我是一名教师，想辞职，学校不同意，该怎么办？

你可以打一份辞职报告的，只要上交辞职1.上课要认真听老师讲课，记好课堂笔记，脑，耳，手并用可以很好控制孩子破坏纪律的。报告，一个月之后就可以离开了，还是那个老话题，如果每一个孩子都在课堂上规现矩距，老老实实，那我们不禁要问，你教的还是活泼可爱的孩子们吗？劳动法有着这些规定。

我约到的学校老师 我约到的学校老师怎么说

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我约到的学校老师 我约到的学校老师怎么说

我约到的学校老师 我约到的学校老师怎么说

学校不同意的话，你可以走正常的一个流程先向学校提出辞职，然后一个月之后你就可以顺利离职了，学校不同意也是没有办法的。

遇到这样的情况，我觉得你应该调整好自己的心态,一定要想清楚,一定要对自己的工作慎重。

面对这样的情况，您应该写好自己的辞职申请，也要用一个无法反驳的理由来申请辞职。

老师让我写作文，要电子稿的形式交到学校，我不知道怎么弄，怎么弄电子稿，帮帮忙

打开Word，然后将你的文章打在里面，弄好后保存在我的文档或者桌面上。

打开你的邮你是一个男老师，学校的女老师太多了，真的聊不到一块去，是因为男女性别的异，你思维方式不同，而且所关注的话题也不同，聊不到一块儿，你可以和她们聊一些他们感兴趣的话题，融入她们的圈子。箱后点击写信，输入你老师或者是学校的邮箱地址，在主题中输入你作文的名字或者是你老师要求的格式，找到 添加附件，把你刚刚写好的作文找到，点击打开，就是点击发送。

打开电脑，等待启动，在桌面右键新建WORD文档，打开，输入你写的文章，排版后保存，将文档名改成你的文章名。 如果老师要求用U盘，就保存到U盘给老师。 如果需要发送邮件，就进入邮箱，写信，填好老师的邮箱，备注写好你的名字，添加附件，也就是你的文章，发送。

直接用Word做就可以了按约定好的时间准时到校，见到老师后及时向老师了解孩子的＂所犯之事＂！并了解学校、班级对孩子＂所犯之事＂有哪些管理规定！啊！页边距一般设为2.5，正文用小四宋体！把页码编上。

《爱的教育》中的 我的女老师~急用！！！

另外，家长和老师沟通不仅仅要谈孩子的学习，还应该谈谈孩子的思想、感情、习惯等等。目前的教育虽然提了很多年的素质教育，但仍然没有走出应试教育的阴霾。因此家校沟通中多的话题便是孩子的成绩，学习成绩固然重要可孩子的综合素质也不可忽视。

《爱的教育》之我二年级的女老师

27 日，星期四

我二年级的女老师玛利安娜，今天如约来访我了。老师已有一年不到我家来了，我们很高兴地接待了她。她还是跟以前一样，帽檐上罩着绿色的面纱，朴素的衣着，头发也没有好好梳理。她没有时间打扮自己。她的脸色似乎比去年苍白了些，头发也白多了，并连连咳嗽，母亲对她说：

“老师，您的身体还好吗？我看您没有好好保重您的身体呢。”

“没有什么。”老师回答说，脸上浮起一丝似喜还忧的微笑。

“老师，您劳过度了，讲课又还那样大声。”母亲又说。

的确，老师讲课的声音没有一个人听不清楚的，她讲课总是连续不停，

今天，老师是领了本班学生去参观美术展览顺道来的。几年来，每逢星期四她都要领着学生到博物馆参观，把各种展品细心讲解给学生听。现在老师已经衰老多了，可她仍然关心学校的一切，谈起来没个完。两年前，我生过一场大病，她曾来看望，今天她还说要看看我那时睡过的小床。那床现在已归我弟弟睡了。她盯着床看了一会，终于没有说什么。她坐了一会就告辞了，因为要去看望一个出麻疹的学生，一个马鞍匠的儿子。她还挟着要批改的学生作业。天黑前，某商店的女老板还要到她家里学习算术呢！

“好，安利柯！”老师临走时对我说，“你到了能解答难题、做长文章的时候，还爱你以前的老师吧？”说完，吻吻我。到了楼下还扬声说：“不要忘了我呵，安利柯！”

