农学研究生院校排名如下:
农学类高等院校与科研院所 农科院专业排名
农学类高等院校与科研院所 农科院专业排名
农学类高等院校与科研院所 农科院专业排名
农学类高等院校与科研院所 农科院专业排名
研究生:
在,研从事行业:毕业后主要在建筑、互联网、房地产工作,大致如下:建筑/建材/工程、 互联网/电子商务、房地产、 农/林/牧/渔、家居/室内设计/装潢究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同,分为学术型研究生及专业型研究生两种。
“作物学”一级学科博士学位授权点于2001年3月由学位委员会正式批准建立,同年,甘肃省教育厅批准“作物学” 一级学科博士学位授权点为甘肃省重点学科,包括作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学、动物医学和动物学的研究领域很多,除防治畜禽疾病外,还延伸到医学、生物学、水产生物学以及环境保护和空间医学等领域,同生物、医学结合得更为紧密。毕业生择业范围较广。特别是共患病防制工作,需与医学领域共同努力,保障人类健康。该行业具有较强的科研性质。用植物资源与利用、设施作物学 4 个博士硕士学位授权点,主要的研究方向有:旱地与绿洲农作制、作物栽培与生态生理、生态农业理论与实践、 遗传工程在作物育种中的应用、作物主要性状的遗传育种、作物组织培养与种质改良 等。主持的科研项目有83项,其际合作项目2项、自然基金3项、项目6项、科技部项目4项、项目3项。其中经费在10万元以上的科研项目有24项 。
专业概况:普通本科专业,学制四年,授予农学学士学位。本专业创办于1942年,教学地点在贵州大学南校区。史悠久,师资力量雄厚,教学仪器设备先进,实习条件学院拥有我国高等农业院校动物医学专业学科门类的一级学科博士点和博士后流动站,5个博士点(家畜解剖组织学与胚胎学、兽医病理学、预防兽医学、兽医内科学与兽医外科学)和11个硕士点。所涵盖3个二级学科均具有博士和硕士学位授予权,3个二级学科均为黑龙江省重点建设学科,其中基础兽医学科为重点学科,临床兽医学科为重点培育学科。完善。有麦作研究中心、烟草研究中心、玉米研究所以及水稻、油料研究所;有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种学硕士点,并是国民教育的一种学历,一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展,研究生毕业后,也可称研究生,含义为具有研究生学历的人。与浙江大学联合培养博士生。
考研已经步入了中间阶段,你的考研专业选择的怎么样呢?考研专业的选择需要考虑诸多因素,譬近十年来,主持承担自然科学重大项目、重点和面上项目、“973”项目、“863”项目、杰出青年基金项目、青年基金、科技项目、成果转化资金项目等56项;黑龙江省科技攻关项目、自然科学基金项目、杰出青年基金项目、及省博士后基金项目70余项;各厅局科研项目69项,共计196项。如:考试科目、就业前景、考试难易程度等。猎考考研给大家整理了一些考试需要用到的资料及建议,希望对大家有所帮助。
农艺教育专业方就业方向:各农业院校、科研院所、农场、种子公司、农业技术推广部门、农业企业、机关等单位从事教学、科研、管理等工作。向
工作城市:毕业后,潍坊、嘉兴、成都等城市就业机会比较多,大致如下:
比较尴尬的专业,农学不是农学,教育不是教育,在上根本找不到职位,只能2. 核心课程报不限专业的.如果是专业对口的地方就是农资公司、农技局,或者是农业技术员,如果学的专业,我看有的公司还农艺师,但是要非常熟悉植物生长等等,对专业性要求很高,基本都得下到农村、田地。
农艺教育非常尴尬,非农学非植保,所学非常广泛,但是毫无重点。我们学校的农艺专业学了整个农学院各个专业的课程,但是没有任何课程是它的专业课程,不过我个人认为,大学,学的并不是专业知识,而是一种学习额方法、态度!
