工作总结与

2、现在的学生教育既不能管得太严，又不能放任自流，班主任工作非常难做。对此，加强班主任工作的培训乃当务之急二、述职报告的种类。

工作总结：在这段工作时间里，我完成了以下工作：1. 实现了公司的商业，达成了预期的销售目标；2. 建立了与客户的良好关系，提高了客户满意度；3. 增强了自己的技能和经验，在团队这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。中发挥了重要作用；4. 参与了公司内部培训，并积极进行学习和交流，取得了新的知识。在工作中，我也遇到了一些困难与挑战：1. 部分客户要求较高，需要进行针对性方案设计，花费了较长时间；2. 团队中的某些问题需要我们与其他部门进行合作，以解决协作问题；3. 在学习新技能和知识时，需要进行更多的时间和精力投入。工作：下阶段，我做到以下几点：1. 建立更多的客户联系，并维护现有客户的关系；2. 扩大销售范围，拓展新的市场和；3. 继续学习和提高技能，增强个人的综合素质；4. 加强团队合作，并积极交流学习心得和经验。我相信，在公司的大力支持下，我一定能够完成这些，并给公司带来更好的业绩和发展。

学校安保工作设想_学校安保工作流程图

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安保员提升为安保班长的述职报告要怎么写

可是，由于自己的失职，给公司带来了的安全隐患，如果发生，后果不堪设想~~~这也说明，我对自己的工作没有足够的心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头。

述职报告

，我希望能够原谅我这次错误，我必须将功赎罪，努力做好本职工作，为商场发展奉献自己的全部力量

一、述职报告的性质和特征

近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。

述职报告是政机关，团体、企事业单位的干部，向主管部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、，提高干部的政策、思想水平的有效工具。

述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。

所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。

述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。

(一)从内容上划分

1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。

2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。

3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。

(二)从时间上划分

1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。

2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。

3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。

(三)从表达形式上划分

1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。

2．书面述职报告：是指向上级机关或人事部门报告的书面述职报告。

要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。

三、述职报告的写作要求

(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题

述职是考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为和办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。

(二)要实事求是地评价自己

对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：

1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。

2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。

3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。

(三)要抓住重点，突出个性

述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己的气质，的风格，的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。

四、述职报告的写法

述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。

1.标题

述职报告的标题，常见的写法有三种：

①文种式标题，只写《述职报告》。

②公文式标题，姓名

时限 事由

文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业职务的述职报告》。

③文章所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作。式标题

用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。

2.抬头

①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××委”、“××组织部”或“××人事处”等。

②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位，同志们”。

述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。

①开头

开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。

②主体

主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：

对和的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。

③结尾

结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请、同志们批评指正”等作结。

4.落款

述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。

高一年级部工作总结

1、教师方面：

下以是我为大家整理的“高一年级部工作总结”，欢迎参阅。内容仅供参考，更多关于学校工作总结内容，请关注工作总结栏目。

高一年级部工作总结【一】

20xx年xx月，来自xx市各县区的xxx名学子踏进了xx中学的新校区，他们承载着家长殷切的希望，开始了在xx中学的高中生活，感受着有江南风韵的个性和优美的生态园林风格，沐浴着设施现代化，校园数字化，水源空调带来的全日制寄宿制的全新气息，接收有xx年历史，文化底蕴深厚，学术研究氛围浓厚，教学理念先进，教学水平高超老师的讲课。从高一新生入学天开始，我们高一年级部就感到肩上的重大。在这一学期中，高一年级部认真贯彻学校的办学方针，本着为学生终身发展的理念，着眼学生的未来，狠抓学生学习习惯、行为习惯、就寝习惯等的养成教育，在学校各个部门的大力配合和老师的严格管理下，我们欣喜地看到同学们的良好的生活、学习习惯正在形成。高中生活有了一个良好的开端。以下是高一年级部本学期的工作总结：

一、加强学生的管理工作

1、狠抓入学教育，学生走好高中生活的步

开学初，为了帮助高一新生尽快适应高中生活，让学生明确规划未来的人生。

2、组建了年级学生会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部作用

成立了“高一年级学生分会”，充分调动和发挥学生干部的工作积极性与热情。由学生分会干部轮流定时检查各班纪律、卫生、着装;每天定时定点检查课间跑步情况，并将情况及时反馈给班主任。认真组织实施各项活动，寓教于乐。本学期组织了“硬笔书法比赛”、“班级文化活动比赛”等活动

