公派出国留学关于申请人的要求

在寄送TOEFL成绩时，只寄送最近的一次。因此TOEFL成绩不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT与LSAT力争次考出高分来。

公派留学关于申请人的要求

学校资历怎么申请_学校的资历证明是什么

学校资历怎么申请_学校的资历证明是什么

非全日制师范教育类专业毕业人员需要具备的条件包括：取得合格学历、参加教师资格考试合格、参加普通话水平测试合格、进行思想品德鉴定并合格、进行体格检查并合格，以及达到省级教育行政部门规定的其他条件。

博士研究生申请时年龄不超过35岁具有硕士学位，或申请时为应届本科毕业生，或在读硕士生(含应届硕士毕业生)或博士一年级学生。

硕士研究生申请时年龄不超过30岁，具有学士学位或本科毕业生，身体健康，表现良好。

访问学者(含博士后研究)申请时年龄不超过50岁，应为高等学校、企事业单位、各级行政单位、科研单位的正式。 高级研究学者申请时年龄不超过55岁，除应符合访问学者的申请条件外，还需具备以下条件之一： ①重点实验室、重点实验室、工程(技术)研究中心骨干; ②“长江学者”特聘或当年确定支持的创新团队中的骨干或“新世纪人才”入选者及其他人才入选者; ③批准的重点学科学术带头人; ④机关、地方行政管理部门、国有大中型企业高级行政管理人员。 其中教学科研人员应为、博士生导师;机关、地方行政管理部门管理人员应具有副司局级(包括副司局级)以上行政职务;国有大中型企业管理人员应具有相当于副司局级(包括副司局级)以上行政职务。

公派留学人员奖学金资助的主要内容

资助内容主要包括一次往返旅费及奖学金生活费，其学金生活费是指公派留学人员在国外学习期间的基本生活费用，

包括：伙食费、住宿费、交通费、话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安置费、零用费等。具体资助标准按、有关规定执行。

此外，对少数赴国外高校，专业攻读博士学位人员，如其学科专业确为急需、且难以获得外方学费资助，特别是人文及应用科学专业，可提供学费资助。

当然与自费留学相比公派出国留学的条件会很多，且名额有限，所以一般有条件的学生都会选择自费留学。看过上述条件后，觉得满足要求的学生可以尝试申请公派留学，可以极大的减少出国留学的经济压力。

申请公费留学的其他的外在的条件

1、条件

热爱祖国，热爱，热爱，思想品德优良，在实际工作和学习中表现突出，积极为现代化建设服务。

2、业务条件

(1)高级访问学者：主要是高等学校、科研院(所)及大中型骨干企业的重点学科、重点实验室、重点科研项目的学术带头人或技术骨干及列入带头人梯队的后备人员;或目前参与、部门、地方重点科技攻关、重点学科、重点实验室建设和重点工程项目建设，并确有需要到国外进行高层研究的人员。申请人须具有高级专业技术职称。其中具有正高级专业技术职称者年龄不超过55岁，具有副高级职称者年龄不超过45岁。申请者应具有相当的学术、科研、技术等成果，或在教学、科研、管理和生产建设中做出突出成绩(如近期获得省、部级以上科研、技术攻关成果奖，有突出的科研技术成果和高水平的专着，或在国内外一级刊物上发表有较大影响的学术论文，或有重大的科技发明创造，或在生产、管理中有突出的工作业绩等)者，将优先予以选拔。

(2)访问学者1类：申请者应为在本人所从事的学科领域内有较深入的研究，并取得一定成果的教学、科研、技术、管理人员，并且已经获得博士学位或具有高级专业技术职称。申请者年龄一般应在45岁以下。

(3)访问学者2类：申请人应该为在实际工作中做出成绩、确实有必要出国培养的教学、科研、技术、管理人员以及从事非通用语种学习、地区问题或某些特定专业研究的人员。申请人应具有大学以上学历，并且毕业后至少已经工作两年以上。年龄一般应在45岁以下。

