英语阅读理解及完形填空答题技巧

2. preserve 保护，保存

英语完形填空与阅读理解答题技巧

高考英语陷阱考试_高考英语试题讲解

高考英语陷阱考试_高考英语试题讲解

完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。我们不妨试试下面介绍的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，我们顺着这个整体思路进行遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，我们仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化；如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组；如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求我们把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。

许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍是重中之重、不可或缺的。

下面让我们来一次"实战演习"，一定会有所提高，有所感悟的。

Kate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often s her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do.

1. A. am B. is C. are D. ／

2. A. in the town B. in town C. in the country D. in country

3. A. old B. older C. more old D. more older

4. A. interesting B. more interesting C. beautiful D. more beautiful

5. A. live B. living C. to live D. is living

6. A. at night B. at the night C. in night D. in the night

7. A. quickly B. more quicklyC. quicklier D. more quickly

8. A. good B. well C. better D. best

9. A.for B. at C. to D. with

10. A.am B. is C. are D. ／

与详解

1. C 短文讲到Kate 与Sandy是姐妹， 在英语中如果说到"是什么"或"怎么样"要用到be动词，主语是复数they 时态是一般现在时，所以应选C。

2. B 表示某人住在某地，应用动词live 加介词in 再加地点名词，通过后面句子可知"他们住在城镇 "应用live in town。

3. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than，所以此句话应用比较级，根据所提供的，old 的比较级形式应是older。所以应选B。

4. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than 所以应用比较级，interesting的比较级是在其前加more. 所以应选B。

5. B 通过第4题，我们知道这句话应用比较级，根据比较的对象应一致，应是living in town 与 living in the country 进行比较。所以应选B。

7. B 根据句中的than 这句话也应用比较级，而quickly的比较级应是在其前加more构成。所以应选B。

8. C 通过通读整段文章，文中只提到两个地点，一个是in town 另一个是in the country，两者进行比较，应用比较级。所以应选C。

9. D 此题考的是固定搭配情况，"帮某人某事 "应说 . with sth. 所以应选D。

10. B 做这道题，关键在于弄清楚主语是什么，是单数还是复数，通过句子分析，这是一个宾语从句，从句的主语为running in the country 是一个单数。 所以选B。

在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：

1. 通过因果关系猜词

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。例如：

You shouldn't he blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2. 通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known soming about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，howr等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3. 通过构词法猜词

在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。

4. 通过定义或释义关系来推测词义

例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.

从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5. 通过句能来推测词义

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6. 通过描述猜词

描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

1、8个黄金解题技巧

一. 利用首句信息

从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。这个句子往往是全文的关键句，它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的体裁，题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。

二. 利用前后暗示

完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互相暗示的考题。这里需要注意的是：若是前面暗示后面，做题相对来说比较容易。

但从对历届考题的研究情况来看，这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。所以，考生在做题时一定要充分利用这一特点，以提高做题的准确率。

三. 利用逻辑推理

做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。为了能够准确、快速地理解文章内容，考生必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，同时考生还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。

四. 利用语境因素

文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年来，高考试题中的完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘，逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确做出判断。

五. 利用语法分析

尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解，很少考查纯语法知识的运用，但是借助语法分析来帮助理解句子，推测语境，判断搭配等，却是必不可少的。因此考生做题时应充分利用平时所学的语法及词汇，名词的可数与不可数，动词的及物与不及物以及句子结构等知识。

六. 利用文化背景和生活常识

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，但其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，如文化、风俗、生活常识以及科学知识等，考生在做题时可充分利用文化知识和生活常识，并注意中西方文化方面存在的异将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章的选出正确的。

七. 利用语篇标志（重点）

语篇指比句子长的语言单位，语篇标志指语篇之间有内在联系的词语。常见的语篇标志语有：

1)结构层次：“first、second、third、finally”等;

2)时间关系：“before、after、later”等;

3)因果关系：“because、for、since、therefore、thus、”等;

4)话题关系：“by the way”等;

5)转折关系：“but、howr、nrtheless、on the contrary”等’

6)递进关系：“in addition、besides、then、what’s more、further”等

7)并列关系：“and 、and also、or、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等

8)让步关系：“although、though、n though、n if、no matter+疑问词”等

9)条件关系：“if、only if、if only”等。

八. 利用习惯用法和词语辨析知识

习惯用法是英语中固定的结构，是不能随意改的。平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法。同时，应多注意词语辨析及词语搭配，要培养在特定语境中灵活运用词语的能力。

2、415个高频词

1. occasion 场合

2. situation 情况，处境

3. take over 接管

5. command 命令

6. confirm 证实

7. cultivate 培养

8. prosperously 繁荣的

9. suspect 怀疑

10. relatively 相对的，比较的

11. acknowledge 承认，鸣谢

13. quality 质量，品质

14. protection 保护

15. equally 平等地

16. promise 承诺

17. clearly 清楚地

18. grateful 感激的

19. remove 移开

20. force

21. apologize 道歉

22. terrible 可怕的，糟糕的

23. stubborn 固执的

24. actively 积极地，主动地

25. spiritual 精神的，心灵的

26. magical 魔力的

27. willingly 愿意地

28. strengthen 加强

29. image 形象

30. complexity 复杂

31. cautious 小心的

32. ma 管理，成功做成

33. prejud 偏见

34. economic 经济的，合算的

35. academic 学术的

36. control 控制

37. adopt 收养，采取

38. consume 消费，消耗

39. unique 的

41. varied 多变的，各种各样的

42. demanding 要求高的

43. appropriate 合理的

44. entertainment 娱乐

45. deliberay 故意地

46. purchase 购买

47. tough 艰难的

48. bright 明亮的

49. remain 留下，保持

50. terrify 使害怕

51. disappointing 令人失望的

52. formal 正式的

53. desire 愿望

54. share 分享，共有

56. admit 承认

58. consequently 因此，所以

59. accustomed 习惯的

60. accumulate 积累

61. participate 参加

62. absence 缺席

63. presence 出席

64. brery 勇敢

65. horror 恐惧

66. spotless 无暇的

67. fundamental 基础的

68. employment 就业，雇用

69. involve 包含，使参与

70. actually 事实上

71. harmony 和谐

72. basically 基本的

73. inspire 激发，鼓舞

74. imitate 模仿

75. awful 糟糕的

76. generous 慷慨的，大方的

77. wealthy 富有的

78. function 功能

79. stressful 有压力的

80. persistent 坚持不懈的

81. reluctant 勉强的，不愿意的

82. dit 勤奋的

83. attentive 注意的，周到的

84. unbearable 不能忍受的

85. accommodation 住所

86. attractive 有吸引力的

87. constant 连续的

88. brilliant 杰出的，才华横溢的

89. clumsy 笨拙的

90. declare 宣布，声明

. obtain 获得

92. interactive 相互的，互动的

93. incident

95. in particular 尤其

96. in reality 事实上

97. emphasize 强调

98. overlook 忽视

99. deny 否认

100. ensure 确保

101. financial 金融

102. budget 预算

103. on the whole 整体上

104. potential 潜在的，潜能

105. on the contrary 相反

106. loyalty 忠实

107. assume 设

108. establish 建设

109. flexible 灵活的

110. sensitive 敏感的

111. essential 必不可少的

112. unfair 不公平的

113. expectation 期待

114. impression 印象

115. examination 考试，检查

116. contribution 贡献

117. certainty 肯定

118. confuse 使迷惑，使混淆

119. trap 陷阱，困住

120. secondary 次要的

121. turn up 出现

122. show off 炫耀

123. break in 闯进

124. settle down 定居，安定下来

125. relief 安慰，减轻

126. just 公正

127. previous 先前的，早先的

128. instantly 立即地

129. regularly 规则地，规律地

131. independence

132. keep up with 跟上

134. come up with 想出

135. put up with 忍受

136. guarantee 保证

137. convince 使确信，说服

138. atmosphere 气氛

139. sympathy 同情

140. punish 惩罚

141. puzzled 感到迷惑的

142. scared 害怕的

143. embarrassed 尴尬的

144. reaction 反应

145. forgiveness 原谅

146. imaginary 想象力丰富的

147. be filled with 充满

148. be pleased with 对......感到满意

149. be crowded with 挤满

150. be equipped with 配备有......

