大家好我是源源，未来世界主题美术绘画，关于未来世界主题美术绘画三年级很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

未来世界主题美术绘画(未来世界主题美术绘画三年级)

未来世界主题美术绘画(未来世界主题美术绘画三年级)

1、 教学重点： 如何用彩带编织成各种物品作为一位无私奉献的教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

2、如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的小学美术教案4篇，欢迎阅读与收藏。

3、小学美术教案 篇1 教学目的 ：1、学习用纸带进行穿编，编织成各种物品2、培养学生的动手动脑能力，创新能力 教学难点 ：彩带编织的穿插 教具准备 ：编织工艺品彩条电教资料 学具准备： 彩色纸条，（旧挂历纸.广告纸.各种彩条） 教学过程： 一、欣赏各种编织工艺品（实物与电教结合）1.编织的材料：藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2.编织工艺应用：实用.装饰.摆设 二.欣赏少数民族.编织的工艺品 三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体 四、介绍简单的编织方法：1.纸条经纬穿插一上一下2.不同颜色彩条的搭配形成不同图案3.图案的组织 五、立体纸带的偏织，结合课文技巧图例1.先编织底部2.放入形状物体，向四边往上编织3.收尾及绑带4.完成5.回一，先编织底部，两头合拢，便成船形 六、作业要求：学生根据所带材料，编织成各种物品，发挥自己的想象力大胆创新 七、学生练习，教师巡视辅导（注意的安全使用，保持教室整洁） 八、展示学生作品，学生互相交流 九、教室教学目标：1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

4、2、学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。

5、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。

6、重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。

7、难点：如何用线表现人物头部的特征。

8、教学准备：多媒体课件，中性笔，彩笔等绘画工具。

9、教学过程： 一、 激趣导入师：老师请来了一位大明星，大家一步一步猜猜这是谁，才出来先不要讲出来，举手示意。

10、大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？生：孙悟空！师：你是从第几步，看到了什么猜出来的?生1：从第三步，看到了他的眼睛和脸猜出来的。

11、生2：从第二部，看到他的猴毛还有头上的帽子猜出来的。

12、师：大家看到他的眼睛，毛发，头饰猜出这是孙悟空，这是正面的，我们这节课加点难度，从背面猜猜我是谁。

13、（板书课题：猜猜我是谁）活动一 ：研究不同发型的特点。

14、师：同学们先来猜猜这是谁呀？生：是老师。

15、师：你为什么能猜出来，从那看出来的？生：头发是（卷）的……师：我们通过头型、发型、头饰、衣服这几方面特点来踩出这个人是谁。

16、我们班同学有哪些不同的发型？生：男生是平头，女生有长发，也有短发……师：这么多不同的发型，不同发型有什么特点，各有什么样的线条？小组内选一位同学，看看有什么样的线条。

17、生：（每组选一位同学，分析他的发型，观察线条的组织和线条的变化。

18、）师生：交流，总结几种发型的特点，演示演示线的组织。

19、活动二：欣赏画家的作品。

20、师：同学们除了有不同的发型，还有各种不同的发式，请大家欣赏明朝的和画家唐寅的《孟蜀宫伎图》，看画的局部，画家画的发饰真么样？生：发饰很漂亮，画得很精美。

21、师：他画的人物头饰细致精美，今天你还能清晰地看出当时妇女头部的装饰。

22、不同的发型还会给我们什么不同的感受？（欣赏不同发型，分析感悟画家如何通过人物背面表现人物内心感情）请来看王晓明的《未来世界》，小朋友在干什么？生：看画。

23、师：马马虎虎的看，粗略的看吗？生：认真地看，聚精会神的看。

24、师：我们光看背影就能知道一个人的'态度，性格等。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。