2017高考化学热点题型有哪些？

各校要提高意识，切实做到到人。凡是被查出有行为的，都要对有关人员进行严肃处理。对“”在高考中为他人的行为，按照《普通高等学校学生管理规定》，应予以退学，并移交司法机关处理。

化学计算

广西新高考会考化学图 广西高中化学会考范围

广西新高考会考化学图 广西高中化学会考范围

广西新高考会考化学图 广西高中化学会考范围

广西新高考会考化学图 广西高中化学会考范围

下列关于橙花醇的叙述，错误的是

在高中化学中,计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算,常见的方法有设法、关系式法、量法、守恒法等。

化学反应图像

化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出,把题目中的化学原理抽象为数学问题,目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。

实验仪器的创新

实验仪器的创新使用一般体现为三个“一”:一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法,该类试题主要考查考生的思维发散能力。

化学热点方法聚焦

聚焦高考一

化学计算中的4种常用方法

1、设法

（1）极端设法

主要应用:(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算,求出值、最小值,再进行讨论。(2)判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。

（2）状态设法

状态设法是指在分析或解决问题时,根据需要,虚拟出能方便解题的中间状态,并以此为中介,实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。

（3）过程设法

过程设法是指将复杂的变化过程设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程,考虑等效状态的量与需求量之间的关系,进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。

（4）变向设法

2、关系式法

（1）根据化学方程式找关系式

特点:在多步反应中,上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。

（2）通过化学反应方程式的叠加找关系

适用于多步连续反应或循环反应。方法:将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数),然后相加,消去中间产物,即得总的化学反应方程式。

3、量法

量法解题的关键是正确找出理论量。

其解题步骤如下:

(1)分析题意:分析化学反应中各物质之间的数量关系,弄清引起值的原因。

(2)确定是否能用量法:分析值与始态量或终态量之间是否存在比例关系,以确定是否能用量法。

(3)写出正确的化学反应方程式。

(4)根据题意确定“理论量”与题中提供的“实际量”,列出比例关系,求出。

4、守恒法

“守恒法”利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细枝末节,直接抓住其有的守恒关系,快速建立算式,简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。

（1）质量守恒

依据:化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。

（2）电子得失守恒

依据:氧化还原反应中得失电子数一定相等。

应用:氧化还原反应和电化学的有关计算。

依据:反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。

方法:首先要确定体系,并找出体系中阴、阳离子的种类,每个离子所带的电荷数及其物质的量;然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。

应用:溶液中离子浓度关系的推断,也可用于有关量的计算。

化学反应图像题的解题方法

1、离子反应图像

考查知识点:根据图像考查反应发生的先后顺序、书写离子反应方程式、分析溶液的成分、离子的共存与推断、计算反应物的量或由离子反应画出相应的图像等。

实质:离子反应图像问题,归根结底,考查的实质仍然是离子反应和离子共存问题。

（1）离子反应图像

溶液中存在多种还原剂(或氧化剂),加入同一种氧化剂(或还原剂)时,必须按照“强者先行”的原则,考虑反应的先后顺序。只有当“强”的反应完后,“弱”的才能发生反应。

（2）离子共存及离子计算图像

离子共存图像要谨防离子共存的陷阱,特别要注意一些隐含条件和隐性关系;离子计算的前提是掌握离子反应方程式的书写,特别要注意物质间量的关系,遵循三大守恒原则和溶液电中性原则。

2、化学平衡图像

化学平衡图像是中学化学基础图像知识的一个重要方面,它能把抽象的化学平衡理论形象直观地表述出来。化学平衡图像题是高考必考题型之一,根据图像坐标表示的意义,将常考的化学平衡图像分成如下三类。

图像中的纵、横轴分别代表物质的数量(如浓度、百分含量、转化率、产率等)与反应时间(过程),将可逆反应中物质的数量随时间的变化体现在图像中。

该类题解答时要明确曲线“走势”代表的意义,并由此确定反应进行的方向,再进一步确定改变的条件。千万要注意此类图像中可能出现的“交点”并不代表平衡点,只有某种量值不随时间改变时的点才是平衡点。

（2）量值-条件图像

将物质或反应体系的某种量值与温度、压强、浓度、催化剂中的某一种之间的关系,反映在图像中。解答时首先要仔细观察图像,找出相关量值间的变化关系,然后将图像中的这种对应关系与理论知识进行对照,分析其是否符合理论上推导出来的关系,确定。