151. session 财产

152. precious 珍贵的

153. appreciate 欣赏，感激

154. ade 钦佩

155. wander 闲逛

156. get rid of 消除，摆脱

157. particularly 尤其，特别

158. pure 目的，意图

159. courage 勇气

160. determination 决心

161. roll 滚

162. drop 掉下

163. undoubtedly 毫无疑问地

164. temporarily 暂时地

165. thankfully 幸运地

166. lean against 靠着

167. challenge 挑战

168. fierce 激烈的

169. practical 实际的，实用的

170. straight 直接的

171. delighted 高兴的

172. congratulate 祝贺

173. faint 头晕的

174. consult 咨询

175. messy 乱的

176. review 复习，评论

177. curious 好奇的

178. graduation 毕业

179. honor 荣耀

180. comfortable 舒服的，舒适的

181. tiresome 令人生厌的，无聊的

182. set up 建立

183. hold up 举起，支撑

184. pick up 拾起，学会，接

185. sess 拥有

186. crowded 拥挤的

187. march 行军，前进

188. apartment 公寓

189. frightened 害怕的

190. turn out 结果是，证明是

1. figure out 算出，想出

192. anxious 焦虑的

193. t 寻找，打猎

194. amused 愉快的，顽皮的

195. optimistic 乐观的

196. demonstrate 证明，演示，显示

197. realize 意识到

198. meaningful 有意义的

199. faithful 忠实的，忠诚的

200. grasp 抓住，理解

201. decorate 装饰

202. pressure 压力

203. obvious 明显的

204. predict 预测

205. audience 观众

206. contain 包含

207. gesture 姿势

208. pioneer 先锋

209. afford 支付得起

210. affair 事情

211. dependent 依赖的

212. properly 合理地

213. sincerely 真诚地

214. srely 严厉地

215. guidance 指导

216. appearance 出现，外貌

217. astonishment 惊讶

218. sharpen 使锋利

219. comment 评论

220. privay 私人地

221. frequently 频繁地

222. physical 身体的，物理的

223. donate 捐赠

224. manufacture 制造，制造业

225. original 原始的，起初的

226. effective 有效的

227. object 反对

228. typical 典型的

229. sibility 可能性

230. accidentally 意外地，偶然地

231. immediay 立刻

232. concern 关心，担心

233. concentrate 集中

234. tragedy 悲剧

235. neglect 忽视

236. approach 接近，途径，方法

237. distce 打扰

238. arrest 逮捕

239. restore 恢复

240. ailable 可得到的， 可利用的

241. accompany 陪伴

242. characteristic 特征，特性

243. automatic 自动的

244. approve 批准，同意

245. roughly 粗略地

246. indicate 暗示

248. attach 系着，附着

249. plain 平的，朴素的，简单的

. mercy 怜悯

252. considerable 相当大的，值得考虑的

253. enthusia 热情

254. confirm 证实

255. phenomenon 现象

256. modify 修改

257. annual 每年的

258. isolation 隔离，孤立

259. ceremony 典礼，仪式

260. acceptable 可接受的

261. ntually

262. target 目标

263. exe 暴露

264. absoluy 地

265. negative 消极的，否定的

266. steady 稳定的

267. consistently 一贯地，一致地

268. permanent 的

269. professional 职业的，专业的

270. diiss 解雇

271. countless 数不尽的

272. thoroughly 地

273. standard 标准

274. tolerate 忍受

275. memorable 值得纪念的

276. lee for 离开去到

277. adapt 适应，改编

278. somehow 不知怎么地

279. somewhat 稍微，有点

280. acquire 获得

281. occupy 占据

282. accompany 陪伴

283. urgent 紧急的

284. technology 技术

285. giant 巨大的

286. invisible 看不见的

287. evaluation 评估

288. magnifnt 壮丽的

289. inefficient 效率低的

290. nonsense 废话，荒谬的

292. career 事业

293. profession 职业，专业

294. exhausted 筋疲力尽的

295. crash 撞碎，坠毁

296. suspicious 怀疑的

297. requirement 要求

298. athletic 运动的，运动员的

299. prohibit 禁止，阻止

300. depressed 沮丧的，萧条的

301. instruction 教导，说明

302. slightly 轻微地

303. meaningful 有意义的

304. principle 原则

305. undeserved 不应得的

306. betray 背叛

307. moderate 中等的，适度的

308. evaluate 评价，估价

309. honorable 值得尊敬的

310. artificial 人造的

311. concept 概念

312. symbolize 象征

313. promising 有前途的

314. conflict 冲突

315. display 显示，陈列

316. definiy 明确地，肯定地

317. interrupt 打断

318. recall 回想起

319. recite 背诵

320. resist

321. desperate 绝望的

322. elegant 优雅的

324. random 随机的

325. profitable 有利可图的

326. treasure 珍惜，宝藏

327. poisonous 有毒的

328. dilemma 窘境

329. correctly 正确地

330. 系统

331. complicated 复杂的

332. application 申请，应用程序

333. 简单的

334. recognize 认出，认可

335. cruel 残忍的

336. comfortable 舒服的，舒适的

337. feared 害怕的

338. replace 代替

339. mod 方法

340. seize 抓住

341. misunderstand 误解

342. mistake 错误，弄错

343. imply 暗示

344. disease 疾病

345. repay 偿还，报答

346. describe 描述

347. contract 合同

348. promote 促进，提升

349. sacrif 牺牲

350. generally 一般来说386. expect 期待，预计

351. trouble 麻烦

352. pleased 满意的

353. certainly 肯定地，当然

354. national 的，民族的

355. cultural 文化的

356. entrance 入口

357. annoying 令人恼怒的

358. polite 有礼貌的

359. unconscious 无意识的

360. patient 有耐心的

361. theory 理论

363. art 聪明的

364. mature 成熟的

365. erage 平均

366. creative 有创造力的

367. graduate 毕业，毕业生

368. program 节目

369. int 智能的，聪明的

370. competent 有能力的

371. independent 的

372. separate 单独的，分开的

373. voluntarily 自愿地

374. doubt 怀疑

375. reflection 反射，沉思，映象

376. conclusion 结论

377. 成年人

378. talented 有天赋的

379. outstanding 出色的

380. expression 表达，表情

381. check 检查

382. attend 参加，照料

383. be aware of 意识到

384. be fond of 喜欢

385. be worthy of 值得

387. decision 决定

388. style 风格

389. pretend 装

390. explain 解释

3. cause 原因，事业

392. perform 表演，执行

393. probably 可能地

394. struggle 挣扎，奋斗

395. compley 完全地

396. wonder 想知道

397. experience 经验，经历

398. fail 失败

399. dlop 发展

400. responsible 有的

401. valuable 有价值的，贵重的

402. ability 能力

403. affect 影响

404. destroy 毁坏

405. confident 自信的

406. request 要求

407. traditional 传统的

408. modern 现代的

409. re251. sample 样本lationship 关系

410. cooperation 合作

411. distinguish 区分

412. identify 鉴定，识别

413. thought 想法，思想

414. discourage 使气馁，使沮丧

415. prepare 准备

英语完形填空与阅读理解答题技巧 x0dx0ax0dx0a完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的"三遍法"： x0dx0ax0dx0a首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化；如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组；如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。 x0dx0ax0dx0a许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍是重中之重、不可或缺的。 x0dx0ax0dx0a下面让来一次"实战演习"，一定会有所提高，有所感悟的。 x0dx0ax0dx0aKate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often s her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do. x0dx0ax0dx0a1. A. am B. is C. are D. ／ x0dx0ax0dx0a2. A. in the town B. in town C. in the country D. in country x0dx0ax0dx0a3. A. old B. older C. more old D. more older x0dx0ax0dx0a4. A. interesting B. more interesting C. beautiful D. more beautiful x0dx0ax0dx0a5. A. live B. living C. to live D. is living x0dx0ax0dx0a6. A. at night B. at the night C. in night D. in the night x0dx0ax0dx0a7. A. quickly B. more quicklyC. quicklier D. more quickly x0dx0ax0dx0a8. A. good B. well C. better D. best x0dx0ax0dx0a9. A.for B. at C. to D. with x0dx0ax0dx0a10. A.am B. is C. are D. ／ x0dx0ax0dx0a与详解 x0dx0ax0dx0a1. C 短文讲到Kate 与Sandy是姐妹， 在英语中如果说到"是什么"或"怎么样"要用到be动词，主语是复数they 时态是一般现在时，所以应选C。 x0dx0ax0dx0a2. B 表示某人住在某地，应用动词live 加介词in 再加地点名词，通过后面句子可知"他们住在城镇 "应用live in town。 x0dx0ax0dx0a3. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than，所以此句话应用比较级，根据所提供的，old 的比较级形式应是older。所以应选B。 x0dx0ax0dx0a4. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than 所以应用比较级，interesting的比较级是在其前加more. 所以应选B。 x0dx0ax0dx0a5. B 通过第4题，知道这句话应用比较级，根据比较的对象应一致，应是living in town 与 living in the country 进行比较。所以应选B。 x0dx0ax0dx0a6. A 这道题考的是固定搭配情况， 表示"在晚上 " 应说at night. 所以应选A。 x0dx0ax0dx0a7. B 根据句中的than 这句话也应用比较级，而quickly的比较级应是在其前加more构成。所以应选B。 x0dx0ax0dx0a8. C 通过通读整段文章，文中只提到两个地点，一个是in town 另一个是in the country，两者进行比较，应用比较级。所以应选C。 x0dx0ax0dx0a9. D 此题考的是固定搭配情况，"帮某人某事 "应说 . with sth. 所以应选D。 x0dx0ax0dx0a10. B 做这道题，关键在于弄清楚主语是什么，是单数还是复数，通过句子分析，这是一个宾语从句，从句的主语为running in the country 是一个单数。 所以选B。 x0dx0ax0dx0a在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧： x0dx0ax0dx0a1. 通过因果关系猜词 x0dx0ax0dx0a通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。例如： x0dx0ax0dx0aYou shouldn't he blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。 x0dx0ax0dx0a2. 通过同义词和反义词的关系猜词 x0dx0ax0dx0a通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known soming about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，howr等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。 x0dx0ax0dx0a3. 通过构词法猜词 x0dx0ax0dx0a在阅读文章时，总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。 x0dx0ax0dx0a4. 通过定义或释义关系来推测词义 x0dx0ax0dx0a例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought. x0dx0ax0dx0a从drought所在句子的上文得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。 x0dx0ax0dx0a5. 通过句能来推测词义 x0dx0ax0dx0a例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.如pineapples和coconuts是生词，可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。 x0dx0ax0dx0a6. 通过描述猜词 x0dx0ax0dx0a描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

