2022年专科批普通类理科为409分,专科批普通类文科为442分。根据掌上查询得知,2022年焦作师范高等专科学校在河南的录取分数线为,专科批普通类理科为409分,专科批普通类文科为442分。焦作师范高等专科学校是经批准的一所以教师教育为主的全日制普通高等专科学属不属三,希望学校一视同仁实我也不敢做言论,我只是想说不管哪个行业,只有我们身处其位的时候才能做出判断,所以不要随便去做定论。校。
教师学校发年货焦作_教师节学校发钱吗
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好学校以这种说焦作一名中学女教师职称评选有黑幕,女教师的说法经过调查并不属实,其实现在已经是多样化考评方式,并不局限于学历与论文数量了法来否决职称是非常不合理的。学校之所以这样子,我认为应该是有暗箱作。应该是这个教师的老师成绩比较好,然后有想进去的人,他的成绩又不好,后面学校只能以这个借口把这个老师的职称给否掉了。。
最近,网上沸沸扬扬的焦作女教师的职称轻轻刺了两种人的神经,一种是在职称评审过程中有实权且大赚特赚的少数们,还有一种就是多年评不上职称的普通老师们。
职称评审制度优点是巨大的、有目共睹的,激励、鼓励、奖励了一大批真才实干的教师,大大促进了我国的教育事业进步发展。
但是,在局部地区,在少数单位,职称评审过程中则充满了、等等各种和主旋律不和谐的音符。
我的一个亲戚在一农村中学工作20多年了,一次闲谈中听她讲了她们学校评职称的情况:
大专毕业,工作两年,就可以自然晋升为中学二级。再工作五年,就能参加评审中学一级了。
如果想评审中学一级职称,首先至少需要三大“硬件”:1,学校年度考核,2,县级以上教师、班主任等荣誉证书、3,一篇县级以上获奖论文。
理论上讲,前面的两个优应该由学校年度秀的老师获得。但是,教育这个行业比较特殊。它不像销售行业的前三名的数字说话,也不像跑步比赛前三名的有目共睹。俗话说“文无”,在日常的教育教学中,不同的学科之间、不同的年级之间、主课副课之间、教师之间、不同的班级之间,不同从视频中我们可以得知,该女子表示自己的个人总分排名第二,结果被一个个人总分排16名的老师给替换掉了,她心里特别的不满,找到反应,去跟她说就是所有老师投票的结果,不得不说这个理由太荒唐,投票环节就能决定一个人的职称评选,这是不是太不公平了,按这样看来,只有那些级别高的老教师或者人缘好的老师才能评得上职称,那其他的老师都只是在陪跑而已。的工作量之间,要评出谁就是秀,是很难拿出一个标准的。
事实上。就是有一个合理的标准,们也不会以一个公开合理的标准来分配“优”这个稀缺资源的。
在优的分配上,们首先考虑的是自己的职称需要。酒壶把在自己手中,当然是自斟自饮。很多们多年不上课,却都是高级教师。优的第二顺序分配对象则是们和的们的亲戚和关系户们。对于那些没有关系的普通老师们要想获得这些硬件,则不得不低头折腰请们吃饭喝酒送礼拍马屁拉关系才行了。
学校年度考核的优,一般要请学校的层两餐,餐是表示自己的意向、需要。第二餐则确定优的获得。这个地方饭桌上还要发烟,中华的、人手一包。
有了这三大件,加上平时准备的备课、听课资料,就可以参加最终的评审了。这其中一些资料还要签字盖章、评分打分。和层们关系好,资料就是真的,很容易签字盖章、分数也合格。反之则反。一副课老师关系因为没有搞到位,就是不签字盖章、含恨而归。
材料全部搞好,统一送到市里评审。也是一关的请客送礼了。需要关系人带路、找到相关评委,请客送礼。否则,会前功尽弃。
至此,只要硬件到位、只要评委找到位,一般都能大功告成,职称评审过关,学校里又有中一名额,就能涨工资了,每月涨一千元左右。
焦作的女教师败于人缘不好,更精准地说,是和层的人缘不好本文为一篇蹭热度的拙劣的虚构之作。!
有关系的人评职称很容易,有实权的人通过职称评审财源滚滚。因此,职称改革取消都是不可能的。能不能增加一些别的方式让没有关系的普通老师们有可能参加评审呢?比如采取招考的制度,比如像商品房的买卖制度?
