在暑寒回家比较好。因为暑寒时间比较长。平时的期比较短。来回车费会比较昂贵。路程上也会耽误5.抓好学生日常行为规范教育,培养学生良好行为习惯。很多时间。因此在暑寒回家比较好。
多久去学校一次比较好_多久去学校一次比较好呢
多久去学校一次比较好_多久去学校一次比较好呢
我觉得一个学期回一次家就可以了。因为太远了,回家也是一笔不小的开支,不如利用这个时间多去做一点学习。
如果交通比较方便的话,每周周末回去一次。要是不方便,一个月回家2次,但时时报平安哦~
当家长将自己的孩子送往寄宿学校的时候,一定要经常的去了解孩子在学校当中的生活,毕竟孩子年龄还小,离开自己家庭之后,一时间会很难适应集体生活,所以父母对于这种情况来说,一定要鼓励孩子去养成自主的习惯,因为自己会随着年龄的增长去面对许多事情,而去寄宿学校也正是人生当中的另一个起点,正是因为上寄宿学校才能培养自己生活的能力,让自己更全面的发展和成长。超过3天的期就回家一次,毕竟家里人还是很担心你的
一周一次 或 两周一次
一个星期
你好。你是想问一下。是不是每个礼拜孩子都要回家?你是想孩子一个月回家一次。可能你一个星期回家一次,你有些不方便。但是这个看你学校是怎么规定的?如果是小年,家孩子肯定是一个星期要回一次家了,因为他要回一次家,做一些个。想洗衣服了换季的各个方面的处理所以一般一个星期要回去一次如果高一点的学生像初中什么的可能会好一点。会一个月回一趟家也可以这个跟那个学校应该有沟通。有的学校有那种长期住校的有的就是。一个月星期回去一次有的可能就一个月。
可能你的工作很繁忙。嗯,没有一个星期取一趟孩子的条件。所以你才想要一个月。让孩子回去一次,我觉得这样对孩子来说不是太公平。因为孩子毕竟是愿意和父母在一起愿意回家。如果一个小孩儿他很小的话要在学校呆一个月的话我觉得他也很无聊。所以如果你有条件的话,还是一个星期把孩子接回来一次,让孩子调整一下心态。这样对孩子是真的有好我想,我想转学籍,我想退学,那么这些事情,谁来为办?离开之后,又有哪所学校愿意接收我这样一个在职高学习两年,基础知识并不牢靠的学生?还是说,我能够心无所动的花掉父母20万的血汗钱在课外辅导机构上整整一年的辅导班?到了又有谁能确定我能够真的如愿以偿,考上我想要去的学校?若我失败了,又不能回归项目,那我岂不是重蹈覆辙,再来一年?处的。给孩子一种换心情的时间
我觉得家长不管怎么忙?都要给孩子一定的时间。去陪伴孩子。一个星期不见孩子。我觉得作为父母的话会影响孩子。所以应该让孩子。一个星期就回一次家。在家庭得到父母的关爱。然后。也缓解思家思乡想家的。痛。
不管怎么说孩子都是想家的因为离开家之后有的孩子可能懂事一点怕父母担心所以不说自己想家的事有的孩子把想家放在心里其实孩子压抑他自己的心情?哪个孩子不愿意跟父母天天在一起?所以作为父母来说能把孩子澡接着回家还是尽量早回家。一个星期回一趟我觉得还是比较合理的如果是大孩子上高中了。初中后半截的都可以,但是在小学或者初中的前半句做父母的还是应该把孩子接回家好好的照顾,让孩子感到家庭的温暖,也有劲儿,继续学习。
不好!1.你把他放在封闭的空间,他和你的交流会越来越少,甚至感情会没有!
不要小看人的适应能力,早早的适应是好事!二年级的孩子坏不到哪去!不过孩子的学习你不好抓2.你现在不让他回家,等再过几年,叛逆后的话它恐怕是不会回家的!