3、开展文明习惯养成教育，

4、通过班会，上课、自习、等环节抓好学风建设。

5、通过班会、国旗下演讲，广播、印发宣传材料等形式重视安全教育。

6、成立了家长委员会，架起了学校与勾通的桥梁。

7、合理利用家校通平台，及时与家长联系。

8、积极召开两次有成效的家长会。年级统一要求，多鼓励，宣传汉中中学的正能量，写出提纲，再让班主任尽情发挥。

二、搞好教师团队建设

1、加强思想教育，注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势

年级部认真贯彻落实《xx中学搬入新校区教育教学管理新常态工作安排意见》，加强和改进教师管理工作，注重全体教师思想、教育，严抓工作纪律教育。加强团队建设，要求教研组长切实负起，使老师们通过集体备课，资源共享，切合学科实际制定教学方案，改进教学方法，抓好常规教学，强化课堂教学改革，高一年级教师们团结一致，互帮互助，为工作和学习交流创造了良好的环境。

2、制定了高一年级部教育管理和教学教研工作规范要求。

规范自习管理、早读辅导、作业批改、课堂教学，宿舍检查等工作。特别强调对学生进行学法指导。合理安排研究性学习与选修课程Ⅱ的学习。针对学生反映初高中衔接不好的问题，提醒老师注意教学内容的添加，模块后，进行了竞赛辅导。安排晚自习后段进行各科检测，及时了解学生学习情况，进行教学调整。

3、不断探索新课程理念，搞好模块教学，重视模块和学分认定。同课异构活动。

4、调动班主任的积极性、每班增添一名副班主任。充分发挥班主任的主体作用，提升副班主任的工作能力。按学校要求及年级组工作安排，本学期班主任工作的重点放在了过程管理，强化班主任“到位意识”，无论是开学初的军训、学期中的大型活动、，还是日常早、午自习，班主任均能按时到位，认真管理。每周评选先进班集体。利用班会、板报活动等形式对学生进行思想教育坚持每周班主任例会制度。总结上周工作、布置本周工作，协调班级管理，互通信息、交流经验，传达学校工作要求，收集班级管理中出现的问题及合理化建议并及时向学校主管和相关部门汇报。

5、副班主任工作力度加强，午自习全年级秩序井然，课间带领学生跑步队伍整齐、口号洪亮，效果明显。

6、为促进青年教师的快速成长，年级部实行“师徒结对”帮扶，从备课、写教案、讲课、重难点把握、作业批改、听课等环节指导，让5位青年教师上了汇报课。

7、在全年级实行“推门听课制度”，老教师上课，中年教师上公开课，青年教师上汇报课，规定一学期每人至少听10节课制度。

9、严格执行学生离校、回宿舍请手续。周五乘专用车离校，规范走读生请必须有家长接送制度。

10、加强教师对学生公寓楼检查制度。每晚10:30——11:00

安排四位教师配合公寓管理人员逐一检查宿舍，掌控学生就寝实情。

11、为丰富学生生活，召开了高一年级部趣味运动会。

12、两工作在体育组教师的组织下开展有序。

三、做好检测反馈工作

1、年级部在本学期组织了多次，其中包括学校组织的期中、期末，及二次月考和物理、化学的周周练，这些有序进行的检测不但帮助学生巩固基础，突出重点，查缺补漏，而且便于老师有效了解学生的学习情况。每次检测后，年级部都组织老师认真批改、分析、总结。通过家长会对成绩优异的学生和进步大的学生予以表彰，同时组织学生进行了经验交流。

2、加大教学检查力度，从教案规范书写，备课质量、数量;作业批改，教辅资料督查，阅卷，学生对教师讲课的满意度评价入手，加强对老师教学态度，教学水平的管理。

3、夯实学生作业完成情况，每周每科按制定的统一标准布置作业，必须全收全改。一学期下来，语文活页作业达20次、数学活页作业达69次、英语活页作业达45次、物理活页作业达33次化学活页作业达40次、生物活页作业达30次、活页作业达20次、语文活页作业达22次、地理活页作业达20次。