（3）量值-时间-条件图像

解题思路:依建立平衡所需时间的长短→反应速率的相对大小(时间短速率大)→确定影响反应速率的不同条件间的关系(反应速率大条件强)→再根据物质量值的变化判断平衡的移动方向,由此得出的移动方向应与由勒夏特列原理确定的方向一致。

3、电化学图像

近年高考中对电化学的考查出现了新的变化,以装置图为载体来考查电化学的相关知识,成为近年高考的新亮点。

（1）原电池和电解池的工作原理

关键:正、负极或阴、阳极的判断。

（2）原电池与电解池的互变

原电池与电解池可以相互转化,利用这一原理可以制造二次电池。二次电池中,放电时是原电池,充电时是电解池,放电时的负极反应与充电时的阴极反应相反,放电时的正极反应与充电时的阳极反应相反。

聚焦高考三

化学实验的创新探究

1、球形干燥管的创新使用

（1）A装置为尾气吸收装置,用来防倒吸,原理类似于倒置在水中的漏斗。

（2）B装置为简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用活性炭对液体中的色素进行吸附。

（3）C装置是一反应器。该装置既可节约品,又可防止污染。如铜丝在该装置中燃烧时,Cl2封闭在干燥管内,实验结束后剩余的Cl2不仅可以用水吸收,还可以观察CuCl2溶液的颜色。

（4）D装置为一简易的启普发生器, 可用于H2、CO2等的制取。

（5）E装置起干燥、除杂或缓冲气流的作用。

2、仪器连接的创新与改进

（1）仪器巧妙连接,取代启普发生器

（2）仪器创新连接,防止尾气倒吸

a.倒立漏斗式:这种装置可以增大气体与吸收液的接触面积,有利于吸收液吸收气体。当易溶性气体被吸收液吸收时,导管内压强减小,吸收液上升到漏斗中。由于漏斗容积较大,导致烧杯中的液面下降,使漏斗口脱离烧杯中的液面,漏斗中的吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。

b.肚容式:当易溶于吸收液的气体被吸收液吸收后,导气管内压强减小,使吸收液倒吸进干燥管中,吸收液受自身重力的作用又流回烧杯内,从而防止吸收液倒吸。这种装置与倒立漏斗式的功能类似。

c.蓄液式:当吸收液发生倒吸时,倒吸进来的吸收液被预先设置的蓄液装置贮存起来,以防止吸收液进入受热仪器或反应容器中。

d.脱离式:因导管没有与液体接触,从而无法产生倒吸。

e.液防式:通过改变试剂的方法达到防倒吸的目的。如吸收HCl时,HCl不溶于而无法倒吸,HCl从中逸出进入水中而溶解。

护理专业要学哪几科

也对啊！

护理专业的课程设置因学校和而异，但通生理学常包括以下主要科目：

基础医学科目：

人体解剖学

病理学

微生物学

理学

临床医学科目：

临床诊断学

内科学

外科学

儿科学

神经科学

眼科学

耳鼻喉科学

护理基础科目：

护理学基础

护理心理学

护理学

专业护理技能培训

护理实践科目：

临床护理实践

急救护理

手术室护理

康复护理

护理学

护理心理学

护理学

沟通技能培训

公共卫生和流行病学：

公共卫生学

管理和：

护理管理学

护理学

护理研究和证据实践：

护理研究方法

临床实证护理

护理专业实习：

临床实习，通常在医院、诊所或其他医疗机构进行。

基础课包括解剖学，生理学，病理学理学，微生物免疫学，生物化学等

专业课包括健康评估，护理导论，内外妇儿护理学，基础护理学，老年，社区，护理学

2014年广西高考理综化学第六题有疑问！！

C不对，是因为俯视看刻度的话，会把刻度看大，实际溶液刻度未到达刻度线了，所以定容出来的溶液浓度比实际偏低。

这个问题C是不对的啊。俯视刻度会使得测得的溶液减少，但是你要记住这个是容量瓶，容量瓶测试的是你的溶质而不是溶液，你的溶质测量少了。浓度是降低的。 但是 以前我们遇到的是 俯视取溶剂。所以这个地方你要注意，不要背绕进去了。 这个高考题还是很会绕人。