亲身经历
除了选择正规的学校,孩子有叛逆心理家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理
还是别了吧,孩子这个年纪是一辈子的事情,并非美国,初中之前千万别这么做啊
应该可以,但是经常陪他会更好,他不会感到孤独不会感觉不到爱
还太小了,现在他正开始成长,需要更多和父母在一起的回忆和童年,如果真想锻炼他,机会很多的,在日长生活中也可以啊,小时候需要家长给孩子一些正确的
当然应该去学校探望。
来源 |《教育家庭教育》;(声明:“牛家长”微信公众号刊载此文,是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正、删除。)其实我是不建议小学阶段的小朋友住宿的,这个年龄段的孩子心理和生理上都还不成熟,正是需要家长细心关注的时期。所以尽量还是多陪陪孩子,如果因为客观原因不得不离开家的小孩,家长也应该多与孩子沟通,通过电话、视频或者现场去探望等方式,让孩子体会到父母的关爱。
我的学校是6.20起床,9.40睡觉。 复读当然要去学校,不过要轻松一些。 你们有午休时间吗,有的话可以抽时间看辅导书,做练习题。
晚自习当然尽量要求自己高质量速度快完成好作业,前提,在第三节晚自习前完成(如没有晚三)则晚二前完成,剩下的时间看书,下课好好放松,上课认真听讲。我是一天 早自习 7节课 读报课 三节晚自习,尽量将自己时间安排的紧些,就有时间做你要做的事情了。 至于日程表,自己设计,做一份最适合自己的。
现在多学一些东西,不要想些有的没的,把能学的都学了,以后你就会发现有用了。我上初中时,每天都在十一点以后睡觉,因为要背很多东西,也有很多作业。如果不趁着年纪小赶快学习,以后会发现想学而没有时间和能力了。加油,日程表还是自己安排,因为只有你自己才最了解自己,知道该怎么做。
八点四十这么早?!我也初中 每天晚上就没再十点之前睡过 唉
现在辛苦点,为的是将来少辛苦!
上初中,,,你很胖吗???现在正在发育阶段,不要紧的好好学习到了高中后就瘦下来了。。。。
、小学、初中、高中、大学……这是大多数人心中最正常的求学轨迹,它纵贯了我们生命的前二十余年。临近中考,很多成绩不太好的孩子的家长开始焦虑,如果孩子考不上普通高中,必须读职高吗?这个概率又有多大呢?
在这几年的中考中,经常出现一个词叫“普职比大体相当”?也就是说,在这98%被录取的学生中,去读普通高中和去读职高/中专等学校的人大约各占一半一半。
在知乎上,网友@chenqin 曾整理过几组数据。
首先,2004-2014年普通初中进入普通高中的升学率平均值:
最下面超过0.6这个数据的三个地区为、天津、内蒙古。也就是说,只有这三个地区有60%以上的学生入读了普通高中。河南的为40%多。
接着,是一组关于累计升学率的数据:
这张表格里显示了,河南的普高入学率前几年大概为39%,近几年在50%左右。
这意味着仍有数量庞大的学生去就读了职高/中专。那么,这些孩子毕业之后就一定会按照学校的分配和去就业了吗?
看看这则: 最近,沪上不少中职校已经开始为明年的毕业生做分流准备工作,一条路是毕业后直接求职工作,另一条路是参加明年三月的高职自主招生和五月的“三校生”。 据本市一所全国重点中专的调查,在2012届的近千名毕业生中,选择就业的300人左右,六成以上的学生是想继续考大学。而且,从昨天市教育院公布的“三校生”的录取控分线来看,中职生考高职已是一件很容易的事情。据悉,本市中专的升学率大多在九成以上,职校的升学率也能达到至少六七成。
据,职高学历的毕业生平均工资跟大学本科生比起来,当然偏低,但若考虑到职校生找的工作有许多都包吃包住(省下了不少开销),再与大学生在教育方面多得多的投入相对比……加之98%的就业率,某些大学四年玩玩混混毕了业、高不成低不就的大学生还真是没啥优越感。
何况在当下,通识教育和高精尖的研究领域固然很有价值,但对于不适合、不喜欢乃至承担不起高中和大学阶段教育的人来说,通过学一门手艺的方式养活自己、立足于,又有什么不好呢?