农业大学的农学专业在国内首屈一指,世界排名也很靠前,我们可以通过农业大学的农学专业培养方案来了解一下农学专业:
1. 培养目标
本专业紧紧围绕农业重大需求,紧跟作物学科发展前沿,培养德智体美劳全面发展,具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、扎实的专业知识和实践能力以及宽广的视野,能够将现代生物技术、信息技术与传统农业科学相结合,胜任现代农业、农业生物技术及其相关领域的教学科研、经营管理、技术推广服务等工作,富有创新精神与能力的行业领才。
生物化学、植物生理学、遗传学、植物生物技术导论、试验设计与生物统计、植物田间技术、农业生态学、作物育种学、分子生物学导论、土壤学、作物栽培学、耕作学、作物基因组学、农学专业实验技术。
3.就业单位
学生毕业后可到机关、高等院校、科研院所、农业技术推广部门、企业等单位从事科研、教学、推广和管理第1名:科学院大学研究生院;第2名:大学研究生院;第3名:清华大学研究生院;第4名:浙江大学研究生院;第5名:上海交通大学研究生院;第6名:复旦大学研究生院;第7名:中山大学研究生院;第8名:研究生院;第9名:东学研究生院;第10名:华中科技大学研究生院。等工作。近3年具有代表性的就业单位包括农业农村部、人力资源与保障部、市农业技术推广站、中粮有限公司、先正达股份有限公司、中化种子公司、深圳华大基因研究院等
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学院涵盖理学、农学和工学三大学科门类,具有生物学、作物学、植物保护学、农业资源利用学、园艺学5个一级学科,开设农学、植物保护、园艺、农业资源与环境、生物技术(植物)5个本科专业。参与生物学博士后流动站和生物化学与分子生物学博士点的招生与建设,拥有植物学二级学科博士学位授权点,作物学、植物保护学2个一级学科硕士学位授权点,植物营养学、植物学、农学、农业昆虫与害虫防治、植物病理学、作物遗传育种、作物栽培学与耕作学7个二级学科硕士学位授权点,以及作物、植物保护和农业资源利用3个农业推广硕士学科点。其中作物遗传育种学、植物病理学为省级重点学科。2007年,植物保护专业被确立为“第二类特色专业建设点”。
农学是研究农家畜解剖学、家畜组织与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽理学、兽医病理解剖学、兽医病理生理学、兽医临床诊断学、家畜外科手术学、兽医微生物学与免疫学、兽医流行病学原理、兽医内科学、兽医外科学、中兽医学、兽医产科学、家畜传染病学、家畜寄生虫与寄生虫病学、动物性食品卫生学、畜牧学、生物统计学等。业发展的自然规律和经济规律的科学,因涉及农业环境、作物和畜牧生产、农业工程和农业经济等多种科学而具有综合性,其中林业科学和水产科学有时也包括在广义的农业科学范畴之内。
前景解读:该专业为农业科学骨干专业,生物技术、新材料、信息技术在农业中广泛应用,使该专业在保持传统特色的基础上,正焕发出勃勃生机。
深造情况:作物遗传育种、作物栽培学与耕作学硕士、博士。
动物医学学院
动物医学学院机构设置包括院总支、院行政、院办公室和院团委。设有基础兽医学系、预防兽医学系、临床兽医学系、动物学系及其所属13个教学科研室,拥有一个动物临床教学医院。共有在岗教职工80人,在岗专业教师52名,专业教师中具有博士学位教师达到70%,具有硕士学位教师占,外缘教师近50%;具有博士生导师14人,硕士导师28人,其中有1人,省级2人,龙江学者2人,拥有国内的教学与科研队伍和条件。
教师中担任农学会农业教育专业委员会副主任委员1人,黑龙江省有突出贡献的中青年专家2人,全国兽医专业学位教育指导委员会委员1人,动物医学类教学指导委员会委员1人,全国畜牧兽医学会二级学会理事长、副理事长、秘书长等18人。
