传说中的好老师，并不只是传说——记繁峙中学石建军老师

超强的教学能力让石老师赢得了学生的尊敬，独特的管理又让石老师4、题目建议少而精地去做，会的话没有必要重复；走进了学生的心里。石老师和学生的交流就像哥们，喊学生绰号，笑着骂学生。骂的语言在外人听来太过了，甚至有侮辱之嫌。但学生没有一个有意见，居然都能笑着接受，看得我们目瞪口呆。

石建军老师是繁峙中学的名师，在高中数学这个领域，石老师是全县当之无愧的领头人。

杨老师数学讲堂高考 老杨高考数学怎么样

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石老师还是个最善于教学总结和反思的老师。听人说，石老师有两个厚厚的易错题总结本，皆是他在教学过程中一点一点积累起来的。这两个本子比市面上的教辅资料不知要强出多少倍。所以，石老师班的数学成绩总是名列前茅。

石老师突击检查作业也很有一手，尤其是在寒暑，冷不丁啥时候他就把县城附近的一些学生召集起来，查看他们做作业的情况。学生们从不敢懈怠。

别看石老师眼晴小，可聚的都是光，家长称石老师火眼金睛，能准确地看出学生的底子在哪儿，进而因材施教。他教过的学生在数学学科上总能有不同程度的提高，尖子生是尖子生的做法，生是生的做法。弄虚做作的学生在石老师的面前一定会原形毕露。他简直就是个预言家，说某某同学高考会露相，结果真露相了。最重要的一点，他对学生个性的了解胜过了家长，嬉笑怒骂、软硬兼施，运用不同的方法来管理有异的学生。

同事杨老师的儿子便是最鲜明的例子。从小聪明绝顶却桀骜不驯，母亲是费尽心思骂一半哄一半，学习成绩才没有掉下来，但不在优生之列。上了高中，到了石老师的班里，个性愈来愈强，竟公然与老师作对，摔门而去。石老师不知用了什么妙招，打开了孩子的心扉，高二时突飞猛进，应届高考便敲开了吉林大学的大门，四年后成为清华大学的研究生。

同是数学老师的杨老师说，她这辈子都感激石老师，如果不是石老师，他的儿子不会是现在的样子，甭说成为清华大学的研究生，能否考上大学也许都是问题。

强弓不能硬拉，石老师太懂这个道理了。或许这是一种与生俱来的能力。但我更愿相信这是石老师不放弃任何一位学生的职业道德。在石老师眼里，学生都应该受到该受的教育，作为教师，就要竭尽所能挖掘出学生的潜能，为他们开辟一条通往理想的道路。

石老师教过的学生奉石老师为神，对他言听计从，有什么问题都会想到找石老师。有家长也说，石老师衷心的赞扬。简直就是灵神，有什么困惑只要找他，能给你指出方向，还一指一个准。

石老师出身农村，二十几年的上班生涯、县城生活，还是未把他打造成城里人。与他交谈，仿佛站在了田间地头，浓浓的乡村味儿。单看他的衣着打扮，也颇有农村人的味道，再看他的行事风格，农村人的朴实算是在他身上扎了根。他总说，咱只是个普通老师，没啥荣耀的。

繁峙中学的高考重担常常压在他的身上，他总是任劳任怨、不叫嚣，不狂妄。尽管在繁峙中学的高考史上他写下过辉煌之笔，但他从不以此为傲。我准备写这篇文章时，曾与他交流过几次，想从他那里得到手资料，他婉绝了。他太过低调，低调得让人起敬。我只能断断续续地从那些受益的学生和家长那里收集到一些信息，写下了这篇文章。

铅华褪尽，方留本色；大浪淘沙，始见金容。传说中的石老师，不只是传说，值得我们去学习、去敬仰！

数学可以这样学好看吗？

17岁时，苏步青赴日留学，并以名的成绩考取东京高等工业学校，进入了数学的研究领域在微分几何方面取得了令人瞩目的成果，并于1931年获得理学位。在获得博士之前，苏步青已在大学数学系当讲师，正当日本一个大学准备聘他去任待优厚的副时，苏步青却决定回国，回到哺育他成长的祖任教。回到浙大任的苏步青生活十分艰苦，面对困境，苏步青的回答是:“吃苦算得了什么，我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

