目前上的复读班如雨后春笋遍地出现,令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出佳选择。反之,不仅浪费金钱,还要耽误时间,错失高考良机,误了学生的前程。那么怎么进行佳选择呢?小编就特别提供几条较为合理可靠的标准。
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复读学校的种类
目前复读市场中主要存在三种复读班:
一种是依托名校的复读班。其特点是依托名校的教育资源,拥有或者部分拥有名校的老师。
另一种是完全力量办班,基于多年的经验积累,针对复读生的特点所办,在上有一定的。
还有一种是企业或者财团投资办学,这类复读班商业性质更浓,对经济效益的追求比较强烈,对教育规律把握的能力还有待提高,这种也是小编不的。
其实,说到底,选择具有正规的学校管理,和升学压力的复读班才是对孩子的。
如何选择复读学校呢
看往届有无真凭实据的学员成绩
不能只看空洞的数字,如考上北大、清华等重点大学若干人,过本科线若干人,提高多少分多少人,升学率百分之几十等等,因为竞争激烈,有些班所报的数字越来越邪乎,真难辨,所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。
如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说),必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则,就不可信或可信度很低。
看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人,或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、教龄等情况。
看往届学生的真实评价
如果一个复读班办得真有成绩,就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料,而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向公开发布的宣传资料上大量刊登(不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的,留有可查的原件的)。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“”是很难办到的。
而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。
看主办人的教学资质
有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、,那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生,所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历,那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念,也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等,都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论,也就难于保证这个复读班的高质量。因此,不可信或可信度很低。
看是否有办学的充分条件、环境和设施
有的复读班有自己的校园、的教学楼,环境清幽,设施齐全,那就是够条件的。
如果不具备以上条件,甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的,就不可信或可信度很低。
我们小时候可能都有一个相同的经历:老师会提问长大了想做什么。对于年少的我们而言,可供选择的职业似乎少之又少,老师??校车司机?这些可能都不会是很好的选择,因此佳不外乎千篇一律的——科学家。小孩子们立志成为科学家报效祖国这本该是立国兴邦的好事,可为什么当初自豪的说出相当科学家的孩子们终都没能成为科学家呢?因为我们的老师似乎只是迫切希望得到一个,甚至都不会追问一下想成为哪一类科学家,物理学?化学?航天学?也许当初一个简单的追问在孩子们内心生根发酵以后便会促使其努力去钻研分辨终明确自己的发展方向。也不至于到了若干年后的填报高考志愿时还对不同大学不同专业两眼一抹黑,完全不清楚自己内心的想法,也不知道自己该何去何从,只能任由摆布、全凭分数说话。至此,我觉得我们的义务教育似乎应该更加重视孩子们对未来的规划发展。
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