高考物理卷的历史题（事例题·道选择题）

35。56年到66年的时候，有挫折也有成功。D。

怎么感觉3楼的就是研究物理史的呢？ 嘿嘿 其实物理考的一般都是些很简单的，你大可不必把这些东西专门来做个东西出来。 你复习的时候看看一些有关内容其实就可以了，比如什么法拉第的电磁理论，麦克斯韦的电磁波呢，这些，其实也不会太复杂，就象你说的汤姆生发现电子，那是书上有的。 你注意下书本就完全可以了，不用费周折专门来记这些。

近十年高考一卷历史选择题 历史十年高考真题解析

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J.J.汤姆逊。英国物理学家，电子的发现者。1856年12月18日生于曼彻斯特,1940年8月30日卒于剑桥.

14岁就读于欧文学院（现维多利亚大学），1876年进入剑桥三一学院。1884年任该院物理学并卡文迪许实验室。1884年任伦敦皇家学会会员，15～1920年任。1909年任英国科学促进会。1897年在研究气体放电现象时，他首次测量了阴极射线的电荷与质量的比值，发现了电子。他通过实验证实，阴极射线是由微粒（后来人们把这种微粒称为电子）组成的，并且与容器内气体的性质和阴极的材料无关。他后又发现电子也可以用其他方式获得，如热金属发射，从而进一步加强了他关于一切物质中都含有电子的论断。汤姆逊是世界上个提出原子结构模型的人.

这个简单，像查德威克发现了中子B.条约的签订有利于列强对华资本输出，他是用阿尔法粒子轰击石蜡的。卢德福证明了原子结构核式模型和发现了质子，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,产生了氧的一种同位素—氧17和一个质子. 2 4 He + 7 14 N → 8 17 O + 1 1 n

近几年来广东高考历史主观题大多考哪方面内容？（重点放在经济、、军事还是文化）

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必修一第3、4单元；必修二第2、3、4单元；必修三第1、2单元都比较重要。

不论是广东的还是其他的省份的，高考命题历史命题的特点都是借某个历史然后再引出现在的一些政策，主要是集中在经济方面的，（的政策就摆在那里，以经济建设为中心），所以历史主观题再怎么跳也跳不出这个大圈子，所以多记些古代改革的经济措施吧，三国两晋南北朝诸如屯田法、孝文帝改革的经济措施等等。。。高考文科过来人（08年文综246），纯手打，望采纳！！！

主要是经济、C.的经济封锁D.经济建设中的"左"倾错误文化、还有民生类的

这个我就不知道咯，我09材料一般引用的是生活中的内容，但是涉及知识点各个方面都有的，算是比较均衡的。而且2012年一个属于开放性试题。年毕业的，而且是的

200分！几道历史选择题！要求解析，不要胡说！

2、求变创新回归历史学科素养

CCDCBCBDDB 正确率 1：曲辕犁：一种轻便的短曲辕犁，又称江东犁。它最早出现于唐代后期的东江地区，它的出现是我国耕作农具成熟的标志。犁普遍使用前，耒耜是主要耕作工具。使用畜力牵引的耕犁从春秋战国才开始逐渐在一些地方普及使用

A.条约中关于割地的内容全部得到了落实

生产工具是生产力的一个重要因素，一定类型的生产工具标志着一定发展水平的生产力。农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了重要作用。唐以前笨重的长直辕犁，回转困难，耕地费力。江南农民在长期生产实践中，便创造出了曲辕犁 2：的经济重心转移到南方，南方的农业发达，粮食充足 3：北宋，定都开封又称汴京 4 黄道婆 又称黄婆，生于南宋末年淳佑年间，约1245年，松江府乌泥泾镇（今上海徐汇区东湾村）人。黄道婆出身于贫苦农民家庭，在生活的重压下，十二三岁就被卖给人家当童养媳。白天她下地干活，晚上她纺织布到深夜，还要遭受公婆、丈夫的非人虐待。沉重的苦难摧残着她，也磨炼了她，有一次，黄道婆被公婆、丈夫一顿毒打后，又被关在柴房不准吃饭，也不准睡觉。她再也忍受不住这种