如果卵里的公鸡长出了尖嘴利爪,如果石头风化腐烂,以卵击石,也还是有可能的。
高。
条为保证学校普通全日制专科招生工作顺利进行,切实维护学校和考生的合法权益,根据《中华教育法》《中华高等教育法》等法律法规,并结合学校实际情况,特制定本章程。2、休息方面。焦作一中老师的休息时间为上5休2,而其他学校老师的休息时间为上6休1日。所以焦作一中老师的休息时间更多。
不了解,这类事情也不少,跟自己无关,哪有时间去一直关注这种事这件事情的起因主要是由于焦作市第十七中学在评教师高级职称的过程中,这位积分排名第二的女老师在投票的那一环节被积分排名第16位的老师所击败,没有争取到这个高级职称的名额。所以,这名老师在网络上将此次曝光。那么曝光之后,得到了广大网友的关切。根据学校的说法,他这次落选是因为他平时人际关系维护的不好,所以很多老师都不投他的票,我觉得这个理由是十分荒诞的。
职称作为一个评价教师教育能力和业务水平的尺度,不应该把它建立在人际关系上。如果这样的话,那么评职称是没有任何意义的,为什么不搞直接搞投票,谁的人缘好谁就能够获得高级职称,这与职称评选标准是相悖的。作为一名教师来说,认认真真的搞好工作,认认真真的教好学生是他的主要任务,不是说想方设法搞好关系。我觉得这是顾此失彼,主次不分。
如果评选职称没有一个严格的标准,没有公开透明的,那么这个结果不会使人信服的。随着现在网络的日益发展,人们之前被压抑的声音越来越容易的向外界传达,所以我们也希望所有的学校以此为戒,能够正确对待评职称这件事。我们要真正的考察一个老师的教育教学能力和在学生心目中的地位,而不是看这个老师人际关系怎么样。
职称评审本身就是很复杂,所谓的排名第二也是这个女教师自己的说法,大家都知道评审标准是在评审前公布的在同一规格则下的游戏对每一个人都是一样的,不能说你某一项评分第二名总分就高吧?,
这件事的结果就是没有发现女教师称职评选的违规作。焦作市发表了一则通告,说,经调查,十七中中学2020年度称职与申报工作。方案合规有效,而且评审程序属于公开,公正透明的结果没有发现评审过程中有违规有的作。所以女教师发布的视频仅是一面之词,并不能当成证据。
焦作市第17中学女老师职称评选,的结果是学校并没有对于教师评职称活动有任何的黑幕,证明老师的怀疑是错误的。
的调查结果就是老师们的姚为一己私利强行裹挟正义,太多“貌似“看到过“不公平”经历过“不公平”的人强行站台貌似“”的“民”。评分都是非常的公我觉得学校在进行职称评定的时候,应该保持公开公平公正的原则,身为教师,应该注重个人能力和教学业绩,所以评选应该以个人总分为主,不然仅仅看投票,那不就是在告诉老师,平时只要在学校把关系打好就行了,那就失去了职称评选的真正含义。平的,并不存在女老师的情况,但是还是有网友不禁为这位老师捏了一把汗,担心他以后会受到大家的敌对。
焦作市第17中学女老师职称评选,这件事的结果还没有作出决定,不过该市的委已经插入调查,相信很快就会出结果的。
焦作市第17中学女老师职称评选,的结果是在整个过程中并没有出现违反规定的行为,但是这名教师勇于维护自己的权益,所以让很多人为她点赞。
我觉得这位女教师所说的应该是真的,因为现在很多学校评职称都只看人际关系,不注重个人的能力。而且从女教师发布的视频来看,也真的是很气愤,不然也不会在网络平台上发视频宣泄自己心里的不满,当地的收到了这个消息之后,立即成立了专案组到学校进行调查,后续的结果将会公布出来。
根据女教师的,人们对于教师的职称评选产生了质疑,投票要公开票数,不然有失偏颇,而职称选拔时的的幕后因素也不能忽视一,职称评选真荒唐,个人总分第二名的美女老师竟然落选了
我有一个朋友也是在体制内上班,她是在一个中心小学,据她说她们学校每年评选,人数就跟内定好了的,都是跟关系特别好的那几个人,所以我觉得现在的职称评定是应该属实,毕竟经过视频发过来,所有人都看得到,而且该教师在视频中称自己以总分第二名加上各种投票落选,而另一名老师以总分第16名加上各种投票成功晋级,也已经介入调查。不是太水了,难道职称评定看的不是教师的个人能力和教学业绩吗,如果仅仅只看个人投票环节,那这个评选已经失去了意义,因为根本就没有公平性可言。
