现在学习日语都用的什么教材？有哪些教的学校吗？

程希文同学在作文里这样写道：我们刚来校时，学习抓不住重点，也不知道从哪下手，听到老师讲解后，但是，有一类教材大学做到了全国统一，中小学都没能做到的创举。那就是学院的御用四教材，分别是《思想道德修养与法律基础》、《近代史纲要》、《主义基本原理概论》和《思想和特色理论体系概论》。这四本书是对于大学生了解的建立、发展和完善进行编写的，同时也对新的成立到繁荣昌盛进行阐述。已经不再是以前备受的，而是一头已经睡醒的雄狮。这类书籍虽然考试内容在每个学校都是不一样的，但是教材却是一样的。我才明白了。

常用教材有《新版标准日本语》、《新编日语》、《大家的日语》，当然还有人教版《日语》教材，这几种教材各有优势。

学校用什么教材_学校用书一般是什么出版社

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学校用什么教材_学校用书一般是什么出版社

当时我学的工科，我们学校的教材都是化工出版社出版的。

排版比较清晰，有逻辑；内容从易到难，适合0基础、初学者进行学习，实用性非常强。每一课都是通过课文会话、课文语法解释、生词表、词语解释、课后练习这板块进行学习，是比较系统的教材之一。

《新编日语》：

这本教材旧版本课文文字内容是竖向排版的，像古书一样。部分同学使用起来可能会相对不习惯。知识点也比较难，通常是作为大学日语专业教材进行使用的。不过现在也新出了重排本，使用起来相对简单了一些。

《大家的日语》：

想要使用这本教材的同学，因为教材内容难理解，比较日式化，如果自学的话，需要购买配套教辅用书，价格上就会贵一点了。

就是咱们出版的人教版《日语》教材，因为这是出版的教材，所以内容知识点肯定是非常符合咱们中学生进行学习的，无论是知识点还是难度都是根据高中课程标准来的，所以不会有太多超纲的内容。

除了以上的学习教材以外，还需要搭配相应的配套练习册来进行学习的哦，也可以找一些真题资料来练习。

求大家什么教材好

《600分专题》（专题类学习训练）、《600分解题大全》（高中各年级的，以解题方法为主）、《考试必记》（知识点汇编的小册子，初高中都有）等。

《教材完全解读》（讲练比7比3）、《教材复习的话就可以找一些单词、语法的专项教材来学习啦。完全学案》（以练为主，可以看成是与《教材完全解读》配套的作业本）、《课堂完全解读》（讲练比5比5）

如语文教材，特别选用了高玉宝的《半夜鸡叫》和的《进京日记》作课文。古文编选了《石壕吏》等反映劳动苦难生活的诗文。

二、总复习类

高中：《高考完全解读》《高考1对1》、《高考12卷》

三、其他

这些书其实是针对不同的学习阶段或不同的要求的。如果是初中或高一高二，不用多想，肯定得同步类，因为是要学习新知识，当然这平时学习得配套课本教材。对于同步类教辅，你可以发现，它是按年级、科目分册的，而真正好的同步类，除了以上这两项外，还有配不同出版社（像《教材完全解读》就在封面上有英文缩写标注），因为各地使用的教材并不同，它出这么多版本就是为了完全同步各地教材。所以你要注意，如果选同步类的教辅，得选你们学校使用教材配套的。

如果是到了复习阶段，肯定得选总复习类的；而专题类的则是到了积累了一定知识，发现自己的弱点后专攻弱项的。

因为百度知道里也不能说网址贴链接，要不可以让你看看电子书，你自己搜一下或去书店看一下，看看版块设置呀、内容呀、体例呀、讲练比呀，适合最重要。

学校选用自编教材是怎样的？

教材不都是学校指定发的吗？老师也是按这个版本的教材讲课，所以其实想问的是教辅材料吧！教辅看起来品种繁多，但说来说去就那几大类，作者也是，出不了那几所谓的“考神”的范围，比如说像“王后雄”之类的。以他为例，他都成了一个大的教辅系列的代名词了，我知道的就有：

类，预备升入高等学校文史、财经及政法等科，以语文、历史、地理等课程为重点；

2、牛津初中英语教材（Oxford English for Middle School）：由牛津大学出版社出版的一套教材系列，包括教材、练习册和词汇手册等。这套教材注重培养学生的听力、口语、阅读和写作能力。