3、外语条件

以上各类公派出国留学申请人员都应能掌握相应的语言文字，能够比较熟练地运用外文阅读专业书刊，并具有一定的听、说、读、写能力，经过短期培训即能用外语进行有关学科的学术交流。出国大学生和研究生的外语必须达到能听课的水平。进修人员和访问学者必须参加教委组织的出国留学人员外语水平考试(EPT)并达到规定的分数线，或同一语种外语专业本科毕业，或曾在同一语言留学一年以上。

4、健康条件

各类公派出国留学人员的健康状况，必须符合出国留学的规定标准，必须经过省、市一级医院检查并得到健康合格证明书(证书有效期为1年)。

凡符合上述规定的公民，均可提出申请。

公费出国去美国的留学流程

1、索取资料决定了入学时间之后，要在入学前9-11个月向大学发出索取申请资料与表格的信函，次的联系应扩大自己的选择范围，一般要向50-80所不同学校发出此函，要求对方寄回录取申请表，奖学金申请表以及有关申请专业和学校的介绍。

绝大多数的大学在收到函定后会立即把这些材料寄回的，同时会有一些关于奖学金设置情况、学校规模、学校资历、专业师资以及学生服务设施等材料。收到美国大学的回函后，要进行大略的挑选，主要的选择标准可以根据不同人的申请兴趣而定，但着重申请奖学金的学生，应主要注意申请学校所设置的奖学金类型，学生可以申请的奖学金种类有多少，能否达到全额奖学金资助。

学校有无对申请奖学金在TOEFL与GRE(GMAT)分数上的限制。比如有些大学要求申请研究生助教金需提供TOEFL分数100分，或是TSE成绩高于200分，GRE分数高于1900分，其中语文(Verbal)与数学(Quantitative)两部分分数不得低于1100分等等，这些如果有明文规定申请奖学金资助条件的学校，一般是不会降低要求的。

2、参加必要的考试

美国大学在评定申请人奖学金资助时，会要求申请人提供一种或几种标准考试成绩。美国目前在举行的标准考试有：

(1)TOEFL(Test of English as a Foreign Language)

(2)GRE(Graduate Record Exam)

(3)GMAT (Graduate Mament Admission Test)

(4)LSAT(Law School Admission Test)

(5)TSE(Test of Spoken English)

参加必要考试的时间应越早越好，TOEFL有效期为2年，GRE、GMAT、LSAT的有效期均为5年。但要注意的是GRE、GMAT、与LSAT要力争一炮打响，如果次成绩不理想，再考第二次，ETS寄送成绩时会把两次成绩一并寄到学校去，而学校往往会采取这两个成绩的平均分数而非分数作为考虑成绩的。

如何在背景一般的情况下申请全奖读博

（一）在省级以上刊物上或作为作者发表本专业学术论文1篇以上。

大概会有30%的奖学金名额，比本科和硕士要大不少。只要去申请了就有机会得到全额奖学金。提升自己的各项能力可以增强申请成功的机会。对于博士全奖申请者来说，提升自己的专业背景主要体现在文书写作上。文书写作包括个人陈述、、三封信，其中个人陈述显得尤其重要。个人陈述不但要有条理性、体现你的个人信息、背景等，还要能有亮点。所谓的亮点，就是你在学术背景或者是Ⅳ 高校讲师评副的条件人生中秀的一面。另外，个人陈述的要求要根据每所学校对此的要求，或者甚至是和的研究领域相符进行编辑和定稿。这样，更有利于申请人的申请。

入职申请书怎么写

获得硕士学位，从事教学工作2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得助教资格4年以上。

入职申请书写法：

1、个人基本情况

应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

2、学历情况

3、工作资历情况

若有工作经验，详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。

4、求职意向

即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

入职申请书范文如果你想推直接读硕士，你去英国，也是1年，消费和荷兰不多。要求雅思6.0。

尊敬的：

我是xx，很高兴能与xx公司有缘相逢，并真诚的期望在那里找到体现我人生价值的一个舞台。首先，我要在这感谢向您对我一个初次的信任与理解。

初来公司，这是我人生的一种机遇，更是一种挑战。首先在业务上要从陌生到熟悉，从表面到深层。从理解到掌握，从了解到悟透。这就需要我在实际工作中谦虚勤勉，实事求是，勇于进取。