英语完形填空与阅读理解答题技巧

完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化；如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组；如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。

许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍是重中之重、不可或缺的。

下面让来一次"实战演习"，一定会有所提高，有所感悟的。

完形填空，在很多专升本的小伙伴眼中，属于直接被放弃掉的题型。完形填空虽然是我们专升本英语的道题，但是却不怎么受到大家的待见，小伙伴们一般也不会花过多的时间和精力来复习完形填空。因为完形填空复习起来知识点繁杂琐碎，耗时长，最重要的是考试的时候很难拿到高分。就是因为这些原因，完形填空变成了专升本英语的重，碰到完型填空都会选择绕道走。但其实，只要掌握了恰当的答题技巧，再难的题目也能被我们轻松拿下。

注意多义词汇和固定搭配的积累

小伙伴们在平时的复习中要注意固定搭配的用法和积累。这个过程应该是长期的，没有捷径可取的。小伙伴们在平时的真题训练中，要注意固定搭配和高频词汇的收集和整理，而这些在应用中积累下来的琐碎知识点，我们才能记得更牢，同时，小伙伴们在平时的训练中肯定也会频繁地运用这些知识点，在运用中学习才会记得更牢。小伙伴们可以在学习的过程中，把高频的词汇和固定搭配整理到一起，然后统一复习，再在具体做题的过程中检验复习的效果。

捋清思路和文章结构

小伙伴们做题的时候很容易陷入这样的误区，就是跳过通读全文了解大意的步骤，而是拿到题之后上来就做题。这样很容易把自己局限在一个小范围内画地为牢，当然这样做出来的正确率一定不会高了。小伙伴们在拿到一篇文章之后，首先要快速浏览一遍文章，至少要知道文章到底讲了什么，是议论文还是记叙文，是真实还是故事，是正在发生的还是已经发生的。这些信息对于我们之后的做题有很大用处，很多小伙伴们做题时会栽在时态语态这些最简单的点上，而这都是因为没有对文章有一个整体性的把握所造成的。

做题速度必须提升

小伙伴们都知道，在考场上，时间就是生命，如果在考场上考试时间不够用，你掌握再多的答题技巧，你复习得再扎实都是白搭。所以不光是对专业的训练需要我们花费时间和精力，我们一样要去对付时间不够用这个人世纪难题。小伙伴们在复习的时候要尽量训练自己做题的速度，同时还得保证题目的正确率。提高了速度，节省下来的多余的时间我们需要分摊给最耗时耗力的阅读题型。所以说这也是一项艰苦的任务，小伙伴们可能打起十二万分的精神。

高中英语阅读理解需要看完整篇文章吗？

100. personnel n. [总称]人员,员工;人事部门

一般来说是不用的，阅读理解是有技巧的，如果完成的看完全篇文章，除非你的英语水平特别高毫不费力的就读懂了全文，不然你就是在浪费考试的时间而已，你要知道高考可是有时间限制的，后面还有作文要写，还要对于前面的进行检查，根本不允许你有这么多时间浪费在阅读理解上。我就简单说说到底该怎么处理阅读理解。

首先，拿到一篇阅读理解，如果你没有完全的自信能把文章毫无障碍地看懂的话，就千万不要直接去看文章，首先要看的当然是题目，在题目中你可以大概了解到这篇文章所要描述的内容，然后尽量将问题都记住，带着问题看文章。

同学们首先要知道，这类阅读理解题主要有三大考点：

1、考查主题句，也就是考查同学们对文章整体内容的概括能力。

2、考查上下文衔接，即考查文章的过渡部分。

3、考查中心句，需要同学们学会归纳段落大意。

根据这三点我们确定如下的解题步骤：

1、同学们可以通过读首尾段、首尾句或者是成段的句子以及文章中带转折词的句子，以便于快速掌握文章的主要内容。

2、边读边做，大家重点读各个问题附近的句子，划出，然后从选项中找出相关的特征词，来确定。

3、采用代入排除法。如果遇到拿不准的题，我们可以先跳过去，接着往后读，先做容易的，直到读完整篇文章，然后重新阅读相关词句，重点做刚刚不确定的题，这个时候，我们就可以用代入排除法了。

4、核对，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯具有一致性、合乎逻辑等。

根据以上的解题步骤，基本上我们就能确定了，但是其实做到这步并不简单，你得有一定的阅读能力，这就需要你有一定的词汇量才行，简单来说就是英文单词你的知道多，不然看不懂单词什么意思也是无用的，不光要有词汇量，对于语法结构也要有相当的了解，这样才能保证自己的阅读速度，一篇文档往往要有3500个单词，你要保证自己7分钟之内读完，而且找出来题目所在的位置，这就需要多做题做练习才行，学习没有什么捷径可走，只有多度多练多学，只有这样才能轻松拿到分数。

不用不用，有方法的，看完全篇文章太浪费时间啦，并且咱们考试是有时间限制的，咱得找点应对政策，哈哈哈~

我高考英语130＋，30min做完阅读，只错了两个，分享一点小小的经验:

1、词汇量一定要过关，日常抽点时间反反复复翻看单词(时间不用多，刚开始时间可能会长点，我一般半小时左右)，不用都会写，知道大致的意思就可以，熟词僻仪遇到积累就行

2、阅读还有一个很重要的长难句的划分，会拆分长难句，找到句子核心的主干，才能读懂句子的意思

3、阅读的方法:

题文一般都是同序的，就是阅读的题一般对应文中的段落，而且是按顺序的。

我的习惯是先浏览题目，把每题的标出来，再回到原文中寻找关键句，从而推出。

说得可能不是特别具体，更具体些可以看些有关阅读方法的讲解，都会有的。想要阅读的做题的速度，日常一定要有所积累，一定要多练练~

可以，但有时候也是没必要的，就比如说一些简单的阅读理解，就可以采取先看题目，再去通读一遍文章，找就好了。如果很难的话，还是需要认认真真的一个字一个字去看，但我这里说的不是故意在那一个字一个字较真的去看，也是要有阅读技巧和速度的。我也是这么练过来的，下面我就给你分享两篇阅读吧，你可以试试我说的方法去做，篇是简单的，第二篇较难，尝试一下吧！加油，英语成绩的提高，大部分就是因为阅读分的提高，一天两篇就可以了。现在我就能做到阅读理解四篇都不扣分的状态了，词汇量当然是很重要的啦，毕竟一篇文章里肯定会有不认识的生词，你就要多加记忆就好了

我认为如果想把阅读理解的分全部拿下，或者想在这个题型拿高分数，就需要看完整篇文章，精度整篇文章。下面根据我的经验，分享一下具体的做题方法。

1、了解文章main idea（主要意思）。做英语阅读理解就好像做语文阅读理解时一样，要知道这篇文章的主旨或者说是中心思想，对文章所讲的主旨内容和它的中心思想做到心里有数。达到一种高度——只要一做英语阅读理解题，脑子里就要条件反射的蹦出main idea，然后再去阅读问题和文章。2、先看问题，再粗读文章。带着寻找main idea的思想，先去看一遍问题，把问题中的圈出来，然后再去粗略的读一遍文章。在读的时候，不用做到每个单词都看懂，每句话都能翻译出来。只要对文章大致上有一个了解就够了，这样文章的main idea也就出来了。要注意的是，在读到觉得跟所问问题有关联的句子的时候，可以先用笔把句子勾出来，在上边标记上有关联的问题的题号，然后接着往下读。3、精读问题和所标记的句子。读完通篇的同时，也把跟问题有关的的句子画出来了，这个时候再去精读标记的句子，仔细研究问题和跟问题有关的句子，琢磨其意思，尽量做到胸有成竹，然后再回答每一个问题。4、静下心来做题，合理安排时间。初中阅读理解所问的问题一般跟文章中的原话相无几，有时候会同义词转换一下，或者因果颠倒。只要打好基础，认得一篇文章中百分之七十到八十的英语单词，基本上就能做对题。在做题的时候，合理分配做题时间，一篇阅读理解最多不能超过二十分钟。