计算，无疑是数学中最基础的一项了。“初识数和计算”和“享受计算的乐趣”就是让我们爱上算术的。在这两个章节中，我学习到了从未接触过的二进制、大过单位“亿”的单位“兆”、各种简算速算的技能、计算器各种按键的功能……可以说对数学学习有很大帮助:之前百思不得其解的一道简算题数学天才——高斯的故事，现在很快就能算出来了。

去年和石老师一个办公室呆了一年，目睹了石老师的工作态度和带班风格，心底就冒出这样一句话：传说中的好老师，并不只是传说！

“打造数学头脑”和“强化逻辑思维”是两个使我们开拓思维的章节。“强化逻辑思维”则是整本书中最有意思的板块了。其中，“关于悖论”最为有趣，其中一个例子“我在说谎”是这样的:

一个人说“我在说谎”，如果自己真的是说谎的话，那么“我在说谎”它本身就是个谎言。如果“我在说谎”它本身就是个谎言的话，那事实就是我没说谎；那我没说谎的话，那“我在说谎”这件事就是真的，即我在说谎。那我到底说没说谎，这件事怎么也搞不清。

是不是很拗口?还有“不要相信我”、“诚实村与谎言村”都是很的悖论。做做这些逻辑题，数学思维更开阔了。

《数学原来可以这样学》可以说是一本数学宝典。不仅牢固了数学基础，还增强了数学逻辑。谢谢杨老师本书，爸爸再也不用担心我的数学学习!

如何学习在高三这一年效率？（湖南理科）

值得学。

2009年8月14日上午，由辽沈晚报主办的新高三学习方法复习备考讲座吸引了众多家长、高三学子的参与。这次讲座请了沈阳市第二中学资深教师杨梅老师主讲，另外杨老师还带了她的三个毕业生到场为大家讲高三讲高考。“对于高考，我只相信，狭路相逢勇者胜。十年磨一剑，是该出鞘之时。给自己定一个目标吧，如果你不知道你将要去哪里，那么从哪个方向吹来的风都不会是顺风。 ”讲座一开始，杨梅老师用她激扬的语调给了每一个高三学生一个信心和一个忠告。

最朴素建议：花钱补课不如好好听课

杨梅老师说：“与其上几百块钱的补习班，不如好好听课。补一节课值800块钱，你要是好好听平时学校老师的讲课，不就省了这800块吗?所以说不要太狂傲，不要认为老师讲的东西自己都会，要知道术业有专攻，老师拥有这一学科多少年的经验，你应该如饥似渴的，睁大你的眼睛听课。下课的时候去疯去玩儿都行，但是听课的时候就要集中精神。”

最实用建议：学到别人心疼你

“对于家长来说，考前一周的时候应该指导你的孩子做按照高考时间安排的模拟训练，而且不要让他熬太晚，逐渐地改变他的生物钟。不能说晚上你出去喝酒打，回来你就问你儿子学得怎么样了，这样问再多也没有意义，莫不如你在客厅里默默陪着他，亮着灯就足够了，然后你适当提醒一下说该休息了。考生一定要在高考之前调整好生物钟，让你的兴奋点正好在高考的时间那儿，什么时间做什么样的题，比如语文就应该上午做。”

最珍贵建议：有效发泄

“各位家长在面对高考时，应该找适当的途径发泄焦虑。尤其在高三，各种事情应接不暇，常常会使人焦头烂额，这时候你可以抱着你女儿你儿子大哭一顿，这是一种有效的发泄途径。作为学生也要找到适当的发泄点，发泄出来了，就会调整状态，对你下一步的学习很有好处。 ”

