对于高考里的作文，写哪些金句可以让你的作文更加有"风采"？

促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。课本复习是学生能力提高的关键。在复习完语法知识后即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是以《金版教程》为主，在对词汇和句型进行复习后，加强巩固和测试。

同时间赛跑，同历史并进，时与势依然在我；每次归程，都是为了更好的出发，每次停歇，都是为了积攒力量；时代在变，我们的征途是星辰大海；事后的反应再迅捷，也比不上未雨绸缪；参天之木，必有其根，淮山之水，必有其源；时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就等。

良性竞争高考作文 关于良性竞争的议论文素材

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世上无难事，只怕有心人，征途漫漫，只有奋斗，如果命运是这个世界上的编剧，那么你就要努力争取，做好你自己人生的演员，真理是来自于更多的实践，一定要掌握相关的客观规律，年华似水，匆匆流淌，所有的人们终将老去，但是总有人会正直年轻。

可以多看一些日报中的金句来，让自己的作文更加有文采，比如每次归程都是为了更好的出发，每次的停歇都是为了积攒力量。时代在变，我们的征途是星辰大海。

其实作文本来就是一个发散性的题目，所以并不是你使用了一些固定的间距就能够获得高分，但是如果引用一些比强化质量意识，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，考试之后及时总结，分析得失，分别从学生和教师自身总结经验，找出距，调整教学思路，从而找出了提升空间。体现了老师较强的加工挖潜能力。较有名的并且合理的句子，是可以看出你的这可以把整个文章的等级上升一个阶层的，这就要求学生在平时多做一些阅读，把所看到的好词好句都收集下来，这样才能够帮助你在未来的写作中增加素材。

2010年高考作文题目

【考试所给材料】2018 上半年中学：2016 年里约奥运会上，女排在前期战局不利，对手强大的情况下，艰苦拼搏，最终战胜塞 尔维亚队，又一次登上世界女排的顶峰。国人沸腾，自然而然地称赞 “女排精神”。记者采访女排总教练郎平，希望她谈谈“女排精神”。 她回答：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力 的过程。女排精神一直在，单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。 ”

什么乱七八糟，都是些在别的网站上找来的没用的

【审题】材料强调在科技新产品中使用传统文化中的因素来命 名，是对文化基因的传承。传统文化为当前的科技发展注入了人文精神，同时当前的科技发展对传统文化、人文精神有进一步的传播 和弘扬，立意重点在于二者相关促进的关系。主题可以偏向于文化自 信和文化传承，但不能只写科技创新和发展。

哥们不知道你信偏方不，现在给你个偏方 你是文科还是理科 如果文科的话我保证能让你语文上130分

2012

如明天是世界末日

世博

教务处年终工作总结

教务处年终工作总结 篇1

第二学期一学期以来教导处在支持下，教导处按照学期初制定的工作，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学【审题】作者持积极向上的态度，认为不必羡慕别人、不必模仿 别人、不必在乎别人，鼓励读者按照自己的想法做事。是“没 必要攀比、没必要模仿、不要太在乎、做最真实、最朴实的自己，依 心而行，无憾今生” 。作者显然是表达了自由随性这样的人生感悟。 结合所报考的资格证类型和学段，提炼出材料主旨，形成文章的核心 论点。显然结尾处的“依心而行，无憾人生”是主旨，可以直接作为 论点和标题。那么作为教师资格考试，尤其是中学阶段的考试，我们 可以把这种自由随性和职业认知结合起来，在文章的后半部分说明自 己为什么要做中学教师。这样的结合方式，更容易使我们的作文从空 灵缥缈的诗歌降落到现实厚重的世界，既有昂扬向上的，又有脚踏实地的方向。校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：

一、主要工作

1、继续促进教师教育观念转变

本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨

2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务

3、狠抓常规管理，提高教学效益

(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）本学期教导处组织进行了两次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，十分注重实效性。从检查的状况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一些问题，如不按要求书写教案，青年教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。

（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。

(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外，成功组织九年级二次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师的评价实效性。

4、进一步优化课堂教学

(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，摒弃重形式而轻资料的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，个性对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

(2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上课，象学科在育组长的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨，透过此项活动，提高了教师的课堂教学效果，也提高了教师教学潜力。另外，透过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均到达了预期目标。

5、提高了组织管理水平

本学期按县的安排，学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等，透过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

6、继续加强教研组建设。

各教研组认真制订学期教学研究，明确研究重点任务，用心开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，用心开展评课交流，不断总结提高。同时，教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，构成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

7、继续规范教导处工作，加强自身建设。充分认识教导处的职责，提高工作的主动性与性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习潜力、探索潜力、创新潜力的提高，同时更加关注学生知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

10、加强课改的过程管理。

有地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

11、用心注重教师业务水平的提高，上半年各组均派遣老师参加了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了老师的视野，提高了老师的综合素质。

12、狠抓“培优补短”，面向全体学生。

我校学生来源广泛，学生间的个体异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来思考学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，也许是对这一工作的成绩肯定的的诠释。

13、加强课题研究的过程管理。

坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为资料的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。

今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

二、工作中问题的反思

本学期教导处工作有了必须的改善，必须程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。

1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、教师队伍建设难度增加

提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时，务必加强师德建设。

3、加强教学常规检查结果的评价

在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响，。

4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，初二数学学科仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。

存在的问题及未来工作设想：

一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；

2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地就应是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。

3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，听课制度落到实处。

二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先务必建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业的作用。我们期望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。

三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既思考到教师所学的专业，也要思考学校的岗位需求。学校应教师进行专业定位，并透过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业发展。

四、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，贴合素质教育理念。思考到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。

总之，在过去一学期，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，构成良性的竞争环境，工作会做得更好。

教务处年终工作总结 篇2

教务处在上级相关部门的下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作，及时全面准确地为学校带给教学信息。

一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。一年来教务处严格执行扬中市教学规范，对全校教师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的透过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。在一年来的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成绩。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一年来我处严格安排新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。

教务处一年来召开了多次教师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室作用，透过名师送课、课后研讨交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课教研、驾驭课堂、灵活处理课堂突发等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学、教研潜力，促进我乡教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改善和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