温馨提示:做题过程需要着重去看文章的标题，文章每一段的句话以及一句话，这样做的目的是可以让你快速了解并掌握每一段及全文的大体意思。

高中英语阅读理解不需要看完整篇文章再回答。

记得一本陈思成的高考英语一笑而过，做了里面的阅读题，里面有教阅读方法。

其实阅读方法很多，我喜欢先浏览题目，其次把题目要问的问题给圈起来。然后在文章中找到定位，然后去判断这个问题是细节题还是说推断题。推断题的话是需要我们去推断的，所以在文章中肯定是找不到的，而细节题在文章中肯定是可以找到的。

虽说不需要看懂整篇文章，但是单词的话也要积累。其次定位也很重要，我们可以把重点词汇圈起来，然后做好分段。

题主可以先拿几套阅读题来练练手，让自己习惯用这种先看题目再读文章的方法来做题。慢慢地，就可以控制速度和准确率，速度和准确率也会了。

加油，高中英语并不难，孰能生巧，特别是这种阅读题，练多了就会有回报。加油！加油！！！

知己知彼：弄清命题理念

要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。因此命题老师会挖空心思来出题。高考英语阅读选中择题就两种：right or wrong。题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。掌握了作技巧，做阅读理解既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是：找出“right answer”，毙掉“wrong answers'。

2做题四部曲：步骤1-4

做题步骤很重要！英语非常牛的人，先后顺序影响不大，但不要相信你非常牛。可能大家有自己的做题习惯与步骤，但是这里的步骤为：读阅读题题干并勾——读题支并勾——读文章勾出对应的句子——返回问题，选出。具体作见图。步骤很重要，能够提高做题的正确率和效率。

例如：以2013英语高考全国卷A篇阅读理解为例。步：读36题题干“What dose the author say about doctors in general?”——勾出黑体字的”；第二步：读题支“A．They like flying by themselves．B.They are unwilling to take a． C．They pretend to be good pilots．D．They are quick learners of CRM——勾出这里标记的黑字体，如法炮制完成36-39题；第三步：阅读文章（文章见）——勾出文章中与题干、题支像匹配、类似的词语、句子，如“Doctor、don't listen 、CRM”等；第四步：返回到题中，将题支中的句子与文章中对应的句子对比，得出。如果还没清楚，请看。

END

错误的特征

1无中生有：

顾名思义，就是文章中没有写，但题支中却出现了。绝大多数情况下，这种题支就是是错误的，因为文章没有提及。这种考题较常见于简单的模拟考试、出题简单的省份。但是有2种情况下是正确的：推理的+归纳的，具体解释见第三部分“正确的特征”。

例如：13年全国卷中，A篇阅读理解中，A含“like flying”，而文中根本未提到like,就连近义词enjoy/love等都没有；D中“quick learners ”，对应的句子中就没有提及quick，就连同义词fast/rapid都没出现，同理C也一样。所以遇到这种无中生有的可以：直接判为错误！ 2

超前判断：

所谓超前判断指的是文章中还没有得出结果，明确得出结论，在题支中就得出了结论/结果，弄错时态，把现在的说成将来的，把过去的说成现在的，把将来完成的说成现在完成的，把可能的说成已经的等不一而足。当然别把它和推理出来的搞混了，推理归纳的见后面详解。

例如：2013高考英语上海卷C篇73题问的是“It can be inferred from paragraphs 3 and 4 that tbotic fly _____”,D是“has been put into wide application”，而文中对应的句子为“so that it might someday perform…”。所以遇到超前判断的可以：直接判为错误！ 3

喧宾夺主：

喧宾夺主也就是主次颠倒，没有弄清主次关系。通俗讲，就是在阅读理解中，对于问题中的题支，能够在文中找到相对应的部分或者是句子，但是只有一个是最主要的，其他表述都是次要的，这个主要的就是围绕问题展开叙述的。这种类型的错误常见于：归纳短文意思、给短文选择最适合的标题等类型的问题中。

例如：2013英语上海卷C篇75题，问题是：“Which of the following might be the best title of thepassage?”，题支为：A.Father of Robotic Fly B.Inspiration from Engineering Science C. Robotic Fly Imitates Real Life Insect D. Harvard Breaks Through in Insect Study。根据文章每个都有提及，看起来都好像是正确的。通过文章，找出原来是围绕Robotic和life来讲的，这就是最主要的主体，因此正确。而A中father、B中Inspiration、D中Breaks Through都只是辅助部分甚至没提到。所以遇到喧宾夺主的可以：直接判为错误！ 4

答非所问：

这个相比大家都懂了，人家问西你答东。题支中的回答和题干不相符。这种问题应该是最简单的，相信不少人火眼晶晶就能够看出来。比较准确地说是就是不相关。由于高考想区别出等级，所以需要难度，这种类型的题就比较少了，最为常见于初中英语题中以及高中平时模拟练习中。

例如：比如2013高考山东卷73题B。问题是“For what pure did Pearson start the aertisingcampaign?”，中为“A. To build a good relationship with the public B. To stress the unusual tradition of Sparrow C. To lean about customers; ”B、C为unusual tradition、customers，文中并没有围绕这个来说（当然这里这个例子是不够）。所以遇到答非所问的可以：直接判为错误！ 5

强加因果：

强加因果就是本来两件事情就没有因果关系，却在题支中说出两个的因果关系，这都是错误的题支。这种类型的错误是比较少见的，但是一旦出现，不容易发现，尤其是逻辑性比较强的问题。应对方法是，对于有因果叙述的问题，需要自习推敲一下，看看是否是真的有因果关系。

例如：文章中讲了全球气候变暖（ global warming），文章中可能讲乱砍乱伐、汽车尾气、燃烧秸秆等等问题，在问题中，问你造成全球变暖是由什么造成的，题支中给你一个选项就是乱砍乱伐，可能你就会想：乱砍乱伐——树木减少——光合作用减少——二氧化碳消耗减少——大气中热、二氧化碳增多——所以全球气候变换，这就是典型的想多了！ 所以遇到这种强加因果的可以：直接判为错误！ 6

颠倒是非：

把肯定的说成否定，把否定的说成肯定，这种类型的错误还是比较容易看出来的。但是如果通过同义转换，就不是很好看出来了。或者是把不是很明确的说的十分肯定，就较难看出这种颠倒是非的关系。

例如：2013上海卷74题问的是“Which of the following can be learned from the passage”，B为“Animals are not allowed in biological experiments.”而原文对应的句子为“You can start thinking about using them to answeropen scientific questions, you know, to study biology in ways that would bedifficult with the animals, but using these robots instead” 。就是明显的同义转换后颠倒是非。所以遇到颠倒是非的可以：直接判为错误！ 7

以偏概全：

以偏概全指的是文章中说的是一个范围，问题中悄悄将题支的叙述范围给你改了，很久都看不出来。文章是由几部分组成的，每个部分肯定有自己的中心范围，而这些部分就组成了整篇文章，整片文章又只有一个中心，如果是用某部分的来表达整个文章的思想，就是以偏概全。

例如：2013上海卷C篇75题，问的是“Whichof the following might be the best title of the passage?”；题支为“A. Father of Robotic Fly B. Inspirationfrom Engineering Science C.Robotic Fly Imitates Real Life Insect D.Harvard Breaks Through in InsectStudy”。根据黑体，A的是一个部分的，B的描述的是下一个部分的,D也是，文章中说的也不是很明确，132. religion n.这种类型的常见于概括文章、给文章起标题概括中心思想的题型中。对于以偏概全的可以：直接判为错误！ 8

张冠李戴等

错误的类型主要是这几种，另外还有张冠李戴，也就是说张三做的事情，说成李四做的，比如文章中为jack did the work ,题支中却说成了Jackson；再如he won the prize，却说成she won the prize等。

近些年英语貌似变得简单些了，不过如果题出难了的话，还有几种不容易发现的错误类型如：逻辑推理、大小关系不清楚等等，这类似数学的真包含包含一样。比如说Jack planted some big trees near his home, the air around getting fresher after that。题支中的描述成“ what jack did prnt the global warming” 这样就是属于逻辑上的混乱和错误。

END

正确的特征

1同义句转换的题支

命题的道理是为了增加题的难度，所以不能直接像小学初中一样给你原文句字，所以必须做个同义句转换。因此同义句一般都是正确的。这种类型的题型在高考、四级、六级考试中非常常见，如果你对自己不是很有底气，直接选择这个同义句，根据跟人经验，95%情况下都是正确的！

例如：13年全国卷中，A篇在该阅读理解中“They don't listen because they already know it all”的题支同义句为“They are unwilling to take a”，所以就是这个。因此，同义句转换的题支可以：直接选择为正确

