首都师范大学的非师范类专业怎么样?

这是一个比较轻松的就业方向，但是根据近几年的市场调研情况来看，这方面的人才却有着较大的缺口，特别是对于本科生来说，这种工作是再合适不过了，可以利用大学学到的知识，为部门或者企业建立的培训机制及培训用到的资料。

各位学弟学妹，学长带大家了解一下咱们学校的情况，希望对大家能有帮助。

非院校教育技术学专业_非院校教育技术学专业排名

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这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

首都师范大学非师范专业

教育学：

教育学专业旨在培养能够从事教育科学研究、教育行政管理、教育教学以及教育事业传播与推广的专业人才，于2019年获批本科专业点。该学科在第四轮学科评估中获得A-，与师范大学教育学科共建世界学科。学院师资雄厚，上课率，实行本科生导师制。课程体系丰富有弹性，模块合理。

凸显人才培养化理念，每学年开设最少两门双语或全英文课程，知名团队开设小学期。近三年的就业率均为、升学率为40%-60%。

教育技术学：

教育技术学专业是培养能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。本专业充分发挥学科交叉和应用的优势，在教育技术学理论研究、智能教育软件和教学资源开发、教育信息化评价与决策、人工智能教育和远程教育等方面形成了较为鲜明的特色。

毕业生就业方向为：教育信息科学与技术单位、互联网教育及人工智能教育单位、媒体机构、教育及培训机构等。近年来就业率为、升学率为45%左右。

国外教育技术专业排名大学

刚刚看了一篇文章，觉得说的还比较全面一些，转过来或许有些帮助：

1.师范大学

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北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个人文科学重点研究基地，此外还拥有一个市重点学科教育经济与管理。

在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如教育学会会长、的教育学家顾明远，教育学原理方面有石中英等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的老师，正式由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。

北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学

2.华东师范大学。

华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国的教育学家刘佛年所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。

此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。

华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、教育、教育技术、职业技术、特殊教育。

3.大学。

大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重和教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。

教育技术英文主要有几种说法：instructional technology（我觉得叫教学技术更好一些）, educational technology, instructional s, educational media 等等，叫种的最多。一般来说，教育技术归于instruction and curriculum下面。美国TOP30教育学院中开设了教育技术学的学校有如下13所：

1.Harvard University(MA) Technology, Innovation, Education

2.Teachers College, ColumbiaUniversity(NY)Communication, Computing, and Technologyin Education

3.Stanford University(CA)Learning, Design&Technology

4.University Of California-berkeley Education, Mathematics, Science & Technology

5.University Of Pennsylvania Statistics, Measurement, Assesent, and Research Technology

6.University Of Wisconsin-Madison Educational Communications & Technology

7.University Of Michigan-Ann Arbor Learning technologies

8.NewYork University(Steinhardt)Educational Communication and Technology

9.University Of Texas-Austin Instructional Technology

10.Indiana University-Bloomington Instructional Systems Technology

11.University Of Virginia(Curry) Instructional Technology

12.University Of Georgia Instructional Technology

13.Pennsylvania State University-University Park InstructionalS ystems

教育技术学的研究方向可以用密西根大学的说明来描述：

In what ways is technology changing education?

In what ways should it changee ducation?

Does technology improve learning?

Does technology improve teaching?

How can we close the digital divide?

在这13所大学的教育技术学专业中，尽管名字不尽相同，但是所设的课程都是有相同之处的。例如多媒体课程设置，电脑编程技术，人机一体化，远程网络教育技术，还有教育学的一些基本课程都是教育技术学必开的。

再说一点加拿大学校的这方面情况。加拿大整体的学校就比较少，有ET专业的学校大概在6- 10所左右。但是，它们的设置都比较好，师资、课程什么的都不错，至少从网页上看是这 样。但是，它们不少学校都需要你有当老师的经历或者已经是这方面的MA了。

教育技术学的五个方向是什么？

教育技术学专业将来的发展会怎么样？或者说就业的前景怎么样？ 教育是一个消失的职业，是人人需要的，前景不错。但这个专业要务实才好！

教育技术学的五个方向是什么？ 个方向是“教育技术”。第二个方向是“远程教育”。第三个方向是偏重计算机的，叫做“教育软件工程”，也可叫“知识工程”，第四个方向是“教育媒体技术”.。第五个方向是“信息技术教育”。

进入21世纪,以多媒体计算机和网络通信技术为核心的信息技术,给教育带来一场意义深远的革命.以信息化带动教育现代化,已经成为实现教育跨越式发展的重要途径.新一轮的教育课程改革,也突出强调信息技术的应用与课程的改革.目前,广大中小学都把教育信息化当成实现学校现代化建设的首要任务来抓.

教育技术学的就业方向是什么?

