广州外语外贸学校15岁可不可以去读啊？要不要?

小时候不讲究语法什么的，重要的是地道和标准，别弄些国人的录音，比如不要弄那些“苹果苹果apple“的，但是为了孩子的兴趣和易于接受不得不选择国产教程的话，就得慎重挑选了。如果是你自己教，务必先强化自己发音训练。

只要是能够获得学历的学校，都必须符合入学资格，也就是具备连续的学历和书。其次，凡是外语外贸类的专业，入学资格除了需要总成绩之外，还需要较高1.选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重，种类不宜过多，是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。的英语分数，英语水平太低的人跟不上课程的进度。

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3~8岁开始有意识地学习感兴趣的内容

孩子几岁开始学英语

根据儿童语言习得规律，三-四岁是理想的启蒙年龄，有其他年龄段无法比拟的黄金优势，好处非常多，比如全面接触英语学习的年龄越小，对其口音影响也越小；其次，3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期，中文思维没有那么强势，不容易形成“中文拐杖”的现象，即所有外语内容都要借助中文翻译，在这个时机开始英语学习，随着年龄的增长，有利于在孩子的大脑里直接建立英语思维，形成英语程序化记忆，提高语言实际运用能力。

孩子几岁开始学英语

2、趣味阅读

孩子几岁开始学英语，父母关心的就是孩子的健康成长，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题，那么孩子几岁开始学英语？详情内容请看下面文章。

孩子几岁开始学英语1

少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调，培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯；训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或成绩来衡量孩子的英语水平。

找适合孩子的少儿英语培训机构可以从师资条件，价格收费，课堂形式，教学环境和教材以及学习体验这些方面来去收集信息，在结合孩子的学习需求，做个对比，看看能不能满足孩子的学习需求，以及自己的学习预算。

孩子几岁开始学英语2

、宝宝六岁之前都是学习英语的时期。

2、宝宝在4周岁后学习英语。让宝宝们在满四周岁之后，在学习英语，就是要等到孩子的语言学习能力已经达到了一定的基础之后，这个时间段学英语就要培养和提高孩子的语言表达能力，在此同时还可以教儿童一些简单的句子这样就容易让孩子接受。

1、家长们如果希望小孩子能够学习好英文这门外语那么就应该通过各种各样的办法来培养小孩子学习英语的兴趣。德国教育家施罗德就认为，通过娱乐的方式让小孩子在不知不觉中学习外语是的学习外语的方式，比如说可以在与孩子做游戏的'过程当中教小孩子一些英语单词或者是通过画画和唱歌来激发小孩子的兴趣，让小孩子觉得学外语非常好玩。

2、家长要时刻为孩子学习外语创造语言环境。

德国语言学家布努恩斯认为，语言对环境的依赖性更大，所以家长们一定要时时刻刻为孩子创造一个学习外语的环境。比如说，可以将小孩子送去双语学校，或者是让小孩子经常听外语广播与小孩子用英语交流，这些教育的方法都能够让孩子在情境中学好英语。

3、家长要注意对待儿童的语言错误时，要有宽容和耐心。在小孩子犯错的时候只要不影响正常的教学以及交际就不要立即加以纠正这样就可以在很大程度上保护小孩子的自尊心。

4、还要遵循学习语言的规律。

首先应该增强小孩子的听力以及说话的能力然后才是读写这才是遵循语言学习的规律。

5、挑选合适的教学资料同样是很重要的。

针对个体的异，选择合适的教学方法以及教学在呆在美国时间一样长的前提下，那些7岁前来美国的的英语跟以英语为母语的人一样熟练。但是15岁以后来的的对英语却不怎么精通。资料也是同样重要的。

第三、宝宝学英语的注意事项

1、选好教材

2、发音要标准

父母在跟小孩子用英语交流的时候一定不要使用中式英语，因为这样很容易就会使得小孩子发音不标准，终导致小孩子从小就是式的英语，如果这样的话，口音长大了就很难纠正了，所以在发音的过程当中一定要注意标准。