4、安排落实了优生和学困生得指导工作，对年级前100名学生年级实施统一要求，具体班级的班主任负责，各科任教师指导的原则对优生从学法，心理，知识储备等方面指导;对学困生召开班级教学组会，分科分人的帮扶提升。

5、寒作业妥善布置。除要求完成配发的语数外理化寒作业外， 9个学科另外各增补4套专项作业，语文还加大阅读内容。

四、配合学校各个部门，落实学校各项要求

1、配合德育处管好学生，抓好纪律。早、晚自习加强纪律管理，实行年级主任检查制。

2、配合教务处、教研处积极制定教学，教学工作总结填写各种表格，指导学生学会学习，组织实施模块。检查笔记、练习完成情况。

3、配合安保科做好学生安全教育工作。对可能出现的安全隐患，及时反映给安保科，共同采取措施，防患于未然。

4、配合公寓管理科做好学生就寝管理工作。对可能出现的问题做到早教育、早防范、早治理。

5、配合总务处加强了公共财物管理和食堂用餐、监督、环境卫生的管理与检查。

五、几点反思

1、到位问题。学生学习习惯及行为习惯的养成非一朝一夕之力，需要全体老师认真负责，通力配合，身体力行，垂范学生。故老师的到位直接决定学生习惯的养成。对此问题年级部只能做出要求，贯彻落实全仗个人良知。检查到位情况，问题解决尚待学校相关部门采取措施。

3、公寓科管理有待加强。严禁学生将带入学校，就寝时间学生用上网，闲谝，导致休息不好，第二天上课有睡觉现象;个别宿舍环境卫生_月_日，我保安部队员___利用自己的职务之便，为了牟利，私自用没有公司牌的摩托车送餐。我看到了，但是出于情面观点，我不但没有向有关部门汇报，也没有阻止，造成了恶劣的影响，是的失职行为。不好。下学期加大力度强调对公寓楼管理，让个人卫生，教室卫生，环境卫生，学生就寝等问题争取有大的改观。

4、文理分科后加大尖子生的培养力度，做到找准人，早动手，早准备。

总之，通过半年的努力，高一年级部本着教学夯实基础，管理狠抓落实，提高教学质量的理念，各方面都取得喜人的成绩，我们相信，在学校的下，高一全体教师的共同努力下，使来年的工作再上新台阶。

高一年级部工作总结【二】

高一年级是高中阶段的起始年级，高一学段是高中学习的基础阶段。因此，本学期高一级部的教育教学工作，按照市“双高双普”创建工作要求，遵循学校工作精神，以生为本、育人为先、学习为重，全力夯实教育教学管理的基础性要求，强化师生“教”与“学”双向督导检查，紧紧抓住高效课堂和高效作业两个重点，积极化解学生习惯养成与学法指导两个难点，以校本小课题研修促进师本建设、带动教学水平和教学效果的提升，有条不紊地完成了各项教育教学工作，取得了成绩显著。

一、 缜密，明确分工

1、 学期伊始，我们以学校工作为指导、教科研教

育教学行事历为参照，结合高一级部教育教学实际，制定了详实缜密的工作：

一是配合政教、教务、科研、团委、办公室的安排，准时做好德育工作的宣传教育、法制报告、安全检查、应急演练，四课活动、四科竞赛、研究性学习、小课题研修、作业教案检查、每月一考、论文课件上传、志愿者活动、学生资助、心理健康教育等;

二是制定级部教育教学各项活动实施办法及管理制度。班级管理方面主要有：级部工作要点文件式班会前下

建立xx级部班务检查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登记、班主任津贴统计量化办法、班务日志填写收缴登记。

教学管理方面主要有：教师“一日两查”考勤登记、校本研修小课题小组组建及活动安排、命题小组人员组成及工作要求、双休日作业布置检查评阅讲评制度，语英抽背检测安排、“数理化生英”五科“促中”安排、级部学情调研方案。

2、 明确分工，夯实。坚持分工不分家、既勇于当

担负责，又能够团结协作。职责分工是：窦文海主任牵头，全局负责级部工作，黄主任负责教学管理工作，边玉琦、张小雷主任负责教育管理工作。板块分工是：窦文海主任负责全局，1-8班黄主任负责包抓，9-16班张小雷主任负责包抓，17-20班边玉琦主任负责包抓。