文笔好的，摄影不错的，可以去当记住。

当个文案也是可以的，

计算机老师，初高中老师，比较清闲。

考研，在考博，只有在高处这个专业的才有发展。

我就是这个专业的，祝你好运。

教育技术学专业

业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；

4．熟悉关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程：

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。

修业年限：四年

授予学位：教育学或理学学士

相近专业：教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学 语文教育 数学教育 应用电子技术教育

的教育技术学方向是学什么

现在这个，学门技术是不错的。但是选择的时候要谨慎一些，毕竟很多行业还是不适合的，学技术看中的是能不能找到工作，或者以后的出路咋样，就发展来说，厨师这一行不错，一个存在了几千年的职业，从来没有失业，而且21世纪厨师的工资老高了，川菜厨师还走到哪里都能找到工作。

教育技术学就业方向是什么？

本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：

1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；

3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

教育技术学的发展方向

教育产品的需求分析、功能设计、市场运作。不想当老师，但是必须理解老师，否则没有出路。

教育技术学考研方向

教育技术学专业考研方向主要集中在：教育技术学、现代教育技术、教育技术学、课程与教学论，以下是各专业介绍：

教育技术学专业考研方向1：教育技术学

计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。

研究方向为：01信息化教育 02计算机教育应用 03教育电视。

教育技术学专业考研方向2：现代教育技术

现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

本专业要求学生了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

教育技术学专业考研方向3：教育技术学

计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术已广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。

研究方向：

教育技术理论与应用

计算机应用及多媒体技术

网络教育支撑技术与网络安全

教学资源建设与教学设计等

这个专业还是考研比较好的

考研以后就业的从事本专业的工作的机会就大些

希望帮到你

你的院校+你的成绩，的确不适合报考排名太靠前的学校的，

我建议你优先选择你本科的母校哈尔滨师范大学啊！

最起码你情况熟悉，专业课上会占很宜的。

如果足够努力，东北师大也可以尝试！

教育技术学研究方向

教育技术学的方向只有五个，你所说的并不是方向，而是专业，因为我现在就在华师读教育技术学专业

教育技术学专业有：

1、教育技术学的基本理论

2、信息技术教育

3、数字媒体技术

4、教育软件的设计与开发

5、现代远程教育

如果说你说不了解华师大的话，那我猜你那里是写错了，应该是指教育信息技术学院有几个专业：教育技术学，多媒体，，传播，摄影五个专业

浙江高考技术能选哪些专业?浙江选技术可以考省外大学吗?

3、如果你想要报考化工类或生物类专业……我就不详谈了，毕竟专业类别名称已经给出了最完美的标准。

从浙江推行7选3新高考模式开始，直至2018年，技术已经成为温州地区参加选考的学生选择最多的一门科目。选科技术的学生浩浩荡荡，本期我将跟大家聊聊，在实行新高考选科制度的浙江省，浙江高考选考科技术科目后能报考哪些大学专业。

我们先单独列举三所浙江本地高校在招生录取时对技术科目有要求的专业。

一、浙江理工大学

根据浙江理工大学在浙江省发布的2020年各专业选科要求可知，对技术有要求的专业有以下两种类型：

该类型专业要求考生在物理、化学、技术中选考其中一门即可报考。

2、建筑类专业：建筑学、风景园林

该类型专业要求考生在物理,历史,技术中选考其中一门即可报考。

二、浙江师范大学

根据浙江师范大学在浙江省发布的2020年各专业选科要求可知，对技术有要求的专业有以下两种类型：

2、教育技术学(师范)专业

3、交通运输专业

三、浙江工商大学

根据浙江工商大学在浙江省发布的2020年各专业选科要求可知，对技术有要求的专业有以下两种类型：

1、建筑类：城乡规划

2、统计学类：应用统计学

看到这里，相信许多同学心里大多都明白了。我以上列举的所有专业，大多都是三选一，并不强制要求考生必须选考技术。

所以技术学科对报考大学专业没有较大影响， 高校专业对选考要求更多的是在其他六门科目，对技术要求较少，甚至大部分专业都对技术学科不作要求。

总结！！以上三所浙江本地高校在浙江省发布的选科要求尚且如此，其他外省高校则更不会对技术学科多做要求了，基本只对其他六门学科有所要求。

看到这里的同学估计已经明白了。如果你想要满足高校对专业的选科要求，又想要选择技术学科，那另外两门学科就得仔细斟酌了。

四、来自我的诚挚建议

1、如果你偏向文科类专业，我你选一门历史。

2、如果你将来想要从事医学类、食品类行业，我就只能对你大喊一句：“赶紧把生物和化学纳入你的选科组合！”因为大部分类专业对生物和化学都有所要求，不少名校的医学类专业也对物理学科有选考要求哦~