看看下面这俩孩子:
在新生报到现场,刘鹍和刘鹏这对双胞胎兄弟格外引人注目。济南幼儿师范高等专科学校学前教育学院老师范喜庆笑言,目前济南幼儿师范高等专科学校男生比例不足10%,孪生兄弟更是如同大熊猫般稀少,“我记得是学校有史以来的次”。 “虽然目前男幼师算是个冷门专业,但需求很大,以后肯定会有好的发展。”刘鲲说,兄弟俩选择学前教育并非一时冲动。 这俩选择读幼师的小男生,不得不说是明智的……现在的男幼师真的稀有又珍贵,毕业后就是被各家疯抢的节奏~
“我在一所职高上学。”
我在想,让一个人堂堂正正、充满自信的说出这句话,究竟是需要多么大的勇气。
我们这类人啊,都不喜欢在学校外面穿校服,生怕让别人看到校服上面的“技——术——学——院”这几个字后会被瞧不起;又生怕坐公交时对面一个穿着校服的重点高中学生和自己相视而苦笑;还生怕坐电梯时被邻居盯着胸前的校标的名字读来读去……
2015年7月3日是中考成绩出来的日子。满分580分,我考了518,虽然不及重点高中,但是好歹是可以上一个普通高中的。但是由于我前期在报志愿的时候过于自大,导致最终落空了。无奈之下只能看向一个新的实验项目,即贯通培养。
在没有其他路可走的情况下,我只能选择这一条路——但是我可以,因为我和其他学生一样接受着来自重点中学老师的课程,我不比他们,我可以只学三年之后出去,再考到我理想的专业。
于是,本着这样的初心,我走入了我现在的学校。
(2)
也许是因为我自身有很强的优越感,认为自己比别人的学习能力强,自从我踏入职高的那一刻我就在心里千遍万遍地告诉过我自己:我来这里就是为了得到那所重点高中的优质教育资源和他们的。
我一步步紧跟着老师的思路在课上学习,前三个学期没有旷过一节课,没有一节课走过神,课下我也补充学校没有讲到、但是范围内的知识点。
周末和寒暑我也给自己报了新东方的课外班,买了曲一线的整套参考书,两年下来记的笔记超过400页B5纸。那时的我每天除了吃饭和睡觉,好像只有学习和发呆思考未来了。
也许这就是年轻人的想法吧,我们都还年轻,都想要趁着青春还在,来一次不后悔的出击。我们以为这就叫做不负勇往,却没想到这只是夸下海口,哪怕是一点点自然灾害来临时,曾经设想的一切美好,都会瞬间破碎,甚至灰飞烟灭。
因为,我们都经常忽略我们自身所处环境的实际状况。
在现实中有太多的残酷,也没有人会去同情你的梦想,更不会有人为你的梦想买单。
在我们这个项目中的学生,学籍都被单独统一管理,这样的管理模式在之前的是没有的先例,我们又是批参与项目的学生,就像试验品一样,一切规章制度尚不明确,遇到任何问题时,解决办法根本就好像没有一样。
成王败寇,多简单的道理啊。有时候,我们还是要接受现实的。
(3)
每个人真正喜欢的东西,不可能是只能从学校的课本中得到的。
我们需要用眼去观察,用心去感悟,用笔去记录,用脚去涉猎。把那些真正喜欢的东西,用自己的付出去收获成就。生活中遇到的一切,都不能单单依靠一个大学来支撑。
如果你觉得你离了某件事就不能生活,那种热爱是深入灵魂的,你就可以去为之付出一生,追逐着它走到世界的尽头。倘若不行,我们就需要乖乖的回到现实的轨道,客观的想想未来的生存之道。
现在的最需要的是尖端人才,举一个形象的例子来说,我们高中以前的教育是在让你脑中的知识从一个点变为一个圆,高中时选择了文理,于是圆变为了更大的椭圆。对于工作,椭圆的一头也越来越钝,另一头越来越尖,逐渐成为一个锥形。
回想一下贯通培养这个项目,出台这样的举措,其实不只是和上海,在很多的大中城市都有不同的“3+2”“2+2”“4+1”等项目。其目的就是逐渐让一部分考生摆脱的困扰,通过工科职业教育将我们不断的培养为高端技能人才,造福。
但是,绝大多数家长都不会一上来就把自己的孩子放在职高之中吧?我们每个人都还抱着以前的思维定式,固化的认为职业教育环境,水平,认为去职高是最没有办法的办法。
