黑龙江专升本扩招政策

形式：

2020年9月份，等九部门印发了关于《职业教育提质培优行动(2020—2023年)》的通知。通知中指出：不限制专科高职学校招收中职毕业生的比例，适度扩大专升本招生，为部分有意愿的高职(专科)毕业生提供继续深造的机会。

广西培优学校专升本_广西培优学校专升本招生简章

广西培优学校专升本_广西培优学校专升本招生简章

黑龙江省教育厅网站不久前发布了《2022年黑龙江省普通高职（专科）毕业生升入本科高校招生考试实施办法》，对2022年全省普通高职（专科）毕业生升入本科高校招生工作进行全面，扎实的安排。陕西省目前正规注册的经有关行政机关审批的专业权威机构，在《今日》平台被为全国高考志愿填报领域名的西安市鄠邑区张帆高考志愿填报咨询服务中心账号的首席专家张帆老师就为您具体介绍下：

这个《办法》从招生，考生报名，考试组织，填报志愿，录取，学费待遇，书及就业，有关要求等方面对本次招生考试工作进行了严格的规定，安排。

黑龙江省专升本招生由省教育厅审定，招生纳入普通本科高校当年招生，将于考生填报志愿之前。在“黑龙江省招生考试信息港”正式公布。

报名条件资格方面：必须具有普通高等学校招生全国统一考试录取的省内普通高等本科，普通高职（专科〉院校的全日制专科层次2022年应届毕业生，取得证书的2021年退役大学生士兵。

报名时间从2021年10月8日至11月8日（含节日），网报系统开放时间为每天9：00一21：00。

考试的科目和分值方面，2022年全省专升本考试科目共设两科外语，包含英语，2、课余时间个别辅导日语，俄语，分值为100分；专业基础课分值为200分，总分值为300分。

2022年3月19日举行

时间安排上午9点至11点为外语，下午14点至16点30分为专业基础课。

山西专升本机构哪个好

在这个学期的培优辅活动中，培优对象能按照提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅工作，帮助生取得进步。辅对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

山西专升本机构选择建议如下：

太原文赢教育培训学校是经太原市批准成立的民办教育学校。在全省范围内拥有多家分校，学校于2005年创专升本培训，自成立以来，始终专注山西统招专升本考试培训。

文赢未来专升本依托雄厚的师资力量、完善的硬件设施、严格的教学管理、先进的教学理念、丰富的教学方法、灵活的学习方式，以及专升本考情的全方位把握，多年来已经成为专升本学子的升本摇篮，成就了大批的专科学子，受到了广大学生、家长的一致好评！

1、报考人群：具有山西省普通高等教育学籍的2020年应届高职高专毕业生（含高职高专学生服义务兵役退役复学人员）

2. 考试科目：专业综合（科目一）+公共基础1（科目二）+公共基础2（科目三）

专升本选拔考试时间：2020年7月9日(通常6月9日)

8∶30－11∶00 专业综合 （科目一）

14∶00－16∶00英语 （科目二）

17∶00－19∶00大学语文等（科目三）

服务流程

1.备考指导：专业名师政策分析及报考指导，考的好，也报得好！

2.学科分析：制定精准专业的复习，针对性提分，提分快！

3.专业师资：5-10年从业经验，0基础教学，高段培优，分层教学！

4.课后陪学：课后专职答疑辅导，生活学习全跟踪，无忧备考！

5.专业教研：研究教材教辅资料，完全贴合复习，学习效率高！

6.全真模考：全程培养考试习惯，专业命题研究，命中率高！

第二、看一个教育培训机构选择好的机构，好不好决定了一家教育培训机构的服务细节的好坏。一些教育培训机构每年花大价钱打广告，是因为，试图以铺天盖地的广告的隐瞒其缺点。而有些机构却不用花大价钱去打广告，完全靠学员的树立的企业形象，这种教育培训机构就可以选择它。

第三、看一个教育培训机构产品服务的质量教师资源资质选择一个好的教育培训机构，首先要看产品和服务适不适合自己现在的主要措施：实际情况，而教师资源的优劣则表示我们接受知识传递时能够学到的深浅问题，一名好的老师能够真正帮助学员学习到真实的内容知识。

福建三明宁化工贸培优班有补贴吗

7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可透过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。