第二类，预备升入高等学校理科、工科有关专业，以数学、物理、化学等课程为重点；

根据颁布的教学，实验速成中学归属大学后，因总的方面需要与大学设科相衔接。所以，经批准，自1952年新生入学，学校实施类教学。

在速成中学建校初期，学校选用正式出版的普通中学教材，作一些适当增减。后来，针对工农学生的特点，多采用自编的教材。

课外阅读材料，选用《新儿女英雄传》、《暴风骤雨》、《钢铁是怎样炼成的》、《卓娅和舒拉的故事》等作品片断。

对于其他教材，如算术、代数、几何、三角、物理、化学、中外历史、地理等，各科教师也都作了大量的编选和取舍。

围绕教学中心工作，学校组织教师到校外参观学习，校内公开教学，教研室集体备课。采取各种措施了解学生的困难和需要，提高教学的质量。

针对学生程度不齐的情况，按学生程度编班，按班级教学，对那些文化程度较低的学生则采取先补习，后正式进班的办法。

工农学生那种自觉的勤学精神，深深地感动着教员们。

在实验速成中学，在每周一次的作文课上，学生们常常苦思焦虑到吃不下饭，睡不着觉。从星期六拖到星期一，但总要把作文写好。

他们作文的内容，的确要比普通中学的生动而具体，作文题目也总以说自己切身的事为宜。已经做过的作文题目有：《记开学典礼》、《自传》、《母亲》、《最难忘的一件事》、《记五一劳动节》。

在这些题目中，学生们写出了不少动人的故事。教员们鼓励他们“有啥说啥”，要他们不要抛弃自己生动的语言，而去学些空洞的形容词，或者陈腐的文言。

并且规定，学生作文必须当堂交上来，以免在课外耗费太多的时间，而影响其他课程。

经过一段时间的刻苦学习后，张萍写了一篇作文，题目是《李大娘把余粮卖给》。

村民会散会后，李大娘在回家的路上低头默默地想着。不知不觉，踏进了自己的小院，她熟悉地推门，回头又把房门虚掩上。拿起桌上的旱烟袋，装上满满的一斗烟叶，坐在床沿上，一面慢慢地抽着，一面回忆着刚才会议上使她局促不安的情景：

和支部讲完要把粮食卖的道理后，大家都纷纷表示愿意把粮食卖给。接着就有不少人当场报了他家可以卖的数字。但是她却因为心里还没定弦，不愿意说什么。……

这篇作文写得非常的生动，引人入胜。

单单从这篇作文上，就可以清楚地看出他们的一部分成就。这些成就充分说明了，工农青年们是能够克服学习上的困难，能够使自己成为建设事业中的骨干力量。

同时，从学生们的习作中，我们也可以看到，在当家作主的新里，劳动才可以充分发挥自己的力量和智慧，才可以过上盼望已久的幸福和快乐的生活。

哈尔滨工农速成中学，是在1950年初创办的。在同年的5月15日，开始正式上课。

学校建在哈尔滨市风景优美的兆麟公园的南门外。在校的学生们，对学习都非常地热心和认真。不论哪一科老师指定的作业，同学们都能按时或提前完成，并且做得很好。

教师们的教学，多采用自编的教材，根据学生的实际情况，随时做相应的调整。

在班务日志上，你会经常看到“同学们学习情绪高涨”这样的令人兴奋的记事。

学生的文化程度相当于高小初中之间，有但是，要知道，像张萍这样的同学，在入学时一般都只有小学的文化水平。可是经过短时期的学习，他们就有了显著的进步。四分之三的学生只上过二、三年学校，有的同学过去根本就没进过学校。能有现在的文化水平，一般都是在工作中学习的。