4、如果你处于迷茫阶段，并没有明确自己未来的专业，我则建议你也不能全怪二楼，一是因为他不太懂（教育心理、教育管理、教育技术虽然都有“教育”但其实分属完全不同的学科），二是因为确实没有关于教育技术专业的排名，能找到的相对有参考价值也就是教育学方面的排名资料。教育技术学专业是一个比较新的专业，各方面的研究起步还是算晚的。它的发展依赖于其他领域，例如电脑技术。这个专业目前在美国的大学中比较少地单独成为一个department，如果你发现它是，那么相比其它多数学校来说，这个专业在这个学校就算是一个比较重要的部分了。将物理加入自己的选科范围。因为在所有学科中，物理的专业覆盖率，选了它，你便不用为专业对选考科目的限制而发愁了。

5、当然啦！还有一部分同学在见到数理化那密密麻麻公式的一瞬间，便立志从文！既然如此，不擅长理科的你就可以愉快的把物化生给抛到一边了，两门文科搭配技术的组合就非常适合你！（握拳！）

要知道，这种纯记忆学科组合难度低，只要好好学好好背，我相信，你一定会成功进入心仪的大学并走上人生的！

好啦！本期内容就到这里，各位同学我们下期再见~

教育学有什么专业?

问题一：什么是教育学？包括哪些专业？ 具体分类情况如下： 四位码为一级学科 六位码为二级学科

04 教育学

0401 [教育学]

040101 教育学原理

040102 课程与教学论

040103教育史

040104 比较教育学

040105 学前教育学

040106 高等教育学

040107 教育学

040108 职业技术教育学

040110 教育技术学

0402 [心理学]

040201 基础心理学

040203 应用心理学

0403 [体育学]

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040301 体育人文学

040302 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位）

040303 体育教育训练学

040304 民族传统体育学

问题二：教育类专业包括哪些 大的包括学校教育、职业教育等等，学校教育又包括幼儿、小学、中学、大学教育，职业教育也有很多的专业。还有从学科来讲，包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。教育管理也属于教育类专业。随着对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育类专业正在逐渐成为热门专业。但在人们传统的思维中，教育类专业的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育类专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。在此整理了教育类专业的六大从业方向，供参考。

一、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上穿师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是教育管理和课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。大学的教育管理专业是高校教育类专业中做的的。

三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。教育行政管理专业就可以胜任这里的管理者的工作。教育行政管理专业只有大学和师范大学相当好。

四、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、 单位，还有一些毕业生毕业后参加考试进入了教育行政管理单位，但要求教育类专业的招考很少，想当的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域，这主要是教育技术学8、教育人类学方向专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。

问题三：教育学专业的就业方向有哪些 我也是学教育学的，一直以来也经常被人问将来的就业问题

教育学专业整体就业方向

2009-11-01 21:15

随着对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版一,办班目的社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、 单位

还有一些毕业生毕业后参加考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的招考很少，想当的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域

教育学各二级学科的就业方向

教育学

主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。

学前教育

主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

特殊教育

主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

教育技术学

主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。

给大家举一些教育学工作的例子：

教师/培训-工作于学校、博物馆、服务机构、职业团、社区中心、工厂、

顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

评估员-工作于 和非赢利性机构

娱乐员-工作于房地产企业、社区中心、娱乐部门、景点、营地

图书-工作于学校、公共图书馆系统、学院

媒体专家-工作于学校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、 ......>>

问题四：教育学专业包括哪些具体专业？ 教育学原理:全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明）袁振国主编的 《当代教育学》 （透明）王道俊 王汉澜 《教育学》 教育出版社说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。中外教育史:华东师范大学出版的孙培青编著的《教育史》 （透明）师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明）孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照等编写的《简明教育史》 师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册 师范大学出版社教育心理学:北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》吴庆麟主编的，《教育心理学》冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 教育出版社出版华东师大出版社《教育心理学》说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。教育科学研究方法:裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)（透明）上海教育出版社 叶澜《教育研究方初探》高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》

问题五：教育学考研有哪些专业. 教育学原理（码040101）课程与教学论（码040102）教育史（码040103）比较教育学（码040104）学前教育学（码040105）高等教育学（码040106）教育学（码040107 ）职业技术教育学（码040108）特殊教育学（码040109 ）教育技术学（码040101）教育学的就业如何？许多考教育学的同学都问到就业这个话题 说好吧，不符合现实情况；说不好吧，每年还是有人能找到满意的工作。其实，现在这个就业难的，靠的已经不是传统意义上的文凭。如果你要考研，如果你选择考教育学研究生，那么请先思考两个问题：你到底喜欢什么或者说对此感兴趣吗？你对自己的学业（职业）有规划吗？不管是学教育还是别的什么专业的，只要你目标明确且把这一专业领域学精学深，对于文科生来说吃这行就OK了！ 至于就业，教育学出来大部分都能做老师，主要是依据个人情况层次不一，有的是中学学科教师或管理教师，有的是大中专院校辅导员或者行政人员等，有一部分考上可以进教育系统从政，还有一部分去公司做教育培训等。用我们老师的话就是教育学研究生就业质量好数量，一旦就业一般就是去了学校和事业单位，但是往往这样的单位却不好找。 事在人为，啥专业都有其用武之地，就看你怎么去用了！