【解题思路】此题各个备选项涉及到的都是《马关条约》的内容，但A、C、D三项在叙述方面存在问题，A、C两项颠倒了史实，而D项不符合当时的历史实际，巨额赔款加重了的负担，但日本还没有控制的经济命脉。

黄道婆

黎族结下了深厚的情谊。在黎族地区生活了将近三十年。但是，黄道婆始终怀念自己的故乡。在元朝元贞年间，约1295年，她从崖州返回故乡,回到了乌泥泾。黄道婆重返故乡时，植棉业已经在长江流域大大普及，但纺织技术仍然很落后。她回来后，就致力于改革家乡落后的棉纺织生产工具，她根据自己几十年丰富的纺织经验，毫无保留地把自己精湛的织造技术传授给故乡。一边教

家乡妇女学会黎族的棉纺织技术，一边又着手改革出一套赶、弹、纺、织的工具：去籽搅车，弹棉椎弓，三锭脚踏纺纱车……。虽然她回乡几年后就离开了人世，但她的辛勤劳动对推动当地棉纺织业的迅速发展。在纺纱工艺上黄道婆更创造了新式纺车。当时淞江一带用报答都是旧式单锭手摇纺车，功效很低，要三四个人纺纱才能供上一架织布机的需要。黄道婆就跟木工师博一起，经过反复试验，把用于纺麻的脚踏纺车改成三锭棉纺车，使纺纱效率一下子提高了两三倍，而且作也很省力。因此这种新式纺车很容易被大家接受，在淞江一带很快地推广开来。黄道婆除了在改革棉纺工具方面做出重要贡献以外，她还把从黎族那里学来的织造技术，结合自己的实践经验，总结成一套比较先进的“错纱、配色、综线、絜花”等织造技术、热心向人们传授。因此，当时乌泥泾出产的被、褥、带、帨等棉织物，上有折枝、团凤、棋局、字样等各种美丽的图案，鲜艳如画。一时"乌泥泾被"不胫而走，附近上海、太仓等地竞相仿效。这些纺织品远销各地，很受欢迎，很快淞江一带就成为全国的棉织业中心，历几百年久而不衰。16世纪初，当地农民织出的布，一天就有上万匹。18世纪乃至19世纪，淞江布更远销，获得了很高声誉。当时称淞江布匹“衣被天下”，这伟大的成就其中当然凝聚了黄道婆的大量心血。

17:D.A的话唐代陆羽的茶经都有了自然茶道风靡B的话青瓷白瓷都能烧制C的话曲辕犁和筒车唐代都有，排除法选D

4：结合经济中心南移与北方少数民族的崛起与战祸选择最全面的C

29：汴都是指北宋的京都汴梁选D

30：常识提么，海南只有黎族人，选C

31：B，管型火器宋代才出现

32：常识题，从周记到五代记，选C

33：这话说明除了汪维和其他不得持有武器，选D

34：岳飞抗金，金是女真族，选D

35：这话说的是南宋时经济中心南移完成后南方经济远超北方与关中的情况，选D

36：宋元是城市大发展的时期国内外贸易发达，海上丝路与路上丝路都很发达但农业与文化远如唐代，首先排除A、C，而题干中说是表现生活，顾选D

17、下列关于唐代历史的叙述，不正确的是(D） 因为年画是画的一种。始于古代的“门神画”。清光绪年间，正式称为年画，

4.D。南宋时期，我国经济中心成功南移。“苏湖熟，天下足”

30.C。元朝的黄道婆年轻时在海南学习的，回来后，黄道婆在家乡传播，松江成为衣被天下。

32.D。这个没得解释。

34.D。岳飞抗金，“金”就是指女真族。

36。D。宋元时期，商品经济繁荣，人们的生活好了，才有兴趣去享受更高一层的东西。

1、D 挂年画，贴桃符是宋朝才有的景象 2、C 宋朝最发达的经济中心在东南沿海一带 3 D 汴京就是宋的都城 4、C 5、C我国管型火器的发明人陈规 南宋

6、C这部书按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史 7、A 8、D当时，岳飞抗击的是金军，而金又是女真建立的 9、B由于占城稻的引进，使得太湖流域的苏州 湖州成为重要的粮仓 10、A