二、 抓石留痕，夯实过程

管理就是管人理事。什么人做那些事，什么样的流程步

1、 各项检查实行书面制表式登记。本学期级部管理，

班主任考勤、教师办公考勤、班务日志、双休日作业、周日班会资料收缴等各项检查一律采用规范统一制表式登记。

2、 各项教学活动实施标准化程式。双休日作业，我们

下发了《xxx实施办法》，规定了一周三课、三周一轮、制卷演练、抽样批改、典误讲评的基本形式，提出了“与当下进度同步、与考点相关、与真题类型”的“三与”命题制卷要求，规范了试卷命制、印发、检查、批阅、讲评的作程序。我们的班务日志规范了填写项目，统一为“考勤、纪律、卫生、安全”四项内容。我们的双休日作业检查，填写统一为“布置内容、完成情况、名单、学困名单、问题原因、对策设想、反馈效果”七项内容。语英书面检测制定了一月一次、流水阅卷、成绩汇总、评优奖励的规范程序。教学活动实施的标准化程式，规范了教学行为，提升了管理效率，促进了教学提升，为量化考评提供了准确详实的资料依据。

3、学生管理夯实档案记载跟踪制度。学生管理，我们重点抓了日常巡查，突出习惯养成教育，及时发现处置学生问题和问题学生，促进素质全面提升。特别是坚持实行档案记载跟踪制度，发现问题必有处理过程记载，问题学生必写情况交代;记载入档的学生和问题，通过日常巡查和班主任反馈谈话，跟踪整改情况，收到了人事明确、预防有对象、查究有重点，切实提高了学生管理的针对性和有效性。通过一学期的工作，学生抽烟、上夜机、违禁使用、早恋、口角打架、逃避劳动、不按时作息、迟到旷课等现象得到了有力遏制。

三、以生为本，以学为重

本学期，级部管理始终坚持以生为本，以学为重的学生发展观，以育人为先促进学业为重，全力促进学生的思品养成、学业发展。

1、坚持组织开展主题班会教育活动。本学期，高一级部共组织了《预防溺水、珍爱生命》、《盘点自我，不负青春》、《我为母校争光添彩》等三次主题班会，在学生中产生了“讲安全、立大志、有作为”的巨大反响。

2、坚持开展安全应急、法制教育活动。本学期，配合政教处，组织召开了法制报告会、应急知识讲座、防火应急演练。教育学生珍惜大门口五部局联手环境整治成果，强化交通、食品安全的自觉与自控。

3、坚持组织开展学生学习促进活动。促中讲练、双休日作业、月考检测、语英抽检、四科竞赛、学情调研等活动，以学生为中心、以培养学习能力为重点、以提高学习成绩为宗旨、以全体发展共同进步为目标，各项学习活动制度化的开展，效果显著。

4、坚持开展生资助活动。配合学校资助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分调研，准确筛选，完成了20xx--xx学年度学期高级级部生资助工作。

5、坚持学生请级部准批制度。本学期学生请家，实行级部准批。班主任签字、级部登记、家长亲自接回，从根上杜绝一切意外的发生。

四、正视问题，攻坚克难

通过一学期的工作，我们也发现了师生中存在的问题和不足，需要我们正视问题，攻坚克难，奋力前行。

育人的与勇气不够，表现为对学生、现象熟视无睹、听之任之;工作上挑挑拣拣，不够有厚道，太皮薄，主动性、服从性较;专业上浅尝辄止，不思进取，自我要求不高。

为此，要继续开展好师德师风教育活动、群众路线主题实践活动，端正职业态度，加强事业，提升工作境界。另外，要适度调整、科学优化奖惩机制，发挥好“杠杆”撬动作用，匡正祛邪，风清气正，培育良好的教风。第三，要教师钻研高效课堂、立足教学校本研修，提高服务教学水平。

