高考状元是怎么炼成的

高考状元是怎样炼成的?他们有什么秘笈?取得如此成功的背后他们需要付出怎样的努力?这些问题是很多家长和学生非常关注的。那么，高考状元是怎样炼成的?一起来看看。

高考状元们的人生选择 高考状元之后的人生路

高考状元们的人生选择 高考状元之后的人生路

高考状元们的人生选择 高考状元之后的人生路

高考状元们的人生选择 高考状元之后的人生路

高考状元是怎么炼成的

智商并不突出但心理素后来的他也生活地很好，从未后悔过自己的决定。毕业后，因为父亲重病，为了照顾父亲，张晓勇选择在自己家乡，找了份保安工作。这份工作虽然没有很上档次，但是他也很满足了，生活得也很幸福。质过硬

现在扩宽思维小时候看世界名著，大了读大家经典，这是许多状元提到的阅读之路。语文高考取得148分的孙婧妍在文中说道：读书多了，就会培养出语感。阅读的培育也离不开父母的，婧妍说父母从小就爱给她读故事。题不在多，在于总结96%的状元并不“题海战术”，但99%的状元都会有一本自己整理的错题集。状元梁思齐说平常自己用来放松的时间很多，但学习起来效率就很高，学习有和安排，就不会漫无目的地什么都做。做题不在量在质，其实题型就那么多，把盲点都找出来就了！作息规律，热爱运动采访中98%的状元都表示自己从不熬夜，甚至备考时也是十一点就睡，保证充分睡眠，作息规律，平时也经常运动。比成绩重要的东西还有很多比起分数，父母们更在意的是孩子对学习的态度，而除了学习之外，大部分爸妈都表示自己还有更为看重的东西。安徽状元丁雅琦的妈妈说：“只要孩子是善良的，能分辨是非，她的道路无论怎么选择，我都支持！”——这句话几乎代表了大部分状元爸妈们的心声。比起分数，这些爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感…高考考察的东西很大程度上和智力水平没有关系。它主要考察学生4个方面的素质：思想道德素质、身体素质、科学文化素质和心理素质。思想道德素质和身体素质学校已经把过关了，高考考的就是科学文化素质和心理素质。心理素质的考试不是出考题，而是通过情景，通过试卷，通过试题，在这个特定的情景下，考察学生的.心理素质如何。

高考状元没有一个“高分低能”

进入大学后，绝大多数的状元还是在“梯队”，少部分在“第二梯队”，极个别在“第三梯队”。当然也有个别状元因沉湎于而不能自拔，影响学习。

高考状元的四大共同点

共同点一 兴趣是的老师

高考状元们一致认为，兴趣能够使得自己对学习充满了热情，从而在学习时化被动为主动。由于感兴趣就会想要探究更多的知识，随着了解地越深入，对这门科目就会有更多的自信和满足感。兴趣还可以把学习和生活连接起来，把所学到的东西运用到生活中去。单科状元的刘佩秋在学习时，不会仅仅局限于课本，而是多关注时事，用课本的原理去解释时事背后的深层原因。而考上清华大学，物理单科状元的施舒哲对物理非常痴迷，总喜欢思考物理现象背后的实质。还有考上大学，化学单科状元的劳永斌把化学当作自己生活的一部分。无一例外的，各科目的状元们之所以能在那门科目上取得如此的成绩都是因为对那门科目非常感兴趣，把学习当作了乐趣。

共同点二 劳逸结合，学习效率更高

打羽毛球、踢毽子、打篮球、跑步、看等，这些就是高考状元们舒缓压力的法宝。高考状元们的高三并不是一味地埋头苦读，而是善于适当地给自己减压。对于高三学生来说，时间是最宝贵的，因此很多学生都会想尽办法争分夺秒。一整天都在捧着书或者开夜车，这些都是高三学生的常态，然而，读着读着会发现大脑胀痛，有时甚至大脑一片空白，什么都看不进去，于是，心里非常慌张，越是慌张就越看不进去。相信这种感受是很多高三学生都经历过的，因此高考状元用自己的例子告诉大家，高三生活不要成天把自己淹没在书海和题海中，而是要善于运用学习的间隙去活动活动或者做做自己喜欢的事，让大脑休息休息，这样读书效率才会提高。