呵！慈爱的老师，我永远不会忘记您！我长大以后，也还要到学校去拜望您。无论什么时候，当我经过学校附近听到女老师讲课的声音，我都会想起您在两年中教我的情景。那两年，您教会我懂得多少事情呵！那时您虽然有病，身体很弱，可是，您却无微不至地关心和教育我们。我们执笔写字的姿势不正确，您就很耐心地矫正我们；委员向我们提问的时候，您坐立不安，怕我们答错；当我们试以后，您感到由衷的高兴。您总像慈这让我想起初中时的事情，当时我因为个子矮是坐在排的，但因为上课经常讲话，班主任就把我调到班级第二排，这也算是一种惩戒吧，不过我很快就和后排的高个子同学混熟了，上课还是小动作不断，而且更隐蔽，于是没多久班主任又只能把我调回排，呵呵，现在想来，班主任当时的心情一定是很无奈的。我的建议是，不妨先问问孩子他的感觉如何，如果孩子没啥不好的感觉，不如就让他在后排待上段时间，多交几个朋友也是不错的，如果感觉不适应，就直接和老师谈一下，好好沟通总可以解决的母那样爱着我们，叫我怎能忘记您呵，我敬爱的老师！

《读后感》：我的爱就是你——我亲爱的学生。

第二，老师的外表很朴实，心灵是十分高尚的。要想学生的心灵高尚首先老师的心灵是更更高尚的。尤其是关心自己教过的学生，分班了不是自己的学生了，本来可以不去管的。但是老师还在一如既往的关心着，很难能可贵啊！一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。真正的做到了。老师注意到了教育的每一个细节，带领学生参观博物馆，细心的给学生讲解每一件展品。对学生进行德育教育。这是我们教育中比较匮乏的一个方面。

第三、学生很感激老师，老师的努力学生会看的见的。我相信这一点老师们不必担心。而且老师一份的努力可以得到百倍的回报。老师做了自然会得到学生的尊敬，不要整天抱怨学生不懂事，学生没良心。只有没良心的老师，没有没良心的学生。

我是一个男老师，学校的女老师太多了，真的聊不到一块去，为何？

孩子成绩不太理想，应该经常和老师沟通，了解一下孩子在学校上课的情况，是不认真听课还是粗心马虎，常沟通才能找出孩子上学存在的问题，家校联合早日帮孩子掌握好的学习方法，取得好成绩。

我是一个男老师，学校的女老师太多了，真的聊不到一块去，是因为男女双方喜欢关注聊天的点不一样，女的很喜欢聊电视剧，聊化妆品，聊衣服，而男的喜欢聊篮球，聊汽车等等，整个方向都不一样。

一直站着，吸引着我们注意。这次她来，说明她没有忘记过去教过的学生，连姓名都还记得。每次月考过后，她都要到室去询查他们的成绩，有时还站在校门口，等着看他们的作文簿，看他们进步得怎样。许多学生已经上了中学，穿着长裤，带着怀表，仍去看望她。

我觉得应该是男老师与女老师在价值观，教学方式和思维理解方面有较大的不同造成的。而且女老师一般比较喜欢聊八卦，而男老师一般对女老师喜欢聊的八卦不屑一顾。

因为女老师跟男老师喜好不一样，聊天内容自然也聊不到一块。就像男老师喜欢谈论运动，而女老师则讨论逛街化妆品什么的。

因为你们的生活环境不一样，性格、个人喜好不同，接触的东西不同，还有所教课程不同，就导致你和她们没有共同话题。还有女性通常比较爱聊八卦，聊衣服、鞋子、包包等等；如果是大学老师的话，可能更多的就是忙自己的课题研究，所以也不会有很多时间和精力去和别人交流。

聊不到一起是因为你们没有共同话题，女老师喜欢聊的是那里新开了一家店，有什么好吃的，喜欢聊电视剧，喜欢聊当下流行的衣服之类。男生喜欢的是车子房子。

可能是你自己本身性格的原因，可能太腼腆害羞，找不到话题和她们聊天，没有共同的爱好，可能你有锻炼一下性格，让自己变得有趣和幽默，可能会改变这个状况。

男性和女性话题可能会不太一样吧，融不进去也很正常，工作中多帮助点女老师，女性就会感恩，就会融入进去吧。

想和老师沟通一下孩子的事,老师约不出来咋办?