楼上人都不懂。有个小细节忘了，容量瓶没有刻度，只有刻度线。我也没看到，错了。不过大学是有有刻度线的容量瓶的

我也觉得c是对的,俯识导致加的水少了,那么浓度偏高啊。

所谓设法,就是设具有某一条件,推得一个结论,将这个结论与实际情况相对比,进行合理判断,从而确定正确选项。容量瓶没有刻度。只有刻度线，，这（1）量值-时间图像题坑爹啊

2022年新高考Ⅰ卷化学难不难

（3）电荷守恒

2022年参加新高考Ⅰ卷的地区有山东、福建、广东、河北、湖北、湖南、江苏，化学科目是各省自主命题，此次考试比往年试题要更加灵活，很多考生可能都会觉得比较难，但也有考生表示试题没那么难。

先了解可逆反应

2022新高考Ⅰ卷地区化学难度分析 2022年化学试题不仅全面考查考生对基础知识的理解透彻，还稳中有新，凸现化学与生产、生活实际的联系，展现化学的应用价值。

化学试题的选材上看，试题精选情境素材，多以专业资料、文献为背景，开拓了学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学学科价值，从而增长知识见识。

化学学科是一门应用性很强的基础学科，无论是人类的起源还是的发展进步，均与化学学科有着紧密的联系。江苏高考化学试题不仅将化学学科这一特点展现出来，还蕴含育人情怀，试题选取角度新颖，这也在考验学生对试题的阅读理解能力。

新高考高一会考都有哪几科 包括哪些科目

聚科学和人文科学：焦高考二

高中会考一般包括语文、数学、外语、思想、历史、地理、生物、化学、物理等科目，分为、良好、及格、不及格四个等级。

新高考高一会考都有哪几科

会考的文化科目为：语文、数学、外语、思想、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验作。

高中会考变身“学业水平考试”后，将升级为考试，高中阶段共考14门科目，其中包括体育、艺术、计算机等5门作性科目，将不考笔试，只考作。作为高考改革的重要部分，正在制定“普通高中学业水平考试实施意见”，会考未来将成为高考、高校招生的重要依据之一。

考试科目的成绩报告分为4个等级（、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。

高中会考重要吗

虽然很多人不重视高中会考，认为高中会考成绩与高考无关，只要过关就行。但是高中会考作为检验学生高中学习成果的考试，其重要性不言而喻。如果连高中会考都考不好，对于难度更高的高考，就很难取得好成绩。

高中毕业会考是由各个省组织的对学生高中课程毕业水平的检测，它与高校招生选拔考试性质有所不同。前者着重于高中阶段学习的完成情况，后者着重于大学阶段学习潜力的表现情况，两者的着眼点也是不相同的。所以会考与高考从本质上说是没有什么相关性的。正因为这样，有不少人没有上过正式高中，更没有参加过高中毕业会考，由于他的学业水平达到或超过了高中毕业程度，他们参加高考也顺利地被大学录取。

广西高考化学有机物和无机物一般占多少分…重点应该放在哪里？

20分，一道选择5分，一道答题15分。以下是2012年试题有机部分

13.橙花醇具有玫瑰及苹果香气，可作为香料，其结构简式如下：

A．既能发生取代反应，也能发生加成反应

C．1mol橙花醇在氧气中充变向设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论,从一个新的角度来分析问题,进而迁移到需要解决的问题上来,从而得到正确的。分燃烧，需消耗470．4L氧气（标准状况）

D．1mol橙花醇在室温下与溴的溶液反应，最多消耗240g溴

30 化合物A（C11H8O4）在中加热反应后再酸化可得到化合物B和C。回答下列问题：⑴B的分子式为C2H4O2，分子中只有一个官能团。则B的结构简式是________，B与乙醇在浓硫酸催化下加热反应生成D，该反应的化学方程式是____，该反应的类型是________；写出两种能发生银镜反应的B的同分异构体的结构简式____________。⑵C是芳香化合物，相对分子质量为180，其碳的质量分数为60.0％，氢的质量分数为4.4％，其余为氧，则C的分子式是________。⑶已知C的芳环上有三个取代基，该类图像反映的是某一物质的量值(如浓度、转化率、产率、百分含量等)与一种或两种外界条件(温度、压强、催化剂)随时间的变化关系。其图像构成的特征是图像中有一表明反应已达到平衡的突变点(平衡点、值、最小值)。其中一个取代基无支链，且还有能使溴的溶液退色的官能团及能与碳酸氢钠溶液反应放出气体的官能团，则该取代基上的官能团名称是 。另外两个取代基相同，分别位于该取代基的邻位和对位，则C的结构简式是 。⑷A的结构简式是 。 1.官能团与性质的关系2.化学反应类型的判断3.有机同分异构体的列举4.有机分子式的确定（计算）5.有机物结构式的确定 6.923 0.

