安全无。太平园校区要加强管理，放前进行安全检查，确保期安全稳定。

三、学生处、校团委要积极配合各教学单位加强留校学生的管理，安排好期 文化 生活，并开展多种形式的为学生送温暖活动;国交处要加强对 留学 生及外籍专家的管理;保卫处要加强校园秩序管理;组织人事部、离退休人员管理处、校工会等相关部门要做好节日教职工慰问工作;要做好食品卫生、饮用水卫生工作，确保各族师生度过一个祥和愉快的 春节 。

五、 年 月 日学生正式行课。 月 日上午9:00在老校区行政楼三楼会议厅召开全校科级以上干部大会，请各处级单位通知有关人员准时参加。各单位在 年 月 日前将值班表交到学校办公室及保卫处。

特此通知

学 校 办 公 室

年月 日

学校通知书范文二

各位家长：

按照有关规定，现将“五一”劳动节学校放有关安排告知如下：

1、“五一”放时间：5月1日(周五)——5月3日(周日)放。

2、4月29日(周三)全天、4月30日(周四)上午，学校举行 田径运动 会。4月29日作息时间不变。4月30日中午午餐后，12：30放学。下午学生不到校上课

请家长注意接送孩子的时间，注意安全。节日期间，严禁孩子下河 游泳 。

预祝“五一”劳动节快乐!

xx区小学

20xx年4月28日

学校通知书范文三

贵家长(监护人)：

根据《中华义务教育法》的有关规定，祝贺你的孩子XX成为XX小学一年级新生。根据的统一安排，我校定于7月 日上午9：00--12：00到我校办理一年级新生报名手续，到时请家长带孩子一同前来。报名时请携带户口簿、入学通知书、预防接种本。

进入一年级后，望家长能配合学校，孩子尽快适应新的学习生活;继续重视 家庭教育 ，努力为孩子创设一个和谐、宽松的学习环境;密切与学校的联系，加强交流与沟通;在关注孩子学习成绩的同时，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、体、美等全面发展。

愿我们共同努力，让孩子快乐地学习，健康地成长，不断取得新的进步。

XX小学

年月日

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学校发文日期晚于实施时间的文件合法吗

（三）及时组建优良的班委会

制度发文日期比执行日期延后是不允许的，只有发行制度在先，然后才有执行依据，才有执行日期，这种情况只能说明制度是后补的，现实也不允许这种情况的出现，否则将出现不良后果。

（一）学生请理由必须真实，严禁弄虚作，编造理由，对此类行为者要追究其相应的并给予纪律。

大学班级制度

1. 制定背景

苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育。”在班级管理中，班主任应做好、点拨、调控工作，给学生更多的自，充分唤起学生的主体意识以及对班级的感、荣誉感，尽情表达他们的意愿，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。为此，我进行了大胆的尝试。

一、管理班级

一个团体不论大小，如果搞独裁、一言堂，那就愚昧落后，肯定搞不好。要管理好一个班级，就应该限度地发扬，充分调动学生的积极性，提高班级管理工作的效率。怎样实行管理呢？

（一）班主任应该有一颗公仆之心

实行管理，班主任首先应摆正自己的位置、心态，如果班主任总是高踞于学生之上，指挥学生，命令学生，动辄呵斥学生，那就没有。我认为：班主任不是保姆，不是警察，也不是监工，教师的职责是教书育人，就是为学生的健康成长服务的。所以我认为班主任是园丁，是船工，是学生的良师益友，更是学生的公仆。班主任的一切工作都是为学生服务，基于此，班主任应该俯下身子甘当“牛马”为学生服务。

（二）建立融洽、信任、互助的师生关系

“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不紧张、不吃力；师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。一位教育家曾经说过,发火、打骂学生只能说明班主任无能。在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬，更不能打骂体罚学生。

一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基础”，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。在原本以教师为中心的班级管理中，班干部总是由教师挑选、任命。尽管他们品学兼优，组织能力也较强，但是这种师选班干部的体制存在着隐患，群众基础不够稳固，不但不利于他们的个性发展，反而会滋长他们的优越感，形成自以为是、好教训人的陋习。因此，我班班干部的竞选采取自荐、讲演、他选三结合的方式进行。这样评选出来的班干部有威信，不会辜负教师主要职责大家的希望，更有利于班级工作的顺利进行。

在15班的班级管理工作中，首先：我通过班干部定期会议，加强对其工作的指导，更为重要的是通过这种会议去了解他们，鼓励他们，为他们开展班级管理工作壮胆，让他们放开手脚去干。并且还要这些班干部明确当班干部是为同学服务的，通过担任班干部，能锻炼人的工作能力，激发人的创造性。这个会，在刚开始的时候是两周开一次，每次自己也都参加，后来，就由班长负责召开，是否需要班主任参加由班长自己拿主意。

二、依法治班

(一) 建立班规班法

在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级每日日记》等规章制度，从而让值日班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。而《五星排行榜》则是从学习，纪律，职责等等方面综合评价学生的一块园地，我采取2周一小奖，1月一的形式为五星前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。

(二）建立检查、监督系统

(1)班干部反馈

每天的值日班干部根据各自分工,每天早晨利用时间把昨天各自分管的情况在班级公布,包括好人好事,情况,及时对班级工作提出意见或建议。

(2)班主任反馈

班主任在星期一班会时间,根据一周内观察、记录的情况作一总结,表扬先进指出不足。

三、狠抓学风建设，

为把我班建设成为班风正、学习优的文明班级体，经师生讨论分析出了以下几点。

（一）营造良好的学习氛围

要提高学习成绩，务必提高课堂效率，而要提高课堂效率，务必提高课堂气氛。为了我们班有一个良好的课堂学习气氛，这学期我经常表扬我们班在课堂上比较活跃的那几位同学，希望通过他们的带动我们班课堂气氛会不断提高。

