学校体育卫生条件试行基本标准

包括教育资源在正规普通教育和非正规教育之间的分配，在正规教育中初等、中等、高等教育间的分配以及在各级教育中不同类别教育之间的分配等。

法律分析：根据我国法律规定，标准如下：

学校美育教师配备标准 学校美育要求

学校美育教师配备标准 学校美育要求

参考资料：中华：关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知

一、中小学校体育教师配备基本标准

（一）任职资格

中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得书，并且每学年接受应不少于48个学时。

（二）配备比例

法律依据：《学校体育卫生条件试行基本标准》

一、中小学校体育教师配备基本标准

（一）任职资格

中小学体育教师必须经过体育专业学习或培训，获得书，并且每学年接受应不少于48个学时。

（二）配备比例

几个老师？

音响系统 CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等 套 1 1

一般的每个班都是三个老师，一个保育员，两个老师。也有的针对年龄小的小托班配备四名老师，两个保育员，两个老师。

在学校的日常布置当中，可以让学生去逐步的发现，学校中的美不但能从美丽的事物这个层面更应该，从美好的动作这个方面上路上。

第二、配备三个老师，也是根据幼儿的年龄特点制定的，因为，的孩子年龄还都比较小，有些事情还不能自己做，需要有的照料，因此要配备三个老师，能足够的照顾管理班上的幼儿。

第四、配备三个老师，虽然有明确分工，并不意味着孩子不会穿衣服，就等着保育员老师管，而老师不管。三个老师必定是一个团队，因此从三个老师的相互配合、相互帮助的程度，就可以看出这个班管理的水平。

音乐、美术器材配备规定的二类标准是什么

电子琴或电钢琴 台 1 1 1

01 专用音乐教室设备

（一）通过教育培养学生的审美基本知识

U915 五线谱电教板 块 1 （1）

W40301 五线谱教学黑板 2m×1m 块 1 1 （1）

U0001 钢琴 台 1 1 （1）

多媒体教学系统 多媒体电脑、投影或大屏幕电视 套 1 1

D40201 收录机 立体声双卡 台 1

G32001 音乐教学挂图 套 1 1 1

音乐教学用品柜 套 1 1 1

02 教师用教具

U00011 手风琴 80至120贝司 台 1 1 1

音像教学资料 盘 100 80 60

自制教具材料 头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等 套 1 1 1

U99901 多用划线规 套 1 1 1

03 学生用乐器 台 （50） （25） （5） 由学校根据条件配备

以下哪些资源可被乡村儿童美育工作所用？

U00010 电子琴 61键 台 1 1 （1第六章“附则”对各地教育行政部门研制本地区学校体育美育教师管理办法的实施细则提出了明确要求。）

1、自然资源：如自然景观、花草树木等。可以通过观察、绘画、手工等方式进行艺术创作。

2、人文资源：如乡村民俗、建筑、历史文化遗产等。可以通过深入了解、体验、模仿等方式进行艺术创作。

3、资源：如乡村生活、社区组织、团体等。可以通过参与活动、社区文化建设等方式进行艺术创作。

4、教育资源：如学校、教育机构等。可以通过参加文化课程、艺术教育等方式进行艺术创作。

美育政策

法律分析：表示，下一步，将全面深化学校美育教学改革；重点改善学校美育办学条件，加大中小学美育教师补充力度；完善强4.选择导致。家长和学校纳入法制化的认识，以至于在正常学校的公共教学楼教学化学校美育评价机制，全面实施中小学生艺术素质测评制度，将艺术素质测评结果教材配套音像资料 套 1 1 1纳入初、高中学生综合素质评价。

法律依据：《办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见 》 一、总体要求 （一）指导思想。全面贯彻的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，按照中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）要求，把培育和践行核心价值观融入学校美育全过程，根植中华传统文化深厚土壤，汲取人类文明成果，学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的建设者和接班人。（二）基本原则。坚持育人为本，面向全体。遵循美育特点和学生成长规律，以美育人、以文化人，在整体推进各级各类学校美育发展的基础上，重点解决基础教育阶段美育存在的突出问题，缩小城乡距和校际距，让每个学生都享有接受美育的机会。坚持因地制宜，分类指导。以问题为导向，充分考虑地区异，重点关注农村、边远、和民族地区美育教学条件的改善，加强分类指导，因地因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型相结合，形成“一校一品”、“一校多品”局面。坚持改革创新，协同推进。加强美育综合改革，统筹学校美育发展，促进德智体美有机融合。整合各类美育资源，促进学校与互动互联，齐抓共管、开放合作，形成全关心支持美育发展和学生全面成长的氛围。（三）总体目标。2015年起全面加强和改进学校美育工作。到2018年，取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，各级各类学校开齐开足美育课程。到2020年，初步形成大中小幼美育相互衔接、课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进、学校美育和家庭美育相互联系的具有特色的现代化美育体系。