一年来，我们专门对各备课组电子备课的教学案及各人的个性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发现的问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改潜力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体教师参加“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织教师参加教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习、进修，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。一年来初，开展了一次骨干教师人人公开课活动，期中还进行一次青年教师潜力测试，很大程度上锻炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的，促进了师资队伍的快速发展。。“青蓝工程”为青年教师的成长带给了一个良好的'平台，为我校的可持续发展带给了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的意见，对各教研组、各位教师一年来务必参加的教研活动作出了明确规定。透过定期教研及时掌握的最的教学信息，同时校内也加强群众备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改善教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前用心参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。

4、为了创设浓郁的教学研究氛围，促进青年教师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并鼓励他们参加全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参加省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等奖励，极大地鼓舞了青年老师参加教学研究的用心性。同时在广大老师中开展了教学基本功比赛。

三、重视文体工作，确保“两课、两”安全高效

一年来我们加强对文体组的和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间、眼保健以及课外活动的管理力度。

四、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师潜力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师必须要在思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体此刻每一位教师的一言一行中，体此刻具体的教育教学工作中。一年来，教务处依托班主任例会、校本培训等形式用心开展师德教育，全体教师注重加强自身修养，树立教育思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、用心互动、共同发展的新型师生关系。

五、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进要为弱者服务一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

一年来即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成名校作出更大的贡献!

教务处年终工作总结 篇3

时间过得飞快，转眼间一学年的教务工作已经接近尾声，为下学年的工作做得更好，特总结经验，吸取教训，本人就本学年的工作小结如下：

在思想上我能坚决拥护的路线、方针、政策;积极要求进步，爱岗敬业，为人师;遵守法律和各项规章制度;积极参加学校的各类业务学习，并且认真做好记录，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我;在工作中能与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格;服从分配，以大局为重，以学校的利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。本人一直本着为学生服务的宗旨，以服务学校教育教学工作为原则，严格要求自己，努力提高自身的素质修养，在自己的岗位上兢兢业业。在年级主任的带领下团结同事力图把工作做的尽善尽美。

本学年总的感觉教务员的工作内容庞杂、琐碎，既要做好高三年级教师的课程安排，分发各种教学表册，计算考试成绩分析，又要查课，教务工作尤其显得繁忙，特别是中考、高考、期中和期末考试，是关系到每一个学生的切身利益所在，所以教务工作也随之增加。

教务员工作本身它是一项辅助性的服务工作，既不能擅自做主、随意作出决定，又不得不把某些原则性的问题如实的记录、反馈给和老师。在做这一工作时，必须立足于一切从实际出发，实事求是的反映情况、完成任务，绝不能搞似是而非，不懂装懂;认真做好上传下达的工作，努力寻求一条可行的解决问题的科学途径。在这个过程中，难免会遇到一些意想不到的问题，给工作带来一定的困难，甚至遭到误解、非议、排斥，在这个时候，就要学会冷静，要有良好的心理素质和良好的修养，才能保证这项工作顺利完成。因此，要做好教务员工作，让放心，教师满意，必须坚持事实求是的原则、立场，不断加强自我锻炼、不断进行自我教育，提高自身素质。

教务员每提供、整理、归纳一个信息、数据、情况等都必须准确无误，否则，将会造成不堪设想的后果，有时会影响到某个学生的就业，甚至会影响到的决策。因此，我在做这个教务员的时候，总是时时刻刻告诫自己：凡事必须按照的要求去办，迅速办理，不拖拉、不怠慢、不推辞、不讨价还价;今天要完成的任务绝不拖到明天，哪怕是加班加点，也毫无怨言，要做就要做到更好!

教务员的工作，既具有主动性，又具有很强的被动性。有些教学工作，必须事前请示，事后汇报，三番五次的与教师沟通、交换意见，否则，很可能把事情办砸、办糟，老师、学生都可能不买你的帐，给添麻烦，让工作变得很被动。请示和汇报是对上级的尊重和负责，同时也是对同行的信任和负责，更是把教务员工作搞好的必不可少的中心环节。对于在处理教学过程中出现的问题，做到事前请示，事后汇报，勤于沟通和交流，就一定没有解决不了的问题，做到了这些，就会让更放心、安心，教师有信心，教师也就成了一条在、教师、学生中沟通的一条纽带。

教学资料是一个教学单位教学查、考等必不可少的，教学资料是否完整，直接影响到教学质量考核、教学改革、教学评估、学生成绩的评定等环节的真实有效地实施，有时会影响到学校的生存和学生的就业。因此，教学资料的存档是一项十分重要的工作。教学资料是过去教学过程、活动的真实记录，而且是将来开展教学活动必不可少的参考资料。因此，对每一个教学环节、教学过程中形成的原始的、真实的材料，都必须及时整理、归类、存档，然后登记、存档，做到事事有档可查。在学籍管理的过程中，我及时采集学生信息，掌握年级，把年级的学生人数到个位，并随时把学生流失情况上报给学校。高三学生的各种材料、各种情况，我都很清楚。在会考管理工作中，我及时核对学生信息，核对学生参考科目及人数，尽量做到学生清楚，老师方便。教务处是教育管理的信息库。教务处要将各学科教学，总结汇总，对年级教学情况进行分析，期末进行教学检查，除了了解年级的教学情况外，还要及时将上级门有关规定、要求及搜集到的教学信息，通过各种途径进行传递，起到上令下达，下情上达的作用。大量搜集校内外教学信息和经验，使教务处成为既是教学管理的枢纽，又是教学管理的信息库，从而推动教改工作的开展

根据学校安排，本人随时接受学校安排的各种临时任务。

本人遵守我校的各种规定，不迟到、不早退，有事主动请。在工作中热情主动为学生服务，听从的安排，坚守岗位，加班加点，本学期没有病事记录。

怎样更好促进人才资源与自然文化资源的结合,什么是可持续发展,怎样才能更好地？

作文百变开头和结尾——【六步魔法作文专用】

作文占50分，一般分数在30分左右。是否及格要看整体卷面，总体达到87.5分，按照卷面分数乘以0.8得到实际分数的算法，才能达到70分的合格线。

作文的备考心得：字数要够，立意准确，结合教育。

科目一作文一般是按照评分标准去打分的。

一等作文(38-50分)：切合题意、中心突出、内容真实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整;