殊不知,诸多发达非常重视学生的职业教育,我们也许应该尝试着去适应发展改变教育体系的趋势,一般的中专生大专生可能只能修修汽车、搞搞气焊,但一些性高职院校开设的专业正是急需补充人才的专业。现在的学生似乎需要接受一种更全面的教育,只是把这种教育模式的发展地设在了专科院校而已。
每个人都应该正视自己的缺点,如果你的学习很好,或者一直身处上层从未关注底层教育,自然不会考虑这个项目不会关注我的文章更不会对职校生的生活状态感任何一点兴趣。既然你来了,就不要为自己开脱,不要为自己寻找任何借口。别忘了,只要是金子,在哪里都会发光——前提是,你真的是一颗金子。
在我眼中,职高生有一点的超过了普高生:他们会从很早就开始考虑自己需要学习的专业,以后的发展前途。但是对于很多生——尤其是理科学生来说,其实他们很迷茫。
在我身边的高中同学中,当我问到他们想考什么大学,想上什么专业时,他们并不能给我一个准确的,这其实很可悲。我们应该提前确立自己的目标,如果连方向都没有就茫然地往前走,即使上了好学校,也不一定能对你的未来起多么大的作用。
曾经的我,是整个学校里抱着坚决要的心的学生。现在的我,梦想未灭,只是更现实了。职高生,能够比大学生更早的领悟到生活,更早的看到残酷竞争的一面。
如果你来了,或者如果你也在这,并且你也想成功,那么,请不要放弃。虽然这是一所职业学院,但请别忘了,你还是你。
(摘编自 Genius小馆《职高,还是“职高”?》)
到上就知道学历的重要性了~读高中考大学~拿学历证~即使是个专科也比没有强~这是最起码的~当然了~你要是说那些个混的好的名人都没上高中考大学~我想说~那只是个别~不是每个人都能跟他们那样~
@匿名:
去年因为自身的问题辍学了,当时非常不喜欢高中不喜欢里面的人和老师,分了班更加受不了。没有再上学,去学了当下很火的编程,当时什么都没了解,学了才发现根本学不太明白,都说编程这行想发展要精通,而且我还是个女生。
今天看然而义务教育只有九年。即使在升学率日益提高的当下,即使在大城市北上广,也只有一半左右的孩子读了普通高中。二三线地区的普高升学率则更低,有些40%都不到,(点击链接查看文章详情)。一本饶雪漫的书,读到一句话,“没关系,我们都是这样长大的”,看到以后一下就哭了,哭了好久,我怕错过太多,我怕我不上高中留下遗憾,我怕学历低没有好的将来,心里还是对大学留有想象。
但是我不知道重读对我来说是好是坏,我浪费了学编程的学费,我不知道会不会像以前那样崩溃,况且那时我的成绩只在中游,我对未来惧怕,家长基本不会去为我想这些,但我感觉这段时间我成长了。
@你爱谁如鲸向海:
说下要不要上高中吧。在各行各业,都存在着一个二八规律,能成为这些行业里佼佼者的都是少数,上学也是一样,多数人注定是要平庸的,只有少数人能够一路高中大学找个好工作。
如果是那八成里的人,就可以考虑(初中)毕业做其它事情了,继续上学不但浪费时间,很多人还越学越中二无知。就算家庭条件好,强行坚持到大学毕业,也是会面临着找不到工作,高不成底不就的状况。
如果能早点到上磨练,我相信会好很多。上学确实是一个快速提高地位的捷径,但条件刻薄,对自身和家庭经济能力以及成长环境都有要求,就比如我,父母经常吵架,能有心思学习才怪,所以我认为上学这条路并不适合每一个人。
对于“该不该把高中(甚至大学)一路读完”的话题,从来就有各种观点各种争吵,谁也说服不了谁。
祝愿立志走上高中、大学这条路的宝宝们,都能旗开得胜,顺利考取理想高中和大学。
也祝愿选择走上其他发展道路的孩子们,都能前程似锦,生活踏实而有意义。
看完今天的文章你认为现在读高中和大学重要吗?对职高有所改观了吗?欢迎留言评论,说出你的想法~
郑州家长圈,赶快加入我们!
扫码回复所在年级,例如:九年级 转载投稿:19943800806(同微信)
班主任一般不会随意更换,除非特殊情况。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级!
