汉硕考哪个学校容易

必须是大学毕业拿到和才能考。如果是上外自己的本科学生，大四可以申请考试。 研究方向 01汉语教育 初试科目 ① 101 ②外语（201英语一、202俄、203日，242法、243德、245西、246阿、247意、248葡、249朝）

其他信息：

汉硕考研学校留学 汉硕要出国吗

汉硕考研学校留学 汉硕要出国吗

汉硕一般是指汉语教育硕士。

汉语教育专业主要培养具有汉语教育基本素养及基本技能和汉、英（外）双语知识及实际运用能力，能在各类学校从事汉语教学与汉语推广工作和在国内外相关部门与文化企事业单位从事中外文化交流，以及相关文秘工作的双语型、跨文化、复合型、实践型专门人才。

汉语教育硕士中文类一级学科为：语言文学； 下设二级学科为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、古典文献学、古代文学、现当代文学、比较文学与世界文学。

汉语教育5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；专业的培养目标：

2、能正确、流利、得体地运用汉语进行交际。

3、掌握基本的人文知识，熟悉国情和文化，对、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面的了解。

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行4、掌握系统的汉语基础理论与基本知识，能熟练运用汉语进行外交、商贸、、文化交流、中文教学等方面的工作。科学研究与实际工作能力。

汉硕班报名学习后能参加考研吗?

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；

汉硕班报名学习后能参加考研。考研报考条件承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）须取得承认的本科书，否则录取资格无效。具有承认的大学本科毕业学历的人员。获得承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

对应核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、古代文 学、现代文学、文化通论、写作、外国语（各语种）。职业（岗位）

大学2017年考研汉硕专业的学费是多少

培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对文学、文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。

学费总额为6.6万元，每除了以上工作，汉语教育专业的汉语教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：小伙伴们也能够参加公，进入机关单位，或者在企业的行政、文秘和人力资源部门发展。不论从事什么工作，咱们都不能停下学习的脚步。因为实际工作和课程学习毕竟不同，咱们要根据工作需要弥补工作技能和行业知识，还要随着工作的进展和行业的发展不断给自己“充电”，才能真正在所处行业做出一番成就。年学费为2.2万元，学生须于每学年注册时按学年交纳学费。未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。本专业不设学业奖学金，所有学生均需交纳学费。住宿及费用自理。

上外的汉语教育硕士 读研期间要出国当志愿者吗

专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业 学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。

这个都是自愿的，你不愿意出国实习，也可以在国内实习的，如果要出国实习，就要提前申请的

授予学位：文学学士。

希望你9、《古代汉语》，沈祥源，武汉大学出版社。《现代汉语》胡裕树，上海教育出版社；能满意，如有不懂，继续再问吧

哪些学校的汉硕专业学制是两年？

1、具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力。

北大、北语、北师大、吉大、厦大、华1、《现代汉语》增订5版上下黄伯荣廖序东高等教育出版东师范大学

现在很多公司的新媒体运营工作主要是维持微信、微博的日常运营工作，包括内容编辑、日常维护、活动策划、粉丝互动和社区运营等。咱们要根据粉丝的反馈情况总结互动策略，提高公众号的线下影响力。现在虽然很多公司的微信、微博账号满天飞，但新媒体运营还有待成熟。新媒体运营不只是花很少的成本吸引用户，更重要的是贯穿于其中的产品运营思维。如果小伙伴们能够在这份岗位上坚持下来，并学到其中的精髓，就有能力始终站在潮流发展前端，职业发展前景自然不会。

考研汉语教育硕士要不要考二外啊？

材料补充：

不另外考二外，就是全国统考，可以选择英语、俄语、日语，有些学校可能还会有西班牙语、葡萄牙语什么的。你如果不学二外，选择考英语就好。

这个外语选择的意义在于，看学校的外国交流学校在哪。比如一个学校和日本某校互为兄弟友好学校，那这个汉语教育的学生出国交流方向基本就是日本了，那考试肯定是日语，英语就不行了。

基本上4、关于心态 当然会有压力 情绪也会变不好 多和朋友、家长、老师沟通 多运动 压力大的话去场跑几圈每个学校都可以考英语，毕竟是这样的，汉硕研究生一般在研二的时候会要实习，那么实习就分出国实习或国内实习。如果要出国实习，要么通过学校有的资源途径去指定实习，或者自己提前申请汉办公布志愿者名额，不论哪种，都要经过培训，有的需要考试，有的不需要，这个要具体情况具体看英语比较多。

汉语教育硕士属于什么类

读研期间如果想要出国当志愿者是需要考试的，考试通过要接受培训，然后还有体检，都合格后就可以以志愿者的身份出国。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：050103