三等作文(12-24分)：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真是、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草;

四等作文(0-11分)：偏离题意、重心不明或立意不当、没什么内容、感情虚、结构混乱、语病多、字迹难辨。

另外，还有一些常规的硬性扣分点：

1、标题，不写，扣5分;

2、文章结尾不写字数多于600字，扣10分;

3、少于600字，残文11分以下;（看看，看看，字数多么重要！！！）

4、语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多于5个，扣12分。

文章内容过长，有科目一综合素质作文开头、结尾模板，套上就能用。还整理了科目一科目二的备考攻略，需要的宝子们可以码住收藏，+关注扣1领取教资大礼包，祝大家都过过过！！！

六步魔法作文是紧密围绕材料的议论文的写法，开头句，是对所给材料的高度概括。

一、作文百变开头

一、适应变化

转变思维，与时俱进

【段】在新变化和新规则前，有的人或无动于衷，或手足无 措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。这说明了转变思维的重要性。 只有转变思维，及时变通创新，才能适应时代的发展。

【考试所给材料】2022 上半年中学：有人说，我们所做的事情， 无论好事还是坏事，99%都是习惯的杰作。在一个迅速变化的时代， 旧习惯和新规则同时并存。在新变化和新规则前，有的人或无动于衷， 或手足无措；而有的人却能与时俱进，驾轻就熟。

【审题】材料的意思是迎接变化，要有变中求进的精神。可以写拥抱变化、转变思维、与时俱进。

二等作文(25-37分)：符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚;二、珍惜时间

【段】无论是董遇的“三余”或是齐白石的“三余图”，都 是强调利用好生活中的空余时间。一个人能否成为有作为的人，关键 在于如何利用业余时间。只有珍惜空余时间，善用余暇，才能更好地 提升自己。

【考试所给材料】2021 下半年中学：材料一：汉朝董遇有“三余”说，“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之也。”大意是冬天 是一年的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨是平时的余暇，这些时间正 好可以用来读书。

材料二：画家齐白石曾以“余”“鱼”同音作《三余图》并题识： 三余者，皆人故事，余字不能画，借鱼之形，取其音。白石有三余， 曰：画者工之余，诗者睡之余，寿者劫之余。

【审题】材料一中的三余是读书三余，即强调读书要抓紧一切空 余时间；材料二的三余是白石老人的三余，意思是在繁忙的日常生活 中可以做的事，也是在强调要利用好生活中的时间。两个材料的结合 点是利用好时间读书学习工作，充实自己。因此可以围绕“珍惜时间， 善于利用时间”来写“读书”“勤奋与奋斗”“终身学习”“调整与发展”等。

三、坚持理想

1、不畏艰辛守初心，不负韶华担使命

【段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。这种热爱事业、无私奉献的大无畏精神，鼓励着小钟报 考冷门的考古专业，也鼓励青年们满怀热情地把自己最精彩、最美丽 的一面奉献给祖国，奉献给时代，奉献给。青年要不畏艰辛拼搏奋斗，勇敢担当，在追求梦想中绽放青春的无限光芒。

2、我心归处是敦煌，坚守精神永传承

【段】樊锦诗在敦煌坚持工作 40 余年，艰苦的工作岗位就 是心之归处。对于考古事业的热爱，鼓励着小钟报考冷门的考古专业，事业后续有人。坚守精神一代一代传承下去，在每一代人追求梦想的 过程中绽放青春的无限光芒。

【考试所给材料】】2021 上半年中学：湖南留守女孩小钟高考 成绩，考取大学冷门的考古专业，引发热议。女孩发微博称 从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当作自己的偶像， 所以才考取北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处 是敦煌：樊锦诗自述》赠送给她。樊锦诗 1963 年北大毕业后在敦煌 坚持工作 40 余年，被评为感动2019 年度人物。现为敦煌研究院 名誉。

【审题】樊锦诗在敦煌坚守 40 多年之后，其精神影响到了新一 代的青年，小钟也愿意投入到冷门的考古专业之中，这就是坚守精神 的传承。也可以从执着无悔，坚定前行的角度立意，强调执着和无悔是坚定前行的力量。

四、传承文化

1、以红包寄托祝福，用民俗传递真情

【段】

针对微信群里“抢红包”的热潮，众人有褒有贬，观点不一。压 岁钱和发红包是春节的传统祝福方式，不能舍本逐末变成游戏甚 至沉迷其中。只有寄托着祝福的红包，才能传递真情，才是值得提倡 的民俗。

【考试所给材料】2020 下半年中学：抢红包是近来流行的话题 之一，各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢

红包”的争议也越来越大，有人认为这是高科技时代的民俗文化，值 得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了风气；也 有人认为玩点游戏并没有错。

【审题】这个材料的答题要求是：“联系生活”。意思是要 分析抢红包的这种现象。这个写作要求通俗地说就是：“抢红包” 流行并成为现象，材料列举了三种不同观点，有肯定有否定，你 对这种现象怎么看。你可以选择材料中的三种观点之一支持，说 明支持的理由之后可以再反驳另外 2 种观点。你也可以超脱于材料所 给的三种观点，提出自己独特的观点。根据材料内容，人们对“微信 抢红包”现象大致有三类看法：

1.对微信红包持支持态度，认为值得发扬。“微信红包”是传统 习俗和现代网络科技的结合物。现在倡导发扬传统文化，过年发 红包其实是传统习俗，传统文化需要创新才更具有生命力，才会被人 们传承下去。另外科技的发展也一定会改变传统的生活方式，不妨把 微信红包看作是继电话拜年、短信拜年后的又一时尚便捷的人际交往 方式，它同样能传递人与人之间的情感。由此可立意为：“新时代新 民俗”“传统习俗在科技力量下的新生”等。