作为公司的一分子，就务必严于律己，遵守厂规，团结共事。做到心往一处想，劲往一处使。要有高度的群众荣誉感。具备公司兴我荣，公司衰我耻，以公司为归宿，与公司共命运的高尚品格。

作为公司的员工，我深深明白在思想理论上要更加成熟，头脑要更加清醒，做事要加倍认真谨慎。协助公司其它职员做好数据的录入，保证数据的完整性以及数据的及时性。这天，我虽然只向公司递交了一份入职申请书，但我却乐意理解的是公司对我的长期考验！

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

教师评一级职称涉及两个学校怎么办

公费出国留学人员必须履行按期回国服务的义务，

应当回到所在编制的学校申请职称评审。

评职称需要有名额的，名额是根据编制数算出来的。所以必须回到编制所在的原学校参加职称评审的申报。

一级教师职称评定条件：

1、学历（三）受纪、政纪，或违反《中华教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。资历。

2、教育教学能力。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

学位申请书怎么写

写学位申请书的建议如下：

一、引言部分：门见山地说明你对所申请学位的热情和兴趣。可以回顾自己的学术经历或个人背景，阐述你为什么有兴趣追求该学位，并与自己的长期职业目标联系起来。

二、学术背景和研究兴趣：

1、简明扼要地介绍你的学术背景和经历。包括你在某个领域的学习经历、实践经验和参与的研究项目等。强调你在该领域的自信和能力。

2、描述你当前专注的研究兴趣和问题。说明这些问题的重要性以及你希望通过攻读该学位来做出贡献的动机。

三、学位目标和研究：

1、阐述你的学位目标：清楚地说明你申请该学位的目标和你希望获取的知识和技能。说明你相信该学位可以如何帮助你实现职业或学术发展。

2、描述你的研究：阐明你希望在攻读学位期间开展的研究方向和目标。说明你对该领域的兴趣和见解，以及你采取的研究方法和方。

四、与导师或研究团队的契合：如果适用，说明你对申请学位的研究导师或研究团队的兴趣。解释你选择该导师或团队的原因，并强调你与他们的研究兴趣或方法的契合程度。

五、个人素质和成就：突出你的个人素质和成就：例如，你的批判性思维、创新能力、良好的沟通能力、力或研究经验等。提供你的成就、获奖或学术荣誉等方面的证明或事例。

六、对该学位项目或学校的认知：表达对学位项目或学校的认同和认知。了解目标学校的特点、研究方向、课程设置等，并解释你为什么认为该学校是你追求学位的理想选择。

七、结尾部分：

1、总结你的申请动机和目标，并再次强调你的热情和兴趣。

2、表达对审核委员会的感谢，并表明希望- ------论文发表专家有机会进行面试或进一步讨论。

撰写学位申请书注意事项

1、简明扼要：保持清晰而简明的写作风格，控制长度，突出重点。

2、个性化和独特性：展示你的独特之处，凸显你的个性和特色（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。。

3、自信而谦虚：表达对自己的能力和资历的自信，但也要保持谦虚和尊重。

4、语法和拼写检查：仔细审查申请书，确保没有语法错误和拼写错误。

高校评讲师的条件？

（二）因公出国，出国前通过出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

Ⅰ 评讲师需要什么条件！！

一、申报条件

1、素质、职业道德要求

遵守法律和法规，热爱祖国，拥护 的，热爱的教育事业，贯彻的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受者，延迟1年以上。

（二）受记过以上者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别者，取消其现任专业技术职务资格。

2、学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

（一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格：

（1）、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。

（2）、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。

（3）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。

（二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格：

（1）、获得博士学位。

3、外语要求

（一）获得研究生学历或硕士以上学位。

（三）符合省人事（职称）部门有关规定。

4、计算机应用能力要求

具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：

（一）获得计算机专业本科以上学历。

（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

Ⅱ 大学讲师评定条件

下面材料仅供参考：

评定标准：讲师须掌握本学科专业基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水平的学术论文或艺术作品。

一、适用范围

本条件适用于高等学校从事教育教学专业工作的教师。

二、思想条件

热爱祖国，贯彻的教育方针；具有良好的素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。任现职期间，年度考核合格以上。