问题六：考试 教育学包括哪些专业？ 根据《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》2011年修订的学科分类，教育学本科包括以下三大类专业：一、教育学类教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育。二、心理学类心理学、应用心理学。三、体育学类体育教育、运动训练、体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动科学、运动康复、休闲体育。注：以上考试的学科分类仅供参考，在实际报考中的专业分类方法还是招考部门说了算，当遇到模棱两可的专业分类问题时，建议考生拨打招录机关咨询电话，确认相关信息，以保证报名的有效性。请继续阅读一篇《民办高校学历 能否报考？》点击阅读。

问题七：教育学考研专业方向有哪些？ 教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，搜狐教育考研频道针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。

一、教育学原理(码040101)

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向：

1、教育基本理论方向

教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

2、教育哲学方向

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在转型条件下教育的目的、任务、教育与的关系、教育与人的发展的关系、传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

3、教育文化学方向

教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向

主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

5、教育学方向

教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的化与的关系等。

6、教育法学方向

教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

7、教育学方向

教育学以研究教育的性质、功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门学分支学科。主要研究主题：教育与结构的关系、教育与化过程的关系、学校与的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。

教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与文化、文化与人之间的相互影响和作用。

9、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)

主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、与公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。

10、家庭教育方向

专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

二、课程与教学论(码040102)

它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础......>>

问题八：大学读教育学有哪些必修课程 主干学科：教育学、心理学

主要课程：普通心理盯、教育心理学、教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

问题九：教育学考研有什么好专业 的教育学大学时南京师范大学和师范大学等，然后每个具体专业的话不同的大学有不同的特长，比如华东师范大学等。个人感觉弗育学就业针对性较，要么去搞科研，要么就考教师，教师招考是需要教育学知识的。专业的话，无非就是各科的课教论、德育、教育学原理等等。需要注意的是，的师范院校对教育学的分支以及与其它学科的交叉很多，分科更细致。比如北师大，华师大。可以去教育学考研交流下。

特殊教育是学什么的？这个专业的就业方向有哪些？

四、学校或者企业培训师

特殊教育是针对一些特殊院校特殊人，才进行的专门学科。通常需要掌握普通话和汉字规范书写的能力。现代教育技术与信息技术应用的能力。还要具备特殊儿童特殊教育方案设计和评估的能力。具备一定的康复指导基本功和特殊儿童家庭教育等等。在毕业之后可以去特殊教育院校。

学习心理学，语文，英语，数学等科目；可以选择老师，心此外，如果你对计算机技术方面比较感兴趣的话，还可以从事于计算机行业的工作，因为教育技术学专业，在授课的时候，计算机知识也占了很大的比重。理学医生，一些公益机构。

特殊教育就是以学龄特殊的儿童作为研究的重点，会经过一些特别设计的课程，还有教材，对于一些特殊的人进行培养和教育；特殊教育的就业方向，主要就是去各种特殊的教育学校还有特殊教育的相关机构，去从事一些特殊的教育实践，还有理论的研究管理的工作。

教育技术学专业将来的发展会怎么样？或者说就业的前景怎么样？

目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和的培训。其中，教育经济与管理学科被评为重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和学术界有着密切的联系。

教育技术学就业前景怎么样

教育学专业基本有六大就业方向：

教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术作为优化教育活动的一个重要方面可谓源远流长，这种说法则是以教学媒体的运用为前提。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。

教育技术学的未来发展前景怎么样?现在就业前景怎么样?

教育技术作为一种新兴的的专业，有着很多专业没有的优势。比如说，教育技术学专业的课程学习范围很广，结合了计算机多媒体及网路技术的特点，结合教育理论及动手实践。如果学习的好，就业比较容易。

可以在学校当资讯科技老师，或相关的电视台部门工作。也可以从事多媒体方面的工作。

可以说，教育技术专业培养出来的人才是符合现代需求的综合性素质人才。

我就是教育技术专业的，自己觉得还不错。

j教育技术学专业的发展前景及就业情况如何？

我以前就是学的计算机 现在学教育学 我们老师问我你为什么不去考教育技术学

教育技术学一般还是要考数学和计算机的吧

就业不太好说 还是侧重与计算机的教学应用和教学技术的开发

现在的各种学习机是不是就是这些人开发的

请问目前教育技术学就业前景怎么样？

看你喜欢什么就学什么呗。优先把数理化学好，现在初中还早，按照目前趋势，语文重要性会增加，但是不要忽视其他。如果是学技术就学一门热门点的，比如说川菜这些。

温州大学的教育技术学专业就业前景怎样

随着教育内容的复杂化和资讯科技的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。未来资讯化教育，急需这样的人才。