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备文学、 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语教育以及文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：语言文学。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限三、为什么对外汉语不简单地等于“外语+汉语”：四年。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《现代汉语》、《古代汉语》、《西方文化与礼仪》、《国外汉学研究》、《文学》、《外国文学》、《对外汉语教学概论》 部分高校按以下专业方向培养：汉英双语、商务汉语。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

海外教育机构：对外汉语教学； 中小学、教育机构：语文教学； 媒体、出版类企事业单位：新媒体编辑。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。

1汉语教育专业就业前景

汉语教育专业是一个比较新的专业，虽说当年一度成为热门报考专业，被认为前景光明，但现在从就业情况来看发展还不够成熟。很多汉语教育专业的小伙伴们在找工作时面临着“英语、汉语都不专业”的尴尬局面，难免感到迷茫。在这种情况下，咱们就要转换思维，从自身兴趣、特长、职业理想以及现实条件出发，有针对性地加强相关技能，尽量拓宽就业渠道。

从咱们所学课程来看，汉语教育专业的就业方向主要是在外国学校、国内教育培训机构做对外汉语教师、对外汉语志愿者；在学校或者教育培训机构做语文老师；在网站、报社和杂志社做新媒体运营和编辑的工作；或者投身外贸领域，从事基础性工作如跟单员、业务助理等。

对外汉语教育

咱们专业的对口工作就是进行对外汉语教学，想要去国外教汉语的小伙伴们可以选择两种途径。一种是汉办每年主持的对外汉语志愿者，每次任期是半年到两年，由汉办统一安排前往的和地区，志愿者可以留任，但不能超过三年。另一种是教育培训机构，要求应聘者通过英语六级，经过公司统一安排，送到国外去教汉语。这类工作的时间大约是一年，签证期满就要回国。

语文教学

相对于汉语教学，传统的语文教学方向更为稳定。咱们可以考取相应阶段的，然后参加教师编制考试，得到编制名额后就有机会进入公办学校。现在民办学校和教育培训机构越来越多，喜欢挑战的小伙伴们可以将这两类工作单位纳入选择范围。

民办学校虽然不比公办学校稳定，但整体向着成熟的方向发展，具有自身的优势。民办学校的生存和学生质量息息相关，因此十分注重教学质量，这更有利于教师教学能力的提高。另外，民办学校的老师授课自由度更大，有机会尝试一些新颖的教学方法，这些都有利于咱们的职业成长。建议小伙伴们先在民办学校工作，在积累教学经验的同时准备编制考试，拿到编制后就可以考虑进入公办学校，当然，也可以自己创办培训机构。

新媒体运营、编辑

在这个互联网席卷一切行业的时代，将行业发展与网络紧紧联系在一起已经成为不可阻挡的趋势。汉语教育的小伙伴们可以投身编辑出版行业，利用汉语言文学的学科知识，为自己谋取一席之地。

编辑主要是在报社、出版社等地方进行图书、杂志、报刊的策划、编校和撰写，还包括一些审核、加工和修改的工作。做编辑就要思维敏捷开阔，知识面广，文字功底扎实的同时还有良好的审读能力和产品营销能力。面试时，很多公司会要求你有编辑工作或者实习经验，电脑和基本软件的掌握也是必须的，有出版专业资格证书者会被优先考虑。

外贸方向

汉语教育专业的小伙伴们也可以进入外贸领域，将咱们的英语能力运用到工作中去。刚毕业的小伙伴们初到外贸公司，从助理业务员做起，主要负责每日的数据录入、整合、分类；每日及月尾各项类目的核算；协助完成产品开发工作；协助业务员与客户进行简单沟通，进行订单处理。有时咱2汉语教育专业就业方向们也会接触会展活动，负责搜集一些会展信息。

其他信息：

很多人都在问一个问题，就是汉语教育硕士是专业硕士，这个专业到底值不值得读，有没有继续读博深造的机会？考博的话会不会受导师？任何事物都有利必有弊，如果我一味的跟你说汉硕如何如何好，那是不现实的，任何新事物也都有成长的过程，如果你觉得汉硕至少目前不是让你很满意。那么还可以选择别的专业，没有必要为其成长过程付出代价。

一、关于汉硕考研概况

汉语教育硕士正式系统化招生是2010年开始的。2010年将学术型硕士和专业型硕士分开招生，汉硕就是在这时候单独分离出来开始单独招生。之前一些学校也有这个专业，但是都是都没有出来。因此从10年开始汉硕是统一的大纲，各招生学校也是按照统一的样题来命题的（个别学校没按照样题）。因此从2010年的真题来看，全国大多数学校真题题型是一样的。2010年一共有63所高校招这个专业，2011年增加到80多所，2015年增加到107所。