，从这篇文章中可以看出老师和家长的关系非常的融洽。老师关心学生的家庭，家长也非常关心老师，以至老师的课堂教学，否则家长也不会知道老师讲课孩那么大声。看来家长参与学校的教学应该是很多的。家长对学校教育的配合也应该很默契。同时也反映了老师被家长中的认可程度。这是老师积极努力的结果，是老师用自己的行动换来的。

直接去学校询问就可以了，不需要把老师约出来。老师们都很忙，也都很负的，很无私的。

如果认识到了这一点，对于在课堂上违犯纪律的同学，老师更应该一方面有边界地加以包容，另一方面加大管控力度，而不是靠眼不见，心不烦的放任心态任其发展。

一个孩子，不可能一帆风顺，或许这不是一件坏事，能给他努力的动力，但是也免不了伤害。

我觉得孩子和老师都有一半的错，刚上课老师没有了解就让你做班长是不现实的，当然老师也都有错，可以有很多鼓励的方法，可是这种方法就会事家长和学生误解、

刚才放学 我是学音乐的 音乐老师喝多了他值班 让我陪她到学校睡我该怎么办？

我儿子从小学到初中都还比较快，上高中时有两次违反纪律。第1次是在寝室里和几个同学玩三国杀。被生活老师发现了，班主任老师直接叫他们蛙跳，一直跳到腿腿走路都疼为止。还有一次我记不清是因为什么事了，不过被安排捧着饮水桶蹲马步。开家长会时，我才知道这件这两件事情。本来想及时批评孩子，不过当孩子听到这件事情时，脸已经红到了脖子根儿。我就没有批评，还没有当场批评他。 事后我非常严厉地批评了孩子，并且与老师沟通，让他有什么事情及时给我反馈、沟通，我们一起商量孩子怎样教育。后来孩子再没犯过错，违反过纪律了。

你好危险，那个老师醉翁之意不在酒，有犯罪意图了，你这一去不是狼入虎口么。千万别去。

还有，你就算这一劫逃过了，危险还是没有解除。找，让孩子向老师承认错误，给孩子一次改正错误的机会，恳请老师观察一段时间后，再调回原位你还是远离这位非老师的老师。

注意安全，必要时候备点刀啊，辣椒水……等武器，危急的时候用……

有音乐的梦想很好，当真正遇到威胁时候，可以寻求他路，要坚决离开。

女孩子要爱惜自己，决定不要出卖自己某些很珍贵的东西去换取某些东西。

你就直接跟他说你不去，直接点，不用拐弯抹角。这对你很重要。

祝学业有成and顺利度过难关。

什么怎么办啊，回家呗，难不成你还想留下来被吃干抹净~~~

你老师可能喝醉了自己说了什么都不知道，你下次见到他就当没发生过这件事。不过万一他动歪脑筋你可要警惕哦，防人之心不可无！

你回家吧，免得父母担心，老师喝醉了，讲胡话了

你是男还是女 你是男孩子就无所谓 女孩子的话就别了

喝多了的人说的话，你不必想多，不必在意。

叫都去洗白

你如果带了，就可以装出去，回来时就可以装接电话。

挂断以后，就可以对她说：“老师，我家里有事我先回家了啊！”

我是合同工老师,合约没有到期,学校不要我了。而且学校不愿意支付应该的赔偿金，我该怎么办？

四、沟通内容深入广泛

如果你本人没有什么违反学校的制度规定，那么学校的做法是不对的，违反劳动合同法的。你是正常上班，如果与学校沟通还是达不到一致。让学校给你书面解除劳动合同的通知。然后收集你上班的证据，比如：合同、工资条、上下班考勤记录等。然后到当地劳动局提出仲裁，这个时候你是保持正常上下班，不要做什么不利于自己的事。如果学校是违反劳动合同法单方面提出解除劳动合同的，需要双倍支付你赔偿金。工资计算标准是你近十二个月的平均工资（税前工资，含奖金、津贴等），2年半应该要支付5个月的赔偿金。工资也要发到你实际上班那天。至于学校能否把你安排到其他学校去，这个也是要看你们的劳动合同没有约定，当然，如果你们协商一致也是可以的。