教育技术学与学习科学的发展前景怎么样？

您好，我是学教育技术专业的，今年保研到，对教育技术比较了解。

和我一起保研过去的，还有东学一个科学教育与学习科学专业的同学，通过她，我也了解到了一些学习科学的知识。

据我了解，东学的学习科学研究中心是很强的，对学习的研究很有创新性，比如通过监测人的生物讯号来分析学习者的学习状况，而且学科带头人是韦钰院士，受重视程度毋庸置疑。

另外，的张宝辉是跨教育技术、学习科学、科学教育的知名学者，对教育技术与学习科学的融合有很独到的实践和见解，你如果有机会的话，也可以考虑报考他那儿。

发展前景，我认为是非常好的，资讯化时代的学习要依靠教育技术，要更好地理解（尤其是定量地理解）学习，学习科学是非常必要的。

实在地说，教育技术学和学习科学，在现在而言，还不太受重视和理解，但是，以后肯定有很迅猛的发展。

请问考研报考云学的教育技术学专业就业前景怎么样？

不管是什么学校都面临就业的问题，这一点不容逃避；但是有的学校包括大学毕业就找不到工作，也是不可否认的；努力学好一门技术，以后的生活肯定是不错的。

在选择的时候，选好一个热门好就业技术，现在餐饮业发展很不错，尤其是湘菜厨师现在是一个很有前途的职业。

请问，教育技术学近几年就业前景怎么样啊

教育技术学，学的教育学的部分基础，计算机的程式设计、网路设计及其他计算机方面的课程，就业前景不是很明朗，专业性不强。建议选择专业性强一些的，利于以后找工作。

我是这个专业的，对专业可谓感情很复杂，我现在在这个专业里工作。可以给你一点建议:

你进校后，别盲目悲观，这个专业开设很多不同方向的课程，比如动画，多媒体计算机方向的，还有教学设计等教育方向的。你在其中如果能找到自己感兴趣的方向，就按著这个方向走下去，自己选听相关课程或拿个第二学位，或到校外拿一些证书。毕业的时候，找个自己喜欢的工作还是没问题的。

这个专业很复杂，但一点可以明确告诉你，这几年就业率还挺好的，当然从事的不一定是教育行业。

教育技术学的就业前景怎样？

难！反正本科生很难，研究生据说还可以，前提是你的跟对导师。如果你是免费师范生的话就更难了，虽说保证有编有岗，但招资讯科技教师的学校很少！

什么是教育学？包括哪些专业？

三、特殊教育机构

什么是教育学？包括哪些专业？

教育学原理:全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明）袁振国主编的 《当代教育学》 （透明）王道俊 王汉澜 《教育学》 教育出版社说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。中外教育史:华东师范大学出版的孙培青编著的《教育史》 （透明）师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明）孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照等编写的《简明教育史》 师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册 师范大学出版社教育心理学:北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》吴庆麟主编的，《教育心理学》冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 教育出版社出版华东师大出版社《教育心理学》说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。教育科学研究方法:裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)（透明）上海教育出版社 叶澜《教育研究方初探》高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》

具体分类情况如下： 四位码为一级学科 六位码为二级学科

04 教育学

0401 [教育学]

040101 教育学原理

040102 课程与教学论

040103教育史

040104 比较教育学

040105 学前教育学

040106 高等教育学

040107 教育学

040108 职业技术教育学

040110 教育技术学

0402 [心理学]

040201 基础心理学

040203 应用心理学

0403 [体育学]

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040301 体育人文学

040302 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位）

040303 体育教育训练学

040304 民族传统体育学

教育类专业包括哪些

大的包括学校教育、职业教育等等，学校教育又包括幼儿、小学、中学、大学教育，职业教育也有很多的专业。还有从学科来讲，包括汉语言文学、政史、物理、化学、生物、数学、外语等很多的专业。教育管理也属于教育类专业。随着对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育类专业正在逐渐成为热门专业。但在人们传统的思维中，教育类专业的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育类专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。在此整理了教育类专业的六大从业方向，供参考。

一、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上穿师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是教育管理和课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。大学的教育管理专业是高校教育类专业中做的的。

三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高阶专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。教育行政管理专业就可以胜任这里的管理者的工作。教育行政管理专业只有大学和师范大学相当好。

四、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、 单位，还有一些毕业生毕业后参加考试进入了教育行政管理单位，但要求教育类专业的招考很少，想当的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网路教育。

教育学专业的就业方向有哪些

我也是学教育学的，一直以来也经常被人问将来的就业问题

教育学专业整体就业方向

2009-11-01 21:15

随着对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

一、普通高校

这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

二、中小学校

现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高阶专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。

四、出版社、报社

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。

五、 单位

还有一些毕业生毕业后参加考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的招考很少，想当的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

六、新技术教育领域

这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网路教育。

教育学各二级学科的就业方向

教育学

主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。

学前教育

主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

特殊教育

主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高阶专门人才。

教育技术学

主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高阶专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网路教育。

给大家举一些教育学工作的例子：

教师/培训-工作于学校、博物馆、服务机构、职业团、社群中心、工厂、

顾问-工作于学校、学院、康复机构、职业安置服务

评估员-工作于 和非赢利性机构

娱乐员-工作于房地产企业、社群中心、娱乐部门、景点、营地

图书-工作于学校、公共图书馆系统、学院

媒体专家-工作于学校

研究工作者/合作人/助理-工作于博物馆、动物园、植物园、 ......