【高考经验谈】

：对待这一年的压力

发言者：杨磊 2009年考入厦门大学

高三的压力是不可避免的：父母的过分关心是家长压力;成绩排名会带来同学的压力;恨铁不成钢是老师给你的压力;为目标而寝食难安是自己给自己的压力……但是，不要怕，不要认为这些压力是洪水猛兽，要放宽心态去化解它。同学之间要互相帮助珍惜这份友谊，要敢于和大家交换意见，互相提携;要明白父母和老师的苦心，用感恩的眼光看待他们;至于自己，要相信，并不是所有的努力都会换来回报。高考只是百年人生长河中的一朵浪花，与未来的人生相比，它太渺小了，只有奋斗才是一生的主题。不要太在意结果，要活就要活一个精彩的过程。所以享受夜深人静时那份挥洒汗水埋头做题的快乐吧。

关石老师常说，学生就是他的财富。所以，他用心尽力地教好每一位学生，不仅仅教给他们知识，还教育他们做人。从教几十年，他始终如一地把教书作为自己的本分工作，抛却名利之心，默默无闻、勤勤恳恳。键词：对待这一年的各种考试

发言者：刘晏辰 2009年考入民族大学

对待阶段性考试一定要严肃，要把它作为查缺补漏、增加高考的有效工具。在这次考试中犯过错误，只要认真解决了，那么高考就不会再犯。不要太看重成绩与排名，阶段性考试的意义在于发现问题，包括考场的状态、答题的速度、答题的准确率等等都会影响的成绩。如果你觉得这次的考试成绩和你这阶段的付出不成正比，你就应该思考这些影响我成绩的因素是什么，我克服了吗?如果克服了，那么下一次考试就是一次练兵，会发现其他的问题;如果还没有克服，这时就应该有危机感，一定要把它解决。以一个正确的心态来迎接即将面临的众多考试。你将获益匪浅。

发言者：袁雪彤 2009年考入南开大学

进入高三，就要确保自己进入“高三状态”，凡事都要以高考为重，让自己有一种紧迫感，从而更加努力。还要做好应对困难的准备，高三艰苦异常，就好比一场比赛，在过程中也许你会饥饿、口渴，你会疲惫不堪，但是你必须坚持!行百里者半九十，不能有一丝一毫的懈怠。另外，还要懂得鼓励自己，时常给自己一个积极的暗示：“我行!我可以的! ”要坚定信念，相信自己一定可以在高考中取得属于自己的成功!在面对高三时，一定要懂得发泄自己的情绪，也许哭一场、吼几声，找老师或是家长朋友倾诉一下，那么痛苦就会减轻很多。总之，要以一个积极健康的心态迎接高三的挑战，相信自己一定能行!

【复习秘籍】

开学之后就面临复习，首先是一轮复习，然后是二轮、三轮，这是复习的层次。一轮夯实基础，二轮提高能力，三轮主要是活化、综合、提高再提高的过程。而一个有效的复习秘籍便是制定考试方案，每一科目都要有。考试方案主要包括：

1.答题的时间分配。每一种题应该占据总时间的几分之几都应该好。

2.答题的顺序。比如文综合，既可以按照试卷的顺序做题，也可以分科来做。分科做时思维是一贯性的，但是分科做的劣势在于不是特别好把握时间。这两种方法怎么都行，但是要按照自己的情况来调整。

3.给自己制定放题的标准。什么叫放题，就是“过”。 750分的高考总分，其中600分都是基础题。这600分的基础题应该好好把握。当题目读了三遍还没有思路，那么就把它过掉。但是对于选择题，无论如何要写个，不要空着。

4.答题过程当中要设想一下可能会遇到的问题，这样才能做到有备无患。

5.一下如果遇到这样的问题该怎么解决。对于高中学生来说，数学都是一大关。平时就要养成思考的习惯，比如说一轮复习完了，就要静下心来思考做错的题到底出了什么问题，如果再遇到这样的题应该怎么去解决。

6.建议每一个学生给自己备一个错题本。错题本是很多学生成功的经验，绝不可小觑。错题本上不一定是做错的题，也可以记录好题，而且要过一段时间翻一翻，巩固学到的东西，保证下次不要再犯相同的错误。

