新高考什么时候开始赋分？

等级赋分的基本思路与之前的规则基本一样，都是将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数由高到低排序。排序中，根据成绩比例划分不同等级，按照原始分转化成赋予分的公式计算出每个人最终的等级分，即高考分数。

赋分是从2020年开始的。 但是也只是部分的省份,这也是新旧高考制度改革的一部分,以后都会是这种模式,只是现在可能有些地方是选科考,有的还是文理科,新旧而事实上，在平常学习中，B同学成绩一直很是，考试总分也远远高于A同学。但此次考试，历史的难度很小，物理难度很大，导致B同学的分数很低。高考还没完全交替完成,等全部实行新高考后,就会全部实现赋分制。

新高考负分排名(2021年高考负分)

新高考负分排名(2021年高考负分)

新高考负分排名(2021年高考负分)

夏季统一高考只考语、数、外三科，为全国卷；高考结束后学生参加等级考，考核所选科目，山东卷。语文、数学、外语，每科150分，另外选考3科，每科100分，6科共750分。

不同的组合，出来的成绩怎么进行比较呢?新高考就实行了等级赋分。

等级考科目所得成绩并不是考生直接获得的分数，而是要经过“赋分”转化 。

赋分制”就是告诉你，考了九十分也别高兴，也许你就是个及格水准。其实自从设置高考之后，高考制度就不断地进行改革，一步步趋于完善，从2020年开始“赋分制”出现的频率就很高了，那么到底什么是“赋分制”呢？“赋分制”是按照高考分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的方法，“赋分制”只针对高考中的选考科目。总结来说就是“看成绩、论排名，根据排名给分数”。因此高考时选课科目的卷面分并不会成为你实际的高考分数，你实际的分数要根据你在全省的排名来重新赋值。物理卷面8分最终可能赋分67分，卷面分93可能最终赋分82分，但是不管你是实际分数还赋分制”最终考的都是你的真实水平，是你在自己所在省市核心竞争力的体现。

新高考赋分制对总排名有影响吗？

新高考赋分后,投档线相较于之前的录取分数线有可能会涨也有可能会降,因具体情况而异。 新高考赋分的方式是将学生的高中三年成绩和综合素质评价进行量化,并将其转化为赋分。

很多家长都说，按照这个赋分规则，孩子即使交了白卷也可以得到40分。其实，这也就是说选考科目的拉分距是60分。但是水平相近的考生之间的距很可能会拉大。

2.语数外三科成为必争之地

这一点尤其值也就是说，若是我们学科的成绩排名越靠前，则得到赋分增分的可能性就越大，而有哪些同学在赋分中最占优势呢？对于那些单科成绩比较的学生来说，赋分对他们的帮助很大，因为赋分是有一个基础分的，只要学生的成绩在某个区间就可以得到一定的分数。得家长们关注。

1.选择自己有优势的学科

这是最重要的一点，只有自己强的学科，才有可能在赋分中处于“分子”上，而不是“分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。

2.选择竞争对手弱的学科

等级赋分制度下，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，还取决于对手的强弱。哪些学科竞争对手弱？成绩较的学生会选择什么组合？比如山东省选课中，的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，因为这个组合的专业受限比较明显。那么为什么还有这么多学生选择呢？主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以，像地理、这些学科，竞争对手相对较弱。

3.选择竞争对手多的学科

等级赋分制度下，竞争对手越多，竞争反而越弱，这是因为人数越多，赋分相对越合理。比如选择化学的学生有1000人，考试前3%的学生可以赋分97分或100分，那么只有30个学生可以赋到这些分，你需要考到全省前30名；如果有10000个学生选择了地理，那么就有300个学生可以赋成这么多分，考入全省300名的难度，要比考入前30名的难度小不少，其他档次也是基本如此。

当然，选科也不能只看分数，否则就背离了高考改革的初衷。其实，未来选择的专业和专业的发展、个人的兴趣爱好、底层价值观、职业倾向、报考条件都将综合影响着选科决策。了解规则，认知自我，超前规划，才是制胜的不二法宝。

新高考赋分后，分数线会提高吗？

将思想、地理、化学、生物学每门科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。

新高考赋分后分数线会提高吗如下；

而之前的录取分数线则是统计历年来的省控线、批次线和第二批次线等,再加上本年度的高考难度和报考人数等因素而得出。因此,新高考赋分后投档线的涨跌取决于赋分结果和今年高考的难度等因素影响,不能一概而论。