小孩几岁开始学习英语？

3-5岁才进入孩子语言发展的关键期，本身不是双语家庭过早学外语影响孩语言学家伦尼伯格认为，自然的语言学习只能在语言学习的关键期进行，这个关键期的起始年龄为2岁至青春期，关键期实际上是学习敏感、容易的时期，儿童在学习不同方面的知识时，有不同的敏感期。子正常语言表达。

语言当然是越早越好了，因为可塑性强。但是起码要在孩子能说流利的汉语且能一定程度上理解汉语的时候再接触英语，这样的话比较容易教他，也可以防止他理解偏，但没有确切的年龄，看实际情况吧。

个人认为，切忌逼孩子背单词，不是小孩儿知道的单词越多就越好的。小时候重要的是发音和运用。很多英语原版动画，歌曲都非常有用。

希望有帮助，望采纳

：教育学家指出，3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机.

第二：早些接触学习第二语言是十分有好处的，它从来不止于一种语言，它是一种完全不同的思维方式。语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。

家长对孩子早期智力开发，往往会走入一种误区。认为知识掌握的越早，掌握的越多就好。其实不然。一个人的将来能否成功，很大程度取决于他的情商。也就是从小的性格的养成。重在培养孩子的能力想象力，在玩中让他感知世界，丰富知识。

4-6岁是合适的时期。

孩子在6岁之前，对语言的接受能力很强，如果在这时能够适当地进行英语启蒙教育，就会取得事半功倍的效果，而且可以培养孩子对英语学习的兴趣。

英语是一种通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。

语言是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

此外，幼儿学英语还要注意以下两个问题：

2.注意发音。幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“式”的，如果不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟老师或电视学。

我们首先要知道，语言的学习是有敏感期的。

来自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长十分缓慢，他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的孩子已经掌握了14000个单词。设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始，那么平均每天要学会9个新单词。

如果孩子学习新单词像我们成年人学习英语那么缓慢而艰难，需要不断的尝试和重复练习，这种速度是不可能的。事实上，5周岁左右的孩子在听到别人使用的词汇并自己掌握之前，大多数情况下只需要接触很少的几次，有时候甚至一次。

这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到到儿童后期，这种速度开始减慢，当到了青少年和成年时，这种语言能力就基本消失了。

少儿教育知名专家、教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为，3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在1

2岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。

同样基于这样的原因，专家们有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、可以提供良好的双语环境，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语，早点学习英语对孩子还是有好处的。如果没有条件，不主张孩子特别早地去学（在4岁后），否则，还可能影响到对母语的学习。尤其不要逼着孩子去学，易有副作用。梁雅珠说：“如果没有良好的环境，只能用学外 语的方式来教幼儿学外语，我建议还是不学的好，免得挫伤孩子学外语的兴趣。”

美森少儿英语机构专家建议，正式上学以后如果孩子学有余力、家庭经济条件允许，可以让孩子在课外学习英语。因为正规的学校教育中，一星期也只有4个课时，对英语的学习来说是远远不够的。但目前由于缺乏教师， 在学校里难以得到充分的学习时间，业余时间的学习便成为一种有益的补充、

宝宝在开始有语言能力时，对一切都充满好奇。他们喜欢新奇的声音，并进行模仿，这时候就可以开始进行英语教育了。小孩学好英语，家庭环境教育很重要，接受专业的英语学习更重要。

专家表示，2-7岁是小孩英语学习的阶段。儿童的英语早期教育重点在启蒙兴趣上，让孩子边玩边学，以防对学习产生厌烦心理。

1、首先激发孩子学习单词的兴趣，记住了多夸夸他，让他有成就感。

2、要学会发音的音标，和汉语拼音一样，会音标了，记单词就会容易多了。

3、利用电教化手段辅助学如果孩子抵触，建议大班或者学校学习就可以了。习，可以用电脑版的单词风暴软件，跟着电脑读，还有游戏学单词，就有兴趣了。

4、平时在日常生活中多用到学过的单词，这样背会的单词马上用起来。

几岁开始学习英语

上普遍有一种误区，认为如果在0~3岁教孩子说两种语言，势必会让孩子产生语言混淆，导致母语说不好，发音迟缓，也连带影响第二外语说不好。而事实却非如此。全球很多教育研究机构用数据和调查结果证明了，尽早学习第二外语，对大脑发育好！