2、学生方面：

不良的习惯养成根深蒂固，整治反复性不容忽视;抽烟、上网、早恋、沉溺、口诀打架、迟到逃课等顽疾屡发;单亲、、学困、留守等引发的心理健康问题，不容忽视。

为此，一要继续加强班级德育工作，加强励志感恩教育、遵法守纪教育、心理健康教育;二要要继续开展好“五知五帮”关爱学生活动，知家情、友情、财情、学情、心情，做好帮扶、学习帮扶、心理帮扶;三要严肃纪律，加强日常巡查，于细小处设防，防微杜渐。

总之，过去的一学期，高一级部工作取得了显著地成绩。面对新学期，我们将发扬勤勉、严谨、认真、创新的管理精神，为不断夯实学生高中学段基础、促进学生素质全面发展、完成“双高双普”任务而扎实工作、不断前进!

高一6、寒各项事宜布置详实。年级部工作总结【三】

本学期以来，高一年级部以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，较好地完成了本学期的工作任务，现总结汇报如下：

一、年级部特色工作

1.群策群力，强化班级管理

高一下学期，随着学生对环境的熟悉，一些常见的班级管理隐患也渐浮水面：打架斗殴、心理疾患、师生关系紧张、早恋等问题都时刻困扰着班主任们的心。为了更好地解决这些问题，防患于未然，年级部多次召开班主任会议，并在政教处的组织下成功举办了我校首届班主任沙龙活动，会上大家踊跃发言，就本班出现的一些典型问题进行讨论交流，积极寻找解决对策。会后，大家就发言的主题进行了总结，把会上学来的经验积极应用于实践，取得了良好的育人效果。

2.授之以渔，注重学法指导

随着知识量的增大、难度的加深，高一年级的孩子在学习上往往会感到手足无措，力不从心，尤其是在经过多次努力仍不见效果后，他们的自信将受到沉重的打击，为此，年级部通过召开教学分析会等渠道，要求教师注重加强对学生的学法指导，鼓励学生树立自信。为了更好地给学生们排忧解难，年级部还在政教处的帮助下，邀请到了四中网校讲师团讲师，国内的中应试三轮复习指导师张晓峰为高一年级全体学生做了题为“高中阶段学生的学习策略及应对方法”的专题报告。在报告中，张晓峰老师针对学生存在的学习误区，围绕学生为什么学习成绩不稳定，学生学习非常用功但成绩不理想，题海战为何不能提高学习成绩等众多问题为广大学生指点迷津。学生们个个专心听讲，很多学生还边听边做笔记，有的听完讲座后围着张晓峰老师咨询。这次报告针对性强，深入浅出，引人入胜，使同学们受益匪浅。

3.家校联手，共谱育人篇章。

为了不断更新家庭教育理念、提高家庭教育实效，充分发挥家庭教育阵地的作用，本学期以来，年级部在政教处的统一组织安排下，以听报告、开家长会、谈心得体会等方式邀请家长到校学习交流。高一(xx)班还通过举办“家长讲坛”(已举办了三期)的形式，特别邀请家长在家长会上为家长们“开坛授课”，和大家一起分享“育子经验”，得到了与会家长们的一致好评!

4.注重质量，狠抓教学管理

本学期，我们年级部紧紧围绕“质量”的思想，狠抓备课组管理。在年级部的统一要求下，各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，统一内容、统一进度、统一目标，资源共享、优势互补，扎扎实实地落实集体备课，使得我们在时间紧、任务重的情况下，大大提高了课堂效率，确保了教学质量，较好地完成了本学期的教学任务。

二、年级部的感人事迹

开学以来本年级部运行平稳，各项工作顺利开展，其间也涌现出了一些感人事迹，主要是老师们团结协作、互帮互助的精神。

本学期对于学科来说，真可谓是“多事之秋”，程绍新老师x月份才退休，x月份xx主任又被派往市委校“青干班”进行学习，一下子少了两个老师，而且正值“青黄不接”，学校根本不可能通过其他途径来解决师资短缺问题，可行的方法就是加大现有三位老师的工作量，让他们舍小我、为大家。这让原本就满课时量的三位老师面临着极大的挑战和沉重的心理压力。但他们在了解了学校的难处之后，没有一个人有怨言，都非常愉快地接受了新安排的任务：主持政教处工作的方庆龄主任，除了每天要担负繁重的政教处工作外，还一下子又增加了3个班的课，即便是在旧病复发、疼痛难忍、需要打吊针才能缓解的情况下，也没有耽误孩子们的一节课;娄新霞和任定兵两位老师的课也由原来的5个班增加为6个班，继而又增加为7个班。应该说，本学期的教学就是因为有了以上3位老师的爱岗敬业和无私奉献，才能得以顺利完成。