在一模之前，要把考试方案基本定下来，一模的时候就可以按照考试方案去做，成绩下来之后要总结和反思，开始调整考试方案，二模的时候就用修改后的考试方案，然后再改，不断摸索哪种方法最适合自己，四模五模的时候就基本成形了，可以用到高考考场。如果把平常的每一次考试都看作高考的话，那么真正的高考其实也就是一次平常的考试。

1、锻炼“有的学生说，老师我学了，可我爸妈怎么还是认为我不努力呢。我告诉你，当你学到说我让我的爸妈心疼了，说女儿啊很晚了别学了的时候，你就可以了。这样也是给自己一个退路，即使没有考上妈心仪的大学，但是你能说我上了自己喜欢的专业，我尽力了。妈不会埋怨你不努力的。 ”好身体；

3、系统总结过去所学，建议多画知识系统图，列出提纲，然后查漏补缺。

5、关键在于强化你的心理素质，任何时候都要清楚你的奋斗目标，建议找家人、学长、老师聊聊，听听大家的意见，然后综合自己的想法。

一个人只有清楚自己在做什么、想做什么，系统对比反思之后才能走得更远，建议你有思想地活着……毕竟高考不是的人生道路。

其实学习到这个时候，该会的你都已经会了，不会的如果你能及时发现还来得及补习学会，就怕题海战术搅乱你的视线反而认不清

议论文的提高不是光看书就可以的，你要在看书的前提下收集有力的观点，以备自己引用。英语你只要读多点，找到规律就可以了。数学不仅靠多做题，还要理解基本公式等，在做题的前提下，还要提高自己的运用能力。其它的只要理解和做题就行了。

比别人付出努力更多 要做好复习工作

兵团一中哪个数学老师好

石老师的认真不是简单的埋头实干，而是有方向、有目的的。学校现在实行的选题、组题的教学策略，石老师几年前就用上了。给学生印发的试题，皆是他精心挑选组合出来的，他很少用现成的资料。就连印发的，也是他自己一个步骤一个步骤写出来的。

兵团一中杨洁老师数学好。

Bernoulli一家在欧洲享有盛誉，有一个传说，讲的是Daniel Bernoulli（他是John Be

兵团一中的数学老师都很厉害呢！他们都有自己独特的教学方法和经验，所以每个学生对老师的喜好可能会有所不同。不过，据我所知，很多同学都喜欢杨老师。他讲解得很清晰，解题思路也很透彻，而且他对学生的关心和帮助也是的。

所以，如果你对高考比拼的是耐心，更多的是细心……这个需要你平时多加练习数学有兴趣的话，可以考虑选择的课程哦。不过记得，最重要的是找到适合自己学习风格的老师，只要你用心学习，任何一位老师都会给你带来进步和成长的！

除了杨老师，还有其他的数学老师也很。比如王老师，她在教学中非常注重培养学生的逻辑思维能力，总是给学生提供各种思考问题的方法，让学生在解题过程中能够更加灵活和。

还有张老师，他的课堂氛围非常活跃，经常组织一些趣味性的数学游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高数学水平。总之，兵团一中的数学老师都是非常的，希望你能够找到适合自己的那位老师，好好学习数学，取得好成绩！

扩展补充：

数学可以帮助我们培养逻辑思维能力，提高解决问题的能力。同时，数学也是许多其他学科的基础，比如物理和工程学。所以，学好数学对我们的学习和未来发展都非常有帮助呢！[微笑]

此外，数学还能培养我们的审美能力和创造力。在解题过程中，我们需要运用各种方法和技巧，寻找到解。这种思维方式可以帮助我们在日常生活中更好地应对各种问题。而且，数学还有一种美感，就像音乐和艺术一样，让我们感受到智慧的魅力。

另外，数学还可以帮助我们培养坚持不懈的精神。学习数学需要持续的努力和练习，不能一蹴而就。但是，当我们在解决一个个难题时，最终找到的那一刻，会感受到一种巨大的成就感和满足感。

这种经历可以帮助我们养成坚持不懈的习惯，无论面对什么困难，都能勇往直前。学习数学，不仅是培养我们的智力，更是培养我们的意志力。所以，学习数学不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的综合素质和未来的发展。