有。根据福建省人力资源和保障厅，福建省财政厅印发《关于开展免费职业技能培训相5、建立家校教育“互联网”。采用“走出去，请进来。”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来开座谈会，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。关工作的通知》文件要求，福建省三明工贸学校组织相应群体开展职业技能提升培训，按培训人数给予就业技能培训补贴。

邵阳补课机构有哪些

一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解潜力，应用题，语文生字老记不住，读课文也不流利。

培优教育，并且培优教育是分为了几个分店的，然后就是培优培训学校，培优培训学校指的是隆回县启航培优培训学校，然后还有的就是小初高衔接培优班，然后就是学而思培优教育等等。

在邵阳有很多这种小学初中高中的培训班的，然后在现在双减的政策下就可能没有去开了，然后现在的一些培训班里面以及补课机构里面就有这些，然后目前他们是处于关闭的一个状态，因为在现在的一个政策下是不能够经营的。

然后在邵阳里面的选机构主要看以下几个方面话，在市区的范围内的培优班以及补课机构就相对比较多，然后在县城的话就相对比较少。

衡阳市蒸湘区未来培优培训班开设多久了

好。

2年。根据查询爱企查得知，衡阳市蒸湘区未来培优培训班于2021年03月17日在衡阳挂牌成立，学校生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕孙培杨迄今已经成立2年，培养了大量人才，主要经营中小学语文、数学、英语、物理、化学等学科类培训。

即墨学易培优培训学校好吗

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

好。根据查询相关信息显示，即墨学易培优培训学校实力强考情分析，实力高于同行业公司百分之63。薪酬工资高，地域实力强。青岛市即墨区学易培优文化培训学校有限公司，成立于2019年，位于山东省青岛市，是一家以从事教育为主的企业。企业注册资本80万，实缴资本80万。

培优补工作

1、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。用心对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个点上。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，来为以后的工作做一份吧。相信许多人会觉得工作很难写吧，以下是我帮大家整理的培优补工作3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

培优对象：

培优补工作 篇1

为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补工作显得十分重要，根据学生课堂表现和我校实际状况，特制订本学期培优补工作。

一、指导思想：每一个学生的个体异是不同的，因此培优补是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，到达全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体异，做好拔尖补工作，从而让优生更优，生不。共同成长、共享快乐。

二、弄清学生状况，做到有重点、有针对性。本学期我所带三－六年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的学习状况，要搞清学生学习基础，做到对培优补工作心中有数，

三、扎实做好培优工作。

1、成立课外兴趣小组，透过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，然后透过各种形式的活动来提高他们的学习用心性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好学生的“补”工作有些学生对形体造型潜力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢美术课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“”变“优”。

四、采取的措施：

1、帮忙学生树立自信心。潜能生构成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先就应帮忙他们分析查找落后的原因，然后对症下，帮忙他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体状况把比较的弱项补上去。

2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会学习的效果就会比较好。

3、专项训练。训练中选取潜能生普遍的弱项进行专项训练，训练中让学生发挥帮带作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱潜能生。多鼓励少批评。潜能生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中务必多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观用心性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行帮忙。组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮忙。

培优补工作 篇2

一、指导思想

为了实施素质教育、面向全体学生，就务必做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据四年级二班年级学生的实际制定如下：

二、学生名单

三、学困生构成原因状况分析

1、后进生构成的家庭原因

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、后进生构成的学校原因

教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。

3、非智力因素（个人原因）

这些同学本身比较聪明。他之所以走进生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。语文走进"双生"行列。

马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力，写的也慢，学习方法不得当。

三、培养优生，转化学困生措施、方法。

1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的'自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对后进生多宽容，少责备。

4、班主任不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任务必想方设法培养学具有坚强的意志。

6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩

优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此状况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每一天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维潜力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。

总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的职责，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

培优补工作 篇3

2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给学生去自主解决，老师做好指导作用。其次，依据学生的潜力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

3、在加强班级群众建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育潜力构成的环境。努力把班级群众建设的过程转化为学生自我教育潜力构成的过程。

4、摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就能够到达的水平上，使新旧知识产生联结，构成网络。根据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步子放小，把教学资料按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

指导思想：提高优生的自主和自觉学习潜力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮忙生取得适当进步，让生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯。培优要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。