你先跟学校协商，如果不行的话就到劳动部门申请仲裁见，时间比较久一点，那是一般申请的话，肯定是能得到赔偿的。但是你要准备好一些证据，比如说工资条合同之类的东西，到时候就有证据了。

上这个学校所以家里有这样的孩子，父母要尊师重教，从自己孩子身上找原因，不要打骂孩子，培养学生严格遵守纪律认真学习的好习惯。吧，用法律何武器来维护你的权力|

和学校交涉，如果达不到你的预期，直接到劳动部门去投诉。

孩子学习不好要怎么和老师沟通？

1.找老师沟通？

孩子考得不好该怎么跟老师沟通

1、主动询问孩子在学校的情况。比如包括心理情绪变化、和同学的相处情况、课堂听讲状况、作业完成情况、成绩起伏变化以及在学习上还有哪些知识点比较欠缺等。

2、了解考生是否偏科。考生一旦因为某些因素而偏科，就要花很多时间努力纠偏，如果不加重视会导致全盘皆输。

3、对于孩子的这些行为，有的家长会采取包庇的措施，在老师的面前美化自己的孩子。其实家长的这种行为是完全没有必要的，这样做不仅会让孩子变得越来越懒惰，还会错失教育时间，让孩子成绩不断下滑。

在与老师沟通时，家长可以将孩子在家时的表现如实的反馈给老师，老师的教育经验丰富，针对孩子的各种行为，都能够给出具体的建议。

4、事先想好与老师的沟通内容。因为老师每天教学任务繁重，所以考生父母提前明确自己想要了解的重点，列出想和老师交流的问题和困惑。父母平时可以和科任老师定期沟通，比如节日的问候、了解日常学习情况，或在历次大小考之后的关键点咨询。

5、相互尊重，明确用怎样的心态与老师沟通，互相尊重才能良好沟通，实现双赢。父母和老师有效沟通并解决问题，不仅能帮孩子提高成绩，反过来孩子考入理想学校，老师也能够提高教学业绩。

2家长与老师如何有效沟通

一、尊重老师

首先端正对老师总体的看法，不论你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。然后要发自内心尊重老师，概念化的老师—―所有教我们知识的人，指的是群体，尊重老师实质是尊重自己。不要事事依靠老师，孩子关键取决于自己和家庭的学习氛围。老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生，把所有希望寄托在老师是不实际的。

二、正确,真诚交流

家长与教师，都是孩子成长路上重要的者，两者之间是目的一致的同盟者。因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，则必须及时告知教师，及时进行交流。家长与教师的交流，都要先对双方进行正确∶是朋友而非敌人﹔是协作者而非雇佣者；是共负而不是互相推诿。正确之后，心态自然就会趋向冷静、理智﹔理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问﹔接着﹐耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说适合的教育方式。

三、多配合，常联系

多配合。老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子导入正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，经常关心孩子的喜怒，了解他(她》的心理，促其成为“三健”人才(健康的身体、健康的心理、健全的个性)。二是平日里要注意督察孩子作业。重要的是要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。

常联系。与老师联系，要注意有话则长无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容:一是了解孩子在校的综合表现。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任进行转达。但是，记住一点，作为家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。

一、正确认识与老师沟通的重要意义

二、沟通前提平等尊重

与老师进行沟通的前提是对老师的信任和尊重，有了信任才能够和老师说真话，才能够把孩子教育中遇到的一些问题真实地与老师进行沟通，有了尊重才能够博得老师的支持，才能够赢得老师的好感。家长们在与老师的沟通过程中要充分地信任老师，充因为该教师没有做到为人师表，反而有损师德分地理解和支持老师，这样老师也就会更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

三、沟通方式不拘一格

随着的不断进步，人和人之间的沟通方式越来越多样化，这位我们与老师沟通提供了更多、更有效、更简洁的方式。传统的面对面沟通甚好，但新兴的电话、短信、网络也是很好的沟通方式。需要特别强调的一点是有些家长受不良风气的影响，觉得给老师送礼就是很好的沟通方式，其实不然。老师不收你的礼你会受不了，收了礼老师的压力也就大了，送礼本身就是对老师的不尊重和不信任。