三、学历、资历条件

四、外语、计算机条件

（一）掌握一门外语。参加全国职称外语（古汉语）统一考试（外语教师考第二外语），成绩符合规定要求。

（二）掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。

五、专业技术工作经历（能力）条件

取得助教资格后，具备以下条件：

（一）公共课和基础课教师，担任一门以上课程的教学；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作；

（二）全过程地承担过一门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作；

（三）参加过科研工作或发表一定水平的学术论文、著作。

六、业绩成果条件

取得助教资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一：

（一）教学效果良好，至少有一次以上年度教学质量评估被评为；或获得校级以上劳动模范、教师（教育工作者）等称号；

（二）获校级以上教学成果奖；

（三）参加的科研项目、成果获市（厅）级以上奖励。

七、论文、著作条件

取得助教资格后，具备下列条件之一：

（一）在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文4篇以上（至少1篇为第1作者），其中至少1篇在本学科核心期刊或外文重要期刊上发表或为三大检索论文；

（二）参编公开出版的本专业学术专著或统编的高校教材，同时在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文2篇以上（至少1篇为第1作者）

Ⅲ 民办大学教师评讲师需要什么

热心网友

章总则

条资格标准

具有本学科较扎实的理论基础和专业基础，具有较高的理论研究水平，能及时了解国内外本学科及相关学科发展前沿的动态，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术水平，具有较强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围

本资格条件适用于本省各类高等学校在职在岗的教师。

第二章申报条件

第三条素质、职业道德要求

遵守法律和法规，热爱祖国，拥护 的，热爱的教育事业，贯彻的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受者，延迟1年以上。

（二）受记过以上者，延迟2年以上。

（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别者，取消其现任专业技术职务资格。

第四条学历、资历要求

必须具备下列条件之一：

（一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格：

1、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。

2、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。

3、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。

（二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格：

1、获得博士学位。

2、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。

第五条外语要求

（一）获得研究生学历或硕士以上学位。

（三）符合省人事（职称）部门有关规定。

第六条计算机应用能力要求

具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试：

（一）获得计算机专业本科以上学历。

（二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。

第七条要求

任现职以来，按照《江苏省专业技术人员暂行规定》等相关要求，并结合所从事的教学与科研工作需要，完成《江苏省高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他任务，达到规定的要求。根据所从事教学、科研工作特点，到基层进行实践、专业实践、服务，提高其专业水平和业务能力。

第三章评审条件

第八条专业理论要求

具有本学科较扎实的理论基础及从事教学与科学研究的能力，了解本学科发展动态。

第九条教学业绩、成果要求

（一）公共课、基础课的教师，系统担任过1门以上课程的讲授工作，专业课教师担任过某些专业课部分或全部讲授工作。

（二）承担过1门以上课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课（含实验室建设）等教学工作，专业课和实践课教师还须参加指导过学生的实习、、毕业设计等教学环节，教学效果良好。

（三）善于结合学生思想特点，做好学生思想工作，关心学生全面成长，帮助学生不断进步。任现职期间，必须有1年以上学生思想工作的经历（含 辅导员、班主任或教学秘书等）。

（四）任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考核在良好以上。

第十条科研业绩、成果要求

任现职以来，具备下列条件之一：

（二）参加编撰正式出版的学术专著或教材，本人撰写3万字以上。

（三）获得发明、专利1项以上（有证书）。

第四章附则

第十一条专职科研人员申报助理研究员资格的条件，参照本资格条件，其年均教学工作量不少于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求可适当提高。

第十二条教师参加培训、进修、在职攻读学位期间申报讲师资格的，任现职期间年均教学工作量不得少于规定教学工作量的70%。

第十三条高等学校讲师资格不实行破格申报。

第十五条申报讲师资格应提交第三至十条规定的材料，并按规定程序送评。

第十六条与本条件相关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。

Ⅳ 评大学讲师、副、的条件是什么具体要做什么

高校内的职称是这样的：

大学毕业后可认定为助理级职称，即初级，比如助教

毕业专一年后才找到工属作，你的职称应该由你的单位给与认定。

工作年限是从你毕业后算起的，有的事业单位现在实行了新一轮的工资套改，工作年限从念大学开始算，如果你不在套改范围内，那么工作年限该从份工作的时间算起（工作若无间断，可以持续算工龄）