周玫汝梁旋孙沁雯何其凡吴柔瑭

辅对象：

李静蕾徐日鸿刘丁睿黄永朋龙伟卢芳京

l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2.采用一优生带一生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响生。

5.对生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

6.采用激励机制，对生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习用心性和成功感。

7.充分了解生现行学习方法，给予正确，朝正确方向发展，保证生改善目前学习的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，持续其成绩稳定和提高。

总之，在素质教育的这天，培优补工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补工作更具成效。

培优补工作

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

日子如同白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个。相信许多人会觉得很难写？下面是我帮大家整理的培优补工作范文五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培优补工作范文五篇1

一、指导

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助生取得适当进步，让生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后完成，保证每个生有话可说，有文可写。训练生的口头表达能力，堂上创造情境，让生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、培优对象：

刘建锋吴心仪陈嘉琪陈强李梓铭胡啸立罗国彬张智光何泽钜张旖婷王红枫

五、辅对象：

六、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一生的一帮一行动。

培优补工作范文五篇2

一、指导思想：

为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优补工作。

1、使学生能充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动性和积极性，从而提高物理学习成绩；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

三、具体措施：

1、认真制订培优补工作，定培训人、培训内容，培训时间。 2 、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合。。 3 、培优和补工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。

4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 另外，在培优补的过程中,我还将注意以下各方面：

1、培优重在拔尖,补重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让生吃得好。

3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补。

4、发挥优生的优势,指名让他带一名生,介绍方法让生懂得怎

样学,激起他们的学习兴趣。

5、对于生主要他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

总之，在素质教育的今天，培优补工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补工作更具成效。

培优补工作范文五篇3

一、工作目标

2、通过培优补,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，辅导要有针对性和可行性。

二、培优补对象和形式

时 间

对 象

地 点

内二、工作目标： 容

教室

1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合

三、具体措施

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

四、在培优补中注意几点：

1、不学习有困难的学生，不纵容的学生，一视同仁。

4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

总之，在素质教育的今天，培优补工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补工作更具成效。

培优补工作范文五篇4

一、指导思想

新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的'变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础，学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补工作。

二、具体内容

1、补内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。分为基础知识、基本技能、和口语交际等。

2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、听力这些方面。

三、培优补对象和形式

对象：本级段优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导

2、利用第二课堂活动

3、老师、家长相配合

四、具体措施和时间安排

1、利用课堂时间相机辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期五课外活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多等。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补工作更具成效。

制定目标：在这个学期的培优辅活动中，培优对象能按照提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅工作，帮助生取得进步。辅对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。

制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅的内容是教会学生逐步提高写作水平，可先布置他们摘抄。 仿写，后完成，保证每个生有话可说，有文可写。训练生的口头表达能力，堂上创造情境，让生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

l.课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2.请优生介绍学习经验，生加以学习。

3.课堂上用优生学习思维、方法来影响生。

5.对生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.鼓励希望生积极进取。在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7.了解生现行学习方法给予正确，朝正确方向发展，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

陕西国贸学院培优班怎么样

9.必要时与家长联系，协助解决生的学习问题。

1、学校专门成立培优班工作项目组，负责培优班的各项组织工作，为培优班学生组织发放教材并发放书包。

2、开设专题辅导班，教师们每周对学生进行语办公室文、英语、数学课程的针对型辅导，学生学历提升有保障。

孩子被学校选上培优班好不好

陈哲王泽洪黄翰庄立铨彭伟星梁安琪罗赣杨展慧翁善

1、学习能力：培优班的学习内容相对较难，需要较强的学习能力和解决问题的能力。被选上培优班表明孩子具备较高的学习能力和解决问题的能力。

培优重在拔尖，辅重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于生主要他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。本学期我将从以下几个方面入手：

2、综合素质：培优班不仅关注学术成绩，还注重学生的综合素质培养，被选上培优班的学生在素质教育方面有出色的表现，如才能、团队合作能力、创新能力等。

乐之培优培训学校几个校区

有六个校区。根据查询相关资料信息乐之培优培训学校分别有旗舰校区、北辰校区、大观校区、南亚校区、润城校区、1、加强对培优补工作的常规管理和检查。世纪城校区，教学用培优补工作范文五篇5地超过10000平米，现在读学生超8000人次。