地理学科的林章和老师，在今年4月底“幸运中彩”——被抽去参加命题，在他被封闭的一个多月中，所带班级的授课任务毫无疑问地落在了“留守”教师们的肩上，这里面既有被尊称为“姚老大”的姚邦龙老师，又有被谑称为“孔老二”的孔北南老师，还有平易近人、深得学生喜爱的蒋余根老师，他们在林老师因公出的日子里，团结一心，互帮互助，最终完成了年级地理教学工作。

在我们组里还有3位老师的另一半也是班主任(xxx、xxx、xxx)，每天一大早在校园里都会看到一些令人为之动容的温馨画面：车祸腿伤才愈的王晓燕老师幸福地坐在魏老师为她专门提供的电上，进了校门，夫妻“分道扬镳”，各自奔向自己的班级，放学后再“双双把家还”;数学张超老师，不管是刮风还是下雨，每天都是“拖妻带女”时间赶到学校，到班上看完学生、安顿好早读课后，才带着女儿去吃早餐、然后送孩子去;陈力夫老师的爱人叶翠，今年正带高三，带理科实验班班主任的他在完成自己的教学和班级管理工作的同时，还不忘支持夫人的工作，每日里开车安全“护送”她上下班，在他的全力支持下，叶老师所带的班在今年的中取得了喜人的成绩;还有我们的年级张晓鲁老师，身为年级部主任，更是为组里的工作碎了心……

总之，在过去的一个学期里，我们年级部在学校的正确和各处室的密切配合下，全体教师互相理解、齐心协力，地完成了各项教育教学工作，取得了一定的成绩，在新的学年里，我们将继续努力，争取各项工作再上一个新台阶!

我精心

保安工作失职个人检讨五篇

8、加强学生公寓管理和食堂用餐要求管理，规范学生就寝时间，锁门时间，用电、关灯、根据需求取饭和注意环境卫生等问题。

保安工作失职个人检讨五篇 应该严以律已，对自己严格要求!然而自己却不能好好的约束自己，在工作时睡岗，给其他同事带来了恶劣的影响，不能起带头作用;虽然自己未能造成安全。以下是为大家整理的保安工作失职个人检讨资料，体用参考，欢迎你的阅读。

保安工作失职个人检讨一

尊敬的单位：

回顾错误：当天是由于我在饮食方面不注意，导致我当晚肚子很疼。之后由于肚子疼痛，我又硬在岗位上坚持，后来出现了瞌睡情况，遭发现。

在此，我怀着深深自责的心情向您递交这份检讨，以深刻反省我于这段时间打瞌睡的错误。我知道，我身为保安的睡岗行为是的，睡岗期间公司的财务安全就得不到有效看管与保护，一旦出现安全问题就得不到及时处理，后果也是不堪设想的。为此，我要就我的睡岗行为先跟诚恳地道歉。

作为一名保险人员，自己的职责就是在工作期间保持时刻警惕，保证公司场所的安全。然而，我无论出于什么原因，确实存在了工作期间睡觉的行为，是违反了工作纪律条例的。错误发生以后，我深刻知道单纯的检讨、道歉是苍白无力的，我唯有从这次错误当中吸取充分教训，确保今后不再犯此类错误，才是向的检讨、的答复。 经过深刻反省，我清楚地意识到这次错误我违反了工作规章条例暴露出我的工作纪律心不强，而且也说明了我缺乏工作经验，一旦身体不适应该及时向汇报，不应该硬撑硬抗。也说明了常没有很好地注意照顾好个人身体，是生活经验有些缺乏了。 在此，我要向郑重保证：从今往后，我一定要深刻牢记身为一名保安的职责义务，在日常生活当中注意从各方面调整好自己，尤其是在饮食方面，并且我也要注意工作经验的积累，一有问题就及时向汇报，在工作之余我也要注意休息调整，以的精神状态做好保险工作。