杨易数学课值得学吗

华罗庚读初中时，一度功课并不好，有时数学还考不及格。时在金坛中学任教的华罗庚的数学老师，我国教育家、翻译家王维克(1900年出生，金坛人)发现华罗庚虽贪玩，但思维敏捷，数学习题往往改了又改，解题方法十分独特别致。一次，金坛中学的老师感叹学校“生”多，没有“人才”时，王维克道：“不见得吧，依我看，华罗庚同学就是一个!”“华罗庚？”一位老师笑道：“你看看他那两个像蟹爬的字吧，他能算个‘人才’吗？”王维克有些激动地说：“当然，他成为大书法家的希望很小，可他在数学上的才能你怎么能从他的字上看出来呢？要知道金子被埋在沙里的时候，粗看起来和沙子并没有什么两样，我们当教书匠的一双眼睛，最需要有沙里淘金的本领，否则就会埋没人才啊！”

1、系统性和深入性：杨易数学课程从基础到高阶知识进行有机串联，有条不紊地学生深入理解数学概念和一堂课40分钟，杨老师讲新知识的时间是14分钟左右，剩余的大部分时间是学生在讲。在学生学习的过程中，我看到杨老师不断地追问，这就是学生探究学习的过程，在这个过程中，孩子学会了倾听，学会了表达自己的想法，学会了提出问题，这是生生互动的课堂。把课堂还给学生，改变课堂的的结构，是我努力的方向，这样下去，学生一定会对学习有兴趣。原理，建立坚实的数学基础。

2、清晰易懂的讲解：杨易老师以深入浅出《数学可以这样学》是一本有趣的数学读物。它分为四章节:初识数和计算、享受计算的乐趣、打造数学头脑以及强化逻辑思维。的方式向学生解释复杂的数学理论和问题，使学生能够轻松理解和掌握数学知识。

江阴老杨数学怎么样

高斯十岁时，小学老师出了一道算术难题：“计算1＋2＋3…＋100＝？” 。这可难为初学算术的学生，但是高斯却在几秒后将解了出来，他利用算术级数（等级数）的对称性，然后就像求得一般算术级数和的过程一样，把数目一对对的凑在一起：1＋100，2＋ 99，3＋98，……49＋52，50＋51 而高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。他有"数学王子"、"数学家"的美称、被认为是人类有史以来"最伟大的三位数学家之一"（阿基米德、牛顿、高斯）。这样的组合有50组，所以很快的就可以求出是： 101×50＝5050。

老杨数学很棒，很喜欢在数学最提高效率建议：考前一周调整作息的海洋里遨游驰骋，那是一种非一般的感觉。

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：高二到高三的心态调整

高斯小时候的故事

华罗庚提前制定考试方案的故事

祖冲2、科学地作息;之

祖冲之(429年—500年)，字文远。南北朝时期数学家、天文学家。他曾经算出月球绕地球一周用时27.21223日，与现代公认的27.21222日非常接近，在那个时代能有那麼伟大的成就，实在让人佩服。祖冲之推算出圆周率的真值应该介于3.1415926和3.1415927之间，比欧洲要早一千多年。为纪念这位伟大的古代科学家，人们将月球背面的一座环形山命名为“祖冲之环形山”，将小行星1888命名为“祖冲之小行星”。

高斯的研究领域，遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，并且开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何学，都留下了他的足迹。从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面，他都是18—19世纪之交的中坚人物。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭，那么一个令人肃然起敬的就是高斯；如果把19世纪的数学家想象为一条条江河，那么其源头就是高斯。

rnoulli的儿子）有一次正在做穿过欧洲的旅行，他与一个陌生人聊天，他很谦虚的自我

介绍：“我是Daniel Bernoullis。“那个人当时就怒了，说：“我是还是Issac Newton

呢。”Daniel从此之后在很多的场合深情的回忆起这一次经历把他当作他曾经听过的最

苏步青在读初中时对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。堂课杨老师并没有讲数学而是讲述了数学在现代技术发展中的巨大作用。这堂课的一句话是:“为了救亡图存，必须振兴数学，数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”

杨老师的话深深地打动了他，在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。

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