新高考赋分

3+1+2高考模式等级赋分转换：思想、地理、化学、生物学按考生等级赋分计入高考总成绩。等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值100分，1分1档。将思想、地理、化学、生物学每门选择性考试科目的卷面分从高到低划分为A对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。、B、C、D、E 5个等级。

各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例转换法则，分别换算到100-83、82-71、70-59、58-41、40-30五个分数区间，得到每个考生的等级分。

反之，选择“土肥圆”、“矮矬穷”科目的人数就少。用“白富美”、“高富帅”、“土肥圆”、“矮矬穷”来形容这些科目貌似并不恰当，但道理是一样的。

比如对更多的人而言，、历史、地理学起来轻松些，得分更容易，物理、化学、生物学起来就难一些，不容易得分。在趋利避害的本能选择下，选择物理、化学的考生就会更少。从试点新高考的浙江、上海等地的实践来看就是如此。

浙江新高考赋分规则

其弊端的出现，就在于选择同一考试科目的人数多少。因为选考科目是“自由恋爱”，选择得分相对容易的“白富美”、“高富帅”科目的人数就多。

浙江新高考赋分规则如下：

考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。

2022年浙江高考赋分规则将原赋分办法的21个等级划分为20个赋分区间，赋分分从3分变为1分

赋分是先对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。根据相关政策，浙江高考选考科目起点赋分的分值为为40分，分为100分。

新高考等级赋分表？

新高考等级赋分如下

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目，考生该科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时赋分起点为30分，满分为1新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分；3+1+2模式高考省份中：3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。00分。

具体转换规则如下：

1、按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E 共五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、目前“等级赋分制”分为两种，等级内“固定分值”和等级内“区间转换”。目前，浙江、上海、、天津为等级内“固定分值”。35%、35%、13%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

2、将 A 至 E 五个等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，分别对应转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数段，从而将考生的等级转换成了等级分。

扩展资料：

转换公式：最终成绩T=Y乘以百分比。

其中：Y表示原始分（Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限）；T表示转换分（T1、T2分

2022新高考什么是赋分

基于浙江省传统重点高中的实证研究表明，选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不等级赋分制；错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知，以及限制与调整选考科目考试时间的反映意见，在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。

一、新高考等级赋分是什么意思

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是根据考生的排名赋分，而不是卷面原始分。

3+3模式高考省份（如山东、浙江等省份），前面的“3”为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分计入总成绩；后面“等级赋分”就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。的“3”为物化生政史地6门选考科目中选考3门，采用等级赋分；

3+1+2模式高考省份（如安徽、广东、湖北等省份），“3”为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，“1”为物理历史必选考1门，也采用原始分计入总成绩，“2”则是在化学、生物、、地理4门选考科目中选考2门，采用等级赋分。

二、新高考3+1+2等级赋分怎么计算

不同省份采取的赋分模式有细微区别，下面以第三批改革并采取3+1+2模式的安徽省为例讲解：物理、化学、生物、、历史、地理每科原始分满分为100分。转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。

2、将A至E五个等级内的考生原始分，按照等比例转换原则，分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30 五个分数区间，得到考生的等级分。等级分计算结果按“四舍五入”进行处理，以整数呈现。

需要注意的是：每门选考科目等级分数的转换基数为实际参加该科目考试并取得有效成绩的人数。

新高考赋分制怎么选择占优势新高考赋分制占优势的选法

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1、选择自己有优势的学科：这是最重要的一点，只有是自己强的学科，才有可能在赋分中处于“分子”上，而不是“分母”中，这一科可选专业再多，如果自己没有优势，自己学起来非常困难，都要尽量避免，这是符合新高考的思路的。

赋分方案要求把选考科目分数进行折算，其实同时将就把语数外的地位提升了，拉开距的科目变成了语数外。而语数英三大主科里，尤其语文分数距是的，所以对于高分考生来说，在保证数学和英语成绩的情况下，语文将成为逆袭的资本。

2、选择竞争对手弱的学科：等级赋分，你的成绩的好坏，不只取决于你自己，你对手的强弱非常重要。哪些学科竞争对手弱？你就考虑一下，那些成绩较的学生会选择什么组合？比如山东省选课中，的组合是最不被专家看好的组合：政史地的“老文科”组合，因为这个组合的专业受限比较明显。那么为什么还有这么多学生选择呢？主要原因就是这些学生中多数是因为学习其他科目听不懂而被迫选择这个组合。所以，像地理、这些学科，竞争对手相对较弱。