但实际上，并不是所有孩子都能够在这个年龄段开始学习，错过了理想年龄，要想赶上进度，学习方法既要遵循语言学习规律，也要符合儿童认知发展规律。少儿阶段通常可以分为这几个阶段：6岁，已经进入正式学习的阶段，在英语学习中要注重认读能力的培养，如果孩子已经有比较好的启蒙基础，可以给孩子报班学习自然拼读，课外进行自然拼读读物，督促孩子大声朗读，通过练习掌握拼读规律，逐渐养成自主阅读的习惯。如果孩子还处在零基础或基础薄弱，仍然要回到通过大量可理解的听力输入来“磨耳朵”。在孩子能够阅读之后，进入了学术英语提高期，在这个阶段，要给孩子提供各种类型，各种题材、素材的资源，包括书籍，视频，音频等，还要能够听懂外教课程，能够简单与外教进行对话。之后孩子会进入学习曲线上升期，在这个阶段的孩子提高水平趋于缓慢，多数家长看不到孩子有明显进步，会担心孩子英语水平下降，实际上，在这个阶段，需要做的是持之以恒，坚持不懈的学习，学习资料要有一定的深度，挖掘孩子的理解和认知能力。

进入义务教育时期，学习英语有必要使用词典笔。

北外专家建议：2岁半-3岁左右起步合适,

专家认为，学习英语要从娃娃抓起，这是非常必要的，也是可行的。研究表明，0-6岁是幼儿母语语言学习的关键时期，在这段时期，幼儿是学习语言的天才。在不影响汉语语言体系的情况下，越早学习其他语言，如英语，学习效果越好

学得越早，孩子接受越快，这有道理。可是学得太早，是第二、孩子该怎样学习英语？不是就会影响中文作为母语的学习呢？

“生下来三天开始学的，也比生下来两天就开始学的晚了一天”

上海市新东方外语学校少儿部张夏老师极力主张学得越早越好。“引用一下教育专家的话来说，‘哪怕是生下来三天就开始学的，也比生下来两天就开始学的晚了一天’。”张夏老师说。

她认为，这样的说法其实就是一个外语学习观念的问题。以前我们的外语学习掌握到的技能主要就是“翻译对方的外语问题——用汉语来回答——再把汉语回答翻译成外语”这样的模式。但是在幼儿教育早期就开始双语教育，主要目的就是培养出一种语言的思维能力。“就像很多上海家庭出生的小孩子，一生下来接受的就是上海话和普通话的两种语言教育，但是他们长大以后不可能把两种语言搞混淆。”

“而且根据人的生理规律，到了12岁之后，人的大脑皮层就会逐渐形成保护系统，这时候接受新语言的能力就要更弱了。”张夏老师表示，在她的学生当中，有不少曾经幼儿时期随父母在英语生活过一段时间的孩子，他们的外语能力明显就比其他孩子要强不少。“简单举个例子，小孩子对动物叫声的模仿能力就要比大人强。就是这个道理。”

很多家长担心，幼儿过早地学习外语是否会和母语的发展有冲突？张夏老师认为，其实，幼儿的双语学习好似潮涨潮落，母语和第二语言的发展此起彼伏，两种语言的学习很难达到的平衡。不必担心，这只是暂时的语言发展不平衡，是正常也是健康的。很多在北美生活的父母都有这样的体会，在那里出生和长大的孩子比在的孩子讲话晚，但他们一旦开口，他们是两种语言同时会说的，而他们长大以后的英语水平也完全不比外国人.母语加外语的这种学习，就应该从胎教就开始。对于父母不会英语的家庭，可以利用英文歌、英文等东西，每天放半个小时给孩子听都好。“等到孩子真正开始接受外语教育了，他们会觉得似曾相识，接受起来当然更快了。”

专家表示，2-7岁是小孩英语学习的阶段。儿童的英语早期教育重点在启蒙兴趣上，让孩子边玩边学，以防对学习产生厌烦心理。

小孩学英语的黄金期：小孩3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。

6岁前，孩子学习英语的时期。6岁前的少儿在外语学习上具有先天的生理优势。他们能够在所提供的语言条件下，快速地掌握一门或几门语言。

少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用。“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松与小学阶段的英语教育进行“对接”。