心理素质包括了对待学习的态度和考试时的心态。观察八位高考状元，他们身上都有着一个非常显着的共同点，那就是心理素质非常良好。从他们身上，你会发现学习和读书是一件乐事，高三生活对于他们是一个成长和自我充实的过程。他们从来不会把学习当成是负担，就好像劳永斌所说的，态度决定成败，“我要学”和“要我学”会有截然不同的两个结果。他们都是属于“我要学”的类型，因此他们对于学习的态度永远都是积极主动的。除了对待学习的态度，考试时拥有良好的心态也是非常重要的。状元们对待考试都有舒缓压力的小妙招，然而总结起来都是大同小异的，那就是给自己进行积极的心理暗示，告诉自己尽力而为就好，以平常心去面对。

共同点四 选择适合自己的学习方法

高考状元们在传授自己的学习方法时都强调了学习方法是因人而异的，可以借鉴但是不要生搬硬套。选择适合自己的学习方法非常重要，它在很大程度上决定了学习的效率和质量。高考状元们虽然平时也很关注其他人成功的学习方法，但是他们会有选择性地接收，因为能够是自己提高成绩的方法也许不是的方法，但一定是最适合自己的方法。也许这些方法看起来都比较普遍，但是由于是适合自己的，因此它们就能发挥出极大的作用。

高考状元是怎样炼成的

(1)课堂上要专心听讲，认真完成老师布置的作业。对专心听讲这个老生长谈的问题，好多同学存在误区，认为只要上课集中精力，把老师讲的听明白就可以了。这其实只是听课的个层次，接受知识。第二个层次应该是思考，老师提出问题之后，一般会留出思考时间，应快速作出反应，自己现有的知识能不能解决?如果可以，有几种方法(尤其对理科)?老师再讲的时候就可以比较老师的方法与自己的那个更好?为什么自己没想到?通过思考使自己的思路更清晰，方法更好。

高效听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以考前这几天，安排一次活动，带着孩子到大自然中去放松，爬爬山，玩玩水，赏赏花，看看草。一为放松心情，二为让孩子对即将来临的考试有正确的态度，让他明白无论成功与否都只不过是人生的一次经历，人的立向高远，绝不在于这一时之举，放松心态。快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。

四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

三分靠天赋，一分靠环境，6分考努力。个人觉得

孩子高考状元如何培养 家长需要怎么做

阅读是获取知识的重要手段，也是学习兴趣、思考力的催化剂。大量的阅读为高考状元们各科的学习打下了深厚的基础，阅读这两个字并没有那么简单，良好的阅读习惯才能使阅读达到效果。在此举出贵州省高考状元董何的阅读习惯和方法供大家参考。

1、重视人格教育，其实状元也是孩子，孩子都有自己的性格，但是孩子人格的好坏往往是由父母的教育来决定！家庭的教育往往决定这个家庭能否出来一个高考状元。成功其实无关于多少物质条件，更重要的是对人生的感悟和规划，好的家庭更重视孩子自身的魅力。

2、良好的家庭氛围，陕西理科状元史方舟高一高二一直在普通班学习，在20年前的高考状元，现在逐渐平庸化，只能说明学习是不可以停止的，只有在不断的学习中才能够成长，才能够进一步，否则就会淘汰高三靠自己实力进入了重点班，但是面对陌生的同学，考试的压力让他在班级格格不入，甚至和父母提出了退学的想法，如果是其他父母肯定是痛心疾首，和孩子何种交流恳求老师劝解自己的孩子。但是史方舟的父母尊重了孩子的意愿，甚至在一模二模过后还带他出去游玩了一次。二模结束还能出去游玩，这是很多孩子想都不敢想的，在家长的充分包容和理解下成就了史方舟这位高考状元。