2.对微信红包持反对态度，认为这种“只认钱”的行为会让 人与人的感情更加疏远，让风气变得庸俗，故应拒绝、“微 信红包”活动。由此可立意为“别让红包抢走亲情”“红包装不下友 情”等。

3.辩证看待“微信红包” 。“微信红包”形式新颖，老少同乐，可以营造和乐轻松气氛，加强人们的情感联系，成为亲情的润滑剂， 但应注意在恰当的时间和场合进行娱乐，不可盲目沉浸其中，干扰打 乱生活、工作、学习的节奏，甚至陷入金钱的牢笼。由此可立意为“让 红包成为情感润滑剂”“红包亲情两相宜”等

2、彰显人文气息，传承文化基因

【段】神舟飞天、嫦娥探月，这些具有丰富人文气息的命名 方式，绽放出中华文化的瑰丽色彩。中华传统文化包含着中华民 族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族 生生不息的丰厚滋养，是中华民族的“根”与“魂”。彰显人文气息， 传承文化基因，让中华文化更好地传播与发展。

【考试所给材料】2022 上半年小学：材料一：近年来，我国的 重大科技项目层出不穷，且不断取得重大成果：“神舟”载人飞船、 “天舟”货运飞船、“天宫”空间站、“嫦娥”月球探测器、“鹊桥” 中继星、“玉兔”月球车、“悟空”暗物质粒子探测卫星、“天问” 火星探测器、“祝融”火星车。

材料二：

我国某极具影响力的科技公司的产品都很有特色：手机芯片叫 “麒麟”、基带芯片叫“巴龙”、芯片叫“鲲鹏”、路由器芯 片叫“凌霄”、人工智能叫“升腾”、平台叫“泰山”、作 系统叫“鸿蒙”。

3、传承家族观念，守护传统文化

【段】延续几千年的家族文化正在流失。家族观念是我 们对自身身份的确认，守住家族与民族的传统，才不会在现代化浪潮 中迷失方向。家族观念是我们传统文化的重要基石，需要传承发展。

【考试所给材料】2019 下半年小学：是世界上家族体制维 系最长的之一，家族观念一直深植于人们心中，在漫长的历史当 中，维系着一个家族的感情与发展。然而最近的一项网站调查显示： 有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民家庭起名时不再按照 辈分，有九成的网民家庭没有家训，还有一部分网民不知道自己的祖 籍和家族历史，很少跟家族其他成员有经常性的交往与交流。有人认 为，家族观念的淡薄，家族文化的稀缺，反映了延续几千年的家族文 化正在流失，也有人认为，家族观念是农耕文化的产物，在现代 化的浪潮中必然遭受冲击，家族观念的淡薄折射出了的进步，是 一种值得庆幸的现象；还有人认为，家族观念是我们传统文化的重要 基石。我们要传承、发展。

【审题】直接立意：家族观念、传统文化的传承。

引申立意：如何在学校教育中传承传统文化。

4、传承传统文化，唤醒文化自信

【段】《诗词大会》吸引了年轻人，也激活了人的 诗心。古典诗词承载文化“风骨”“气韵”的审美观照，引发更 多人去热爱我们的传统文化。要从中华传统文化创造性转化、创 新性发展中，唤醒和增强文化自信。

【考试所给材料】2021 下半年:2017 年春节期间，央视一 档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《诗词大会》，吸引了无 数低头玩手机的年轻人。这个节目的一位嘉宾对此评论道：“人 的诗心一直都在，但需要被激活。”另有学者认为，古典诗词是 一座巨大的精神宝库，它唤醒了人内心深处的文化自信。

【审题】材料的关键信息是两位嘉宾的话，一位嘉宾的观点是“中 国人的诗心需要被激活”，另一个嘉宾的观点是“诗词是宝库，唤醒 了文化自信”。综合两位嘉宾的观点，即以诗词为代表的传统文化需 要被重视和传承。因此，应围绕“传承传统文化的态度”“中华文化 的价值”“唤醒国人文化自信”“善于唤起兴趣，到正确方向”来立意。

五、规则之下的温情

让规则拥有温度

【段】严格遵守规则的司机用自己的实际行动展现了尊重老 人的脉脉温情。规则需要遵守，温情也需呵护。只有在遵守规则的前

提下用温情作为补充，生活才能更美好。

【考试所给材料】2019 下半年中学：一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧？

司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投。

有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说 明了，你还刁难。

司机说：公司规定，我不能违背，你既然这么好心，要不替老人 把车费付了吧？

这位乘客后退，说：凭什么？

司机自己掏出钱来，替老人投了。

【审题】故事从司机坚守规则开始，当遇到了规则与人情的矛盾时，司机 慷慨解囊为老人支付了票价。虽然钱不多，却体现出真情实意。在遵 守规则的同时，有着深厚的人情味。引申的点可以是在坚守原则规则的同时要善于变通、勇于行动、爱岗敬业、教育机智、严慈相济。

六、公平竞争

倡导公平竞争，培育理性心态

【段】为了维护体育比赛的公平精神，丹麦队放弃了进球机 会，赢得了观众的鼓掌。这样一种坚守公平正义的行为，体现了正当 竞争的优良品质，较之比赛的胜负有着更为重大深远的意义。应多倡 导公平公正竞争，培育理性平和的心态，才能更好地促进和谐。

【考试所给材料】2019 上半年中学：丹麦队与伊朗队的一场足 球赛进行到第 45 分时，场上响起了清晰和响亮的结束哨声，伊朗队 后卫队员在球门区内捧起足球，准备交给裁判，裁判却立刻判他手球犯规，并示意丹麦队罚点球。原来，此前的哨音是球迷造的杰作。

伊朗队队员追着裁判理论，企图说服裁判改变初衷。丹麦队主教 练奥尔森悄悄把队长韦格斯特叫到场边，告诉他这个点球的来龙去脉 和怎样处理这个球。韦格斯特重新回到罚球点，飞起一脚，将球故意 踢飞，全场顿时一片哑然，继而爆发出雷鸣般的掌声。在掌声中，裁 判吹响了上半场结束的哨音。