女教师的话是真的,那个第十六名和这位女教师很远,后面突然有很多票投上来,所以肯定是有黑幕和暗箱作。
我觉得应该属实,这种事情谁也不敢瞎说,大家心知肚明,这要是瞎说,就属于造谣了,作为老师,后果她不会不知道。
姚老师的标准语是:在高级职称中受到不公平待遇。硬分第二名被十六名逆袭。这就是错误。错误的结果,不可能前面的过程都是正确的,必然有错误的环节。
自从全力支撑以后,很多都是弄虚作的,有执政主要有关系,任何一些都不是门的没有关系,再好的人也是白打工。现在的老师不是园丁,不是一养的教师是发家致富的,诚实人。
焦作第十七中学女老师职称评选引起了舆论的广泛关注。那么当时发表声明已经介入到此事,将对这件事展开调查,现在还没有向公众发出最终的调查结果。但是,根据这名老师近日在网络上透露,焦作市教局已经向他口头宣布,这件评选没有任把自己炒作的想当网红呗何的问题。这个事情大概率是事实。
1,如果觉得不公平,不在评选之初发声,而是在落选后说制度有失公允。1.空穴来风不是一名老师的作为。
车过黄河大桥,蹴然骤起,黄河柳来电告知他挚爱的《嘉应观民间故事选集》将要有地理环境科学出版社出版发行。祝贺他心想事成。评职称这件事情在学校是每年都会有的,这是根据老师的全年表现进行评定。据内容可知该老师是排名第二,在经过学校投票后,落选了,反而一名后勤的却选上了。根据投票规则,完全有可能是暗箱作,这件事情无论是发生在哪一个人身上,都会拥有想要的冲动,只是看有没有这个勇气,并且过后得到解决还好,如果没有成功,也将对她以后的教学生涯造成重创。
2.为人师表,要做带头作用。
3.网络平台的厉害之处。
现在网络如此发达,能够在社交媒体上进行,也足以证明她有很大的把握,自己说出这件事情能够引起大多数人的关注,并且顺利得到解决。她作为一名能够评职称的老师,已经教学有些年数了,交过的学生数不胜数,学生对于老师的了解肯定胜过大多数从网络中认识这名老师的人。
如果这是谣言,该老师的学生或多或少也会出来说明情况,既然现在还没有后续的事情出来,暂时不能将这件事情定义为谣言。
我所了解的就是这个主要是关于河南焦作17中女教师姚燕燕在参加学校高级教师中,姚某觉得自己受到了不公平的对待。
整过流程下来,就明白了,评职称对和关系户来说,很容易,很轻松。因为他们很容易获得必须的硬件。对那些不得不低头折腰请客送礼的老师们来说,也是一本万利的好事。而对那些没有任何关系又不肯低头折腰请客送礼晚上敲家门的老师们来说,获得三大硬件、评上职称则是蜀道之难难以上青天了。而对主要和分管来说,稀缺资源的分配权,则给他们带来了源源不断的工资外收入及人捧人拍的感。二,其实在很多学校这种现象特别的普遍我了解到,这个女教师能力很强,也很出众,但是被刷下来了,她实名,被学校停课。
2,强行带舆论节奏,公然裹挟“正义”的“状告”,核心问题不是评选制度,而变成了,行政处理时间“慢”。
4,各种认证的“教育工作者”,强势发声说自己曾看见,曾遭遇过“不公平”,但并没有人在此同时发起实质检举、诉讼。只是在起哄。而对自己“落选”,也并没有客观说明,只是在“发牢骚”,在“抖机灵”。
5,职称是教师的保障,或者可以说是职业的红利,但职称不是教育岗位的“头等大事”,每年感动都会有几位教师上榜,教书育人,倾家荡产,抛头颅洒热血的为培养学生,资助学生,为祖国培养后继者而全心倾注。年年都很感动有这样舍己为人的人,这个行业有这样的人,也正因为有他们,才使教师这个职业被冠上“园丁”“蜡烛”“明灯”的光荣。可很遗憾,或许太多的其实生活本就很有保障的教育工作者,沦为了物质的奴隶。问一句,知道近几年上多少人失去工作和生活的保障吗?如果觉得教师现在饱受欺凌,教师不好做,请退下来,你们可以都退下来,让更有抱负,更愿意奉献,更敬业的人成为遍植桃李的,真正的“老师”。
330个民间故事,280副影像,被53岁的农村教师黄河柳全部收录进了他的书《嘉应观民间故事选》里。
焦作市詹店镇何井村位于武陟县城东南22华里处,与郑州市邙山一河之隔,这里黄河含情土壤肥沃,有着天然美景的同时,也蕴藏着丰富的民间故事。而住在这里的黄河柳,则一直痴迷于民间故事的寻找与整理。30年过去了,现在的他,搜集整理的民间故事已经达到300多个,文字材料达40多万字。