3、相信孩子，让孩子自主学习，其实我们都知道好的成绩离不开一个好的学习习惯，高考状元的自理、自制能力也是非常强的。他们从小就拥有自己学习，自己管理自己的能力，不需要父母学习，父母只需要在孩子困难时给孩子指导就可以，他们家长的模式就是锻炼孩子自我强大自我约束能力增强。这样的孩子在高中时候能力更是惊人，不需要旁人约束，一切按照自己规划来，所以一个状元的产生离不开自己良好的学习习惯。

20年前的高考状元，逐渐“平庸化”？解析背后：大多逃不开哪几个字？

这是提高英语写作水平的一个好方法，可以选择当天发生的一件事进行描述，并写下自己的感受，每天坚持记，时间久了就能培养出用英语思维的好习惯。

没底人不应该固步自封于过去，而无法看清时代的发展。气，从小时候读书的时候开始，读书的动力来源于，深知未来只能靠自己努力打拼，而无法借助家庭或是父母的力量，这样的认知，让这些孩子们只能拼命努力，为了能够在高考中多考10分，甚至连吃饭睡觉的时间都没有。这样不安全感，让他们不断的努力，同样的这种不安全感，也成为约束他们的桎梏。

高考状元的成长故事：不过是一次考试(图) (2)

共同点三 拥有良好的心理素质

有了早期教育的良好积淀，赵仪7岁从连跳四级，直上小学五年级，12岁以658分考取太原五中高中实验班，高二进入文科299班。

谦虚内敛，宽容睿智，对生活反思深刻，赵仪虽然年龄小，却思想超然，常常语出惊人。班主任老师任素英说：“班里有一批和赵仪同样的孩子。除了自身特有的品质，赵仪的成长离不开的教师团队和良好的学校氛围。”

甫一入学，赵仪便发现了五中的可爱之处：课堂上，永远是一汪活水，波澜涌动，唇枪舌剑间，始终是师生知识火花的碰撞与交流。每堂课前，学生要大量查阅资料，制作课件，进行课前演讲。美国大片、武侠，三鹿奶粉、汇源，未来的汽车能源、地球空间科学项目，对周杰伦歌词古典艺术的评价，从感恩节看美国人的种族观念……年轻才俊神采飞扬，尽展才华。赵仪则总爱展示她熟知的孔子、庄子、老子。语文课上，大家还结合课本进行戏剧表演，有同学甚而组织梦景话剧社，自编、自导、自演《雾霭》《名伶街》等多部话剧，抒感信仰，反映多元文化。

相处日久，赵仪更体味出老师的可敬之处：班主任尊重信任学生，力推管理；各科老师治学严谨，勤勉尽责，不仅吃透教材，而且扩展、补充、延伸教材；不仅讲是什么，而且教为什么，注重方法的传授；不仅授业解惑，而且善于激发学生兴趣，提升探究能力。在299班班刊中，同学们生动描绘：历史老师博闻强识，纵横捭阖；老师经世致用，注重实际；数学老师思维理性，脚踏实地；英语老师洋文飘洒，青春激扬……

以学生为主体的多元教学模式，实现了课堂效益化。高二时，赵仪参加大学英语六级考试，成绩高出及格线199分，并获希望之星英语风采大赛山西省特等奖、全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛一等奖。