【审题】材料重点在于丹麦队长在教练告知原因后，知道己方得 到的这个点球机会不是由于对方球队犯规，而是球迷恶作剧导致的对 方误解。所以他在教练的指导下，把点球故意踢歪了。虽然放弃了进 球机会，但是赢得了观众的鼓掌。不难发现材料反映体育比赛的公平 精神，高风亮节地放弃了本不该获得的点球机会，对公平和正义的坚 守以及正当竞争。由于是教资考试，大家要结合教育方面的知识，所 以，可以从强师的公平公正、教育智慧、诚实正直、 良性竞争、 培养学生道德品质等。其他可以的立意方向：理解、尊重、求真、诚信、正直、教师的指导等。

七、注重过程

坚持奋斗过程，提高自身能力

【段】作为女排的带队者，郎平说：“不要因为我们赢 了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程”。女排用无数次的 拼搏展现体育的本质，让人看到不畏竞争、言败、执着坚持的魅 力。我们要学习女排的不断奋斗，在奋斗的过程中不断提高自身能力。

【审题】材料中，郎平的话是重点，胜利原因在于女排精神和过 硬的技术。女排精神的基本内涵可概括为：无私奉献精神；团结协作 精神；艰苦创业精神；自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国 争光、无私奉献、团结友好、坚强拼搏”的中华体育精神。当代女排 精神也可概括为顽强拼搏，言弃，坚持不懈，自强不息。结合中 学教师工作，就是教师要有奉献精神和过硬的高水平，才能带领学生 进步。另外，材料中也强调了胜利是一个过程，也可以结合培养学生角度进行分析，要注重教育的过程，而不是强调结果。

八、公德

加强公德教育，培养自律公民

【段】共享单车“任性”停放的问题折射出很多人道德上的 不足之处。部分公民缺少公德心、自私自利、不遵守规则。所以要提 高规则意识和公德心，培养自律守法的新公民。

【考试所给材料】2017 下半年中学：共享单车火了，不到半年， 在、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各种共享单车， 与公交站、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行一公里的问题，对 缓解交通拥堵和环境保护，共享单车都很有用。

然而，在单车数量飙升的同时，共享单车“任性”停放的问题也 日益突出。有的无处安放，让本来就狭窄的非机停车区域更显紧 张；有的直接停在出入口台阶下，挡乘客进站通道；有人甚至将车塞 进绿化带里，锁在栏杆上，靠在大树边。

【审题】这篇文章借助热点话题，分析了共享单车的优点和缺点。

立意：功德

凡是热点类材料中提到的缺点，都可以追溯到当初在学校接 受教育的时候存在某种不足。此题中的缺少公德心、自私自利、不遵 守规则，就是应试教育的恶果。所以重点强调提高学生规则意识、公 德心；教师要遵守教师职业道德。也可以从我作为未来的教师要遵守规则写。

九、生活能力

实施素质教育，培养自理能力

【段】邮政行业飞速进步，给人们的生活带来了极大的便利， 但也为某些高校学生提供了另类的可能。将衣服寄走清洗，再收到 干净的衣服。这样一种行为反映出这些高校学生投机取巧的本质和自 理能力的缺乏。在生活中过于依赖外力，不但没有达到全面发展的要 求，更体现了学生对于素质教育、生活技能的忽视。所以在实施素质教育的过程中，除了学习能力，也要重视培养学生的自理能力。

【考试所给材料】2016 下半年中学：在一次网络访谈中， 市场监管司某谈到，快递业务的便捷，形成了邮政的一种新业务：为高校学生服务，可把积攒的衣服寄洗，再通过快递寄回， 这一现象引发热议。

【审题】这篇文章借助热点话题，折射出当前高校学生懒惰 的现象，写作的主题应当是人要学会自立，作为教师，应当注意培养 学生的自理能力。应试教育培养的是考试机器，学生缺乏学习、生活 的自主能力。素质教育强调培养学生全面发展，注重学生自主。

十、幸福

顿悟幸福真谛，成就幸福人生

【段】虽然我们没有选择生活的权利，但是却拥有选择幸福 的权利。只要你有正确的心态，就能享受快乐的人生。只要领悟到幸 福的真谛在于心态，就可以成为一个幸福的人。

【考试所给材料】2016 上半年中学：这个世界上有很多种生活， 如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺 你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。

【审题】材料的重点意思在后半句，就是在任何一种生活里，我 们都能找到属于自己的幸福。因此可以推导出来幸福的真谛，不在于 生活本身，而在于心态。只要你愿意，你就可以收获一个正确的心态，享受一个快乐的人生。

十一、逆境成才

历经磨难终成材，超越逆境显恒心

【段】生长在干旱沙漠中的植物，由于残酷的环境而变得坚强和挺拔。贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬、可堪大用，正 是生存的窘迫让它们变成栋梁。这说明，不畏艰辛方能超越逆境。

【考试所给材料】2015 下半年中学：许多植物自身都有对自然 界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的 根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长 快的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬， 植物如此，人也一样。

十二、保持自我

把握幸福，做好自己

【段】没必要攀比模仿、做最真实朴实的自己，依心而行， 才能无憾今生。因为幸福的真谛，在于心态。只有深刻地领悟到幸福真谛，才能成为的自己。

【考试所给材料】2015 上半年中学：山有山的高度，水有水的 深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处；风有风的自由，云有云 的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去 寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。没有不 被评说的事，没有不被猜测的人。不要在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾人生。

十三、幸福

坚持素质教育，成就幸福童年

【段】幸福是现代教育的价值，“有灵魂的教育”不仅 要将孩子培养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸 福之人。所以我们要坚持素质教育，使学生成为幸福的人，有一个美好的童年生活。

【考试所给材料】2014 下半年中学：教育家苏霍姆林斯基曾说 过，教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。