获与黑龙江省科技进步奖35项。在国内外相关学术杂志上公开发表核心刊物科研论文1142篇,其家一级核心刊物359篇,46篇被SCI收录,16篇被EI收录。
近十年先后主持面向21世纪、新教改工程、质量工程与全国农业高教研究会项目等教改项目7项,省级教学项目21项,黑龙江省课4门,课提名5项,获教学成果二等奖1项,省级教学获奖20余项,教学文章65篇。
主编十五、十一五统编教材15部,副主编8部,参编21部,出版专著13部。
近十年,有22名中青年教师先后到德国、加拿大、美国、、日本等大学和研究所进行攻读学位、访问学习或进行博士后研究工作。有来自德国、加拿大、美国、韩国等国外学者进行讲学和学术交流。禽病协会理事,德国汉诺威兽医学院Neumann、加拿大动物疾病研究所Dr.ABalachandran,Dr.HongshengHuang及美国衣阿华州立大学兽医学院Dr.EnminZhou等先后被聘为本学科名誉。
严谨认真的办学态度,独特的办学理念,重视理论与实践相结合,注重教学研究带动专业进步和发展,在教学管理和教学质量上已形成自身特点和完善与完整的系统,奠定了东北农业大学兽医五年制本科教学在全国的特殊地位。先后培养了本科生3000余名,硕士生704名,博士生177名,博士后32人。硕士研究生招生规模每年已达100余人,与本科生相当。动物医学学院已经成为研究教学型学院。
动物医学专业是以现代动物医学与生物学理论为基础,以分子生物学、微生物学、动物生物化学、免疫学等生物科学技术为应用工具,以掌握动物疾病防治、动物保健包括基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学三个专业培养方向。、动物产品检验、进出口检疫、服务人类健康、保障动物生产等技术应用与技能培养为核心,以兽医官、兽医师为主要培养方向,胜任和适合从事企业、公司、科研单位、高等院校、海关、行政机关、高新技术开发应用等领域的各类工作以及相关专业工作。
动物医学专业培养目标为厚基础、重能力、强实践、高素质的适用性复合型人才。重视课程实验、综合大实验、临床实习和毕业实习,具有创新能力和实践能力。本专业师资力量和学术水平在全国同行业中处于优势地位。为黑龙江省重点专业。
目前,工业污水、各种农、某些化学品、抗生素、激素类、饮料与饲草的霉菌毒素等残毒进入动物体内。残留量超过一定限度时,人们食用则造成危害,甚至引起致癌、致畸、致突变等后果。随着人们生活水平的不断提高,人类对动物性食品和毛皮织物的需求量日益增加。对乳、肉、蛋和毛皮等畜产品的卫生和物污染检验则愈加重要,“绿色动物性食品”更需要这种检验工作,因此这一行业大有发展前景。
为防止各国间的动物疫病的传播和蔓延,必须在空港、海港、、公路等部门设立检疫机构,做好进出境的动物和动物产品的检疫、执法工作。近年禽流感的发生和动物性食品物污染频发,突显出动物医学和动物学专业的重要性,与接轨需要具有现代兽医科学检疫技能和很高的素质的检疫。
随着生活水平的不断改善,伴侣动物越来越多,随之而来的伴侣动物的疾病防制需要开办更多的动物医院,也成为很多学生毕业后的去路,行业发展大有前途。
实验动物应用涉及生物科学的各个学科,在工业和食品有毒物质的测试、环境监测、公害对策、农、牧、渔业生产,特别在医学、生物学研究中,验证物效果、毒性试验、致癌致畸物质的测试,以致探索海洋深层和高空宇航中的生命现象等方面的研究,均需要高标准的实验动物进行科学试验。动物医学专业肩负着发展实验动物科学的职责。行业的发展前景广阔。
动物医学专业(五年制)
培养目标
培养具有牢固的生物学基础、严格的实验作和应用技能,系统地掌握动物疾病诊断、治疗和防治理论与技术作,毕业后可从事动物疾病防治、临床诊断与治疗、动物保键、动物品与生物制品的研制与开发、卫生检验、动物检疫、饲养技术及生物技术等相关工作,培养具有牢固的生物学基础、严格的实验作和应用技能,胜任执业兽医、兽医和科学研究工作的兽医科学技术人才。