考试中阅读理解占分比是挺大的，以高考英语为例。

高考英语题型及分值分布情况如下：

首先听力共有两个部分，总分是30分；部分每小题1.5分 ，共7.5分。第二部分每小题1.5分，共22.5分。

其次是阅读理解，总分是40分。

然后是语言知识 运用，总分是45分。

是写作部分，总分是35分。

不，其实英语阅读理解真的不用看完整篇文章，只需要看懂问题，定位文章的找到相关句子，联系上下文，有时候还不用联系，就能选出。

一般阅读理解常见题型有：观点题、指代题、词汇含义题、主旨题、作者态度题这些类型。

观点题：考察的是判断观点是否正确 。

词汇含义题选择词汇的含义

通过联系上下文以及观察，该词汇在句子中的位置来确定该词汇的词性。从而判断选项中词汇的真正含义，找到词性相同的句子或者词汇（ps：一词多义需要注意） 。

词汇含义题真正要考察的是联系上下文作出判断的能力。这个词汇的真正含义一般都会出现在题干中所提及词汇的附近，以同义词，近义词或反义词的形式出现。

句子理116. religious a. 宗教的解题 解释句子的真正含义

重点是根据上下文联系理解句子的含义

主旨题 主旨题的形式比较多

首先大家必须要明确一点，高考英语阅读理解它是没有什么逻辑思维上的难度的，如果你做阅读总是丢分，然后有人告诉你，你的逻辑思维有问题，你千万不要相信。高考英语阅读理解的逻辑思维难度仅仅相当于小学语文五年级阅读，如果你可以把英语阅读题翻译成中文，当做语文来做，小学五年级的学生几乎都可以拿满分。

大部分考生阅读题拿不到满分，主要是因为文章中有看不懂的内容。能够影响高考英语阅读理解的因素只有两个：① 单词， ② 短语。

高考阅读涉及到的单词，就是高中英语3500词，你只要能够做到看到单词就能知道意思，单词就不会影响你的阅读理解。

比较难的是词组短语，高考没有划定范围，3500词相互组合形成的词组短语大概有两三万个，对这个范围进行过滤筛选，排除掉不大可能考出来的政经宗类别，大概还有1.5万个左右。你能够在句子中无障碍地看出词组短语，并且知道它们的意思，这部分的理解障碍也可以得到解决。

单词可以背3500词，词组短语可以背《高中英语1.5万考点》，反正就是背，只要肯努力都可以解决。

单词和短语我在高二上学期，其实已经很熟了，但是到了高二下学期，才开始持续性地拿满分，主要是在做题习惯上做出了改变。

和大多数高中英语老师先读题目再读文章一样，我高中的英语老师也是这么的。作为一个听话的孩子，我一开始也是这么做的。但是，这样做就会有一个问题，题目中的其实会对我们产生一种心理暗示，当我们笃定题目中的那个选项就是的时候，我们在文章中去找要点的过程中，就会不断的对自己心理暗示，说服自己去选择自己预判的。这样就很难拿到满分，会被自己的“先入为主”所误导。

我在做题的过程中发现了这个问题，所以改变了做题的方式。我改成先读文章，一边读文章，一边在文章中画出词组短语，加速我对文章的理解，然后再去看题目做题。

在做题的过程中我发现，问题的要点往往集中在词组短语相对集中的段落，所以养成这种做题习惯之后，我在读文章的过程中，甚至可以预判文章的问题可能会怎么问。因为有认真的读文章，理解了文章的每一句话的意思，又能够迅速找到问题对应的要点信息。所以，我先读文章后做题，反而做题的速度一点都不慢，平均下来每篇阅读题花费的时间在5~8分钟左右，正确率也随之提升，成功做到持续稳定地拿满分。

我英语成绩在125分以上的同学都改成先读文章后做题，高分生做题的时间非常充足，很少会出现时间来不及的情况。既然时间充足，又有充分读懂文章的基础，为什么不尝试着改变做题习惯去挑战满分呢？

120分以下的同学，做题时间比较紧张，这些同学即便先读文章，也不一定能够把文章读懂，而且词组短语的掌握量太少，没有办法在文章中区分出单词和短语，所以画短语找要点的这种方法对他们来说暂时不起作用。所以这些同学还是先读题目，再根据题目去找更省时间。

但是，如果学有余力，还是要从基础上去下功夫，把整个高中的英语学习当做一个整体，尽可能早地把高中的3500词背完、背熟。然后利用高中剩余的时间去攻克词组短语。只有把基础打牢了，才能有机会在高考英语阅读上拿到满分。

需要看完整篇内容，高中的阅读理解不是简单的从原文中找，已经有推理性题目，需要看完整篇内容理解大意后才能有准确的的推理。

高考英语阅读理解的常见单词

140. internal a.

高考 英语阅读 理解，词汇量大，常常考一些没有学过的单词，对学生的阅读造成了一定的影要想提高学生的英语阅读水平，首先要将这些常出现在阅读理解中不认识的高频词进行汇总，然后记忆。以下是我为大家收集整理的高考英语阅读理解的常见单词，大家一起来阅读学习一下吧!

114. optional a. 可以任选的,非强制的

【高考英语阅读理解常见单词】

1.alter v. 改变,改动,变更

2.burst vi./n. 突然发生,爆裂

3.dise vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4.blast n. 爆炸;气流 vi. 炸,炸掉

5.consume v. 消耗,耗尽

6.split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7.spit v. 吐(唾液等);唾弃

8.spill v. 溢出,溅出,倒出

9.slip v. 滑动,滑落;忽略

10.slide v. 滑动,滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

11.bacteria n. 细菌

12.breed n. 种,品种 v. 繁殖,产仔

13.budget n. 预算 v. 编预算,作安排

14.candidate n. 候选人

15.campus n. 校园

16.liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17.transform v. 转变,变革;变换

18.tranit v. 传播,播送;传递

19.transplant v. 移植

20.transport vt. 运输,运送 n. 运输,运输工具

21.shift v. 转移;转动;转变

22.vary v. 变化,改变;使多样化

23.vanish vi. 消灭,不见

24.swallow v. 吞下,咽下 n. 燕子

25.suspicion n. 怀疑,疑心

26.suspicious a. 怀疑的,可疑的

27.mild a. 温暖的,暖和的;温柔的,味淡的

28.tender a. 温柔的;脆弱的

29.nuisance n. 损害,妨害,讨厌(的人或事物)

30.insignificant a. 无意义的,无足轻重的;无价值的

31.accelerate vt. 加速,促进

32.absolute a. 的,无条94. aenture 冒险件的;完全的

33.boundary n. 分界线,边界

34.brake n. 刹车,制动器 v. 刹住(车)

35.catalog n. 目录(册) v. 编目

36.vague a. 模糊的,不明确的

37.vain n. 徒劳,白费

38.extinct a. 绝灭的,熄灭的

39.extraordinary a. 不平常的,特别的,非凡的

40.extreme a. 极度的,极端的 n. 极端,过分

41.agent n. 人,商;动因,原因

42.alcohol n. 含酒精的饮料,酒精

43.appeal n./vi. 呼吁,恳求

44.appreciate vt. 重视,赏识,欣赏

45.approve v. ,同意,批准

46.stimulate vt. ,激励

47.acquire vt. 取得,获得;学到

48.accomplish vt .完成,到达;实行

49work n. 网状物;广播网,电视网;网络

50.tide n. 潮汐;潮流

51.tidy a. 整洁的,整齐的

53.torture n./vt. 拷打,折磨

54.wander vi. 漫游,闲逛

55.wax n. 蜡

56.wee v. 织,编

57.preserve v. 保护,保存,保持,维持

61. abuse v. 滥用,虐待;谩骂

62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的

63. academy n. (高等)专科院校;学会

64. battery n. 电池(组)

65. barrier n. 障碍;棚栏

66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物

67. career n. 生涯,职业

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使,责成;使感激

72. extent n. 程度,范围,大小,限度

73. exterior n. 外部,外表 a. 外部的,外表的

74. external a. 外部的,外表的,外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推迟,延误,耽搁

78. decay vi. 腐烂,腐朽

79. decent a. 像样的,体面的

80. route n. 路;路线;航线

81. ruin v. 毁坏,破坏 n. 毁灭,[pl.]废墟

82. sake n. 缘故,理由

83. salite n. 卫星

84. scale n. 大小,规模;等级;刻度

85. temple n. 庙宇

86. tedious a. 乏味道,单调的

87. tend vi.易于,趋向

88. tendency n.趋向,趋势

89. ultimate a. 极端的,的,最终的 n. 极端

90. undergo v. 经历,遭受

. abundant a. 丰富的,充裕的,大量的

92. adopt v. 收养;采用;采纳

93. adapt vi. 适应,适合;改编,改写 vt. 使适应

94. bachelor n. 学士,学士学位;单身汉

95. casual a. 偶然的,碰巧的;临时的;非正式的

96. trap n. 陷阱,圈套 v. 设陷阱捕捉

97. vacant a. 空的,未占用的

98. vacuum n. 真空,真空吸尘器

99. oral a. 口头的,口述的,口的

100. optics n. (单、复数同形)光学

101. organ n. 风琴

102. excess n. 过分,过量,过剩

103. expel v. 驱逐,开除,赶出

104. expend v. 消费

106. expense n. 开销,费用

107. expensive a. 花钱多的;价格高贵的

108. expand v. 扩大,扩张;展开,膨胀

109. expansion n. 扩大,扩充;发展,膨胀

111. individual a. 个别的,单独的 n. 个人,个体

112. personal a. 个人的;亲自的

114. personnel n. [总称]人员,员工;

116. the Atlantic Ocean 大西洋

117. the Arctic Ocean

118. the Antarctic Ocean

119. grant vt. 授予,同意,准予

119. grand a. 宏伟大,壮丽的,重大的

120. invade v.