幸福是现代教育的价值，“有灵魂的教育”不仅要将孩子培 养成有用之人，而且应教他们追求幸福，将他们培育成幸福之人。

【审题】两句话都强育的目标在于培养幸福的人，所以要和素质教育结合，强育目标不是单纯的分数，而是学生的全面发展。

十四、梦想

我的梦想

【段】卖火柴小女孩的梦想是食物和亲人，邰丽华的梦想是 健康正常的身体，的梦想是水稻高产。如果说学生是一朵含苞 欲放的花蕾，那么教师的梦想就是让他们在温暖灿烂的阳光里灿烂开 放，让每个学生都能聆听到花开的声音。我的梦想就是做一名光荣的 教师。

【考试所给材料】2014 上半年中学：梦想是什么？

在卖火柴的小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。 在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到，盲人可 以“看”得到，肢残朋友可以“行走”。在杂交水稻之父的眼 里，梦想是杂交水稻的稻谷像葡萄一样结得一串串。

【审题】必须围绕“梦想就是当教师”这个主题写。

十五、榜样

1、学高身正做，教书育人为师表

【段】教师不仅是授课者和教导者，也是学生生活的榜样和 做人的楷模。“学高为师，身正为范”，是教育家陶行知对教师 的期望，也是对教师职业特征的概括。只有同时满足学高和身正这两 个标准，才能成为合格教师。

【考试所给材料】2013 下半年中学：“学高为师，身正为范”是教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以，‘身正’最重要。 ”……那么，你的看法呢？

【审题】题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更 重要？从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要 围绕为什么说两者都重要进行分析论证。

2、学高为师传真知，身正为范作榜样

【段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为模范和榜 样。教师不仅传授知识，也是被学习的模范和榜样。只有同时满足学 高和身正的标准，才能成为合格教师。

【考试所给材料】2013 下半年小学：“学高为师，身正为范” 是教育家陶行知对教师的期望，也是他师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以，‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以，‘身正’最重要。 ”……那么，你的看法呢？

【审题】题目涉及两个因素的比较，“学高”和“身正”哪个更 重要？从教育学知识可以知道，两个应该是同样重要的。所以全文要 围绕为什么说两者都重要进行分析论证。

3、博学多才为幼师，厚德流光育新苗

幼儿教师只有博学多才、道德高尚，才能做好教育工作。

【考试所给材料】2013 下半年：“学高为师，身正为范” 是教育家陶行知对教师的期望，也是他的师范教育实践的指导思 想。有人说：“教师要教给学生知识，培养学生能力，所以‘学高’ 太重要了。”也有人说：“教师以育人为天职，是人类灵魂的工程师， 所以‘身正’最重要。”……那么，你的看法呢？请联系实际，写一 篇议论文。

【审题】材料中表面上让考生选择“学高”重要还是“身正”重 要，其实根据教育学方面的知识，建议考生立意时两方面都兼顾，分 别强调两者的重要性，不要偏颇。

4、以身立教育新苗，潜移默化润桃李

【段】父亲通过自己的实际行为，时时刻刻对孩子起着教育 作用。只有自己做好榜样，才能影响到孩子。师长应当通过以身立教 的方式形成教育力量，在潜移默化中起到作用。

【考试所给材料】2012 下半

英语备课组长个人工作总结

【篇一】英语备课组长个人工作总结

我们20xx届高三英语备课组全体教师，团结协作、务实创新、目标坚定。按照备课组的，我们扎扎实实地进行工作，尽心尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整复习方案，力求做到高效地进行复习。本学期按进行教学，完成教学任务，现将我们一期来的工作总结如下：

一、夯实基础，发展能力，有效组织复习。

立足课文，狠抓基础，适量训练，精讲练习，为的高考做好充分的准备。在轮复习时围绕课本、展开生词、短语、语法、听力、阅读、写作等方面进行定量训练，稳步提高学生的成绩。但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。因此，在练习时，我们坚持精练、巧练，练中点拨，坚持练听说读写各方面的技能，重视语言能力的培养。

二、认真研究考试大纲，密切关注高考信息和动态。

我们除认真研读新课改考试大纲及学科要求之外，还非常留意媒体发布的跟高考有关的.各类信息。以考纲为复习的主要依据，以动态为参考依据，指导我们的高三复习工作。此外，我们还科学选用各区县交流卷，或者从网上获取教学资源，再根据我们自己学生的实际情况对之重新组合加工，从而保证了各项训练的针对性和有效性。

三、重视备课组活动，发挥集体的力量。

全体备课组成员都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，新老团结合作，以老带新，以新促老，资源无偿共享，勤奋忘我地工作。我们备课组在共同协助之下，团结互助，取长补短，共同努力，共同进步。我们坚持集体备课，专人负责某一个单元的备课，其他成员参与备课过程，提出意见，共同讨论。练习的选择也是在大家共同商讨的前提下定夺。我们的专题复习和分单元的模块复习都统一了电子教案并制作了相关课件。我们相信，只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量，达到既发挥集体智慧，又具有个性化特点。

四、注重学生心理疏导、稳定学生情绪。

在完成正常的教学任务的同时，我们关爱每个学生，给他们以信心、勇气。我们通过与学生、班主任以及家长的交流，尽量减轻学生的高考综合症，使学生以饱满的心理参加高考。我们以应试技巧的辅导给学生们信心，并通过大量的实际练，帮助学生逐步适应高考的节奏和时间要求。

五、所做总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们好好写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我整理的教务处年终工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。具体工作

1、对语法进行系统复习，为学生分析句子打下基础。

新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中，制作了相应课件，精选了练习，为学生在阅读中分析句子结构、写作中写正确句打下了基础。

2、大量练习。

3、坚持不懈抓好听力训练。

本期我校征订了一套《维克多英语》听力，坚持每星期一，星期二，星期五，星期日下午，晚自习前的小自习通过校园广播系统放给学生听，同时，要求学生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使学生记下自己的训练档案，看到自己的进步。

4、强化词汇记忆和运用。

每天为学生准备有单词训练的课件，每两天对所复习的单元进行单词听写，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。

5、写作。

写作的训练，我们利用的是每次大型考试后作文讲评的机会。我们会在阅卷后，全组老师大家共同挑选几篇不同等级的范文，展示给学生看，让学生自己尝试打分，让学生对高考作文评分标准做到心里有数。接着就是围绕这个作文话题，进行词汇和词组的收集，扩大学生们的知识储备。把好的范文张贴出来，供学生参考和仿写。