一些简单题目的解析就不说了。

17[C].4[C].29[D].30[C]南宋时出现了竹制的管形火器，元朝在宋之后建造了金属的.31[C].32[C].33[D].34[B].35-这题有异议，有两中说法，现在普遍说“苏湖熟，天下足”，其实苏湖熟是民间讹传而已，源自南宋，真正的应该是源自北宋的“苏常熟、天下足”所以这题出的有异议，竟然都说是苏湖熟了，那就在这里只能选[D].36[D].

36 D 35 D自南宋中期开始,出现了“苏湖熟,天下足”的谚语,这一谚语集中地反映了浙西地区特别是苏州(宋徽宗政和三年即公元1113年升为平江府,治今江苏苏州市)和湖州(治今浙江湖州市)粮食生产在国内的重要地位。34 D

CCCCBCABCD

36.清明上河图

29.卖炭翁

怎样提高2016高考历史选择题

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

2016年高考历史选择题答题技巧(一)

33.A。元朝对人分成了三等。等。

否定型选择题首先是考查同学们的识记能力，在此类题中较多涉及的是历史事实，解答的关键是对历史事实的本质、原因、影响、意义、评价等有一个完整的、准确的认识。其次此类题较多地考查同学们对历史概念的理解能力，所以同学们要对历史概念的内涵、实质有清晰的认识。第三、考查同学们的逆向思维能力，因为此题主要选择错误的选项，而由于同学们习惯了选择正确的选项，所以在思维习惯上不符，往往造成错误。

否定型选择题即要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，也称为逆向选择题。此种题型也是多项选择题的变异，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题就要求将另一个不符合的选出来。该题型结构特点是在题干中有"不是""不正确""不包括""错误的""无关的""不属于"等提示语。

在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项;推理法，若不能确定某个选项时，可以先设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系;直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。

例题：

【例1】春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的影响，这些影响不包括

A.促进井田制的瓦解B.导致地主阶级兴起

C.强化了周王室的统治D.引发改革变法的时代风潮

【解题思路】此题的解答可以从两个角度来理解：一是明确春秋战国时期是我国由奴隶向封建的过渡时期，生产力的发展形成了这时期显著的特征，即变革，在四个备选项中A、B、D都属于变革的体现，只有C不是。二是铁器的使用和牛耕的推广促使了奴隶制的瓦解，而周王室的统治正是奴隶制政权，所以不可能对它起到强化作用。

【】C

【点拨】此题是一道典型的否定式选择题，主要是考查同学们对历史阶段特征的理解和把握。

概念型选择题主要依据基本历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐释能力，要求学生对历史概念能准确理解，并对其内在规律和本质进行把握。此类题在题干中提出一个基本概念，备选项则是对这一概念的阐释。在题干中经常出现的主要标志性词语有"内容是""标志是""性质是""特点是""准确的理解是"等。

由于此类题是对基本历史概念的考查，所以要求同学们必须对历史、历史现象、历史人物、基本概念的原因、性质、内容、特点、结果、影响等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。

此类题的命题多数会在备选项的表述上采用混淆手法，或偷梁换柱，或以偏概全，或以末代本、因果倒置，所以同学们在做题时要通过比较词语含义来辨识其是否符合历史概念的准确含义。由于此类题多考查历史教材上的隐性知识，所以在做题时多采用逻辑推理法，即结合相关的知识结论来判断选项是否符合题意。

例题：

【例1】下列关于中日《马关条约》的表述，正确的是

C.条约没有规定开放新的商埠

D.巨额赔款使得日本控制了的经济命脉

【】B

【点拨】此题主要是考查历史概念的基本内容，试题难度不大，但在做题时要仔细分析备选项的表述。

2016年高考历史选择题答题技巧(三)

因果关系型选择题在解题时需注意如下几点：一是要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。二是要注意历史之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。三是在做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。四是解答此类题的基本方法主要有：①采取时间顺序的方法判断因果关系，在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，同学们利用这些基本理论就比较容易作出判断。