1、培养目标不同

专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。

对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是不提供奖学金的原因。

2、培养方式不同

对外汉语专业研究生主要还是从事理论研究的工作，从学习到论文，都是理论为主，而汉语教育根据教学有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。

3、培养年限不同

对外汉语硕士学习年限是3年，汉语教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。

4、招生人数

5、公费自费问题

对外汉语专业有公费名额，而汉语教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，现在也越来越多的学校能够实现奖学金全覆盖，厦门大学就是其中之一，专硕一样有奖学金。而且如果是出国做志愿者的话，汉办会有各种补助哦~饭补、住宿补助、车补、医疗补助……各种的…… 待遇很好，还有工资

需要指出的是，全日制汉语教育硕士是双证的，既有书也有学历证书，也可以考博。

对外汉语它是一门的学科，有自己的学科特性。其“全名”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。

大学里普遍开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。

为什么大家会对对外汉语专业有这样的误解？一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。

其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。

，说一下这两个专业该如何选择的问题。

1、看一下你是否想一年就考上，还是只想试试，考上

实事求是的讲，汉语教育硕士相对要比语言学及应用语言学（或汉语言文字学）好考一些。因为一般的学校，汉语教育硕士会考对外汉语而不考古代汉语，这样，对于本科是对外汉语的学生来讲，相对就有了一些优势，因为如果考古代汉语的话，对中文的学生相对会有利一些。从复习的量上来讲，古代汉语一般要求王力的两本，但其实三四册也要看，所以说，是四本书的复习量。而对外汉语这一科目，一般也就是赵金铭的《对外汉语教学概论》或者刘珣的《对外汉语教育学引论》（北语的书目，一般学校即使不列入考研的参考教材，也看一下。很实用），顶多是周小兵的《对外汉语教学入门》（中山大学、广外考这本书），虽然看起来很厚，但充其量也就一本书的复习量，而且古代汉语和对外汉语，二者在内容上，谁更容易些你应该能想清楚，古代汉语是要多看通论及文选的，以吉大为例，经常考翻译，无论是字词的翻译还是段落的翻译，没有一定的功底和一定的时间，想复习好古代汉语是不太容易的。毕竟年代久远，是历史的语言了，而对外汉语怎么说也是现代汉语，让你能看得懂，呵呵。当然如果你是中文的或者说古代汉语很牛，建议考语言学及应用语言学。

2、从招生人数来讲

语言学及应用语言学（或汉语言文字学）是普通的科学硕士，汉语教育硕士是专业硕士。近两年都在扩招专业硕士，所以说，考专业硕士还是相对好考一点。而且，语言学及应用语言学（或汉语言文字学）的竞争都相当激烈，任何一个学校都是这样。以吉大为例，2009年年面向本科生招汉语教育硕士，分是330，而语言学及应用语言学的分是393，呵呵，相悬殊。人数上，汉语教育硕士也是语言学及应用语言学的几倍之多。另外，语言学及应用语言学招了21个，有5个是保送的，也就是说实际上招了16个人。竞争的激烈程度可想而知。所以说，相比之下，考专业硕士竞争就没有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，学生素质自然有高有低，含金量可能会有所下降。但短期内应该不会有太大的变化，也就是说，不至于从很高的水平突降到很低的素质。况且，只要你具备够强的专业素质，还是很有优势的。毕竟专业硕士侧重实践，相对来说就业要好一些。我们读研不就是为了好就业，找个相对好点的工作吗？

3、要看你自己考研的动机了

汉硕专业培养的学生，除可在国内外学校从事对外汉语教学与研究工作之外，还可在媒介、机关、文化管理和企事业单位从事相关工作。

四、据了解，汉硕专业的学生，在毕业后可以有以下几种选择：

1、从事对外汉语教学工作——工作稳定，待遇较高

如今全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”。来自对外汉语推广小组的信息表明，目前国外学习汉语的人数已经超过3000万人。日本、韩国、泰国、菲律宾等周边对汉语教师的需求非常迫切；欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等西方发达也有越来越多的人希望学习汉语。上学习汉语的热潮，对于对外汉语专业人才来说，是难得的发展机遇。该专业不少毕业生在获得硕士学位后，走上了对外汉语教学工作岗位。还有一大批学生经过深造，获得国外硕士或博士学位后，在国外从事对外汉语教学或其他相关专业的教育工作。

2、从事对外交流工作——以语言大学为例

近几年不少对外汉语专业的毕业生进入、、从事交流与合作。部分毕业生成为外资企业的职员，从事文秘及其他翻译工作。剩下一部分则在媒体、出版单位、文化管理等部门从事采编、翻译、文学创作等工作。