此致

敬礼

检讨人3.正文：

_年_月_日

保安工作失职个人检讨二

尊敬的单位：

您好，我怀着深刻懊悔的心情向这份检讨，反省我擅自离岗的行为。

作为一名保安队长，自己日常工作就是在室内时刻小区各处安保情况，一旦发现异常需要及时向汇报，并且时间抵达现场进行处理。此次错误当中，我个人行为作风不当，私自进入其他科室玩电脑，违反了工作记录，并且擅自离岗时间长达1小时。我这样的行为给小区安保工作带来隐患，也给造成困扰，给同事树了不好的范例。

现如今，经过您的批评教育，我深深感到有愧于的栽培。为此，我决心改正错误：

，今后我要视保安工作为生命，时刻不离自己的工作岗位，如有事情必须与同事做好工作交接。

第二，从今日起我必须摒弃不良作风，严肃要求自己的行为，杜绝擅自进入其他科室行为的发生。

第三，我将努力认真做好工作，在自己工作岗位上创造良好成绩，回报厚恩。

此致

敬礼!

检讨人：

20_年_月_日

保安工作失职个人检讨三

尊敬的：

作为保安班长，我明明知道公司有明文规定，没有公司牌的车辆不准进入厂区。可是，我辜负了对我的殷切希望，徇私枉法，实在是太不应该了。如我这样的情面观点继续下去，很可能会给公司带来重大损失。即使现在没有发生，也是一个不可饶恕的错误。因为，如果我们每个人都是这样的话，公司的 规章制度 岂不是形同虚设，那么还有什么安全可言?公司要我们保安部干什么?

现在事情已经发生，我只有深刻认识错误，认真反省自己，切实加强遵守制度的自觉性，做一个合格、称职的保安班长。

恳切希望对我严肃批评，给予必要的处理。我保证吸取教训，做好今后的工作。希望看我以后的表现吧。

检讨人：___

20_年_月_日

保安工作失职个人检讨四

尊敬的，

我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔向你们写下这份检讨书，我为自己睡岗行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我向各位做出深刻检讨： 通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。自己身为代班长，应该严以律已，对自己严格要求!然而自己却不能好好的约束自己，在工作时睡岗，给其他同事带来了恶劣的影响，不能起带头作用;虽然自己未能造成安全。

因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起对我的信骤什么样的效果目标，必须有模有样。也就是管理必须具备分工明确、到人、时间有度、目标具体。为此高一级部本学期的教育教学管理，追求程序化、规范化、有效性，抓石留痕，夯实过程。任，愧对的关心。

同时，要诚心的谢谢，如果不是及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求对我宽恕，无论怎样从严从重我，我都不会有任何意见。希望自己的错误，给其他同事敲响警钟，睡岗影响是恶劣的，后果是极其恶劣的。

同时，我请求再给我一次机会，在以后的工作中我会通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请相信我。

检讨人：__

20_年_月_日

保安工作失职个人检讨五

尊敬的：

由于12月31日5:40一辆货车将一车的笤帚卸到靠近大厦圆弧门的马路边上，我未能及时发现造成了不良的影响。我为自己的睡岗 行为感到深深的愧疚和不安。在此我向各位做出深刻的检讨：

通过这件事，我感到虽是一件偶发事情，但是同时也是长期以来对自己放松要求的必然结果。自己身为一名值班人员，应该深知这个岗位的重要性和自身的职责所在，然而自己却不能好好约束自己，在工作时睡岗，给其他同事带来了恶劣的影响，给业主方面带来了对我们的负面影响。虽然未能造成安全，可是由于自己的失职，给公司带来了的安全隐患，如果发生后果不堪设想。这也说明我对自己的工作没有足够的心，在自己的思想中仍旧存在得过且过的应付思想。现在我深深的感到这是一个非常危险的倾向。因此，这次发生的事使我感到对不起对我的信任和关心，我不请求对我的原谅，无论怎样从严从重我都没有意见。希望自己的错误给其他同事敲响警钟。

睡岗影响是恶劣的，后果是极其的，同时也请给我一次机会，在以后的工作中通过自己的行动来表示自己的觉醒，以后加倍努力工作来为单位做出积极的贡献，请监督。

此致

敬礼

检讨人：

_年_月_日