广西是新高考地区吗

在多步反应中,关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的“物质的量”关系表示出来,把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。

广西不是新高考地区。

2023年广西不是新高考地区，是老高考地区。今年，共有14个省份采用新高考模式，分别为浙江、上海、、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、妇产科学福建、湖北、湖南、广东、重庆。2023年全国高考统考科目为语文、数学和外语，集中于6月7日—8日。其他的科目以各省份高考模式为准。

新高考有“3+3”和“3+1+2”两种选考模式，按照从起始年级开始的原则，各地新高考方案的启动都是从当年秋季入学高一年级开始实施，三年后进行次新高考模式的考试和录取。新高考改革3+3模式：是指除语文、数学、外语3科外，学生要从思想、历史、地理、物理、化学、生物自主选择3科作为高考选考科目。

新高考改革的意义：

这种评价方式改变了唯分数录取的弊端，有利于考察学生的全面发展，尊重学生成长成才的规律。新高考改革使学生学习科目选择性变大。在以往的高考中，学生的学习科目选择性很小，不是文科就是理科，学习的科目都是被紧紧绑在了一块，学生没有选择性，只能是选择文科或者是理科，没有机会选择科目。

2023年广西高考时间科目表

新高考模式却不一样，学生除了语文、数学、英语这三门课程不能选择，都需要学习，剩下的科目学生可以自由选择，从中选出三门参加高考就可以，这样学生就不会因为一门科目拉低自己的成绩了，学生可以选择自己最擅长科目，这样高考就更容易上岸。

2023年广西高考时间科目表：6月7日广西高考科目是语文、数学；6月8号考试的科目是地理、物理、化学生物学、、历史、英语。

注意考试时间及进出考场时段销模间点：

1、语文

6月7日上午9:00开始考试，考生于8:20开始进入考场，9:15后迟到考生不得进入考点和考场，11:30考试结束。

2、数学

6月7日下午15:00开始考试，考生于14:20开始进入考场，15:15后迟到考生不得进入考点和考场，17:00考试结束。

3流行病学、文科综合/理科综合

6月8日上午9:00开始考试，考生于8:20开始进入考场，9:15后迟到考生不得进入考点和考场，11:30考试结束。

4、外语

6月8日下午斗拦15:00开始考试，考生于14:20开始进入考场，外语科目因有听力考试，14:45后迟到考生不得进入考点和考场。14:50开始播放听力试听，14:55开始分发试卷，15:00听力考试正式开始，17:00考试结束。

5、出场

每科考试结束前30分钟考生才能交卷出场。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈，应当在考点指定的地方等候。

高考前学校的管控规定：

1、全面加强高考期间学生日常管理

6月7日和8日是2023年高考。要根据自己的实际情况，创新工作方式，把高考期间的握缓学生管理和教育工作结合起来。

在考试过程中，要加强对考生的考勤管理，并严格执行请和请的报告程序；落实好辅导员的管理职责，每个人都要对学生的去向进行详细的了解，对于那些有疑问的人，要进行更深层次的调查和核实，一旦发现了问题，就要将其报告给学校，并进行相应的处理。

2、开展诚信教育

学校要根据自己的实际情况，对《中华教育法》、《中华刑法（修正案九）》、《、关于办理组织等刑事案件适用法律若干问题的解释》以及考试规则等有关、涉考犯罪的法律法规进行深入的宣传和解释。

3、从严落实制和追究制

以上数据出自高三网。

广西新高考3+1+2什么时候开始

从2024年起，广西的高考将按照“3+ 1+ 2”模式进行。考试科目包这些科目涵盖了护理专业的核心知识和技能。此外，随着医学和护理领域的不断发展，护理专业的课程可能会不断更新以反映的医学知识和实践。护理专业课程旨在为学生提供理论知识和实践技能，使他们能够在临床护理、护理管理、公共卫生等领域成为合格的护理专业人员括3门全国统考科目和3门选择性考试科目。