3、选择竞争对手相对多的学科：等级赋分制度下，竞争对手越多，竞争反而越弱，这是因为人数越多，赋分相对越合理。比如选择化学的学生有1000人，如前3%的学生可以赋分到90分到100分，那么只有30个学生可以赋到这些分，你需要考到全省前30名；如果有10000个学生选择了地理，那么就有300个学生可以赋成这么多分，考入全省300名的难度，要比考入前30名的难度小不少，其他档次也是基本如此。

高考赋分是什么意思

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

新高考3+1+2模式，选考科目中，思想/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。赋分具体步骤如下：

2.按照等级划分分数区间

根据考生卷面分划分的等级，来换算等级对应的分数区间。等级分换算对应表如下：

3.等级分计算

运用等级赋分公式将考生选考科目卷面分换算成等级分，四舍五入得到考生转换后的等级分，计入最终总成绩。等级分计算公式：

例：某考生科目原始分为75分，步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；

第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想科目的转换分为：

解得，T≈80，即该考生思想政1、将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13% 和2 %。治科目等级分为80分。

“等级赋分”研究结果与主要结论如下：

1、在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

在选考物理的考生中，选择不等级赋分制，认为“按等级赋分很不科学、不合理”比例为26.45％；而在非选考物理的考生中，这一比例仅为15.48％。二者存在显著性异。

2、跨级赋分在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不等级赋分制；不高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不等级赋分制。

换言之，不认同高二、高三学生学考与选考“一同考试，一同赋分”以及“一同考试，分开赋分”的考生，都更倾向于不赞同选考科目的等级赋分制。

新高考赋分制度，是考生的单科成绩的卷面分。在所在省份的排名，由高到低分成21个档位，每个档位对应不同的分值，赋分之后的这个分值才是考生最终的成绩。

一、等级赋分制：

是指按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，用来统计选考科目的成绩，具体讲是将学生的卷面总分，按照参加考试总人数的排名，把一定区域内的学生划分为一个等级，除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。通过引入排名，来相对公平的评价学生的成绩的优劣。

二、赋分制”如何换算

山东、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆为等级内“区间转换”。

学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目选择三个参加选择性考试，成绩计入考生总成绩。其中，应在历史和物理中选择1科，在思想、地理、化学、生物学中任意选择2科。

高考计算分时，语文、数学、外语、物理或历史以原始分呈现，其余4科（思想、地理、化学、生物学等）原始分按照统一规则转换，形成等级分计入考生总成绩。

将学科难度高低造成的分数异缩小，一定程度上增加高考计分的公平性。

举例：

设在新高考中，A和B高考中都选考了化学和生物，而且在高考中两个人的语文、数学、外语和化学、生物的成绩之和都为440；

A同学另外选考了历史，考试成绩为80分；B同学选考了物理，考试成绩为70分。

如果按照传统的计分方式，两人的高考总分将有10分的异，可能会导致两人的命运走向不同的方向。

因此，赋分制使得不同学科考生因考试难易程度造成的分数异保持了相对平衡。

高中赋分成绩的意思：是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。 等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，等级赋分变为了76分。 也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

赋分是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法，用于选考科目的成绩统计

高考赋分的意思是：对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

新高考等级赋分是一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

高考赋分如何计算

也就是说“学考合格才能赋分;而选考的分数，也不代表高考最终得分。”

高中赋分制的算法如下：

按照考生原始分从高到低划定A、B、C、D、E共五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

资料扩展：1.卷面分换算等级

新高考模式下，考生在物理、化学、生物、、地理、历史6个科目中选择3门作为高考考试科目，成绩按照等级进行赋分。

等级赋分：100分为满分，40分为分，根据选考人数划为21个等级，每个等级3分，科目排名前1%的学生是100分，2%的学生是97分，按照排名依次类推进行赋分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

高中，是高级中学的简称，全的中学分为初级中学与高级中学（普遍简称初中和高中），两者同属于中等教育的范围。

高中是在初中九年义务教育结束后，更高等的教育机构，一般为三年制，即高一、高二、高三。

的高中阶段教育包括：普通高级中学、普通中等专业学校、高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。