教学目标：

标题：念奴娇赤壁怀古 教学设计

理解诗词的豪放大气，领略苏轼的襟怀气度。 把握诗词的艺术特色，赏析语言之美和意境之深。 激发爱国情怀，培养浩然正气和民族精神。

教学重难点：

重点：理解诗词的豪放气势和苏轼的情怀。 难点：赏析诗词的艺术特色，领悟语言之妙和意境之深。

教学过程：

一、导入新课：

引导学生回顾三国历史，渲染赤壁之战的壮烈。 播放《赤壁》电影片段，激发学生的情感共鸣。

二、初读诗词，了解大意：

学生齐读诗词，熟悉内容。 教师讲解背景知识，帮助学生理解诗词的创作背景和主题思想。

三、赏析诗歌，领悟意境：

上阕： 分析“浪遏飞舟”的豪迈气概，展现大江奔腾之势。 赏析“人道是、三国周郎赤壁”的怀古情思，感叹英雄事迹。 下阕： 理解“人生如梦，一樽还酹江月”的人生感悟，表现苏轼的旷达情怀。 赏析“故国神游，多情应笑我”的豪放之气，抒发对故国的眷恋和民族的自豪。

四、品味语言，感悟艺术：

分析“大江东去浪淘尽”的语言气势，领悟诗歌的豪迈节奏。 品析“皎如云间月”的比喻，体会月光皎洁，寄托诗人的情怀。 欣赏“一樽还酹江月”的词语运用，理解苏轼以酒祭江月的慷慨气度。

五、情感升华，激发爱国情：

引导学生讨论诗词中体现的豪放情怀和爱国精神。 播放爱国歌曲或展示爱国影像资料，激发学生的爱国热情。 结合当代事例，启迪学生传承民族精神，担负时代使命。

六、总结巩固，拓展延伸：