121. acid n. 酸,酸性物质 a. 酸的;尖刻的

122. acknowledge v. 承认;致谢

123. balcony n. 阳台

124. calculate vt. 计算,核算

125. calendar n. 日历,月历

126. optimistic a. 乐观

127. optional a.

128. outstanding a.

129. export n.

130. import n.

131. ime vt. 把..

133. religious a.

134. victim n.

135. video n.

136. videotape n.

137. offend v.

138. bother v.

139. interfere v.

141. beforehand ad. 预先,事先

142. racial a.

143. radiation n.

144. radical a.

145. range n. 幅度,范围 v. (在某范围内)变动

146. wonder n.

147. isolate vt. 使隔离,使孤立

148. issue n.

149. hollow a. 空的,中空的,空虚道

150. hook n. 钩 vt. 钩住

高考英语阅读理解的常见单词相关 文章 ：

1. 高考英语阅读理解常见单词

2. 高考英语阅读理解的常见题型有哪些

3. 2020高考英语阅读理解高频词汇500词

4. 高考英语阅读常考词汇

5. 2020年高考英语的阅读题重点单词汇总

6. 2020高考英语阅读理解高频词汇500词(3)

7. 2020高考英语阅读理解高频词汇500词(4)

8. 高考英语阅读理解满分解题技巧有哪些

9. 英语阅读常考词汇

10. 高三英语阅读理解的学习方法

高考百日冲刺只能考300多分,英语什么都不会怎么办？

英语什么都不会说明基础知识都没有掌握！

英语最重要的就是听、说、读、写四个方面，最最最重要的就是英语单词的积累，当你有了一定的词汇量之后，你才能读懂阅读理解的文章，才能读懂试卷中句子的意思等等，没有词汇量学习英语都是白搭，可以先从基础知识补起来，现在距离高考所剩的时间不多了，先5． 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面作者结合平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。不要着急去突破重点和难点，如果有条件的话可以找个一对一的补习班去突击一下基础性的知识，如果你能把基础性的英语知识掌握，对高考成绩也有很大的帮助，不至于像现在什么都不会。

努力一次不留遗憾就好争I he realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult.取一下。不行专科也能专升本，130. occasionally 偶尔地怎么样都是要学习，现在不学除非家里有矿

高三学生英语阅读理解错的多，其他题型扣分很少。怎么办呢？怎么提高阅读理解的正确率？

323. attempt 试图

英语阅读理解命题规律及技巧。

6. A 这道题考的是固定搭配情况， 表示"在晚上 " 应说at night. 所以应选A。

1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同意替换。

71. obscure a. 阴暗,模糊

2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。

4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。

7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。。

8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。。

9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！！

10、每段的句很重要。尤其总分结构的段。有的时候句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。。

11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。。

12、有时候每段的句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个你要找出来。

13、在应该出现的地方，没有。。接着往下读。可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。。

14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。。

15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。

17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。

19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的就是句子的主干部分！主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。

20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。

21、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。

22、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。

23、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。

24、人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。（这里指的是中间没有出现转折的段落）。整篇文章的开头结尾。也要重视。

25、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。

26、对选项中的“重点词”（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。

27、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确都是和这样的观点相一致的。要把握，有感彩的词。做题时，要有这个意识。

28、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！ 不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

29、接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到2011年，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如2011年争议题37题。

30、注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。

32、排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握。

33、词汇题的正确，往往隐藏在原文的该处附近（就是那个同义替换词），原文这附近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的的相近意思去把握。是转折关系的，就从的相反意思去把握。总之，你要找的就是那个。和30条一起理解吧。。

34、如果原文中出现“ A is B and C”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现B and C 咋办？ 目前还没出现过这种情况。。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。。这是干扰项的特点之一。 实际情况是，这个句子不是题眼。

35、接34题说，还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的。（如05年TEXT1 ，题。不过总体来说，这种题型非常非常少见。偶在这里想说的是34条。这样的干扰项，你要会识别。）

36、注意几个词，yet表转折，hardly表否定。while 有时是比较，有时也表转折。比较的时候，注意比较的对象，要弄清楚。转折的时候，你要知道作者对什么进行了转折。

38、什么是中心句？即反应文章的主旨和每一段的中心意思的一句话。这句话是客观存在的。也就是作者的观点。中心句即题眼，选出正确，看的就是中心句。只有中心句才能选出正确。所以，中心句不知道在哪，或者读不懂，很难选出正确。中心句的具置，见下条。

39、很关键的一条，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。 一般来说，总分结构的段落，中心句一般在段首。举例段一般在举例前后。转折段，中心句在出现转折的地方，或者后一句（一般来说在该段的第三行上下浮动）。再就是某某人说的话。要注意这句话和前后句的关系，是并列还是转折。然后来把握这句话的意思，把握不了就通过前后句是并列还是转折关系的来把握。

40、每个问题，要还原到文章具体的某一段落。若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段已经完事了。。要养成一个习惯。接着看一下段的句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段句话的意思不多的选项。只能这样了。。 （貌似是13条的重复）补充下，这只是小技巧，只起补充作用，有时候用不上。。

41、每段的第三行，一般来说，也是该段的第3句话（也可能是第2、4句话）。其特点是：句子很长，由两句或者两句以上组成，是个长难句。尤其是 that mean ，the notion is that 之类的，一定要重视。要把握句子的主干。作者想说的是什么（把握作者强调的是哪个句子）。看清楚哪句话是为了修饰哪句话的。这样的句子，若出题的话，句子的主干就是正确选项。起补充修饰作用的一定要看清楚。。每段最重要的三个地方：段首，段尾，和这儿。再就是带引号的。中心句一般就在这几个地方。 其实也就这么几个地方。。别的地方一般都是过渡句。。

42、若是转折段的话，要注意转折的那个句子，一般都是在41条的那个地方（即第三行上下浮动）。转折前后都要看，看对比的是什么。在看不懂的情况下，通过前面的，来翻译后面的（反向翻译），来找。反之亦然。

43、一段，主要看段首和段尾。（一段是转折段的情况很少）。若是叙事段的话，叙事部分以外的，重点看。叙事部分尽量看懂。非叙事部分非常重要。一般段首若出现的话，段尾可能会作干扰项（见54条），但也不是的（有时段首段尾都会有的提示）。段尾若出现的话，段首可能会很普通。 一定要把握哪一句话是重点，选项中有相近意思的不是片面的叙述，一般就是正确。要把握重点的句子提到的被说明对象（句子主干的宾语），也就是作者关注的。

44、选项中出现ONLY 的，目前还没有对的。

45、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的。

46、中心句特别长的，2小句组成，选项中这2句都出现了，怎么排除？反映主旨的是对的。就是作者关注的对象！还一选项是对其进行具体的解释说明，或者补充，或是对主旨的一个具体现象的反应，或是对其造成的后果的叙述。这一选项一般会做错误的修改而作为干扰项（即使不做错误的修改也一样是干扰项）总之，这样的题，符合28、29条的就是对的。符合23条的，就是错的。

47、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。

48、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。 总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的。都是干扰项。

49、48的补充，正确选项反应的，往往是实质的，根本的内容。选项反应的若是很具体的某一表现，一般都是干扰项。

50、干扰项有时出现的生词（可能是你不认识的），是与文章主题无关的词，而非同意替换。（这就需要你的基本功了）

51、新趋势，有些题要懂文章才能做出来。读不懂很难选出来。而且，长难句明显增多。有时，它会让你崩溃到单词都认识，却不知道文章说的是什么。这时候什么技巧都不好使了。所以，一定要提高基本功。起码你要知道文章大概说的是啥，也就是谁和谁的关系。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。

52、通过首段或者前两段，来把握信息点。也就是作者想说的，是谁和谁的关系？

53、接着上面说，一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。

54、趋势，一段，段尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。

55、如上所说，中心句出现的地方无非就是段首、段中、段尾，或者带引号的句子。但是，这也是干扰项常常出现的地方。所以，你的基本功，对文章理解的程度，是你必须具备的能力。任何一门考试都有技巧，但是想拿理想的分数，光靠技巧是不现实的。