在一个月的学习中，各科都获得了显著的成绩。在次作文中，周廷贵同学共写错别字21个，但在第三次作文中，只有3个错别字。

学生的算术程度在入学时是相当低的，一般连式子都列不出。孙兆广同学不但算式列不出来，连10个数字都把握不清。但是，他在小考中，却获得了70分的成绩。

同学们在一个月的艰苦地学习过程中，克服了重重困难。在学习方法上也有了显著的进步。

师生互敬互爱，关系和谐，课堂内外，充满奋发向上的。

原清华附设工农速成中学的委郭德魁，以及清华届委何东昌，曾高度赞扬工农速成中学这种教育形式，称其为“教育的创举”，体现了的关怀和当时人们的学习积极性。

正是这种“为工农兵服务”，“工农群众知识化”的思想，对巩固政权和工业化，起到了极大的推动作用。

学校用的哪儿的教材呐

市面上的教材不各地速成中学都按照教学，紧张地进行着教学。在师生们的共同努力下，学生们的学习成绩有了明显的提升，工农学生的学习积极性更浓更强了。外乎那么几种。

首先，语文、数学、外语、理化要有“二本”，即笔记本和改错本，政史就准备一个笔记本就行了，因为只是为了中考。

在各科预复习中，学生遇到稍有不明白的地方，都进行追究和请问老师。如语文课中的地名、人名的用字，同学们都单独提出，要老师讲解它的意义和用法。

大学的教材都一样吗

资料很多，这里就不一一列举啦~

对于专业课书籍或者基础课的书籍那就是每个大学进行自行决定的。就拿会计学这个专业而言，教辅书籍就有许多，不如说大学出版社的、东北大学出版社的或者高等教育出版社的。这些出版社都有其出版的相应的教辅书籍，都是大学根据自身的特色进行教材的选择，从中找到最适合自己教学的。好像有的学校，是把《普通化学》当作工科非化学专业类的学生学的课程，那样讲得就太浅了。

张萍是在1954年，上大学附设工农速成中学的一年级一班。

长春市有哪些学校初中教材用的是北师大的版本 中考到底考哪个版本啊 应该是教育出版社的吧？？？

所以这本教材更加倾向于小孩子作为外语兴趣学习，14岁以上都不是很建议用这本教材学习。

长春初一的学生用的全是 华东师大版 的教材，各科都一、同步类（和各地不同版本的教材课程一一对应的）是了。

除了有几个很强的学校有把北师大和人教的教材当做铺导加上的，这几年来全市用的都是华东师大的教材了。

楼主要是小学六年的话，你看你的小学给你订的是什么书就知道了。。

初一用的书是小学订的，不过我教的学生常常有的小学不过有许多同学都有反映说教材的知识点框架、内容比较散，所以需要咱们自己整理好知识点。订了教材没有订练习册的，到开学的时侯又买不到，就要去一本一本的复印……

高中用什么教材

在讲课当中，你会看到一个个同学侧着耳，伸长着脖颈，一动不动地凝神注意着老师和黑板上每一个字。

据悉，我省普通高中课程改革教材选用委员会按照规范程序，选定了全省“一科一版”和“一科两版”的学科教材版本。在此基础上，各市、州教材选用委员会对“一科两版”和“选修ⅠB”的教材进行了选定。经汇总确认，形成了《四川省普通高中新课程实验教材选用核定结果》，作为每年春、秋两季我省制订《普通高中新课程实验教学用书目录》的依据。 教材选用核定结果分全省统一使用教材和市、州选用教材两类。其中，思想与地理图册的必修、选修IA和选修IB模块，语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物等学科的必修和选修IA模块，均为全省21个市、州统一使用教大学的教材和初高中的是不一样的，并不是全国统一的。这可以从大学和中学的考试异进行说起，总所周知，我国有中考和高考这两次大考。这次考试包含个各省市的全部学生，所以运用的教材都是基本统一的。何为基本呢，那是因为中高考都是各省进行考生选拔。所以有的地方运用的试卷并不是和全国统一的，教材也是按照相应的教育纲领进行编写的，也可以说是各时其用。但是，大学就不一样了，大学是学校各自出卷的，那教材也就是学校自己进行选择了。材。其他学科及模块的教材，由各地结合实际，根据省教育厅的核定结果进行选用。 省教育厅要求，全省各普通高中学校必须在核定的范围内选用普通高中新课程实验教材，各地教育行政部门要严格按照核定结果确定的版本组织教材征订，不得擅自变更使用其他版本。同时，省教育厅还公布了《四川省2010秋季普通高中课改年级（一年级）教学用书目录》。从2010年秋季起，我省普通高中一年级均使用“普通高中课程标准实验教科书”（简作文的开头是这样写的：称“课标教材”）。今年秋季进入高二和高三年级的，不实行新课程改革，仍使用原教材体系。

校本教材指的是什么?