0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓

我的孩子三岁了，应该学习英语了吗？我家在长春，帮我看看有没有高品质的外语学校？

应给先培养孩子对英语的兴趣，在六七岁时，上一上兴趣班，在九岁或十岁时真正开始学，单词，语法，课文系统的学习英语

作为一名英语教师，不建议那么早让孩子学习外语。不过可以让他接触一下外语环境，比如看看外语动画片，听听英语儿歌，有个环境的熏陶一般建议三岁就可以开始学习英语了，主要原因是以下两点：就可以，不必强求。等到5-6岁再开始学习外语。

作为一名英语老师，我不太支持给您的孩子现在就英语，这样会在一定程度上影响他国语的学习，您可以在他国语学习方面努力一点，比如说他的拼音发音方面，这对他以后英语学习是很有帮助没有规定送货。。。的！

菲尔德少儿英语适合几岁的孩子学？

英语启蒙几岁开始，孩子的教育问题是很多家长都关注的，特别是高速发展的现代，对孩子的培养家长们更是注重，孩子学英语不仅能让孩子掌握一门外语，对未来的成长也有很大的帮助，而什么时候启蒙孩子英语就成了家伙在那个门关心的问题，下面为大家分享英语启蒙几岁开始。

2周就可以学习第二语言了，这个时期孩子语言能力刚开始，容易形成英语思维。

总之7岁前都是学习外语的黄金年龄，13岁前都不算太晚。

菲尔德少儿英语专注2-12岁外教英语教学，幼儿阶段（2-6岁）学习阶段对应美国k、k1、k2 ，而少儿阶段从G1到G6阶段适合小学阶段的孩子学习，教材使用的是美国培生体系教材，对于2-12岁这个阶段孩子来说，挺适合的。

什么年龄段适合开始学英语

小孩子几岁开始外语学习呢

这个年龄段的宝宝，已经能初步掌握母语词汇，能与老师和小朋友有简单的交流，此时学英语，注重的是课堂形式活泼，有儿歌、有音乐、有游戏，孩子们充分享受在英文环境中的快乐氛围，有兴趣、不陌生和一定的输入量，为接下来的系统化学习打下基础。北外青少几岁开始学习外语，有关教育学家和心理学家经过大量的调查研究后提出:3--8岁是外语学习的关键时期，要使孩子将来能更好地掌握外语的话，在付岁之前就开始外语学习。我国的学校一般越从小学三年级开始外语学习的，但根据孩子的心理和智力发展水平以及对语言的感知能力发展来说，有条件的话，在学前期就开始进行初步的外语学习。学龄前的孩子如果学习外语，究竟从几岁开始学好呢?根据国外的有关经脸以及我国一些老师的初步尝试，认为从4岁开始为宜。这是因为在一般情况下，孩子到了4岁的时候，他们己经墓本上掌握了本民族的语言，共有了很好的口语表达能力和理解能力，无论是词汇数虽、词汇内容、语法以及对口语的表达和理解都达到了一定的水平，在这一基础上进行初步的外语学习是可行的，另一方面，城市的孩子从3岁起就进入，经过一年的训练，已经比较习惯了的集体生活，而且通过一年的游戏、学习和各种活动，孩子也已经掌握了一定的知识，在此荃础上开始初步的外语学习不会给孩子增加过多的额外负担。再一个原因是孩子到了5岁的时候，成者进入学前班，或者在上大班，这时为了给进入小学做准备，一般都要进行一定的汉语拼音教学和切步的计数运算教学，如果同时再开始外语学习，除了有可能增加孩子的学习负担外，还有可能干扰汉语拼音的学习，考虑到以上几个方面的因素，外语学习开始的时间也以4岁为宜。任何一种语言，不管它的产生机制是怎样的，学习说话的过程都是一样的。那就是必须经过从发声、单词、短语到简单句、复杂句这样一个循序渐进的过程。就像人要先学会坐，再学会爬，再站起来走路一样，要经历一个从简单到复杂，从易到难的过程。孩子学习外语也是一样的，必须先学会听，再学会说，才能再学习写。何况学前孩子还不适合做很多的书写练习，所以学前孩子学外语，也是应该从听、说入手。换句话说，在学前孩子进行外语学习时，只进行口语学习，即只进行听和说的盲语训练，不进行读和写的训练。英语专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的期。