再有，职称年限是从你评上某个级别的职称算起的

高校里，评职称都需要以下东西：

1.英语四级或六级证书

2.学历和书

副的评抄选主要有以下三项条袭件（4）硕士学位获得者，再从事本专业工作三年，可初定“中级职称” ；：

1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。

2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。

3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。

(5)高校评讲师的条件扩展阅读：

副的岗位职责

1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、调查，指导、毕业设计。

2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。

3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。

4、参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。

5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。

Ⅵ 高校教师职称评定有什么标准

评定高校教师职称的基本标准是讲师须掌握本学科专业基础知识，了解本专业国内外现状及发展趋势；掌握本专业的教学规律和教学方法，开展教育教学改革，参加编写教材和教学参考书，善于表达，课堂讲授效果良好；参加科学研究、技术开发，公开发表有一定水平的学术论文或艺术作品。

思想条件

热爱祖国，贯彻的教育方针；具有良好的素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，为人师表；勇于探索，开拓创新，能全面履行现任职务岗位职责，积极承担教学工作任务，学风端正。任现职期间，年度考核合格以上。

学历、资历条件

获得硕士学位，从事教学工作2年以上；或具有大学本科毕业以上学历，取得助教资格4年以上。网上查不到的学籍要的认证哦，最快可以通过启 征网办理这个的。

专业技术工作经历（能力）条件

取得助教资格后，具备以下条件：

1、公共课和基础课教师，担任1门以上课程的教学；专业课和实践课教师，担任专业课部分或全部内容的讲授工作；

2、全过程地承担过1门课程的专职辅导、答疑、批改作业、实验、实习、组织课堂讨论等各教学环节工作；

3、参加过科研工作或发表一定水平的学术论文、著作。

业绩成果条件

取得助教资格后，完成学校规定的教学工作量，具备下列条件之一：

1、教学效果良好，至少有1次以上年度教学质量评估被评为；或获得校级以上劳动模范、教师（教育工作者）等称号；

论文、著作条件

取得助教资格后，具备下列条件之一：

1、在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文4篇以上（至少1篇为作者），其中至少1篇在本学科核心期刊或外文重要期刊上发表或为三大检索论文；

最全的条件要求了， 望采纳！

Ⅶ 评大学讲师、副、的条件

要具有指定的——近三年内有一定的教学工作量，一定的科研功绩（论文、课题、出内版书籍）容），一定的年度考核成绩（合格、），以及一定的 关系（知名度）等基本标准外，所有具有中高级职称的教师还应具有以下要求（注：讲师-副-阶梯式提升）：

1、学术、专业深厚，在该专业的某一领域，在一定的范围内具有独树一帜的知名度，并服务于。

2、在学术方面具有持续或增长的发展趋势或功绩，不能只局限于某一时段。

3、具有宽广的胸怀和高尚的思想品德，愿为祖国、世界作出自己应有的贡献。

4、具有一定的表达水准或教法手段，把自己内在的东西被受教育者领会、理解。“青出于蓝而胜于蓝”，这样才会进步，祖国才会发展。

高校教师系列分为、副、讲师、助教，没有员级；在企业则对应为级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师和技术员。

所以同时具备两个系列职称是现获得一个职称，比如副，然后通过转评再获得高级工程师资格的。

不管凭什么职称，一般都要通过所在单位人事部门，到所在地区的人事局或者单位主管部门去参加评审。

Ⅷ 大学教师评讲师中级职称要什么条件全国都一样吗

【职称申报学历及工作年限要求】

（一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。

根据相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。

（二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。

（三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的书和书。

在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。

（四）全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作的，工作满三个月可初聘为助理级专业技术职务。从事专业技术工作满三年，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。

（五）全日制硕士研究生毕业前在高校任助教不满三年，毕业后从事助教工作，前后任助教累计三年的，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。

