注意看你们省的招生简章,每个省情况不太一样。
开设预科的院校有哪些专业 2021年开设预科班的大学
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西安电子科技大学,西北农林科技大学,南京农业大学等等都有
但是,要按照不同类型高等学校的培养目标和要求,从各地区各民族的实际出发,区别对待,降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满,表现好,经所在学校考试成绩合格的,直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配,根据特别是民族地区经济建设和发展的需要及学生德、智、体情况,结合学生的志愿,在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定;也可以在招生时根据上述条件,由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定,具体工作由学校掌握。专业确定后,除特殊情况外,一般不得变动。
少数民族预科班的入选条件:
招生对象有2种:民考民 学制2年,民考汉学制1年。 很多大学四川外国语大学、重庆大学、中山大学、电子科技大学、华中师范大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、财经大学、外国语大学、大学等。 大学预科班中的学生主要就是从指定的普通高校和民族学院中,选择从当年参加普通高考并符合预科班要求的考生,可以降低一定的分数后,按照志愿择优录取。有预科生 各地的民族学院都有的 民族预科班招生对象的条件:符合普通高等学校报考条件,热爱家乡,立志为建设家乡作贡献的边疆县、执行边疆政策的县、省确定的县、少数民族自治县及行署、州确定的乡的农村户口的少数民族考生或汉族考生。父(或母)在上述地区乡一级(含乡级)以下的单位工作的城镇户口的少数民族考生和汉族考生均可报考普通高等学校少数民族预科班。 民族预科班志愿和普通高校志愿同时填报,预科班志愿填写在相应录取批次的普通高等学校预科志愿栏内。
报考批本科录取院校本科预科的考生,填写在“批本科录取院校预科志愿”栏内;报考第二批本科院校本科预科的考生,填写在“第二批本科预科志愿”栏内;报考第二批本科院校和专科院校专科预科的考生,填写在“专科院校及第二批本科学校专科班预科志愿”栏内。例如:报考民族大学本科预科,填写在“批本科录取院校预科志愿”栏内;报考云南民族大学本科预科,填写在“第二批本科院校预科志愿”栏内;报考昆明师范专科学校预科志愿则要填写在“专科院校及第二批本科院校专科班预科志愿”栏内。
凯里学院预科班不分专业。
凯里学院
凯里学院(Kaili University,简称凯院)经批准设立的全日制公普通高校,是贵州省普通本科高校向应用型转型发展试点单位和贵州省“十三五”硕士学位授予立项建设单位,实行“省州共建,以州为主”的管理体制。
“科学工作能力提升(百千万工程)”首批试点院校、首批“语言文字规范化学校”“批节约型公共机构单位”“非物质文化遗产传承人群培训学校”“全国院士专家工作站”“全国首批国防教育特色学校”“全国职工教育培训点”,位于贵州省凯里市。
学校本科专业58个,涵盖教育学、工学、理学、文学、管理学、艺术学、农学等学科门类。其中,综合改革试点专业1个,省级特色专业2个,省级综合改革专业8个,省级卓越人才培养项目专业3个,省级专业建设点1拓展:1个,省级课程3门,贵州省区域内建设培育学科1个,省级重点(特色重点、重点支持)学科8个,校级(培育)学科11个。
大学预科有预科班的大学有:四川外国语大学、重庆大学、中山大学、电子科技大学、华中师范大学、西安交通大学、上海交通大学、浙江大学、财经大学、外国语大学、大学等。班中的学生主要就是从指定的普通高校和民族学院中,选择从当年参加普通高考并符合预科班要求的考生,可以降低一定的分数后,按照志愿择优录取。该考生在民族院校或普通院校学习一年后,经考试合格直接入高校的本科或专科学习,高校自己组织预科毕业考试进行专业分配。
预科班虽然只是补习一些重点的高中文化课程,但是他的教学目的与其他高考补习班完全是不相同的,教学里所学的内容与将来的专业学习也有很大区别。有关部门根据预科教学的基本要求,对预科班的教材统一组织编写。
并引入竞争机制,更加强化了预科班学员的管理。要求按照教委颁布的教学、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中含语文、数学、外语有一门不及格者,且不能进入各地高校学习。
预科班源于18世纪后半叶西方在高等院校,是指高等教育的特殊层次。是属于大学前的预备教育,一般都要求高三毕业生读1年左右的预科,以适应大学的学习方式。
主要课程 语文、数学、英语、民族理论与民族政策、 普通话、苗文(侗文)、苗侗文化概论、体育等。我国在一些学校专设过一年制预科,后逐步取消。新成立后,民族学院先后开设了一些民族预科班,在其他的一些高等学校、中等专业学校和高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所,在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识,使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用,它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式,是民族教育的重要组成部分。
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