跨越：集体中感受力量，参与中全面发展，培养能生活的人，而非单纯的应试者

2007年，赵仪开始参加太原五中模拟社团，并作为该校代表团的一员赴美国哈佛大学、普林斯顿大学、大学、复旦大学参加了中学生模拟大会。虽说模联整个过程只是模拟，但非常讲究秩序浸润着浓郁的校园文化，太原五中以“成就教育”为核心，注重开拓学生视野，培养“身心健康、基础宽厚、全面发展、富于创新”的毕业生，着力形成学生一生发展的动力。在开放、包容的成长氛围中，赵仪如鱼得水，自如挥洒，创新力、协调力、力得到发挥。性和真实度。工作期间，赵仪全力起草文件，用英文流利演讲，充分表达自己的思想。在扮演各国外交官的体验中，她学会了关注人类面临的、、、水资源等问题，也懂得了谈判、协商的重要性；在辗转各地参会的过程中，她结识了许多的同龄人，深知天外有天，人外有人；在培训会员、完善社团机构的实践中，她积累了授课经验，历练了组织能力。2008年，她获得中学生模拟大会立场文件奖和模拟风采奖。

赵仪还担任校学生会团成员，班语文课代表和卫生委员。她在校刊《流火》上发表英语文章，和同学一起创编班刊《玖玖回味》。从提出创意、选定刊名、邀人写序、我稿件到组织成册，在为集体奉献的同时，自己也成长起来。

参加大学自主招生，赵仪是山西省笔试名，面试成绩更居全国榜首。几位北大一致给出赵仪分，他们无不惊诧：山西的中学生思想竟然如此多元化、化。

太原五中王一瑛说：“3年高中生活，赵仪收获的不仅是进入大学的分数，更是诚正明毅、尚德求真的信念和受益一生的实践能力、精神财富。”

重在平时功，终为千秋业。承载大爱、大气、大志、大梦与大任，赵仪心怀感恩，执著前行。

成为高考状元是一种怎样的体验？

二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

成为高考状元是一种在一瞬间的快乐，那一刻你可能觉得很幸福，对自己很自豪，获得父母，亲戚朋友的夸赞，非常开心。整个家里都热热闹闹的，和过大年一样，迎来了一件大喜事。面子上也非常的有光，洞房花烛夜，金榜题名时，也不愧是人生的一大喜事之一。

其次，你会获得学校老师的赞誉，会得到学校给予的奖学金，你想想看，拿着自己人生通过努力学习获得的奖金，可以去做自己想做的事情，是件多么开学的事。

之后你会在同学们羡慕的目光中，进入的985211大学，会在那一刻觉得自己三年的努力没有2、有创造力、想象力。白费，自己的学习成果是甜的。

但是当你带着这个头衔之后，无论是进大学还是在家中，你都会感觉到一种压力。父母对你的期望值越来越高，亲戚朋友拿你当榜样，整天用你举例，你可能就会心生烦躁，除此之外进入大学后，你会遇到更多和你一样或者比你的学生，你会突然感到压力山大。不过这也会同样成为你自身努力的动力，去追求更高层次的人生。

总之，成为高考状元是一件令人羡慕的事，状元既有天赋异禀，也有勤学苦练之人，因此，如果你也想成为高考状元，不妨努力试一试。

幸福、光环加身，不过这也意味着以后你将是别人家的孩子。压力山大。

望子成龙望女成凤 高考状元成功因素分析

成为高考状元是一种压力，从特大而且特幸福，特有成就感的6、有较强的自制力，能及时调整自己的行为。体验

一、家庭教育

1、注重早期教育

早期教育首先是培养孩子良好的生活习惯和自理能力，如早睡早起，劳动意识等。99年安徽理科状元肖寒父母说，孩子刚3岁时就自己穿衣、脱衣、洗手、洗脸;吃饭不挑食。其次是爱护并培养孩子的好奇心及求知欲。肖寒二三岁时，每天晚上都要听了故事才肯睡觉，为此，家里订了许多少儿刊物，爸爸妈妈讲给他听后，有时还要他复述，或故意留下故事结尾让孩子猜。直到现在，他的生活习惯依旧良好，求知欲旺盛。除了让孩子做些力所能及的家务事，来锻炼孩子的动手能力之外，父母也要重视孩子提出的问题，如果问题很简单，父母要详尽的给孩子解释清楚。如果问题比较难，父母也搞不清楚，这时候千万不要敷衍了事甚至训斥孩子。应鼓励他们去思考、去查找资料。必要时也可以和孩子一起努力，解决问题。久而久之，孩子的习惯与能力怎能不好呢?