教育学专业包括哪些具体专业？

教育学考研有哪些专业.

教育学原理（专业程式码040101）课程与教学论（专业程式码040102）教育史（专业程式码040103）比较教育学（专业程式码040104）学前教育学（专业程式码040105）高等教育学（专业程式码040106）教育学（专业程式码040107 ）职业技术教育学（专业程式码040108）特殊教育学（专业程式码040109 ）教育技术学（专业程式码040101）教育学的就业如何？许多考教育学的同学都问到就业这个话题 说好吧，不符合现实情况；说不好吧，每年还是有人能找到满意的工作。其实，现在这个就业难的，靠的已经不是传统意义上的文凭。如果你要考研，如果你选择考教育学研究生，那么请先思考两个问题：你到底喜欢什么或者说对此感兴趣吗？你对自己的学业（职业）有规划吗？不管是学教育还是别的什么专业的，只要你目标明确且把这一专业领域学精学深，对于文科生来说吃这行就OK了！ 至于就业，教育学出来大部分都能做老师，主要是依据个人情况层次不一，有的是中学学科教师或管理教师，有的是大中专院校辅导员或者行政人员等，有一部分考上可以进教育系统从政，还有一部分去公司做教育培训等。用我们老师的话就是教育学研究生就业质量好数量，一旦就业一般就是去了学校和事业单位，但是往往这样的单位却不好找。 事在人为，啥专业都有其用武之地，就看你怎么去用了！

考试 教育学包括哪些专业？

根据《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》2011年修订的学科分类，教育学本科包括以下三大类专业：一、教育学类教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育。二、心理学类心理学、应用心理学。三、体育学类体育教育、运动训练、体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动科学、运动康复、休闲体育。注：以上考试的学科分类仅供参考，在实际报考中的专业分类方法还是招考部门说了算，当遇到模棱两可的专业分类问题时，建议考生拨打招录机关咨询电话，确认相关资讯，以保证报名的有效性。请继续阅读一篇《民办高校学历 能否报考？》点选阅读。

教育学考研专业方向有哪些？

教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，搜狐教育考研频道针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。

一、教育学原理(专业程式码040101)

主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。

主要研究方向：

1、教育基本理论方向

教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

2、教育哲学方向

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在转型条件下教育的目的、任务、教育与的关系、教育与人的发展的关系、传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

3、教育文化学方向

教育文化学是以人类的教育文化作为研究物件，全面、多角度地并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向

主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。

5、教育学方向

教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与的区别和联络及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的化与的关系等。

6、教育法学方向

教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究物件的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

7、教育学方向

教育学以研究教育的性质、功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门学分支学科。主要研究主题：教育与结构的关系、教育与化过程的关系、学校与的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。

教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与文化、文化与人之间的相互影响和作用。

9、德育原理方向(含公民教育、道德教育等)

主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、与公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。

10、家庭教育方向

专门以父母对子女进行的教育为研究物件，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

二、课程与教学论(专业程式码040102)

它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础......

大学读教育学有哪些必修课程

主干学科：教育学、心理学

主要课程：普通心理盯、教育心理学、教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。

教育学考研有什么好专业

的教育学大学时南京师范大学和师范大学等，然后每个具体专业的话不同的大学有不同的特长，比如华东师范大学等。个人感觉弗育学就业针对性较，要么去搞科研，要么就考教师，教师招考是需要教育学知识的。专业的话，无非就是各科的课教论、德育、教育学原理等等。需要注意的是，的师范院校对教育学的分支以及与其它学科的交叉很多，分科更细致。比如北师大，华师大。可以去教育学考研交流下。

教育类专业有哪些

一、概述：教育学这个一级学科中又包含若干具体方向的小专业，我们叫做教育学的二级学科。

以师范大学开设的教育学二级学科为例，具体讲解每个小专业，包括二级学科下再具体划分的学科，之所以以北师大为例，是因为北师大的教育学是全国的教育学，科研领域涉及广泛，相对其他学校而言，他开设了比较齐全的二级学科，当大家了解以下二级学科时，就几乎能对国内教育学所有二级学科有深入认识。考研报考专业时，要求考生报考到学科，所以以下知识对考生格外重要。