《新版标准日本语》：

校本教材指的是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体，校本教材是校本课程实施的媒介，是基于学校、基于教师、基于教师课程。

1、新概念英语教材（New Concept English）：这是一套经典的英语教材系列，主要用于初学者。它分为四个阶段（Book 1-4），科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，逐步学生学习英语的基本词汇、语法和对话。

校本教材是以校为本的教材，是学校自己开发的校本课程所用的为了使各地工农速成中学明确自己的教学方向，在1952年，颁发工农速成中学分类教学。教学材料的统称。校本教材的编制以学校教师为主体。校本教材是校本课程实施的媒介。

镇江外国语学校初一上生物用的什么教材?

其次，初中不像小学，考试会很多，为了规范答题，可以准备两支黑色0.5的签字笔或者是黑色碳素钢笔，2B的铅笔或自动铅笔，橡皮，圆规，数学几何用尺一套，大一点的、白的草稿纸一本，A4大小的即可，英汉字典和复读机或者是录音机是必须的，因为学习外语必须每天多听、多读、多写和多练，有条件的还可以准被一个无记忆功能的计算器，卡西欧的，是初中数学教材指定的，也是中考认可的，因为今后中考、高考都是这样规定的，所以现在养成习惯。

小朋友，我是这个学校的，今年刚高中毕业，三初一用的教材语文是语文该是：版的，其他科目全用的是人教版，我们学校初中部很好，老师很负责，教的也不错，祝你中学生活愉快！

校本教材一般以学校的和教师为主体，为了有效地实现校本课程目标，达到教育的目的，对教学内容进行研究，并共同开发和制定一些基本的教与学的素材，是校本课程实施的媒介，这些素材构成了校本教材。

应该是苏科版的吧

我现在在外国语上初三了

初一二的时候用的是苏科版的

生物书

工科学校用的大学化学教材，有哪些版本的计较合适？

（当然，学习是你自己的事情，所以你想使用也可以。）

其实，《普通化学》和《无机化学》的内容大同小异，因学校而不同。

比如，北大大一用的就是《普通化学原理》，我和你提到过的；而北理用的则是大连理工大学出的《无机化学》，吉大用的是武大、吉大、南开出的《无机化学》。就我看过的，感觉北大的普化原理面儿比较广，涉及到许多物理化学的东西，然而多数是定性的，所以易于理解、自学，而且能为以后学习物化打基础，我觉得非常好的。像大连理工的教材，很厚，有的部分比较详细，更深一点。

哪一种的教材对于学生都是有益的，只要你想学习知识，那可以额外购买更深的教材进行阅读浏览学习。虽然学校选取的教材是各异的，但是其内容都是大致一样的。看到一本书，先看一下扉页，上面会告诉你，这个书是适合什么人的，是不是化学类专业的书。

其实多读些不因此，他们初踏进这所新型的正规的学校，在生活上不习惯。在、二周的上课中，各科怎样学习，怎样支配力量，分配时间，同学们都觉得没有办法。同的教材是很有好处的，互相补充，像普化原理我觉得是很经典的，值得买的。

初中英语用什么教材好？

3、人教版初中英语教材（People’s Education Press Edition）：由教育出内容是相对比较简单的，而且这本教材也是日本语言学校使用的教材，是编写的。也正是因为是编撰的，行文思维是日本思维，解释也是日系的，与咱们学生无论是学习习惯，还是思维逻辑上面都有偏。版社出版的一套教材系列，包括《英语（初中版）》和《牛津深圳版英语》等。这些教材注重学生的实际语言运用能力，以培养学生的综合素质为目标。

在的初中英语教学中，常见的英语教材有：新概念英语教材、牛津初中英语教材、人教版初中英语教材、北师大版初中英语教材。

笔记横写一页，竖写一页，满纸乱涂。老师提问也不起立，不举手，坐着讲。但是这些缺点一经老师点明，马上就改掉了。

4、北师大版初中英语教材（Beijing Normal University Edition）：由师范大学出版社出版的教材系列，包括《英语（北师大版）》和《新标准英语》等。这些教材注重培养学生的英语交际能力和语言运用能力。

其他教材：

除了以上列举的几种教材，还有其他地方编写的地方版教材，如上海版、浙教版、沪教版等。不同地区和学校可能选择不同的教材作为教学材料，具体使用哪种教材还需要参考当地的教育政策和学校要求。