因果关系型选择题，即考查历史和历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在试题中常出现的标志性词语有"原因是""目的""是为了"等，而在考查原因时又多进行细化，如考查"根本原因""直接原因""历史原因""主观原因"等;另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有"影响""结果"等。

例题：

【例1】(江苏)五四运动发生的根本原因是

A.新文化运动的影响B.国内阶级矛盾日益加深

C.十月革命的影响D.工人阶级队伍迅速壮大

【解题思路】五四运动作为近代一场反帝反封建的革命运动，其爆发是各种矛盾发展的产物。当时北洋军阀处于统治地位，国内大众同封建主义的矛盾尖锐，这是其爆发的根本原因。而新文化运动只是作了思想准备，十月革命的影响是外因，工人阶级队伍的壮大对五四运动的发展起到了一定作用，但不是五四运动爆发的根本原因。

【】B

【点拨】近代历次革命运动的爆发都是主要矛盾发展的结果，因此同学们在做此类题时要紧紧围绕的两对主要矛盾进行分析。

2016年高考历史选择题答题技巧(四)

程度型选择题

程度型选择题即通常所说的选择题，就是在四个备选项中，只有一项题目要求且表述最准确最完整，其它各项从切题上看也没有明显的错误，只是相比而言不够完整全面。所以此类题的迷惑性较大，难度也较大。

程度型选择题主要考查同学们对历史基本概念的准确理解和辩证思维的能力，即历史阐释能力。其特点有二，一是在题干中明确提出了程度性的要求，如包含有"最""根本""全面""决定性""直接"等词语。二是题干同备选项之间都有内在联系，一般是论点和论据的关系，也有说明与被说明、解释与被解释的关系。

程度型2016年高考历史选择题答题技巧(二)选择题的解题方法：

(1)史论结合分析法。应用于以具体的历史设计的命题，如某的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容，联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定选项，即用理论解决实际问题。

(2)具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命题，或者某一阶段、历史时期特征的命题，在做题时要联系具体的历史和现象进行针对性的分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即用史实证明理论。

做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘，提高知识迁移能力，加强历史理论的学习，并将史论结合，形成自己的历史思维方法，形成正确的历史思辨能力。

A.自然灾害的影响B.撕毁经济技术合作协议

【解题思路】此题中的A、B、D三项都是造成这一时期我国经济困难的原因，但自然灾害和撕毁经济技术合作协议是外因，是次要的。而"""公社化"这种经济建设中的"左"倾错误，给生产带来极大的破坏，给的经济建设造成了巨大的危害，是内因，是最主要的。

【】D

求历史历年高考题~~

【例1】造成1959-1961年我国国民经济困难的最主要原因是

“的新成为国共两合作的基础，因为它

1.确定题目中所提史实的时间和年代，通过这一点排除不在这一范围内的选项。

A发展了联俄、联共、扶助农工 B增加了反对和平均地权

非人的折磨，决心逃出去另寻生路。半夜，她在房顶上掏洞逃了出来，躲在一条停泊在黄浦江边的海船上。后来就随船到了海南岛的崖州，即现在的海南崖县。在封建，一个从未出过远门的年轻妇女只身流落异乡，人生地疏，无依无靠，面临的困难可想而知。但是淳朴热情的黎族同胞十分同情黄道婆的不幸遭遇，接受了她，让她有了安身之所，并且在共同的劳动生活中，还把他们的纺织技术毫无保留地传授给她。当时黎族生产的黎单、黎饰、鞍塔闻名内外，棉纺织技术比较先进，黄道婆聪明勤奋，虚心向黎族同胞学习纺织技术，并且融合黎汉两族的纺织技术的长处，逐浙成为一个出色的纺织能手，在当地大受欢迎，和

C与革命阶段的纲领基本一致

D实在和指导了形成的

呵呵！这里“历史教育教学网”有

历史选择题答题技巧

★ 高考历史选择题答题技巧介绍

历史学科在高考时候的整体难度不是很大，但是需要大家掌握科学的答题技巧，下面给大家分享一高考历史选择题的基本审题和解题方法些关于历史选择题答题技巧，希望对大家有所帮助。