专业特色
本专业师资力量雄厚,为我国兽医专业一级学科博士点和一级学科博士后流动站,可招收本专业多学科硕士和博士生,可为本专业学生进一步深造提供良好的条件和机会。本专业实行五年制教育,重视专业职业化教育,给予学生充分的学习、实验和实习空间。此外本专业学生除可掌握现代生物学和兽医理论与技术外,还开设有跨学科专业40多门(包括兽医临床、饲养、生物技术、动物学模块)选修课,为学生提供了开阔的视野,可从事相关专业及非专业工作,该专业具有广阔的择业机会和多层次的就业条件。
主要课程
学生完成学业后,具备较强的工作适应能力,可从事专业和与专业相关方面工作。除相当部分学生攻读动物医学、生物工程、动物科学等专业硕士研究生外,主要从事工作包括:畜禽传染病和寄生虫病的防制工作,畜禽疾病的临床诊断与治疗工作,宠物门诊、动物保健、品检验与开发、动物性食品的卫生检验工作和市场、海关动物检疫工作,动物产品、品及生物制品的产、营、销工作,以及与本专业相关的科研院所、教学单位和行政管理工作。
动物医学专业(七年本-硕分流培养)
培养目标
七年制本-硕连读班采取直读硕士研究生分流培养模式,高起点招收和培养高素质、高层次动物医学专业科研人才,除具备五年制各项技能外,还重点专向培养学生在外语、计算机应用、跟踪国内外科研动态和科研工作的能力。培养具备牢固的生物学和动物医学理论与实验技能,注重严格而系统的理论和动物疾病诊、治、防、检及其科研素质的培养,同时加强创新性思维与创新精神培养的人才。不仅能够从事兽医师工作,而且能胜任生物学、动物医学及相关高新技术领域的科学研究、教学专业管理、监管检疫等方面的工作,毕业后主要工作方向是科研教学单位、高技术领域和行政管理部门。
专业特色
七年本-硕连读专业培养立足于动物医学学院雄厚的师资力量和学科实力,具有众多的博士点和硕士点(5个博士点,11个硕士点)和雄厚的导师队伍。在本科阶段强化外语、计算机水平以及专业培养,通过两次分流和三个专业方向择优选择专业,符合条件的学生可免试直接进入硕士研究生阶段学习。
主要课程
家畜解剖学、家畜组织与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽理学、兽医病理解剖学、兽医病理生理学、兽医临床诊断学、外科手术学、兽医微生物学与免疫学、兽医流行病学原理、兽医内科学、兽医外科学、中兽医学、兽医产科学、家畜传染病学、家畜寄生虫与寄生虫病学、动物性食品卫生学、畜牧学、生物统计学。
动物学
培养目标
该专业培养适应市场经济发展、现代化建设及文明进步需要的德、智、体、美、劳全面发展的,从事与动物品和动物生物制品及其相关产业研究、开发、生产、物检验、管理的动物学科学技术的应用型人才。
专业特色
主要课程
家畜解剖学、家畜生理学、动物生物化学、兽理学、兽医微生物学、无机化学、有机化学、分析化学、物化学、物分析学、剂学、中制剂学、生化制学、动物毒理学、临床兽医学、毒理学、动物病理学基础、动物病原学、动物免疫学、生物统计与试验设计、兽医生物制品学、中兽医学、中制剂学、兽医临床诊断学、实验动物学等。
主要实践环节:教学实习、毕业生产实习、、科研训练、生产劳动、实践(40~45周,其中毕业实习10周)。
该专业学生主要学习动物学、化学及生物医学的基本知识、基本理论和基本技能,具有扎实的基础和较宽的专业知识,能够从事化学物、中、生物制品、天然物、生物物分析、临床合理用、兽经营、品生产与管理,以及新的研究与开发等方面工作的高级科技人才。同时也为研究生教育输送人才。
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