二、教育类专业可细分为：

[1]教育学原理

这是一门理论研究学科。主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域，反映了该学科深厚的学理性及其与教育实践之间的紧密联络。

它主要有以下几个方向：

1.教育基本理论与教育哲学（含教育文化学）：教育基本理论主要研究教育理论问题；教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好；教育文化学是大家比较陌生的学科，它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究物件，全面、多角度地并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

2.教育学与教育法学：教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与的区别和联络及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括；教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的化与的关系等。教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究物件的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

3.教育学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育）：教育学以研究教育的性质、功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门学分支学科。主要研究四大主题：教育与结构的关系、教育与化过程的关系、学校与的关系、学校自身的结构和组织。教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与文化、文化与人之间的相互影响和作用。其实教育学与教育人类学的研究领域和问题常常相重合，以至于很多著作不能单纯说是教育人类学还是教育学的。性别教育着重从性别的角度分析教育状况与原因，或者从教育的角度研究对两性造成异的原因。对于多元文化教育各有说法，总之它集中于研究不同文化中的教育特点，旨在以尊重与宽容的态度对待不同文化，并取长补短，增进交流。

4.德育原理（含公民教育、道德教育等）：主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、与公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。 5.家庭教育：专门以父母对子女进行的教育为研究物件，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。

[2]课程与教学论

它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论......

教育技术学的就业方向是什么？

040202 发展与教育心理学

来自一个正在读此专业的大三狗来为你来一次走心的解答。

我们先来了解此专业的解读。是一门教育学类or计算机类的学科，学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，学习媒体制作，课程设计与开发实践等等。

总的来说，个人觉得学习的东西还是蛮多蛮杂的，学习范围较广。

1网络教育应用

当个网络教师，只要你的专业知识够硬，你的知识能力够，你可以利用你所学的技术，开设网络课程，网络课程的开设可以根据你个人的空闲时间安排，时间任你支配。自己可灵活的安排与调整

2影视媒体编辑

自己超级喜欢做这个工作，当个媒体制作人，爱了，打算以后就朝着这个方向发展了。自己很喜欢剪辑视频，编辑材料等等。你喜欢的话，可以考虑一下，尝试一下视频的剪辑，会发现这个世界的不同，很美妙。

3计算机软件开发

现在是信息网络快速发展的时代，资源和信息通过网络平台的流动，未来需要计算机软件的开发与应用方面的人才，这个就业前景杠杠的。

在空闲的时间，你可以帮其他的人设计他们所需的软件，赚点生活外快。生活美滋滋。

我们的就业方向不一定要局限与教育技术学专业，跳出这个专业，挑战自己，做自己梦想中想做的事情，就业自己喜欢的事情。不要被教育技术学所束缚住，活出自己该有的色彩。

谈谈我个人的理解，教育技术学是一个交叉学科，涉及多个领域。正是由于它多元化的这一特征，决定了这个学科的就业领域是多元的，就业范围是广阔的，就业层次是多样的。

我个人将教育技术学的就业方向分为两类，直接面向教育的和间接面向教育的。

直接面向教育的

间接面向教育的

另外教育类网站编辑、教育软件类售前（需求调研和用户方案）、教育类软件项目或产品等等，都是不错的选择。

另外就是教学设计师这个方向，目前大多数从事高等教育教师都缺乏7设计的能力，迫于目前教育发展的形势，所以现如今对从事这一新兴职业的岗位的人员是十分紧缺的。

那么教学设计师主要是做什么的呢？“Cisco公司在E-learning中对教学设计师的定义：教学设计师是从事教学设计工作的人员，他们能够在教学理论的基础上应用系统化的方法设计各个学习的具体内容。”

从这个定义中我们可以对教学设计师得到三方面的认识：首先，教学设计师从事的是教学设计工作；其次，教学设计师要应用系统化的方法；第三，教学设计师是从理论到实践的实践者。

这个职业对专业知识、创新能力、文字功底、逻辑思维、形象思维、沟通能力还有理解能力等方面的要求是很高的，所以对这个就业方向感兴趣的同学就要尽早培养和提高自身的相关能力。

积极关注就业行情，多了解一些E-learning行业的现状、发展趋势以及同行的基本情况对开阔视野、尝试创新会有帮助。

教育技术就业，说难也难，说不难也不难。

其实一听教育技术这个名字，好多人都会说，“当老师的吧。”

说到这个专业的就业方向，虽然挺无奈的，“当老师的吧”。但是当老师，去到学校确实是一个比较好的就业方向。

虽然可能会出现一些比较偏的，教地理又不够教，教生物又不够教生物......