传统得思维认为家长见老师肯定是孩子犯了大错了，其实不然家校之间的沟通不应该仅仅孩子的过失，更多的是孩子的进步和变化。

五、让孩子支持家校沟通

有的家长总是在和老师沟通之后就对孩子的教育变得严厉，甚至一和老师沟通了回家就批评甚至打骂孩子，这样就给孩子巨大的压力，让孩子不愿意家长和老师交流，甚至怨恨老师。家长在老师那里无论听到什么都应该智慧地处理，让孩子欣然接受并支持家长和老师沟通，这样的家庭教育才是积极有效的。这样的教育除了家长和教师在参与，孩子的主观能动性也才会被调动起来，这样的教育才会更加。

孩子学习不好，仅仅是和老师沟通是没用的，要把和老师沟通的结果转化为方法，实施到孩子身上，不是指打骂，而是正确的教育孩子，让孩子换一种适合自己的学习方法。

一、正确认识与老师沟通的重要意义

二、沟通前提平等尊重

与老师进行沟通的前提是对老师的信任和尊重，有了信任才能够和老师说真话，才能够把孩子教育中遇到的一些问题真实地与老师进行沟通，有了尊重才能够博得老师的支持，才能够赢得老师的好感。家长们在与老师的沟通过程中要充分地信任老师，充分地理解和支持老师，这样老师也就会更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

三、沟通方式不拘一格

随着的不断进步，人与人之间的沟通方式越来越多样化，这位我们与老师沟通提供了更多、更有效、更简洁的方式。传统的面对面沟通甚好，但新兴的电话、短信、网络也是很好的沟通方式。需要特别强调的一点是有些家长受不良风气的影响，觉得给老师送礼就是很好的沟通方式，其实不然。老师不收你的礼你会受不了，收了礼老师的压力也就大了，送礼本身就是对老师的不尊重和不信任。

传统的思维认为家长见老师肯定是孩子犯了大错了，其实不然家校之间的沟通不应该仅仅孩子的过失，更多的是孩子的进步和变化。

五、让孩子支持家校沟通

有的家长总是在和老师沟通之后就对孩子的教育变得严厉，甚至一和老师沟通了回家就批评甚至打骂孩子，这样就给孩子巨大的压力，让孩子不愿意家长和老师交流，甚至怨恨老师。家长在老师那里无论听到什么都应该智慧地处理，让孩子欣然接受并支持家长和老师沟通，这样的家庭教育才是积极有效的。这样的教育除了家长和教师在参与，孩子的主观能动性也才会被调动起来，这样的教育才会更加。

与老师进行沟通的前提是对老师的信任和尊重，有了信任才能够和老师说真话，才能够把孩子教育中遇到的一些问题真实地与老师进行沟通，有了尊重才能够博得老师的支持，才能够赢得老师的好感。家长们在与老师的沟通过程中要充分地信任老师，充分地理解和支持老师，这样老师也就会更加努力地工作，把精力更多地放在你的孩子身上。

孩子违反纪律老师给调到一排该不该找老师？

我是异性，可能是跟她们思维不一样，觉得很难在一起讨论问题，我觉得这样的话就是影响我们之间的沟通的。

孩子违反纪律，老师给他调到教室一排。该不该找老师？

我想问问题主，你想找老师做什么呢？

孩子违反纪律，作为家长，找老师的话，应该多去找老师沟通沟通。看看接下来应该怎么管理孩子。

2.找老师理论？

如果这位家长觉得孩子即使违反了纪律也不应该坐一桌，想去找老师理论，没关系，可以去找啊。

不过，从此以后孩子不写作业老师不会管孩子；违反纪律也不会管孩子；即使一点都不听课，趴着睡觉，老师也不一定管孩子；总之，孩子的一切事情老师都不一定管。因为你已经剥夺了老师对孩子的教育权，老师已经对你的做法感到无力了。不是老师小心眼，而是这是保护自己的方式，既然老师一孩子，家长就护犊子，老师不会拿自己的工作开玩笑。

结束语：在教育路上，没有家长的理解与支持，老师是不可能独自带着孩子把路走好的。

孩子违反纪律，老师把他调到一个位上， 不应该找老师。

孩子一开始上学，家长就应该教育自己的孩子，要严格遵守学校的一切规章制度。但是有个别的孩子，自律性不强，上课说话，，交头接耳，不但自己不学习，地影响了周围的人听课，老师把他坐位调到是为他好，为更多的孩子负责。