56、有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的一定要找出来。这个地方是要练的，到时候出现了，别蒙，别犯怵。。

再补充一条，howr 后面的句子一定要重视。比如有一年的其中一篇的3个题，题眼都是howr 后面的句子。 所以，这个词一定要敏感。

步：做题前，先要浏览问题，带着问题去文章中寻找（这样可以节省很多不必要的时间）

第二步：着重去看文章的标题，文章每一段的句话和一句话（这样可以让你快速了解并掌握每一段及全文的大体意思）

第三步：带着问题去细读文章，要养成找到与相对应的句子就画线作为标注的好习惯（这样是为了如果你要检查的话更好地定位以便节省时间）

〈1〉词汇量匮乏：不懂文章中某些词或者某句话的意思

〈2〉翻译能力欠佳：能看懂这句话里所有词的意思，但是对于这句的话翻译依然与正确翻译有较大偏，主要是各种主从句这类的知识点你没有搞明白

〈3〉逻辑分析能力较：能看懂这篇文章讲的什么，但是就是在分析中出了问题（有时候也怪出题老师思维不和一般人一样，太诡异 p_q）

〈4〉概括全文能力较：无法从大量信息中提取全文或者某段大意

找到了自己的问题后，就开始对症下： 〈1〉针对词汇量匮乏：重读这篇文章，找出所有不认识的单词，然后耐心地翻词典进行查阅（不要怕耽搁时间，这一步比做题重要），之后将生词积累在生词本上。坚持每日翻看。

〈2〉针对翻译能力较：每天坚持读课本，然后翻译课文句子（毕竟课本是的辅导资料，如果你连课本上的东西你都没弄懂，就不要指望你能弄懂课外的了），不懂的地方要问老师（不要觉得不好意思，现在很少会有人虚心向老师请教英语课本上的东西了，如果你去问他，他一定觉得你是个肯钻研的好孩子）

〈3〉针对逻辑分析能力较：这个问题曾经也困扰过我很长时间，做了很多题依然没有任何进展。我才发现，因为自己是人，并没有养成西方那样的思维方式。所以对于这个问题，就需要你平时多看英语或者文章，逐渐培养他们那种西方思维模式。

〈4〉针对概括全文能力较：依然要拿起课本来训练自己的这个能力（要着重注意每一段的句话和一句话，以及全文的段和一段。这些都是能帮助你找到主旨的句子。）

第五步：请记住------

1.做阅读理解，不要贪多，只做高考题（因为这是有研究价值的题。其他什么模拟题之类的有可能会有些偏题怪题，不利于你提高英语做题水平）

2.做阅读理解，必须在规定的时间内完成，尽量不要超出正常时间（一般来说，八分钟以内为正常时间）

3.每天坚持做一篇，不贪多，只求精。要出现做一篇等于做十篇这样的效果，有针对地解决自己所出现的问题。

4.不懂的地方立刻问老师，这样会帮助你解决很多不必要的麻烦，老师永远最喜欢敢于问问题的学生

5.词汇是学英语的基础。记好课本单词，同时也要记好自己在做题时积累下的生单词。

英语四级阅读理解该则么做?

57. evident 明显的

提高英语阅读能力的三个途径：

只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题。

一、分析文章的结构规律

试题难度( difficulty)衡量试题质量高低的指标之一测验(试卷)中试题(项目)的难度,是衡量该试题对被试者全体的适合程度.用d表示难度水平，0<=d<=1. d=1表示难度水平，即该试题没有一个被试者做对;d=0，表示该试题全体被试者都做对，即难度水平.。

一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。

大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、说明文和议论文。下面我们结合2000年12月份的大学英语四级考试真题来具体说明如何利用文章的结构特点来达到阅读的目的。

1、叙述文

叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：

1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)

2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现

3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现

4) 做出总结或结论

2000年12月四级考试阅读理解的第二篇就是这样的结构。我们可以将其结构简化为：

1) 总括性的话：

Engineering students are suped to be example of practicality and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool.

2) 先前的经历或想法

In high school I wanted to be ……，but I didn't chose a college with a large engineering department.

3) 往后的经历

I chose to study engineering at a all liberal-arts university for a broad education

4) 接下来的经历

I headed off for sure that I was going to he an aantage over others.

5) 再下来的经历

Now I am not so sure. …… I he learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college.

6) 结论

2、说明文（描述文）

说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。

2000年12月四级考试阅读理解第三篇就是这样的一篇文章。

1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例）

2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接原因）

3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因）

4) The problem appears it be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结论）

知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3、议论文

我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1996年1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。

文章的开始提出某college teacher认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为 His students has a bad command of English.

作者的反观点是：

1) It is inevitable for one generation to complain the one immediay following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction.

2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has dloped through the years.

的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people.

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找， 基本上不存在任何困难。

通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在四级考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模式：提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因(或批驳观点)------得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在四级考试的阅读理解中准确定位，快速答题。

二、 巧妙绕开生词

我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。

1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中："In fact", says Did Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's n a prohibition against admitting we need sleep." 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有： " We he to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research.

2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等。

三、 抓住句子的主干

我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知是神童出现的一个因素。

我们在今天这一讲中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。

四、 抓住 "第三词汇"

语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们把这些词称做 "第三词汇"（区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这类词有很多，其中最常见的有：

achi, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, mathod, opite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way.

另外，有人认为"第三词汇"主要是一些"照应名词"，其中包括：

abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, ition, supition, thery, viewpoint等等。

还有人针对某一文章类型总结出一些 "第三词汇"。比如：在"问题---解决 " 文章模式中，这些 "第三词汇"就更加固定和明确。它们有：

问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。

反应：change, combat(v), come up with, dlop, find, measure, respond, response等

解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。

评价：（in）effect, ma, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.)

聚集于 "主张---反主张"文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, beli等等。

新东方阅读公略

四级阅读理解该则么做?说实在的,都可以长篇大论的说上一通,再说你随便在网上一搜,不知多少的专家不厌其烦的介绍,再在你用的四级资料书上看看,也有很多的介绍,都是道理,但就是做不对,是吧!当然那些所谓的道理看看也好,毕竟都是专家的终结.但我觉得在这十几天后就参加考试,你每天用40分钟左右的时间完成,然后兑分析,坚持一段时间,最起码能在考试的时候把那四篇阅读读完.还有就是重复看做过的阅读,找到信心.不论怎么样,要坚持读下去,大不了下次再考一次,现在的坚持一定是有收获的!旁人说的都是风凉话,真正的还是要靠自己!

阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。在近几年的高考英语试卷中，阅读的分值（阅读理解，完形填空，改错）占了整个试卷分值的一半以上。99年高考英语试卷阅读理解的篇幅在增长，难度也有所加大。笔者认为要提高英语阅读水平，学生需做到以下几点：

一、多采用Top-down阅读法

自上而下（Top-down）阅读是从语篇整体出发，把注意力集中在通过文字符号获取信息上，即按文章所给的标题先对文章的内容与含义作出推断，理解作者所要表达的意思。

运用自上而下的阅读法的关键是培养学生预测、推断文章内容和含义的能力，从而提高阅读理解能力。

通过略看文章的总体结构安排或文章的标题来预测文章的内容及深层含义，可从下列几方面去推测：

1.文章写了哪几方面的内容？

2.作者将从哪几方面来阐述？

3.内容将如何发展下去？

在阅读时要注意不同的英文文体，因为文体对信息的组织和布局模式有着重大影响。训练掌握各种英语文体的结构特征，有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如：记叙文以叙事为主必定有三个要素：情节、人物和背景。情节的发展多以时间、地点的转移为线索。因此，阅读记叙文时，必须抓住时间这条线索，以人物为中心，弄清故事的发生、发展、结局。再如议论文和说明文有一个共同点，就是段落大多有主题句（较多地出现在段首或段末），要抓住主题句，发掘每一个主旨，弄清文章的中心论点，以便更加详细地预测文章的内容，吃透整篇文章的表层及深层含义。

二、正确处理好精读与泛读间的关系。

精读和泛读是阅读时两种主要方法，两者相辅相存，不可偏废也无法代替。

1.注重阅读材料的选择。

选择合适的精泛阅读材料是提高英语阅读的重要手段。选择字数为200左右，后面配有习题的阅读材料为宜。阅读材料体裁要多样化——叙事类、科普类、议论或说明类、广告类等。要注重文章的实用性。所选材料的难易程度以理解正确率达60%～70%，生词量不超过4%为恰当。

2.精读泛读相辅相存。

比起泛读，精读是点。对一些有一定难度写得较好的文章要进行剖析，要归纳、总结作者的写作意图、思路及中心论点，达到获取详细信息和深层次内容的目的。如果说精读是点，泛读即是面。只有通过大量阅读，才能积累大量词汇、结构和句型，才能积累大量词汇、结构和句型，才能扩大知识面，培养语感，提高对文字的反应能力。在泛读时，要根据上下文提高自己猜测生词的能力，不要一看到生词就查词典，要弄清文中批示代词和人称代词所指代的对象。要对自己进行限时阅读。一篇200字左右难度适中的阅读文章，争取6分钟之内做完其阅读理解题。在阅读时，要多积累英、美等的、历史、地理、文化及风俗方面的知识，这有利于提高阅读水平。要培养良好的阅读习惯。阅读时，要从意群上去看，不要逐字读，更不要用笔或手指边指边出声读，这样有碍理解文章的意思，而且影响阅读速度。

影响阅读理解的因素可分为知识性障碍和非知识性障碍。知识性障碍包括：1.词汇障碍2..语法障碍 3.背景知识障碍 。非知识性障碍包括：1. 心理障碍 2.阅读习惯. 3..阅读速度4.阅读技巧

（一）重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得0个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少, 这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi 生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

（二） 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/ most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day 等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。

除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：

1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（Skipping） 即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。

“冰冻三尺，非一日之寒” 提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。

英语阅读理解技巧

新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！

阅读理解能力测试的主要要求是：

1． 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3． 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

4． 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

一、 先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

二、 速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到。

试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？

The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on evision newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda tcards are always in demand in zoo gift shops.

