托福口语评分标准1——“地道性”
新托福口语评分标准,你知道多少?
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其实还不同于地道的语音语调,更多指的是使用符合美国人习惯的固定搭配的词汇短语和多样化的用词。比如表达学生想要调课,”switch class”比“change A to B”更符合美国人的习惯; 表达一切都妥当使用” It’s all set”。更多的使用符合美国人习惯的表述方令你的口语更“地道”,也向考官证明了你完全能适应美国的学习。而同一个意思选用不同的词来表达,对于考官来说是一种“信号”:表明考生具有一定的语言基础。
后如果想让托福口语分数得到26分以上,恐怕考 需要在语音语调上多下一些功夫,特别要加以注意的是纠正一些中式发音,学会和美国人一样抑扬顿挫的表达。这样才会让自己的口语水平有所提高。
托福口语评分标准2——“完整性”
指的不仅仅是考生把说完了,更重要的是指支撑论点的细节信息。比如:仅回答“我喜欢放松的时候去公园。因为公园空气好,第二有绿树和鲜花让我心情好,第三我可以在公园里拍照。”这样是不完整的,缺乏更多细节信息来支撑分论点,为什么公园空气好?绿树和鲜花怎么能让你心情好?举例说明你为什么喜欢去公园拍照?所以你休闲的时候喜欢去公园。切忌因为害怕说不完,将每条理由都说的很短。
托福口语评分标准3——“逻辑性”
指的是考生说话的条理和框架,在回答问题之前是不是有主题句,是否有帮助理解的转折词和连词,每次表示分论点时是否清晰明了。
新托福口语玉平当然主要是看你的英语思维,还有你的发音能力,还有就是你的应变能力,对于英语生活中的口语化,还有他们的俚语要求的比较高一点
1、中心是否切题:考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
2、意思是否明白:考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解。
3、结构是否严密:考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来。
4、表达是否连贯:考察考生口语的语流是否有停顿,这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
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分。使得后的评分极具参考性。
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16 :考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解;有部分句法错误; . 听力新托福听力一共是6篇文章; 4。文章中有个别语法拼写错误; 4 24 21 8 .75 2; 33 .66 ,Sn为第n个评分老师给的总分)然后再根据下表将原始分换算成标准分(0 - 30);5 21 30 ,基本上每题一分; 3 36 8 32 ,句间联系不顺畅;24 ,这个表格题才算是拿到了分; 28 11 1;18 0;29 8 .66 35 22 10 ,英语水平太低;9 8 ,衔接紧密; 3;9 24 0 ,段落组织基本合理,只限于三言两语地回答问题,达不到一分标准.50 。托福写作1分作文; 14 ;用词基本得体:解释,这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现; 27 : S_raw =∑(Sn,可以得出公式; 3;15 .1评分标准托福写作5分作文; 1 1; 0; 4;20 .16 。托福写作算分表 writing Rubric Mean Average Scaled Score 5 43 2;2 4; 1; 4 ,进行四舍五入得到分数;27 ,只有把两个正确都选出来才算拿到了分; 3;15 17 7 ,语言表达上未能体现; (S_raw为终原始分,娴熟,展开不够; 27 ,有全面的介绍阅读 托福阅读总共有3篇文章(蘑菇夺分托福暂时不考虑加试情况):文章切题; 2 32 3 0 24 2.2算分规则一般考生考完试之后.83/,n>15 2 17 1。文章中有少量用词不当和语法拼写错误;句子排列有一定的逻辑关系;20 6 9 4 10 26 。听力原始分满分34分:解释; .00 1; 14 ,n>.25 .00 16 .50 .33 。托福写作2分作文,长度很短;25 ,句式使用恰当.66 .00 3 ;段落层次组织有序; 42 ,句子不像句子;0 ,考察重点在熟练度和准确度两个方面。托福写作3分作文。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求; ,有很强的逻辑性; 。托福阅读算分表原始分标准分原始分标准分原始分标准分原始分标准分 45 31 6 :考察考生的发音是否能够做到纯正.33/:解释; 。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次; ;句间连接顺畅,少选; 2;8 ,阐说尚可;4 .口语 3; 30 .25 23 13 ,至少会被三个不同的考官评分;0 .75 1 3; 29 ,往往是不善于使用逻辑连词. 中心是否切题;30 10 ,但结构或语法错误较多; 1;用词确切; ;段落组织有序。托福口语算分表 Speaking Rubric Mean Average Scaled Score 4 。总体印象是根本没有写作能力,阐说充分; 7 .1评分标准标准1;7 ,只有一段,标准分满分30分。阐说没有展开;用词不得体,但只存在于语义层次上;=1)/ n / 2.25 17 ,衔接紧密。标准5; 8 5 13 30 。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍;17 16 ,只能打分; 40 、清晰;0 15 ,在某些细节上有缺陷;16 2 7 23 :综上; .16 10 1 。段落层次组织有序,34道题. 结构是否严密; 2 10 。标准4; 29 。因此每篇文章原始分为15分:解释;3 4 20 9 ,有逻辑性;26 .16 11 25 、准确地回答了题目的要求; ,chart 5空3分题; :文章切题; ,能看出各句基本框架; ,对5拿2分;22 28 17 12 ,在6篇文章中所有回答正确的题目数量加起来就是你的“total points”:考察考生所表达的口语内容是否完整.16 18 ,但不影响内容表达;6 ,有逻辑性; 。算分规则由于AEA托福可能没有4个老师评分,而实际上语义含糊; 。词性区分和拼写等有若干错误; 23 29 ;可以根据下面表格; 。托福听力算分表原始分标准分原始分标准分原始分标准分 34 ;每篇12-14道题;21 。其中口语这一部分的录音将会经历以下过程:文章切题;29 4; ;在表格题中.83 ,2位评; (S_raw为终原始分;30 12 .75 20 .5 .75 37 、多选或者误选都不行. 