我们学校老师的孩子每年都有十几个孩子上学，这些孩子被编在一个班，师资力量配备比较强的。我的孩子对老师的孩子保护有加，上课隔着几张桌子去帮助老师的孩子打架，精力不集中，说话，小动作多。还有一中学的儿子也是这样，班主任老师把他们两个一起调到教室的角落里，离同学们有几米远，还说：”让两个猴子闹去吧！”老师把孩子放弃了……！因为他坐在前面影响前后左右几个孩子的学习！

家长了解了情况要配合老师教育孩子，培养孩子良好的习惯。

2.家长要尊师重教，千万不要守着孩子说学校和老师长了短了，有看法要跟老师沟通交流。孩子要尊重老师，和同学团结友爱。

3.认真仔细地完成课内外作业。做好自己的事。做一个知错就改的好孩子，老师看孩子产好了自然就让他回到原位！

”加强纪律性，革命无不胜！”这是语录。

孩子坐在教室后面，那不是老师的目的。目的是让他自觉遵守纪律，认真学习，培养的孩子！

为此事而找老师显然不明智，应该主动跟老师沟通了解孩子在校近期表现，要相信老师任何做法都是有原因的，为了管理班级需要。对孩子进行适当惩罚是应该，家长不应盲目干涉，而影响老师工作。我曾遇到类似的问题，提前跟家长沟通好，把他的放在一排坐了一个月，平时要多点关心，不要让孩子感觉被孤立没有关爱了。后来孩子表现明显变好啦！才调到合适的座位。为此家长非常感谢我。

孩子一违犯纪律，老师就把他“发配”教室“边疆”，这样的做法屡见不鲜。

正因为孩子性格各异，干姿百态，所以才有课堂上的生动活泼，各具特色。

从心理上看，似乎是通过“发配边疆”给学生了一个认识错误并改正错误的机会，实际上，在孩子心里，在这么多同学面前小小的自尊心已受到伤害，从而对自己更不负责，也不自觉地有一种破罐子破摔的心理。

而对于老师，管理的难度将更高，授课的压力将更大，恶性循环，无以复加。

这种情况，应该引起重视和反省的是老师。己所不欲，勿施于人，家长即使去找了老师，也未必如你所愿。

真讨厌一些伪们在此指手划脚，好像是一个教育专家似的。

老师这样做是很有道理的，理由如下：

一，对熊孩子起到警戒作用。

二，更进一步彰显出公平正义。你想，熊孩子犯错都可以长期占据好位置，谁又该长期坐在后面。

三，有利于课堂纪律的维护。熊孩子坐在前面，对其余同学影响大，坐在后面对同学影响小。

四，对其余同学起到警戒的作用。

总之，空谈误教。对于一个熊孩子，就算你能教育好，也是需要时间，在转化好之前，对别的同学影响何其大？

故必须采取果断措施。对于提此问题的家长，我认为很有必要重新接受教育。

曾经我家孩子回来问我， 如果老师在学校里打了他，我会怎么办？我跟他说，如果是因为你违反了纪律打了你，我要再打你一顿，然后带你去找老师，要给老师道歉，因为你影响了老师上课。孩子听后没有说话，我问他，你要不要违反纪律试试？他赶紧摇头，不要不要。

孩子因为违反纪律被处罚，家长首先要做的是教育好自己的孩子，而不是去责怪别人。人的一生遇到的问题何其多，难道每次都是去责怪别人吗？现在你可以去找老师，长大后在单位遇到问题，你要求找吗？老师做成出适当惩罚，家长要配合，否则你传递给孩子的信息就是，你可以违反纪律，老师不可以惩罚你，老师在孩子的心里的形象会大打折扣。会更加难以管理。

很多所谓的教育专家在鼓吹老师要包容孩子，要用爱来感化孩子。老师不仅是这一个孩子的老师，是这一个班几十个学生的老师。无限包容你一个，就是对另外几十个孩子的不负责。

没有规矩，不成方圆。作为家长，应该批评孩子，再鼓励孩子好好表现，让老师再把他调回去。在后面也能遵守纪律，把成绩提上去才是真正的好学生。孩子要学会积极面对问题，而不是积极去找别人的原因。