（二）营造良好的学习环境

要提高学习成绩就必须有一个好的学习环境。为了保障学生能够在晚上安静的自习，提高他们的自习效率，我让值日班干维持晚自习纪律，如有学生讲话，则将该生的名字记下，如学生的名字一周有两次被记，那就请家长把该生带回家自习。

（三）搞活竞争

我认为通过竞争来提高班级学习成绩也是不错的。为贯彻该措施，每次考试结束，我将学生的成绩进行评比，分别给予奖励和指明不足。各位同学对自身的情况写出考试分析，包括自身的优缺点，制定相应的小，下次考试的奋斗目标。真正让每位同学做到心中有数，学习生活过程中有的放矢。

四、关注后进生的转化

众所周知，每个班都有一定量的成绩较的学生。我们班也是一样的。而如何对待这些生呢？是让他们自暴自弃，整天无所事事，搞坏班级的学风，进而影响班级的一些学习较好的学生呢？还是鼓励他们，让他们看到希望？我想，每一位班主任都会选择后者的。可怎样转化他们呢？

后进生形成的原因有多种多样，作为教师，应当全面了解、细致分析形成后进生的各种原因，并善于利用多种渠道、多种途径、多种方法来促进后进生的转化，包括加强与后进生的谈心、与其他教师在转变后进生工作中的协作、与后进生家长的相互联系等等。

在我看来后进生的压力并不亚于生，他们在学校因为成绩不好经常会受到老师的指责，同学的讥笑，在家则受到家长的训斥，心里有一种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。我们应主动采取适当的形式去栽培他们，及时表扬成绩有进步的后进生，让他们也体会成功的欢乐及喜悦。

我们班有一位女生，她上学期的成绩在年段排名总是在700名之后，有一两次还步入了年段800名之后。有一次在上上午一节课期间，这位女生身体不舒服。那时我不在班上，科任老师给我打了电话。接到电话之后，我马上带她去安海医院看医生。看完医生之后，由于一直联系不到她的家长，当时她还很虚弱，我就把她带到我的房间，让她在我的床上休息。在她休息期间，我们聊到了学习，当时我鼓励了一下她，告诉她只要努力就会有进步。没想到我这一句简单的鼓励，竟然让她的成绩突飞猛进。这学期的次月考她进步了100多名，考了年段500多名，而这次的期中考在年段排名486名。从她的身上我看到了关心和鼓励的神奇。

其实他们毕竟是孩子，需要关心和重视，教师的一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，都会产生巨大的学习动力。

总之,我认为只要班主任能够尊重学生,关心、爱护学生,充分发扬,调动学生的积极性,再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统,班级管理工作就会得心应手。

【楼主】若觉得满意，望多多支持哈！！！

大学班级管理制度在不同的场合内容有所不同，要根据实际情况来定。首先，你要先列出题纲：1，为什么要出这个制度，目的是什么？2，制度管理的对象，你上文中说到是针对学生的，那管理的主要对象就是学生了。3，接着上制度正文，制度管理中不止要说明清楚，哪些不能做，还是明确说明哪些能做，这样制度的内容才具完整性，而且在能做这方面多做文章，合使制度充实。4，就是附则，制度是以什么为标准来制订的，还要注明制度以外可能会发生的事以什么为标准来判定？综上，这制度还是要你自己来完成，希望这回答能帮助到你，不用谢！

再补充一点，所有的制度侧重点要放在执行上，而不是一纸空文，重在执行！

自己班的群规怎么写？

四、各单位要认真完成本学期各项工作任务，结合本单位实际,安排好期及开学前的准备工作。寒期间各单位要加强保密;加强值班制度，值班人员应严格按照谁当班谁负责的原则，认真履行职责，不能让学生代班，出现突发和异常情况，要及时汇报，并采取有效 措施 进行控制和疏导，防患于未然。

班级群简单点就好。一个班的没什么多大的规矩。都自己人。

其次：为了尽可能地发挥每一位班干部的能动性，我安排我们班的主要班干部值日。每天两位班干负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查两、维持自习纪律。负责处理班上偶发，遇到棘手问题，如不能解决的及时向老师汇报。填写值日班干记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气。

我们都不设置规定，想聊什麽就聊什麽。大伙儿都能来聊天才是好事，太多规定反而会让人反感，

为了管理方便，以下是本人的几个想法

一：请大家把自己的真实名字写上去

二：文明讲话，别乱发。

三：多交流，多沟通。

现在有好多群建在那里都不怎么讲话，完全是个摆设，所以建议你加人的时候，慎重一些

写在群公告上

要先进的，有效的班级管理制度体系

3、考生除携带必备的考试用具（蓝或黑色的钢笔、圆珠笔）外，其他书籍、资料、纸张、改正液等一律不准带入考场，考试用具不得互相借用，考场内不准吸烟。

好啊

为维护正常的教育教学秩序和生活秩序，确保学生的人身安全。根据《普通高等学校学生管理规定》等文件精神，制定本规定。

【班级管理存在的问题】

2、班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

【建立以学生为本的班级管理机制】

1、以满足学生的发展需要为目的；

2、确立学生在班级中的主体地位；

3、训练学生自我管理班级的能力。

【培养良好的班集体】

1、确立班集体的发展目标；

2、建立班集体的核心队伍；

3、建立班集体的正常秩序；

4、组织形式多样的教育教学活动；

5、培养正确的舆论和良好的班风。