教学目标：

秋天的故都：语文教学设计

了解故都北京的秋景特点。 掌握本文的叙写顺序和表达技巧。 感受作者对故都秋色的热爱和赞美。

教学重点：

把握文章的叙写顺序和表达技巧。 赏析本文对秋色景物的细致描绘。

教学难点：

体会作者对故都秋色的深情。

教学准备：

课文《故都的秋》 多媒体课件（故都秋景图片）

教学过程：

一、导入新课

展示故都秋景图片，激发学生兴趣。 引入课文，导入课题：今天，我们就来学习一篇关于故都秋色的文章《故都的秋》。

二、初读课文，感知大意

学生自由朗读课文，感知大意。 检查朗读，了解课文主要内容。

三、分析叙写顺序

引导学生理清文章的叙写顺序：总起——分述——总写。 分析各部分内容，理解文章的逻辑结构。

四、赏析表达技巧

教师讲解课文中出现的比喻、拟人等表达技巧。 引导学生分析这些技巧的作用，体会语言的形象生动。

五、细致描绘秋色景物

播放故都秋景图片，结合课文内容。 引导学生观察图片，赏析作者对秋色景物的细致描绘。 鼓励学生结合生活经验，分享自己的秋景见闻。

六、领悟作者情感

分析课文中的相关段落，体会作者对故都秋色的喜爱和赞美。 引导学生结合课文内容，谈谈自己的感受。

七、课堂小结

总结文章的叙写顺序、表达技巧和作者情感。 强调秋色之美，激发学生热爱自然、热爱生活的情怀。

作业：