意思是否明白;3 . 词汇是否熟练; 22 ,有时不得体,有说服力.83 15 ,常有用词不得体现象; 41 21 .写作 4;8 ,灵活,过渡自然; 39 ,0-4分之间; 3;27 =3)/ n / 6;11 20 ;六道口语题的平均分加在一起是s(0-24分);4 :考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来;29 17 26 3; 27 19 ,将原始分映射到标准分; .33 ;没有段落组织;22 19 1,N为评分老师人数;21 ;根据n(n>.16 六种不同情况); 0; ,以及录音均会提交至ETS进行下一步的打分和评判; 。托福写作4分作文;1 ,对3拿1分. 表达是否连贯,对4拿1分,Sn为第n个评分老师给的总分)然后再根据下表将原始分换算成标准分(0 - 30).5 3,summary 3空2分题; 5 1 ,句式使用恰当,对2拿1分;22 ,但会出现小数点后0/。 3; 24 。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求:解释,N为评分老师人数; ,得体; 0;1 ,拼写错误多;18 0 ,还是表面上很流利;3 11 4;1 28 24 15 . 语法是否正确。标准6,还是缺乏层次.33 ,信马由缰; ,题主可以到蘑菇夺分查看; :文章切题。托福写作0分作文; 18 0 ,很乱;15 13 ,取算数平均值(s/6; 2.50 ,对6拿3分; 、不知所云; .83 ,生硬;9 12 :解释; .66/: S_raw =∑(Sn;6 。词汇方面拼写错误多。标准7;14 11 11 :考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想.5 28 :考察考生口语的语流是否有停顿; 23 ,chart 7空4分题;2 14 ,阐说基本充分; 2,衔接紧密; 3 ,逻辑性强.5 .83 6 ;在双项选择题中; 。每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4之间的整数分),将原始分映射到标准分; 28 30 0 3;5 6 22 ,阅读原始分满分为45分; 13 33 .33 14 ;原始分数每道题0-5分; 5 ,对应的标准分满分为30分; ,对4拿2分:考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达;一个考生的六道口语题; ,灵活. 发音是否清楚; 1; 2 3;0 44 ,显得幼稚;0 26 =3)个老师评的总分算出平均分(总分/n),所以原始分计算公式如下;19 。标准3;句子框架结构基本成立; 2;用词一般:解释.50/; 23 27 12 ,过渡自然;25 2。写作共有四位老师评分; 16 0; 29 5 18 34 :文章各方面都有错误;31 25 3 8 2,过渡自然;段落内句与句连接顺畅,同时尽量避免错误; .50 不行 图标不能直接; ,但有许多语法错误; 38 26 14 19 .00 2 3; ;句间连接基本顺畅.66 7 ,2位评综合;25 .25 1; ,所有的项目都要回答正确; 2; 19 4 :文章切题;13 。标准2,下面乱码了;可以根据下面表格
蘑菇夺分-托福口语 3.1评分标准标准1. 中心是否切题:解释:考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。标准2. 意思是否明白:解释:考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解,还是表面上很流利,而实际上语义含糊、不知所云。标准3. 结构是否严密:解释:考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来,还是缺乏层次,信马由缰。标准4. 表达是否连贯:解释:考察考生口语的语流是否有停顿,这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求。标准5. 发音是否清楚:解释:考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。标准6. 语法是否正确:解释:考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想,同时尽量避免错误。标准7. 词汇是否熟练:解释:考察考生是否可以掌握足够的英语词汇进行表达,考察重点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。 3.2算分规则一般考生考完试之后,以及录音均会提交至ETS进行下一步的打分和评判。其中口语这一部分的录音将会经历以下过程:综上,可以得出公式: S_raw =∑(Sn,n>=3)/ n / 6; (S_raw为终原始分,N为评分老师人数,Sn为第n个评分老师给的总分)然后再根据下表将原始分换算成标准分(0 - 30)。每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4之间的整数分);一个考生的六道口语题,至少会被三个不同的考官评分;根据n(n>=3)个老师评的总分算出平均分(总分/n),进行四舍五入得到分数;六道口语题的平均分加在一起是s(0-24分),取算数平均值(s/6,0-4分之间,但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16 六种不同情况)。托福口语算分表 Speaking Rubric Mean Average Scaled Score 4 30 3.83 29 3.66 28 3.5 27 3.33 26 3.16 24 3 23 2.83 22 2.66 20 2.5 19 2.33 18 2.16 17 2 15 1.83 14 1.66 13 1.5 11 1.33 10 1.16 9 1 8 0.83 6 0.66 5 0.5 4 0.33 3 0.16 2 0 1
1、中心是否切题:考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
2、意思是否明白:考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解。
3、结构是否严密:考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来。
4、表达是否连贯:考察考生口语的语流是否有停顿,这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
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