3、留学读研——语言优势

对外汉语专业的学生英语熟练，到国外留学深造，语言有优势。在国外求学，一方面可以直接了解体验对外汉语教学的需求和现状，另一方面可以深入了解外国文化，对今后的发展大有裨益。

4、读博或留校——追求更高学历或稳定的工作。

对外汉语专业要求学生掌握扎实的汉语言文字学知识，了解的历史地理文化，成为有专业素质的杂家。所以该专业的学生在读博专业的选择上更为自由，外语有优势，出路相对宽广。

洛阳太奇教育，希望能帮到你~

有谁知道 武汉大学汉语教育硕士考研参

启育根据以往考研情况，给你几本参考书：

1、《现代汉语》增订五版（上、下册），黄伯荣，廖旭东，高等教育出版社

2、《古代汉语》（校订重排本）（~第四次）册，北上广的院校也不一定很难考。有很多专业课很牛的学生考985就是因为英语一53、54分而被迫调剂，现在985院校的汉硕划线一般是55-60，不会低于这个范围，低一分哪怕专业课考得再高也不可能让你进复试。北外虽然是外国语大学，但是英语走得是线，考个40多就行了，这点对于专业课基础好但是英语一不能保证达到55分以上的考生来讲是个优势。王力，中华书局

4、《文化要略》（第三版）程裕祯，外语教学与研究出版社

5、《对外汉语教育学引论》刘珣，北6，传媒大学，211，有博士点，线。京语言大学出版社

6、《跨文化交际学概论》，胡文二、说一下对外汉语和汉语教育硕士有什么区别仲，外语教学与研究出版社

7、《外国文化史》孟昭毅，曾艳兵，大学出版社

8、《汉语教育硕士考试大纲》，汉硕指导委员会，汉硕指导委员会

10、大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》，商务印书馆；

11、熙《语法讲义》，商务印书馆。

12、葛本仪《现代汉语词汇学》，山东出版社。

13、司马迁《史记》（1-10册），中华书局。

14、陈荣杰《文化导论》，华东理工大学出版社；

15、徐新《西方文化史》，大学出版社；

16、解光云《西方文化概论》，合肥工业大学出版社。

希望以上对你有所帮助

我是2014考研的大三学生，想考汉语教育硕士，不知该选哪个学校，请各位已考上汉硕的师哥师姐提供经验

对外汉语专业招生人数较少，而汉语教育硕士招生人数则非常多。

北上广这些地区相对比较难，就业是不愁的就业方向。

3、《语言学纲要》（修订版）叶蜚声，徐通锵，大学出版社

语言大学汉硕研究生参考书目

对应职业（岗位）

3、《语言学纲要》叶蜚声在国外的对外汉语老师是一个短期的工作，不能长期留在国外，工作内容和环境也并真没有想象的那样美好，很多回国的志愿者找工作都要从零开始。而每年派往孔子学院的老师主要是具有多年教学经验的汉语老师，刚毕业的咱们机会很少。但事在人为，实在喜欢这份工作的小伙伴可以试试，工作时注意提高自己的外语整体水平特别是口语水平，回国后就可以做涉及外语的工作，还可以继续在国内的培训机构或者学校代课，经验丰富了还可以自己办班。徐通锵王洪君李娟大学出版,

4、《文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社

6、《跨文化交际学概论》胡文仲外语5、《对外汉语教育学引论》刘_语言文化大学出版社教学与研究出版社

7、《外国文化史》孟昭毅曾艳兵大学出版社

2016年考研，地区汉硕专业哪个学校比较好考一些？目前中意北外和首师，求帮助啊

武汉大学汉语教育考研科目：①101思想理论②201英语一或202俄语或203日语或241德语③354汉语基础④445汉语教育基础

1，大学 211,985，自主划线，有博士点。

2，大学 211,985，自主划线，有博首先所有学校的专业硕士都是两年制的，专硕的目标是缓解就业压力，找工作好找。 再者一些学校的（如武大，清华，北大）一些学术性硕士也是两年制的。 这是北大的资料 北大硕士研究生的基本学习年限分为2年和3年。与传播学院、关系学...士点。

4，师范大学，211,985，自主划线，有博士点，很难考的。

5，民族大学，211,985，遵照线，有博士点，考的参考书不多。

7，对外经贸大学，211，有博士点，线，15年首次招生，招的人不多。

8，外国语大学，211，线，但是按技术分计算成绩，重视专业课。

9，首都师纯属是为了找工作的，可以选择汉语教育硕士，如果是为了做更多的汉语等之类的研究的，可以选择学术型硕士。范大学，非211,985，有博士点，线，专业不错。

10，语言大学，汉硕专业，在语言类排名中当之无愧。

11，第二外国语学院，是15年招收汉硕，没有博士点。