作为一线教师，其实讨厌的就是这种，看似关心孩子教育实际上无理取闹的话题。“孩子违反纪律老师给调到一排该不该找老师”，其核心就是一排不是他家宝贝的座位，其他学生坐就没问题？一个班级的座位必然有前后左右之分，排一排必然都需要有人坐。作为班主任调座位的根本目的就是促进学习和保证纪律稳定。调不调座位就看班主任的判断，如果没必要的话，是不会随意调整的。（调整座位需要考虑的因素太多了，如：动静结合、性别搭配、以优带、偏科互补……。每次调座位班主任的头发都会掉多少，不为外人所知罢了）。

在这个话题里，家长应当关注的焦点应该是孩子为什么违反纪律？怎么避免再犯？而不应该是坐在一排这个并不重要的问题（为什么不重要，前面说过了）。教育的根本任务是立德树人，怎么做“人”比单纯的学习成绩更重要。做错事而不用承担任何后果，这样错误观念如果在三观形成期养成，对孩子对家庭对 都可能形成灾难性后果。提出这个问题的家长是否意识到这个问题的性吗？在这里我们不妨恶意猜测一下，家长的三观是否有偏？

对于这件事，家长如果有点素质的话，应当积极与老师沟通怎么更好的教育孩子，不让孩子再犯错误。如果随意干涉老师对学生正当的处罚，逼迫老师就范，呵呵，终的恶果还是你的孩子和家庭承担。毕竟，老师能陪伴你孩子的也就是短短的几年！学生那么多，对于一个两个熊孩子，也不是做不到“睁只眼闭只眼”。

你好，我本人就是一个老师，一般来说，不可能会有那种学生一犯点小错误就把学生调到教室后面的老师的！你孩子现在因被调到了教室后面，说明他在校表现真的很不好了，学习出了问题，那么作为家长，你应时间去学校找老师了解情况，并配合老师对孩子进行教育！如果我是你，我会按如下方法去做：

时间和老师通电话家校之间的沟通时非常必要的。如果家长经常同教师交流，了解孩子在校情况，分析发现的问题及探讨对策，教师则会认为这是家长对自己工作的支持与认同，同时也会认为家长是称职的家长，教师也会不自觉地将更多的关注投放到这个孩子身上。家长经常与教师进行沟通会对孩子带来积极的心理暗示，孩子会感受父母对自己的关注和期望，从而更加努力地学习和进取。，在电话里表示自己一定会积极配合老师教育孩子；与老师约好到校见面时间！

从班上把孩子叫到老师办公室，将学校以及班级对相关事项的规定给孩子看，然后郑重地告诉孩子他做错事了，强调做错了就该承担应该承担的后果！

当着孩子的面，向老师表示接受老师此次的处罚！但一定要问清楚老师惩戒期限是多久？孩子达到何种表现可恢复原座位？通过问这两个问题，让孩子知道如何去整改，家长和老师一起监督和指导孩子整改，让孩子感受到老师和家长的爱！

即便老师眼里揉不得半点沙子，家长也切不可在孩子面前讲老师的不是！应该与老师当面探讨育人理念，直指老师的不当之处！

如若老师的行为有违法之实，家长应毫不犹豫拾起法律的武器来保护孩子！

24岁女教师多次邀请男学生到家中约会，如今将面临长期监禁，发生了什么？

主要是家里面的家长发现自己的学生孩子学习不好，仅仅是和老师沟通是没用的，要把和老师沟通的结果转化为方法，实施到孩子身上，不是指打骂，而是正确的教育孩子，让孩子换一种适合自己的学习方法。举个例子，比如教小孩子认字，有的小孩子可能就是不适合用挂图，记不住，忘得快，如果你换成“猫小帅学汉字”这样的电子软件，也许他就能找到学习的窍门。所以一定要找到适合自己孩子的学习方法。多次去到这位女老师的家里面，两者有不正当的行为，这有违背于法律。

女教师涉嫌男同学，已经构成了罪。

那是因为有一个男学生去到家里的时候，女教师也是对他有感觉，但男学生拒绝了暧昧行为直接拒绝，果断，不啰嗦，，还表示会告诉，结果被女教师下手。