一期的工作已经落下帷幕，学生的底子的确薄弱，我们确在工作中感到了前所未有的压力。但是，总有一句话始终在鞭策着我们，那就是，哪怕只有一丝希望，我们也要为之付出的努力。

【篇二】英语备课组长个人工作总结

这一学期，高一英语备课组的全体教师围绕学校的课改中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素质，创造性的开展工作，加强备课组建设，注重青年教师培养，充分发挥集体力量和个人智慧，教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

(一)定。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同层次的班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

(二)做好导学案编制，抓好集体备课。在开学的中就安排好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。然后，备课组教师进行讨论，达成共识，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

(三)营造浓厚的教研氛围，积极认真开展备课组教研活动。我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。积极听课，向老教师学习，而老教师也热心帮助，从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，年轻教师迅速成长。每周教研时间大家准时参会，积极参与。组内教师，积极讨论导学案的编制和实施问题。积极主动向有经验的老师学习请教，听有经验教师的课。学校课改专家及科研团队不断地来我们年级讲课传经，探索课改课堂的升华，大大提高了课堂效率和学生成绩的提高。

，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。

【篇三】英语备课组长个人工作总结

时间过得真快，转眼本学期又将结束。初三英语备课组全体教师在学校下，团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生都能得到相应的进步。强化教学全过程的质量意识和有效复习研究，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质，成为我们备课组的工作重点。我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新，较地完成了各项教育教学任务。现将本学年的工作总结如下：

一、理清思路，明确职责和目标。

全组成员以确保我校英语成绩稳步提升为目标钻研教材，认真备课，做到有讲必练，有练必改，有改必评。利用午自习等时间针对个别学生进行单独辅导，减少两极分化现象的发生。

二、研究中考复习策略。

1、落实三轮复习

为提高复习效率，抓基础，抓落实，做到复习有性、针对性、透彻性、系统性和综合性。

轮，以课本复习为线索，以让学生掌握单元目标和提高听说读写能力为目标；结合《中考专项练习》，系统梳理中考语法知识。

第二轮，以专题复习为线索，以让学生掌握语言知识体系和提高听说读写能力为目标；结合《中考复习指导》，提高学生解题能力和综合能力。

2、研究“课标”与“考纲”

3、整合复习资源

复习阶段，面对众多的教学资源，为减负增效，采取“老师下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的教学资源，设计出不同的方式供学生学习。

4、增强团队意识，形成良性竞争氛围

（1）细化分工，加强合作

复习资料的筛选、整合是一个大工程，影响到复习质量，所以资料的选取，我们都会按题型、按语言项目等有仔细的分工，然后进行整合，以避免重点知识遗漏现象。

（2）认识统一，方法不一

八仙过海、各显神通。分工与合作并不意味着方法一致，在统一认识的前提下，老师们可以根据自己班级的实际情况，选择适合自己学生的方法。

三、通过质量分析，找出提升空间。

认真组织好几次大型考试，有目的诊断教学效果。周考旨在检测基础满分60分题，开学检测和月考则检测学生的综合运用语言的能力。组织学生认真做好一模二模分析，及时查漏补缺，提高课堂教学实效性。让每个学生认真分析试卷，找准个人失分点，可以有的放矢的进行指导。

四、其他方面。

1、组织年级学生开展英语竞赛活动。重点落实基础考查必背单词、词组、句型。

2、培优工作。重点提高学生的综合语言运用能力，提高完形填空、阅读理解、书面表达题型的解题能力。

3、辅工作。重点落实听力、语法和基础阅读（AB）任务型阅读和文段还原及完成句子的解题技巧。写作方面从单句着手，提高审题能力和遣词造句的能力。

4、班级内学生分成学习小组，互帮互学，大大调动了学生自主学习的积极性。教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。

5、以《中学【段】知识渊博所以成为教师，品德高尚所以成为榜样。“学 高身正”是陶行知对教师的殷殷期盼，也是教师应该具备的职业素养。词汇教学有效策略的研究》作为备课组的研究课题，为学生终身学习的打好基础。

五、存在问题。

有一部分的学生基础较，无心向学，书写相当潦草，一部分学生的阅读、分析表达能力较，学生的综合能力不够强，对这些学生教师还要更加细致耐心地进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，取得进步。

总之，初三英语组老师一直在为提高学生的英语学习能力而耕耘着，因为我们相信：有耕耘才有收获！有耕耘就有收获。

中考完 为上重点大学做准备

听你的意思，为高中最准备，是比较值得表扬与肯定的；

英语：（果断买点资料：听力专项练习、完形填空专项练习、阅读理解专项练习，不要买分册的英语辅导书类似于与课本讲解类的不要买）

每星期听一段英语听力，不要贪图数量，突出质量，保证每一段都听得懂；

每三天作一篇完形填空或者阅读理解，将里面的生词掌握；

每一个星期背一篇作文，掌握语感；

每三个星期总结一下：1、三个星期内学习什么新单词；

2、重新复习一般所做的，大体上是想一便；

3、有什么收获；

课间不想出去的时候，背单词；

数学：（不要买那种教材解析有关的书，考虑订一份报纸）

每天课间的时候，至少做5道数学题；

晚上回家，必须复习与预习；

及时复习，来回巩固；

搞错题本，将错题整理后，每隔一段时间看一下；

语文：

多读书，读者、青年文摘；

多背书，根据中考的考试题型及内容研究中考备考策略，组织老师学好用好“一标”、“一本”、“一说明”，分别从以下几个方面进行了研究：听力技能、口语技能、阅读技能、写的技能、语言知识的运用能力等；并根据今年中考信息，调整复习策略，注重基础知识落实的同时，注意语言的语境化、情景化，活化教材。好诗，好句，好词；