1.开学时间制定工作,学期结束写好工作总结或经验介绍。
2.做好班级学生情况分析,保证家访率。
3.排好座位,安排好每天值日生。
4.竞选好班级干部,积极向学校学生。
6.抓好学高中分析:生卫生习惯,保护视力。
7.组建好班干部队伍;关心每个学生的成长,每两周进行一次班干部会议。
9.做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。
10.每周组织好主题班会课,形式多样并作好记录。
11.配合每阶段中心工作,出好每一期的黑板报。
12.积极配合大队部,开展多方面活动,学校举办的活动,要发动学生积极参与。
13经常与家长联系,并做好记录。
14.抓好后进生转化工作,不让任何一位同学掉队,善于发现后进生的每一点进步并及时表扬,帮助其树立信心。
15.准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
16.学期结束写好学生评语。
学校位于郊区,每次从学校坐公交到汽车站都要将近两个小时的时间,再坐大巴回家也要将近三个小时,真的忍受不了长途的劳累,所以两个月才会回一次家。
我大学一学期回去一次,平时比较远就不回去了,大一到大三基本上是这么个情况,大四回家,各种,所以回家比较频繁,大学周末会无聊吗,大学时候都在谈恋爱,或者在谈恋爱的路上,每天那么多的事,周末到学校周边景区或地方逛逛就没有了。大学时候还有各种社团,各种老乡会等等,有时候还要做课题,大三的时候既考研,又考驾照,自己一大堆事都处理不完,哪有时间回家啊。
我在本省上学,可是我平均半个月回家一次,学校在省会的县里回家也需要2-3个小时,主要是周末,在寝室太无聊了,还特别想家,在寝室的时候,室友都是睡到中午,起来吃吃外卖,打打游戏,看看电视剧,一天就过去了,可是我不太喜欢这样的生活,自己一个人学习也不太,其实在家也是虚度,可是感觉能和妈妈在一起干点活就很开心。自己偶尔会很丧气,什么都提不起精神,就只想回家。我有时候觉得自己回家的频率有点高,会时不时的抑制自己,可是就会难过的过周末,这周日刚从家回学校我还是很想回家,都不知道自己复读可以在家自学。复读学生可根据自身情况选择复读学校或者在家自学,部分自觉性高的学生较为适合在家复读的,但是对于部分自制力不强的学生来说,建议回到高中复读比较好。这样的想法对不对。
家在长沙,学校在益阳,一个小时左右,但来回还是有点费钱,有时候每周回去有时候两周回去一次,主要看学校有没有活动或者自己的心理状态,因为我有点抑郁所以回得会勤一点。
一个学期一次,我表示悲催呀。一把眼泪,一把眼泪。虽然我知道还有人比我更可怜,那我就发发牢骚,我们宿舍有一个月就回家的,超级羡慕的。
坐标江西,国庆回去一次,然后寒暑回去,清明节看情况要不要回去扫墓,一年就这么几次,主要是不是很方便,还有来回的路费啊。
有时间 有钱 就可以见面啊 如果是上学的话空闲时间很多 只要不耽误大的事情 有钱了 想见了就可以见了啊
不上大学免谈吧
每周1-2次
多数是两周一休,也有一个月一休的。
寄宿制学校分为全封闭型和半封闭型。所谓全封闭型指学生整学期都不离开学校,一切生活统一由学校组织安排。
目前比较流行的“全封闭军事化管理”式的寄宿制学校就是这类学校的典型代表。而半封闭式寄宿制学校则指学生周内(周一至周五)在学校,周末回家的一类学校。
的高中教育包括:普通高级中学、普通中等专业学校、高中、职业高中、中级技工学校、职业中等专业学校、中等师范学校等。
我国的高中教育为非义务教育,学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始已经针对部分地区进行高中免学费政策。
放暑的原因:
1、气候原因
夏天是一年中最热的季节,尤其是7、8月份,这早上 6:00 起床个时间温度很高,容易引起中暑、传染病等问题。为了保护学生的身体健康,避免在极端天气下上学,因此安排在夏天放暑。
2、休息原因
3、备课原因
家长给孩子选择学校时,一定要到校实地考察,一定要查看学校是不是正规学校。4、素质教育原因
随着教育的发展,对学生的要求不仅仅是学习成绩,还要求德智体美劳全面发展。因此,在暑期间,学生可以利用这段时间进行一些有助于提高自身素质的活动,如培养兴趣爱好、阅读书籍、锻炼身体等等,以适应素质教育的需要。
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