2、教会孩子做人

其身正，不令而行;其身不正，强令而不行。父母的思想品质、做人的原则等会对孩子产生潜移默化的影响。许多状元坦言，高考的成功来源于良好的家庭教育带来的精神力量。辽宁文科状元黄晓庆说：“我学习上有点失误，父母不大批评;若在做人方面不行，可就难过关了。”可以看出家长对他们这方面的要求是很严格的。其实身教重于言传，如果父母做事情认真、踏实，爱思考，爱读书，注重交流，那么孩子在这些方面也一定不会逊色。

3、给孩子轻松的环境，自由的空间

孩子们只有在轻松的环境，自由的空间里才能得到充分的发展。状元肖寒的父母说：“我们特别注意态度温和亲切，像对待朋友一样，对孩子多观察、少指示命令、不唠叨，多建议。我们经常和孩子边走边聊，像朋友样的随意轻松。这样既使孩子远离身边的种种，又让孩子精神上得以放松，同时还加深了亲情。所以我们一般建议孩子做的，他都能很好地接受或照办。个别事情即使孩子当时不愿意做，过些日子等他想明白了，还是会做的不错。孩子的意见、要求我们也多站在他的角度想一想，或采纳，或解释。”这样以来，孩子与家长就成了互相尊重，无话不谈的。孩子们有父母这样阅历深，又真心为孩子好的大人做朋友，能不吗?

4、临近考试时家长的作法

除了平时的教育，考试前家长教育孩子的技巧对学他们考试时的发挥也有很大影响。考试前几天，孩子复习功课方面大局已定，这时父母重点是帮助孩子做好心理准备和身体适应，以下是对临近考试家长好的做法的总结，供明年高考考生家长借鉴。

考前家长应该尽量避免给孩子施加压力，不要过多地叮嘱孩子，尽量让孩子完成自己的准备工作，唠叨会让人生烦，从言辞上要适度地“冷淡”孩子，从后勤保障上有意识地再帮孩子检查一下，必备物品如准考证、文具、手表等不能遗漏。

(2)考前带孩子逛公园看风景

(3)家中复习环境与考场环境一致

从考试前几天开始，就应让孩子作环境适应。考试期间，天气已较热，尤其是南方各省市，气温已很高，而大多数考场都没有空调，因此孩子在家复习这几天，天气再热他们都不开空调。保持与考场一致的环境。也不要太计较噪声和其他影响。这样孩子在考场考试的环境与平时复习环境一致，才不会因适应不了考场环境而发挥失常。

(4)考前不定分数考中不谈成绩

每年高考的题目难易程度不同，因此每年学生考试的成绩总会出现浮动。不要给孩子定各门功课考分目标，不要求孩子非要考上哪一级学校。考试期间，不要考完一门就急着跟孩子谈结果，只要一谈，就有可能造成孩子坏的联想而情绪波动，因为孩子总有没有答对的题目。告诉孩子只要尽力就可以了，至于结果如何，不要想那么多。

(5)家长不必送孩子进考场

除考前熟悉环境外，考试时不送孩子去考场。一状元这样说：“我不希望他们像别的父母那样，在太阳底下天天站着，那样我会不安心答题。”其家长说：“我们就没有到现场，该怎么上班怎么上班。”事实证明这样的效果非常好，避免了降低孩子的自信和增加无形的压力。

(6)告诉孩子高考只是普通测试

这些成功家长的经验就是告诉孩子，高考对于他，像做了一次普通测验。每年试题有难有易，不要因为题难就心灰意冷，也不能因为题简单就欣喜若狂。保持一颗平常心才能发挥自己原有的水平。