中小学规定的教师与学生的比例是多少

8.建立了义务教育新的教师职务制度

一般来说，每班师生的比例在1：20以下，否则教师难以兼顾到每个孩子的个性需要。根据办公厅转发编办、、关于制定中小学教职工编制标准意见的通知。

5.确立了义务教育经费保障机制

高中教职工与学生比为1：12.5、初中为1：13.5、小学为1：19。

义务教育是统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是必须予以保障的公益性事业。

义务教育的影响：

指明了义务教育均衡发展这个根本的方向

2.明确义务教育承担实施素质教育的重大使命

3.回归了义务教育免费的本质

4.进一步完善了管理体制，强化省级统筹

6.保障接受义务教育的平等权利

7.规范了义务教育的办学行为

百度百科：义务教育

规定小学每班应配备几名教师

第四章“组织管理”明确了学校对体育美育教师的管理要求，以及为教师创造良好工作环境的主要举措，规定了对业绩突出的体育美育教师进行奖励表彰的主要情形。

对小学每班应配备的教师人数没有具体数量规定，只有教职工与学生比例的规定：城市小学教职工与学生比为1:19；县镇小学教职工与学生比为1:21；农村小学教职工与学生比1:23。

编办、、于2001年10月11日公布了《关于制定中小学教职工编制标准的意见》，意见中规定：中小学教职工编制根据高中、初中、小学等不同教育层次和城市、县镇、农村等不同地域，按照学生数的一定比例核定。

初中教职工与学生比例分别为：城市1:13.5；县镇1:16；农村1:18。

高中教职工与学生比例分别为：城市1:12.5；县镇1:13；农村1:13.5。

规定：中小学校的管理工作尽可能由教师，后勤服务工作应逐步实行化。确实需要配备职员、教学辅助人员和工勤人员的，其占教职工的比例，高中一般不超过16%、初中一般不超过15%、小学一般不超过9%。

完全中学教职工编制分别按高中、初中编制标准核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村教学点的编制计算在乡镇摘 要 美育是全面发展教育必要的组成部分，是使学生掌握审美基础知识，形成一定审美能力，培养正确的审美观点的教育。美育是中专教育不可缺少的一部分，美育是培养学生感受美、鉴赏美和创造美能力的主要途径。中心小学内。

特殊教育学校、职业中学、小学附设幼儿班和工读学校教职工编制标准可参照中小学教职工编制标准，由各地根据实际情况具体确定。初、中等学校的编制由各地根据实际情况具体确定。

体育教师配备比例数据

章“总则”明确了制定《办法》的政策法规依据和现实发展需求，对《办法》所称体育美育教师概念做出了界定，并规定了《办法》的适用范围。

200名学生以上的农村中小学至少配备一名专职体育老师。

8.在很长一段时间，在过去的发展，这将导致一些教育心理学的突变。学会越来越破产，物欲横流的思绪肆意淹没。经济的这一代大富裕家庭的学生的一部分

初中每6至7个班配一名体育老师。

高中每8至9个班配一名体育老师。

200名学生以上的农村中小学至少配备一名专职体育老师。

规定小学4年级上体育课,体育老师可以带多少名学生

首先得确定是初中还是小学或者高中？大学？~

270-315名学生。根据《学校体育卫生条件试行基本标准》，3-6年级每6参考资料来源：-7个班配备1名体育教师，规定小学4年级上体育课，体育老师可以带270-315名学生，根据《中小学校项目规范》，明确小学每班限45人。

普通高等学校设置暂行条例的第二章 设置标准

第六条设置普通高等学校，应当配备具有较高素质和管小学3至6年级每5至6班配一名体育老师。理高等教育工作的能力、达到大学本科毕业文化水平的专职校（院）长和副校（院）长。同时，还应当配备专职思想工作和系科、专业的负优美的环境、美好的生活都是人类创造的。为了美好的未来，要注重对学生表达美和创造美能力的培养。责人。