“3”为全国统考科目语文、数学、外语（英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门）3门，不再分文理科，其中外语科目考试含听力和笔试两个部分。

“1”指考生从物理和历史2门科目中任选1门。

“2”为从思想、地理、化学、生物学4门科目中任选2门。

报考体育类、艺术类等专业的考生还须按照要求参加相应专业考试。

成新高考尊重学生成长成才规律，有利于评价学生全面发展。新高考改革的主要变化之一是招生依据的变化，从以前的只统一高考分数录取到现在的“两依据一参考”的形式。学生可以根据自己的兴趣和院校的要求，合理选择相关科目参加考试。在综合素质评价中，将同时对学生的思想品德、实践、劳动教育等方面进行综合评价。绩呈现方式

语文、数学、外语、思想、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术10门科目合格性考试满分值各为100分，考试成绩以“合格”或“不合格”呈现，不合格比例不超过当次当科考生总数的2%。通用技术、音乐、美术、体育与健康4门科目考试成绩均以“合格”或“不合格”呈现。合格性考试成绩长期有效。

选择性考试科目每门满分值为100分，物理和历史2门科目成绩以原始分数呈现，思想、地理、化学、生物学4门科目成绩以等级转换分数呈现。等级转换办法另行公布。选择性考试成绩仅限当年有效。

AI知识图谱：助力高考生快速掌握化学反应平衡精髓

化学反应平衡是高中阶段的又一重要知识点，也是高考常见考点之一。这部分掌握不好的话势必会对整个化学成绩有很大的影响，所以需要我们付出大量时间和精力来去掌握和深刻理解。

本文将带给你快速掌握化学反应平衡知识点的方法，希望对于备战高考的同学有所帮助。

在学习化学平衡之前，我们首先了解可逆反应。可逆反应在一定条件下，反应物不能全部转化为生成物，即反应物和生成物同时存在，不管反应时长多少，量都不为零。

正反应和逆反应同时进行且正反应和逆反应的条件相同，由于化学反应伴随着能量的变化，所以在能量方面，能量转化可逆，如果正反应吸热，逆反应就是放热，反之亦然。

其实大多数反应都是可逆反应，书本上判断一个化学反应是不是可逆反应，主要是根据反应限度，反应限度可以理解为当一个反应“终止”时，“终止”不代表不发生反应，此时的正反应和逆反应速率相等，特征是其各物质的量浓度不再发生改变，我们就说这个化学反应到达了该条件下的极限。

如：合成氨反应中有关物质的浓度随时间变化示意图

化学平衡常数

1864年，古德伯格根据反应限度提出化学平衡常数。

化学平衡常数是指在一定温度下，可逆反应无论从正反应还是从逆反应，也不考虑起始物质浓度大小，达到平衡时，这时生成物的物质的量浓度幂之积和反应物物质的量浓度幂之积之比是一个常数，用K来表示，这个常数就叫做化学平衡常数。

化学上定义平衡常数小于等于100000时，我们就说这个反应是可逆反应，大于100000时我们就说这个化学反应是完全反应，研究发现化学平衡常数的大小外在条件只和温度有关，其他外在条件均不影响其值。

化学平衡理论是中学化学的重要理论和化学难点知识之一，也是历年高考热点考察内容之一。 为了使学生们在答题时得心应手，从容面对，我们专家将以免费直播的形式从5个方面对化学平衡知识进行总结。以图谱的形式让学生更加理解化学平衡。

很多学生和家长之所以认为化学难就是因为没有站在一个整体联系的高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。角度看待高中化学，总是觉得高中化学是由零散的各部分组合而B．在浓硫酸催化下加热脱水，可以生成不止一种四烯烃成，各部分之间没有什么联系。

高中化学，并不是零零散散的各部分组合而成，而是由一条主链连接形成，看似零散的各部分是始终跟这条主链相互连接，且紧密联系着的。理清高中化学体系，站在相互联系的角度才能学好高中化学。

这本AI知识图谱将化学的细节描述给你了、化学用语给你了、化学符号给你了、方程式给你了。就是这一大张图，将记住的、理解的、应用的，都给你了。