二、学生兴趣、习惯、能力

“习惯形格，人格决定命运”、“兴趣是的老师”、“只要功夫深，铁杵磨成针”…无数的格言都表明了行为习惯、兴趣、意志力等非智力因素对个体成长的重要作用。分析众多高考状元的成长史我们也发现，促使他们独占的主要原因不在于他们有过人的智商，而在于兴趣、习惯等或许我们平时不在意的地方。在这些方面，高考状元往往有如下特点：

1、爱好阅读，并善于阅读

其次是在读书过程之中，董何有一个摘抄本，读书时发现精彩的语句和思想就摘录下来，闲暇时翻看，看得多了，这些精彩内容就与自己的思想融合，写作时信手拈来。这就叫读书破万卷，下笔如有神。

2、兴趣广泛

高考状元们大多比较喜欢运动，如羽毛球、游泳、乒乓球、篮球等，也有不少比较喜欢音乐、阅读等，不一定样样拿手，但至少在一两项上很擅长。比如有好几个状元钢琴达到十级。这些兴趣爱好与学习并不冲突，从浅层次来说，学习之余打打球、听听音乐可以缓解疲劳和压力，使大脑得到充分休息。从深层次来说，首先有些项目本身有益智作用，像围棋、弹钢琴等可以开发智力。其次做自己感兴趣、擅长的事情本身可以增强自信心，使人心态良好，并且可以锻炼自己的思维敏捷力、想象、创新能力等。有些项目虽然涉及的知识面很广，又有一定的难度。但是因为是他们自己喜欢的东西，所以遇到问题时就会想方设法来解决。这样就会促使他们读书、查找资料、思考，进而在这一项上做到很好。从最初的一无所知，到后来经过自己的努力逐步做到很好，这种成功体验，不管是对各门课程的学习上还是今后的人生历程中，都会帮助他们成为的一员。

状元们都有很强的自制力，并且做事情性很强。2000年山东理科高考状元徐冬彦,只要到了学习时间，无论电视节目有多精彩，也会毫不犹豫地关上电视。先做什么后做什么，今天都要完成什么任务，脑子里清晰无比。但是人都有惰性，如何培养自制力?几个状元坦言，开始的时候可以强制自己做应该做的事情，直到形成习惯为止。也可以写座右铭，时时激励自己。

高考是实现人生价值的重要途径。在高考战役中，不少同学由于没有找到恰当的学习方法，而最终不得不与大学失之交臂，其人生轨迹也许从此改变。拥有一套好的学习方法，高考也就成功了一半!

高考状元们的学习方法，总的来说包括：

1、脚踏实地地学习

(2)学习没有捷径可走，不能凭一时的小聪明，要脚踏实地去学;

(3)注重平时积累，细心认真。对于文科如语文，有很多零碎的散知识，积累尤其显得重要。

(4)多读书，知识面广，才能轻松“快乐学习”。腹有诗书气自华，读书的好处众所周知。但是读什么书，尤其对课业比较重的中学生，却显得很重要。大多数学生和家长都认为要读经典名著，美文。当然这些书自有它们的长处，但是只读这些可以吗?05年山西理科状元陈敏认为，应多读一些比较有思想深度的书，并思考一些学习之外的事情，对人生、对形成自己的看法。有思想的人不仅下笔会透出一种深度，而且整体语文水平甚至个人气质都会有所不同。如果有时间我们还建议适量的读一些有关历史、哲学、科技等方面的书。比如《说不尽的π》、《化学趣史》、《时间简史》等。读这些书既可以扩大知识面，又可以延续课本上某些知识的思考，理解的更深刻。

2、主动地学习

(1)勤问，爱思考，喜欢探究。对自己不明白的问题反复思考，通过问老师、与同学讨论、甚至当“老师”给别的同学讲题等方式，达到触类旁通，举一反三。这种习惯与能力不仅在学习上能给他们一个好成绩，在今后的工作中也是难能可贵的。