取消单列指标后，根据职称结构比例情况，逐步纳入正常评审。

很多大学的标准都是不一样的。

Ⅸ 高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么

学历资历要求必须具备下列条件之一：

(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：

大学本科学历(学士学位)，取得助理讲师资格后，受聘助理讲师职务4年以上。

(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：

2、硕士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。

讲师必须具备下列条件之一：

(一)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。

(二)参加或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。

(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员《信息化素质培训考核合格证》。

(四)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。

(9)高校评讲师的条件扩展阅读：

讲师任职基本条件：

1、大学以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。

破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。

Ⅹ 高校讲师的评审标准是什么

讲课质量

请教一下最终学历、学位的发证机关怎么填

并与留学基金管理委员会签定《资助出国留学协议书》。该协议书由选派单位和公派出国留学人员双方签字，并经公证机关公证后生效。《资助出国留学协议书》的内容，包括和单位对公派出国留学人员规定的留学目标、内容、期限、回国服务的要求，向留学人员提供经费的规定，以及派出单位和出国留学人员双方的其它权利、义务和等。如留学人员不按协议规定履行回国服务的义务，则应偿还出国留学期间的全部费用。

你所在的高等院校或科学研究机构。

3、获得硕士学位或取得第二学士学位，经考察合格；获得学士学位或大学本科毕业，在工程技术岗位上见习一年期满，经考察合格；大学，从事技术员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事技术员工作四年以上。

学历类型

学历类型，主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职）。还包括教育大类（高考中的函授，夜大、自考、网络教育、电大）

学位

在我国，本专、科书、书授予资格单位为通过认可的高等院校或科学研究机构。

也就是发证机关填学校名称。

学历填写学校名称学位看你学校有没有发学位的资质了，如果有，就是你学校，如果没有，你去哪里申请的就填哪里，哪里给你发证

资历证是什么

2、参编公开出版的本专业学术专著或统编的高校教材，同时在省级以上刊物公开发表的本专业学术论文2篇以上（至少1篇为作者）。

首先不知道您是需要哪个单位的工作,

资历证书大概指的是 学历,,以及家庭2、获校级以上教学成果奖；关系和工作经历等等，以及获得相关证明文件。

我马上就要毕业了，学校会发职教的资历证，我自己又考了普教的资历证，想今年申请1个明年再申请1个，这样可以吗？有谁遇到过这类情况，帮忙回答下，谢谢！

有5年工作经验的大专生想去荷兰比较好的大学留学读硕士，请问怎么申请？

学位，是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。经在高等学校或科学研究部门学习和研究，考试合格后，由有关部门授予和承认的专业知识学习资历 。专业技术人员拥有何种学位，表明他具有何种学术水平或专业知识学习资历，象征着一定的身份。历史上不同时期学位制度不同。

如果你有学士学位可以申请U的硕士，否则就不可以。如果没有学位可以先去H读一年专升本，获得学士学位后才能申请U德.如果已经有学位，可以搜索一下合适的学校和专业，按照学校的要求准备材料，邮寄就可以了。工作经验还是非常好的申请资历的

应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。

荷兰认学历，你的工作经验没有什么帮助。

但是你的工作经验在申请其他时会是优势，比如：英国、澳大利亚、新加坡。

县教师进修学校教师怎样申报高一级职称

(1)申请认定高中(中专)及以下教师资格的，应当参加中小学教师资格统一考试，获得合格证书，且合格证明在有效期内。

你好：

条适用范围

本资格条件适用于我省中等师范学校、教师进修学校、小学师资培训研究中心在职在岗并取得中等职业学校书的教师和教研员。

第二条思想条件

遵守法律和法规，拥护的，贯彻的教育方针，执行的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。

任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

（一）年度考核基本称职及以下或受单位通报批评者，延迟1年申报。

（二）弄虚作，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。

第三条学历、资历条件④ 认定都需要什么条件，有认定通过不了的吗

具备下列条件之一：

（一）获得博士学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务2年以上。

（二）获得大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（三）从事艺术类专业教学的教师，大学，从事本专业工作20年以上，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上。

（四）确有真才实学，任现职期间业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，取得讲师资格后，受聘讲师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得讲师资格后，受聘讲师职务3年以上。任现职期间，年度考核一次以上，并具备下列条件中的二项者，可破格申报高级讲师资格：