孩子学习英语的年龄是几岁？年龄越小，学英语效果越好吗？

3、亲子共读

英语属于语言类学科，根据孩子的喜好，不必过度要求孩子学习。如果从小养成良好的学习习惯，日积月累会对长大后学习英语有一定地帮助，幼儿学习英语可以看一些英语启蒙绘本，听一些儿童英语儿歌及动画。

来自一项针对美国英语水平的调查也从侧面证明了这个理论。

但是上了小学英语成了必修课，还是要认真学习的。

跨入学龄段之后，单纯的“每个孩子都是有语言天赋的，0-7岁是语言学习的黄金期，7岁以后开始下滑，10岁以后开始急剧下降。0-2岁：如果不是双语家庭就不建议这么早，没有什么特别的效率和优势，而且战线太长对父母和还都是消耗和挑战。倒不如让孩子尽情玩，可以适当玩些英语趣味游戏，增加兴趣。3岁：个黄金时间点。但是对父母的要求高，更费钱费精力，孩子的个反叛期，比较费精力。到了6岁：第二个黄金时间点。这个时候孩子的接受力理解力都到了一个高度，但已经是的黄金尾巴啦，这个时候也进入小学一年级，学校也开始英语课了。让孩子对英语产生兴趣” 已经满足不了实际需求了。不仅是家长，就连孩子自己也对学习效果有了一定的要求。

词典笔可以从听力，口语，阅读等方面帮助孩子学好英语。词典笔还能点读大量优质的原版图书，帮助孩子增加阅读量，拓展知识面。词典笔就是为中小学生量身定制的学习工具！

配合教材来辅导，英语作业不用愁。有些家长的英语底子一般，辅导不了孩子的英语作业，又不好意思老去麻烦老师。

这时候就该词典笔出场了：

可以反复收听原版音频，观看正版教学动画，收看名师讲解。不管是课后复习，还是课前预习，都能帮孩子学好课本知识。孩子学好了课本知识，课后作业自然能轻松搞定。

这样一来，既能省去家长辅导作业的辛苦，又能帮孩子养成自主学习的习惯，一举两得！平时练习当，正式当练习进入中小学之后，英语口语被提上日程。

不少家长自己就吃过“哑巴英语”的亏，不想孩子也走同样的弯路，更何况中英语口语在一些城市已经开始了。这就意味着孩子每次练习口语就是在用中的标准要求自己。当孩子适应了这样的练习，真正进考场的时候完全可以用对待练习的心态面对。

一般情况下，孩子在三岁左右的时候学习英语是阶段，孩子年龄越小，学习英语的效果越好，学出来的英语发音更标准

：孩子学英语应该越早开始越好，一般认为学英语比较合适的年龄是在4岁至12岁左右，因为在这一年龄阶段的孩子学习英语更具有优势。

综合各项因素来看，孩子在2周岁左右进行英语启蒙，是的。对于语言的学习，是越早越好的。

在日本，重视英语教育吗？ 基本从几岁开始学呢？

小畅分享一些儿童可以看的绘本：小畅自然拼读绘本、单词启蒙绘本、THE MOST BEAUTIFUL FABLES OF AESO世界三大寓言精选、Phonics Picture Flip Books 自然拼读词汇翻翻卡、English first Dictionary 英英点读字典5000词、READ BY MYSELF我自己读桥梁书（12本）、Childrens Picture English-Chinese Dictionary 小黄字典。

日本有意要把你好，语言学习是一个积累的过程，需要很长时间不断增强，越小开始启蒙越好，而且一直要学到大。英语申请本国的第二语言！

只是在义务教育阶段有，大学以后就没有了，怎么说英语启蒙几岁开始2呢。要说不重视，人家的话里有许多英语名，要说不重视呢，又没有我们的。