(2)主动总结与反省。每次考试后都会做总结，找心态上和知识掌握上的弱点，总结适合自己的学习方法等;经常反省自己;每星期主动写一篇作文，找老师点评;研究考试技巧，总结容易的或难题如何做，时间怎样把握等，熟能生巧。

3、合理、充分利用时间

(1)反对疲劳战，善于利用零碎的时间。

(2)合理分配学习时间;低潮期学习喜欢、拿手的科目，高效率时段学习弱项;劳逸结合。

四、数学学习

数学，是很多学生的头疼科目，但也是很容易拉分的学科。数学学的怎样直接影响高考成绩。总结状元们的学习经验，归纳为三点。

1、重基础

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位。再者就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。

2、重过程

揭示数学过程，既是数学学科体系的要求也是人类认识规律的要求，同时也是培养学生能力的需要。"从一定意义上讲，学生利用'数学过程'来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重要的意义"。一是要揭示数学问题的提出或产生过程;二是要揭示新旧知识的衔接、联系和区别;三是要揭示解决问题的思维过程和思维方法;四是要对解题思路、解题方法、解题规律进行概括和总结。辽宁王芝兰在学习数学时，坚持把书上的公式推导一遍，弄清它的来龙去脉，加深理解，在应用时，就能更清楚它的应用范围及适用题型，且公式的推导方法往往是一种很重要的方法，掌握了它对做其他题目常起抛砖引玉的作用。在做题之后，坚持反思，弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，以前做什么题用过这种方法，今后再遇到怎样的题还可以用此法。这样就达到了举一反三的效果。

数学学习中的方法技巧很多，比如常用的化未知为已知，专题训练，数形结合等，大家都比较熟悉，就不再细说。把两位状元比较独特的方法与大家分享。

双向推导法法：在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。湖北理科状元朱师达，推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。

五、英语学习

1、阅读是提高英语水平的途径

阅读材料可以是一些权威性、时效性强的报刊，如《21世纪报》、《China Daily》等，也可以是自己手头的英汉词典，能够每天坚持阅读一两篇英语文章、几页单词，无形中就积累了词汇量，增强了语感和阅读理解的能力，回过头来再看考试的阅读材料，就会发现那其实很简单。

2、英语的语境

包括了解西方文化习俗、多听、多说等。平时可以听一些英语频道、听英文歌曲、看一些英语原声电影、看英语等，了解西方文化背景，同时把英语学习与自己平时的兴趣结合起来，对英语成绩的提高有很大帮助。另外，还可以在平时与同学练习英语对话，每天有十分钟就可以了。

3、英语日记

六、还应具备的其它能力

能够成为高考状元，说明他们对书本知识掌握的程度很高，应试能力很强。但是他们要想在今后的学习和工作中一直处于不败之地，仅仅满足于这些成绩是远远不够的。那么除了知识储备以外，状元们还应具备什么能力呢?

1、保持一颗好奇心，有探究的兴趣和能力。

3、具有人际交往的能力，善于表达、沟通。

4、具有生活的能力，有自主的思想意识，有较强的选择、判断能力，竞争与合作意识。

5、乐于关注外界事物，对时事信息把握较好。

7、有良好的行为习惯及思想道德素养。

高考史上最牛的状元，一个满分一个一分，他们现状如何？

68位高考状元来自全国各地，他们的家庭教育方式却惊人地相似。他们热衷的不是学习，而是思考安徽状元说“享受学习才是境界”。理科状元们往往都热衷逻辑与推理；文科状元们都爱阅读，善表达，和不同的人聊天也能成为他们的爱好之一。这种善于思考、渴望知识的习惯则源于父母在幼时的启发。如安徽状元孙萌的妈妈说“如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去体验，让孩子‘有感而发’，而不是胡编乱造。学霸也离不开爱的滋养学霸们的背后并没有一群举着鞭子的虎妈狼爸。状元们都这样形容自己的父母——“宽松、信任、像朋友一样”。有段话很好地诠释了爱与成绩的关系——“孩子成绩，多半是缺乏安全感，能量在内心冲突中消耗殆尽。”