掌握基本第三轮，以区统一模拟考试为线索，以让学生提高综合语言运用能力为目标。知识：

1、每两天记四个成语及其意思；

2、每三个星期背一篇有代表性的作文，不要背高考作文；

3、买本书，《基础知识手册》，按自己进度，多背；

文综：因人而异，但是一条多背，形成知识网络，注重理解记忆；

希望你能坚持，也希望三年之后，你能如愿以偿，坚持！！！

求语文作文 高三考试用

珍惜时间，善用余暇

行动宣言

?需要一个代表中下层阶级利益的组织,在现代的还没出现一个代表中下层阶级的组织,而的不断发展进步迫切需要一个代表中下层阶级的利益的组织,只有建立这样的组织才能反映真正的的现实,推动的良性发展,使在发展的过程中能真正体现和反映最广大的的利益.在中,由于还没有一个代表中下层阶级利益的组织,处于中下层阶级的在中往往处于弱势和无权的状态,在现实状态中由于中下层阶级没有一个代表自己的组织和团体,不能在和中,形成强有力的力量,从而摆脱弱势和无权的地位,只有建立真正代表中下层利益的组织和团体,才能选出真正代表中下层自己利益的代表,从而在生活中,发挥积极的作用,形成一股强有力的力量,成为生活中的不可缺少的一员,从而使的和生活,向着更加健康的方向更加的方向更加代表广大利益的方向展.

?由于没有一个代表中下层阶级利益的组织和团体的出现,而引起了一系列的问题,比如农民工的工资问题.其子女教育问题.工作条件极端恶劣问题.还有工人下岗和再就业问题.城市居民子女就业问题,大学生就业问题,城市小商贩问题,问题,农村城市部分人口返贫问题等等一系列问题.这些问题的出现是由于的农民和工人是一个分散的群体,没有能力参政和议政,没有组成一个组织和团体,利用制度,在上参与制定有利于农民和工人的法律法规'政策方针'一些规则,所以只有团结起来组成一个代表农民工人利益的组织和团体,积极的参与,利用广大农民工人的力量,不断地追求上的平等,才能使的和不断地发展,那样人人上平等自由和经济上平等的才能实现.但这样的不是让自由发展和靠上层阶级的善心和施舍来实现的,他必须靠我们广大农民工人自己积极的广泛的参政议政来实现的,而要想在生活中拥有制定有利于农民工人的政策方针法律法规的权利;,就要在选举中选出真正代表自己利益的,而且还要在中占大多数,这就要有农民工人自己组织和团体,只有这样 才能制定有利于农民工人的政策方针,所以大家要行动起来建立农民工人自己的组织团体,只有行动起来才能实现这个理想,造福子孙后代,使我们的子孙享受我们制定的方针政策,让他们不仅在上平等,在经济上也有平等的发展权,使我们大多数人的理想在实现,不完全是所写的那样,也不是哪个学者所写的那样,它是所有的中下层来参与制定的,它是所有中下层意愿的体现,它是在所有中下层的行动中产生并实现的.它不能在我们的等待中自动实现,它不能靠政客和当权者仁慈来实现,只有靠我们大家的行动和不停的努力来实现我们心目中的,行动起来吧!每一个人,行动起来吧!农民工人,行动起来吧!每一个有理想和抱负的人,为了我们自己,为了子孙后代,为了的复兴,为了更好的制度,为了农工的实现,行动起来吧!

美国黑人之所以有今天的地位是因为他们为自己和后代的自由平等的权利行动了,结果美国黑人小马丁·路德·金的“我有一个梦想"成为一篇让所有人耳熟能详的名文."五一"劳动节的诞生,是由于世界工人的大产生的,发达工人的每小时劳动报酬和八小时工作制等上升为法律法规的制度,不是执政者的施舍,而是由于发达的工人的行动和抗争,才得来的.世上没有免费的午餐,我们只有行动才能真正维护【审题】材料的内容是，通过植物的情况说明生物界中的逆境对 于生命来说，是需要超越困难的，能克服困难的就成长得更好。结合 人类和教师工作，就是不怕工作苦、累、穷，通过加强主观能动性获得成就。我们自己的权利,要想建立一个农工的,只有靠我们自己.还是一个农民占大多数的,所以建立以农工为基础的有广大的群众基础,农工的权利急需一个团体和组织代表,这就需要组成一个代表农工利益的团体和组织,所以我们要行动起来,为了我们自己,为了广大农工,为了,为了以农工为基础的的实现而奋斗,一起来建立一个团体,为农工代言,为农工的利益参政议政,在上占大多数,使农工的利益,上升为法律法规方针政策,只有团结建立一个代表中下层阶级利益的的团体,才能使我们弱势群体摆脱弱势,在人大上有一席之地,才能左右的方针政策,建立有利于农工的法律法规,所以大家要行动起来,只有行动,才能使实现,坐等是不会实现的.世界各国有利于农民工人学生的就业政策政策等等的政策法规,都是世界各国农民工人学生有组织的行动和抗争得来的,所以我们要学习别国的经验,参政议政,为和自己的未来而奋斗.行动起来吧!!行动起来吧!广大农工!行动起来吧!广大!

“富二代”、“穷二代”、“官二代”等究其实质，反映的是不平等结构开始传承，出现了某种阶层垄断倾向。开放的阶层意味着个人可以通过努力，在个体层面上解决不平等问题，而阶层固化则表明个人奋斗意义不大，不平等在代际被固定化了。

要依靠向全体公民普遍提供为个人发展所必需的公共服务，特别是同教育有关的公共资源，来缩小不同阶层的人士在人生起跑点上的距。所有这些平等化措施的着力点是确保尽可能的机会公平，而不是结果的公平，只有机会公平了，所有参与者才能满怀希望地奋发努力，才能在失利时不怨天尤人、仇视其他群体或阶层，才能无论成功还是失败，仍然发自内心、心平气和地面对不平等现象。

教育公平根源于春秋时孔子“有教无类”的公平目标：任何人无论居于何种地位，只要愿意，都应该获得教育。在世界上其余都还将受教育权利视为等级的特权之时，孔子和孔子所在的，就开始为所有人的平等，特别是通过个人努力而获得平等地位，开辟了制度化通道。蔡元培所提出的“多元互济”正在成为一股时代的主流。