不难看出，文章的句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。

三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、、因果等为线索，找出语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

四、 逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。

推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。

例如高考题：

Annealing

Annealing is a way of metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is sible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.

1. Why do people put hot metal in water?

A. To make it hard. B. To make it soft.

C. To make it cool. D. To make it brittle.

2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.

A. the quantity of water used B. the temperature of the metal

C. the softness of the metal D. the timing of the operation

3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?

A. It can be heated and then cooled quickly.

B. It can be cooled and then heated slowly.

C. It can be heated and then cooled slowly.

D. It can be cooled and then heated quickly.

1、 为A，此题属推断归纳题。文中第二句说如果把金属加热，然后迅速放到水里冷却，也就会变得非常硬，但也变得脆。hard 是工艺的主观目的。brittle是伴随的客观结果，故选A而不选D。B项明显错误；C项是手段不是目的，因此，都可排除。

2、 为D,此题属概括归纳题。timing 是时间的选择。本的依据是5和6两句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的时间是可以控制的，时间越长越 soft,即硬度就越低。由此我们可得出结论：在退火过程中，金属的硬度是受到冷却的时间长短影响的。

3、 为C此题属推理判断题。文中提到"metal"。一句说退火工艺同样可用于象玻璃一类的其他材料。文中我们已知"annealing"就是先"heat"后"cool slowly"。由此推断C是正确的。

五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

a. 定义法

如：Annealing is a way of metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.

句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。

It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.

从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。

The herdan , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.

定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdan 的词义为"牧人"。

b 同位法

如：

They treled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.

同位语部分a large building in old times 给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。

We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.

两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。

c. 对比法

She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.

but 一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。

d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等）

Perhaps, we can see some sibilities for next fifty years. But the next dred?

e. 因果法

The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could nr play the sport again.

从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent

都说了好多哦``

最直接的办法就是3个字：词汇量。

试问当你看到一篇阅读短文，连单词都不认识，从何做起呢`

阅读就是考察你的词汇量（包括熟词生意，词组，固定搭配）。

只要单词过了关，相信你的阅读水平已经达到了一个高度。

一楼的帖子好，好象是一本书上的前言．

更实用的办法是做历年真题！一定要吃透每一句句字．当做精读来看．然后你可以买一套好点的模拟试卷只做阅读（方法是把心态调整到考试状态，然后不间断地把4篇文章做完，时间建议控制在40分钟内，仔细核对，总结得失）我就是用这个办法过了05年12月的4级的，这是个很有用的办法，相信你完全可以通过：－）

一楼的帖子真水，我觉得做4级阅读，能把文章读完的都是少数，一般我的做法都是先看题，直接翻回头看文章，这样有目的的读，有的地方不重要变可以一扫而过，节省时间，我们考的专4，不知道难度跟4级了多少，但每次考试阅读我都几乎这样做，肯定比通篇读完要省时

阅读靠平时努力，考试时细心。

高三下学期真的可以通过上网课或者补课提高成绩吗？

121. bother v. 打搅,麻烦

可以。这说明孩子真的没有方法学习了，那就应该在网上找到一些高效率的方法，或许能够点拨你，让你开窍，提高学习效率，自然而然就能够更好的准备高考。

第四115. the Pacific Ocean 太平洋步：看下时间，看看自己这篇阅读理解用了多久。然后再找出，对于自己失误的地方要着重分析。通常失误情况分为以下几种：

我觉得很难，因为功夫在平时，只靠高三下学期，这半年的时间真的很难提升自己的学习成绩，但是只要自己肯努力，还会有奇迹发生的。

确实可以通过补课来提高成绩，但是应该着重花时间在自己比较薄弱的科目上也要学会纠错。

四级英语多少分一个题

133. catch up with 追赶上

英语四级十五选十七分半一个。也就是7.1分一题。英语四级总分为710分，四级作文总分是106.5分，阅读理解总分是248.5分，翻译部分总分是106.5分，听力部分总分是248.5分。

【做题的前提是：你得找一块表，看看做这道题你花了多长时间，正确率很重要，效率也很重要。如果你不能在规定的时间内完成这篇阅读理解，那等于白忙活。毕竟高考考的也是你的时间观念、时间处理能力、时间分配能力。】

全国英语改革之后，英语四级成绩满分为710分。四级作文总分是106.5分，阅读理解总分是248.5分翻译部分总分是106.5分。听力部分总分是248.5分。英语四级听力共25小题，前15小题每题7.1分。后10小题，每题14.2分。

国籍解除; 放弃（脱离）国籍

四级怎么备考

英语四级考试其实基本上就是高中所学英语的基础，但是，不少同学在高考过后就已经把高中的英语知识忘得不多了。我们所要做的四级备考就是把高中所学的知识再重新捡回来。

英语四级备考中最为关键的就是背单词。必备的4000多个单词几乎有一大半都是我们曾经学过的。我们只要把这些学过的单词巩固好，再把没有学过单词的背一背，那么就单词问题基本不多了。

锻练听力的办法就是平时多看一些英文的电影，尽量不去看字幕，自己去猜意思。这样多看几遍，基本上就能懂得不多了。另外也要听一些VOA英语听力，适应速度。

在英语四级考试中语法不是那么的重要，但是我们该掌握的基础也应该掌握好在很多英语四级阅读题中都会设立一些有关语法的答题陷阱。

高考英语试题是不是全省都一样呢？

55. fulfill 履行（诺言），执行（命令）

高考英语时的卷子都是相同的，但是答题卡分有a、b两种格式，主要是为了杜绝行这本书就是上面两篇阅读的出处，为。

同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位编排的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。

为防同一考场内学生相互抄袭，给考生发放A或B两种试卷，考试内容相同，大题的顺序还是一样，但答题顺序和选择题选项不一样，通过打乱同一套试卷的题目排列顺序（题号错位法）或同一道题目的选项排列顺序（选项错位法），防止。

一般情况下，准考证单号学生用a卷，准考证双号学生用b卷，这样就能造成你前后左右位置同学的试卷都不一样。

也就是改变试卷题目的序号、选项的排列、排版的式样以及考生座次的编排，可以使同一考场中的试卷呈现很多不同版本，出现“题号相同、不同”的结果，让者无从下手，从而限度地杜绝。

扩展资料：

高考31、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。英语答题小贴士：

1、切忌不结合具体语境，生搬硬套。

2、切忌审题马虎，试题还没有看完整就选出了。

3、切忌思维定势，“落入陷阱”。

4、切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题目左右为宜。

5、切忌边看问题边查找。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。

看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。

高考怎么答英语

高考的英文：

National Hi105. expenditure n. 支出,消费;经费gher Education Entrance Examination

National College Entrance Exam

college entrance examina56. audio a. 听觉tion

Gaokao

参考例句：

①The failure on the college entrance examination extinguish his faith in future.

高考的失败使他对未来的信念破灭。

②The students' next goal is to be enrolled in a university. The college entrance examination is like a sword of Damocles.

这些学生的下一个目标便是考上大学。高考就像是一把达摩克里斯的利剑高悬的这些学生头上。

③Xiao Li's walking on air these days because he has just passed the entrance examination

"这几天小李高兴得要命,因为他刚通过了高考"

1、national是什么意思：

adj. 68. vessel n. 船舶;容器,器皿;血管的；全国的；国民的；民族的；国有的

n. 国民

Here is not merely a nation but a teeming nation of nations

这里不仅是一个，而是许多丰富的总和。

release of nationality

a tributary nation

进贡国,2. 辅助的,3. 支流的,n.[C]1. 进贡国,附庸国[(+to)]2. 进贡者,3. 支流

2、higher是什么意思：

adj. [high] 的比较级；更高的

The are demanding higher wages.