他们现在生活非常的不错，一定程度上都考取了自己心仪的学校，而且在一起学校对他表现的特别，希望他们越来越好。

他们过得非常好，在自己擅长的领域获英语学科知识点很多，也比较散，很多同学在做题时经常会犯这样那样的错误，而且次出错的题第二次还会做错，这时就需要关注错题的整理和经验的总结。很多状元都有一个错题本，上面有不同颜色标注的题目、错误和正确，以及自己做错的原因，正确的思路是什么。每天一小看、每周一总结，临考前再翻一翻，就会避免再犯同样的错误，相反，如果犯了错误又没有纠正，那么做练习的时间就白白浪费了。得了很高的成就，靠自己的努力，过上了幸福而且富裕的生活。

后来他们通过自己的努力，而且都成就了一番属于自己的事业，现在生活的也非常好。

他们现在过得都挺好，有着各自的事业和工作，也有了自己的家庭，两个人的生活都非常的幸福。

那些高考状元学霸们到底是天资聪颖还是学习

纠错法：湖北省文科状元闫海进，听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。做题不是目的，而是手段.做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，再把这个本再仔细地看看，记住为何犯错，这样就可避免再犯类似的错误。

话说“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有3、自制力很强各的不幸”，这话放在家庭教育上同样适用。

爱学习，也爱生活“静若处子，动若脱兔”。生活中，烦了就画画，累了就听歌，压力大就去跑步……在谈到如何面对压力时，很多状元都提到了自己的小爱好。寒窗十年，只有劳逸结合，学习才会成为发自内心的享受。言传身教就是的教育孩子们很少提起父母对自己口头上的教诲，说得更多的却是爸妈行动上的感染。安徽状元董吉洋说：“偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”学会放手几乎所有的状元爸妈们都提到了“自己的事情自己做”，从小培养孩子的性。一名清华学霸在采访中说，是爸尊重与放手让我学会了遇事不逃，主动思考。因材施教当然了，我们也看到了一些被批判的教育方式，但却因为用对了人，并没有遭来孩子的反感。广东状元张恒说自己从小就是个好强又自信的孩子，有时难免还会有点自满。“每当我取得一点成绩的时候，爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励，但更多的还是‘泼冷水’，及时提醒我的新漏洞，我把爸爸的这种教育方式戏称为‘批评式教育’，我觉得很适合我。”阅读经典，培养语感，

曾经的高考状元和零分考生都怎么样了？

三、学习方法共同点

每年的高考总是被人津津乐道，而高考状元往往是人群中最闪耀的明星。与此同时，也有一批高考零分考生存在。高考状元和零分考生之后经历了不一样的人生轨迹，那么十年后，他们各自过得怎么样呢？

小江（化名）曾经是省高考文科名，在读大学，现在已经是一名幸福的妈妈。

小王（化名）曾经是理科状元，考取于清华大学，现在在一家的金融投资公司工作。

而那些高考零分考生，因为零分两字一度被推到舆论的风口浪尖，但热议慢慢退去，这些人越来越多的是后悔。因为放弃高考，他们中大部人非常平庸，碌碌无为。

网友评论：

“有本事把十年内所有高考状元都列出来看看，你以为踏入就能平步青云？你在看看好看失败的那几千万考生有出息何止千百万个？不(1)言辞适度“冷淡”，后勤尽心保障要以偏概全！”

“读书可能是最简单的一条出路如果你拼不起爹那么上学读书高考是一条最捷径的路了”

“先看看说读书没用的都是什么人，没见过现在富豪排行榜上有谁说读书没用的”