“赑屃,当地人也可把它成为‘老鳖’,它有一年化的结果就说这是一件莫须有的事情,各个程序都是公正透明的,所以不存在暗箱作的行为。精,到南小庄老张家的西瓜田偷吃西瓜种,这不,嘴角边上还留有一个瓜子大小的印记哩……”
1986年,还未参加教师工作的黄河柳,与友人来嘉应观玩儿,偶然得知一位老者在讲述这个托着大石碑怪物的灵异的传说。黄河柳就和友人一道按照老者提供的线索前往东南3华里的倒座铺村搜集素材,结果他们无功而返。没过几天,黄河柳再次骑着自行车来寻访村里的老人家,这回又吃了闭门羹,老人去圪当店赶集了。又过几天,黄河柳再次骑车来到老人家中,等了一个多小时后,终于等回了从黄河滩地给儿子送饭归来的被誉为“烎话大王”的司朱堂。三顾茅庐后,一个结果有些离奇灵异的传说终于以文字形式得以展现:南小庄的老张在河滩种了几亩的西瓜,为了来年获得更好的收成,他特意选了八个好西瓜种。不料,有一天早上,他发现少了一枚西瓜种。于是,第二天晚上,他远远的匍匐在河岸上窥视着瓜田。二更天,他发现有一位白衣老道悄悄进入瓜田……他便一口气追到了嘉应观的山门外,后来在中大殿东北角驮碑的赑屃的嘴角找到了一枚西瓜子……
这只是黄河柳寻访故事路上的一个缩影,三百多个故事,每个来的都是那么的不容易。“有我看过本的老师的视频,不得不说这位老师勇气可嘉,不难从老师说话的语气中可以听出,对于自己没有评上职称感到十分诧异。明明自己得了第二,却因为一个不能理清的投票而落选。当一个人的努力被一些所谓的关系而遮盖时,努力的人内心会感到极度不公平,这不仅仅是所谓的荣誉,更多的是自己用大量的时间去换来的东西,却被别人轻而易举的夺走。看完视频,大多数人都是选择相信这名老师所说的话。再者,当事人是一名老师,为人师表,应该拥有师德,她是受到过高等教育的人,深知谣言的可怕,因为谣言会毁掉一个人的一生,没有必要为了污蔑学校,而将自己的事业生涯及人生搭进去。作为一名老师,她也在言传身教自己的学生在受到不公时,要学会用正确的方法维护自己的利益。的都是在路上偶然遇到了,听人讲述时,根本没有纸笔记录,只能用自己的脑子记,回去后再立马整理出来。”黄河柳说,“而有时为了将故事中的细节弄准,我还会问好几个人。”这些习惯,也让黄河柳拥有了极好的记忆力。而黝黑的健康肤色,也是他长期野外寻访的副产品。
整理民间故事,黄河柳开始于始于1986年,到今年正好30年整。“小时候我就喜欢听故事,80年代初发动一个搜集、整理民间文学三套集成,就这样我就开始参加这个活动,开始大面积地搜集、整理民间故事。”黄河柳回忆。为了能多搜集一些故事,黄河柳骑车一天最远蹬了140来里地,走遍了当地黄沁河流域的近80个村庄,他搜集民间故事几乎到了痴迷的程度。“一天给他们讲一个故事,一年都不带重样的。”黄河柳笑着说,这让他的学生有了耳福,更调动了他们写作的积极性。
但1994年的那场火灾意外,点让黄河流变得一蹶不振。“老天爷连续降雨十多天,引发电线短路起火,烧毁的不光是我两柜子藏书,还有辛苦整理的故事集。”让黄河柳最为痛心的是,“大部分故事我都找到了当时的讲述人,但有的讲述人已经了,也带走了只有他们知道的故事。”又经过了20年的努力,黄河柳搜集整理的民间故事已经达到330多个,而歌谣和谚语也有240多个,影像120副,文字材料达40多万字,让他的民间故事宝库再次丰富起来。
不甚宽敞的农家院种着石榴、月季、鸢尾和各种蔬菜,屋里却没有几样像样的家电和家具,因为黄河柳将很多积蓄都用在了整理资料上。周日下午返校上课,周五下午回家,周六还的抽空给学生补课,暑里给学生辅导功课,寒到集市上卖点年货,在兢兢业业工作的同时,他忙碌而辛苦的活着。晚上10点多了,他还未入睡,他在继续写书和整理材料,这样的日子黄河柳已经坚持了很久。因为零星的收入,能贴补一些他用在搜集故事上的花费。
“现在整理民间文学的人可谓凤毛麟角,非常少,这条道你要认准了,不管好不好走,都得往下走!”他说,只要身体允许,还会这样一直搜集下去。
路过东方今报 2020年8月
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