发明

一.历史选择题答题技巧

1、审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括、经济、军事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等;二是有上限，无下限，如秦代以来集权制的发展;三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。近年代综试卷中出现的专题式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。答题主题就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。审清了这一要求，选择的方向就确定了。专题式选择题，每小题都有不同的答题主题，考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

4、不要凭 经验 答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的感觉。

三.选择题答题技巧

1.弄清题目的时间限制。选择题一般会提供较为明确的时间信息，但有的题目其时间要素不是显性的，而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生必须充分利用题目的表述，运用所学的知识，结合教材，正确提取题目中有效的时间信息，确定其所述历史现象的时间。

2.确定题目的空间因素。历史、历史现象的空间因素即人类对历史、历史现象本身的纵向和横向观察，只有对历史、历史现象作纵向和横向的观察比较，才能明晰历史、历史现象的空间概念。

3.把握历史现象的性质或立场。每道选择题均涉及历史、历史现象、历史人物的性质，只有明确了其性质、立场，才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素，才能够迅速确定正确选项。

逻辑推理型选择题该怎么答

中等逻辑推论题，这些题会比上一类型的题难度上要高一些。逻辑推理上也会相应来说复杂一些，同时史实也会设计的更多一些，比如可能需要代入一下历史背景，联系一下相关的知识。练的时候要多练下这一类型的题，看一看题目的表述有没有特别之处，是如何推出来的，多多积累，形成一个框架。

高考历史考试方法

2.题目中有明显逻辑错误的，比如因果推反了，直接排除

3.题目中有明显主观倾向性的，直接排除

在应试方面，我建议大家在平时练习时，多做一下 总结 。

简单题的知识点，中等题的解题思路，难题的解题方法。

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几道历史选择题 急!!!!

12年通过对某些元素的极隧射线的研究，他指出了同位素的存在。1906年汤姆逊获诺贝尔奖金物理学奖

1 C

2cb D

4 D

你自己再多考虑一下吧

c3 Aaab

c b A b

高中历史选择题 求详解

17.D。至于为什么，就不清楚了，只记得我们也做过这道题。

是D

题目要求是评价，全面的评价正常情况下都是积极和消极都有的。

给你个，原因一目了然

曲折前进，选择C

比如八大指明正确的路线，分析国内的矛盾；但是之后出现了错误。比如，农民公社化运动，这些都是错误的。

.1956年二.历史选择题解题 方法，生产资料私有制改造的基本完成，标志着我国正式由新主义过渡到，制度在我国正式确立。

2.1956年八大召开，正确分析国内的主要矛盾和★ 高考历史选择题答题技巧分享主要任务。

应该是C

2021新高考一卷历史难度如何?

2021年是建100，今年的试题直击史这个大热考点，如第42题的开放性试题用地图与文字结合的形式呈现了新主义革命时期的部分重要会议，要求学生任选其中两次会议，并分析期间的发展并说明原因。

试题灵活创新，难度有所提高。

2021年历史试卷结构相对稳定，相较去年仅在41题增加了一个小问。整体试卷面貌亲切生动，形式活泼。

试题呈现上运用表格、地图等新材料，注重创设新情境，以高考评价体系为标准考察学生历史学科的核心素养和关键能力，试题较去年更加灵活创新，同时难度也有所提升。

29.D。汴，bb北宋的，算是首都吧。试题呈现如下特点：

1、不避热点通过史培根铸魂

选择题第29题的材料通过选取的文章《关心群众生活注意工作方法》作为材料，指出群众工作要努力改进工作态度与工作方法，让学生深刻理解主义的化的必要性。

21年试题较去年继续求变创新，第41题的特点是中外关联，材料围绕古希腊历史学家希罗多德的《历史》和汉代史学家司马迁的《史记》，从“史家”“史书”“史学”等方面切入设问，切实回归历史基本学科素养。第三小问进一步求变创新，要求学生简述撰写史书应该包括的因素。