1．获得省级以上教育科研成果奖，或获得课例全国二等奖或省级一等奖。

2．获得省级以上荣誉称号。

3．在省级以上学术刊物发表有较高水平的教育教学论文2篇以上（完成），或出版有较高水平的专著（译著）1部。

第四条外语条件

具备下列条件之一：

（一）熟练掌握一门外语，参加全国或全省统一命题考试（外语专业教师须考第二外语），成绩符合规定要求。

（二）对1977年恢复高考统考前入学的大、中专毕业生，长期从事并申报语文、历史、民乐等高级讲师资格者，可选考古汉语或外语，成绩符合规定要求。

（三）符合下列条件之一者，可免试：

1．获得博士学位。

2．任现职期间公派出国留学或工作，出国前通过公派出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。

第五条条件

掌握本学科的学术发展动态，本学科的科研信息，坚持有目的、有地自学和进修提高，每年参加，达到规定的要求，并提交完成的有效证明。

第六条专业技术工作经历（能力）条件

从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列条件：

（一）每周课时：大专任教师6节以上，普师班专任教师8节以上，班主任、年级组长6节以上，学校中层干部4节以上，校级担任一个教学班的学科教学；教师进修学校教师平均每年总课时数：专任教师240节以上，班主任200节以上，中层干部120节以上，校级80节以上；教研员有地深入学校调查研究、指导教学每年40天，听课、评课40节，须提供基层证明材料。

（二）系统地担任一门以上课程的教学，指导学生开展基本功训练；教研员承担省级以上教育教学课题研究试验。

（三）承担三次以上校级公开课；教研员每年承担一次公开课，并组织一次教师培训或经验交流会。

（五）开设本专业或相近专业选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。

第七条业绩成果条件

任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：

（一）教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培养学生在德、智、体等方面得到全面发展，思想素质有明显提高，树立起牢固的专业思想和良好的职业道德。

教学效果显著：所教班级学生成绩明显进步，学生基本功比较扎实，教学实践能力明显提高。

任校级，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。

（二）教研员开展教研活动成绩突出，推广教研教改实验取得成果，使某一学科的教学质量有明显提高（附证明材料），成为学科带头人。

第八条论文、著作条件

任现职期间，公开发表、出版本学科教育教学论文、著作，具备下列条件之一：

（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或作者）。

（二）出版本学科教育教学著作1部（编著者），并在省级以上刊物发表论文1篇（完成）。

（三）在省级以上刊物发表论文2篇（完成）

（四）在省级以上刊物发表论文1篇（完成），并在市级刊物发表或市级以上学术会议宣读论文（附主办单位证明）2篇（完成）。

评工程师职称需要什么条件？我是本科毕业，还有我毕业的时候，户口和档案都留在了学校所在地的人才市场，

（四）有地开展教育教学研究和改革；教研员主持或参加编写、审议教材、教学参考书。

1、助理工程师：

(1) 初中、高中(非本专业中专)毕业后从事工程技术工作分别满8年、6年，取得技术员职称分别满4年、2年；中专(本专业)、大专(非本专业)毕业后从事工程技术工作满3年；本专业大专、本科毕业后即从事工程技术工作；

(2) 具备本专业的基本知识；

(3) 具备本专业的技术工作能力。

2、工程师：

(1) 高中(非本专业中专)、本专业中专毕业后从事工程技术工作分别满12年、8年，取得助理工程师满4年以上；本专业大专、本科毕业后从事工程技术工作分别满4年、2年，取得助理工程师2以上；非本专业大专、本科毕业后从事工程技术工作分别满6年、4年，取得助理工程师分别满4年、3年。职后取得中专、大专、本科学历后从事工程技术工作分别满5年、4年、3年，累计专业工作年限分别达到上述要求；

(2) 具有承担工程技术工作或管理工作的能力，能解决本专业内比较复杂的技术问题；

(3) 会识图、会预算、会设计；

(4) 技术水平、产品质量，经济效益比较突出；(5) 专业理论知识全面，能撰写出质量较高的专业论文。

3、高级（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。工程师

（1）获得博士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作二年以上；

(2)获得硕士学位，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；

(3)大学本科毕业，取得中级职称并从事中级技术职务工作五年以上；

(4)符合相应系列职称评审条件中申报高级职称条件的人员。

以前出生。

发证机关