如果你特别喜欢小孩，喜欢和孩子相处，学校真的是一个不错的选择。而且去到一些私立学校什么的，工资薪酬超级诱人的！！！教中文、英语、数学和媒介素养等等都可以。所谓，一举两得。

而且当老师，还有学院培养方向的办法，学院在政策上的去培养教师这个方向，挺厉害的是吧。

然后除了学校，还可以进公司，选择与教育技术相关的公司。

现在在线学习那么火，这时候正是我们教育技术学的天下，我们可能不会讲英语，物理等学科的知识，但是我们懂得如何设计教学，知道怎么把这些课程与信息技术结合。

而且如果你去到的是大公司，职位薪水都比较稳定，而且还不错。

而且这几年教育市场真的挺吃香的，教育市场也得到重1、设计与工程类：服装设计与工程、轻化工程、丝绸设计与工程、纺织类视，这真的不失为好的就业方向。

还有教育技术的同学在电教馆和电视台也是挺受欢迎的。

而且教育技术专业的同学，甚至是作为信息技术等新技术的人才。理解并支持你去引入新技术。

好了，大概就这些。

本人今年大四，应届毕业生一枚。因为最近忙着毕业，老师要统计毕业生去处。最近在学院帮老师统计我们学院所有专业的毕业生去向，所以，这个问题，我还是也可以出来回答一下的！

就拿我们学院为例吧~

首先来说一下出国和考研的。我们学院教育技术专业就两个班，不多六七十人，每年出国和考研能占到不多一半吧。反正今年已经定下来的出国学生去的学校有哥伦比亚大学、布里斯托大学、谢菲尔德大学等。考研的就更多了，而且考研也很高，今年好多都是、浙江大学、华东师范大学，大家真的都好棒棒!

其余的学生都是就业的了，不得不说，教育技术专业学生的就业率真的很高了。因为我们学校是在长三角地区，离着上海、南京这种大城市比较近，本身自己城市的发展也比较好，所以就业真的不愁！现在越来越重视教育了，教育机构遍地开花，所以教育技术这方面人才十分的吃香！

我有好多教育技术的同学都去了相关的教育机构。当时不是去当老师了，是去当技术人员，主要负责教育软件开发，小程序制作啥的，听上去就很高大上！工资也是很高的，起码比当老师要高吧。

当然，除了这些，还有事业单位、教育技术与在线学习的企业、去中小学教学的也有很多。我们学校所在城市的很多小学会专门到学校里来这种教师，因为是直接到学院要人，还是很高的。

相比起来，教育技术专业的就业方向真的很丰富了，比师范类专业多好多。

所以不管是出国深造还是就业，教育技术专业的就业方向都是很不错的！

教育技术学就业方面还是比较广阔的。大致就是两个方向，偏向于教育方向的，和偏向于计算机网络技术方向的。

1、当老师偏向于教育方面的呢，可以进学校当老师，像一些中小学校和职业技术学校等都需要信息技术老师或者通用技术老师。

当然，老师方面的竞争也是蛮激烈的，要足够才行呐。然后平常也就是负责学校的课件制作，负责学校的一些课表活动安排，负责信息技术教学等等。

2、在教育机构或者企业上班在教育机构上班，尤其是像线上课堂，像腾讯课堂知到APP这些里，都是需要教育技术的支持，在那个领域里工作，也是和专业对口，能够有一个不错的发展。主要从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。

在各个企业里上班，主要企业的网站设计、开发和管理，也可以做培训老师，负责新人的一些基本培训，安排教学活动等等。

3、软件网络工程方向教育技术学这个专业大部分是关于计算机科学与技术方面的。所以很多学生在考研的时候，会去考计算机与科学技术方面的专业。那就业的时候，方向也是可变的。

软件工程和网络工程方向就业前景都很不错，可以从事远程教育和校园网的资源设计、开发和管理工作。

这个方向呢，还可以将来在广告公司、影视公司工作。主要从事影视的制作，也可以当一个剪辑师剪辑视频，做有关软件开发的工作，如果是在制片厂电视剧制作中心工作呢，还可以进行动画制作，平面设计等等。

，希望我的回答可以帮助到对这个专业就业方向尚且迷茫的人。

作为一名教育技术学专业的学生，平时非常关注本专业的就业问题，因为我是学生会的成员，所以经常会去学工办整理毕业生资料，也就掌握了些本专业学长学姐的毕业入职情况，概括起来有这样几个方向：

一、信息技术教师

本专业毕业生十个有八个会选择这个行业。大部分都是在中小学校任职，还有在职业学院任职的。教学的同时，还可以协助其他老师设计信息课堂，和其他学科任教老师相比，也算是比较轻松体面的。

二、互联网行业设计人员

可以担任企业策划，进行互联网运营，设计品牌文案。也可以担任推广类职务，以自媒体、电商和各大网站为平台。如果是与教育相关，可以参与线上课堂的生产运营，像如今大学课堂流行的《雨课堂》《超星尔雅》，发展前景良好。

三、文员和编辑

如果不想走与教育相关专业，可以尝试做做幕后编辑类。比如企业方案制作、排版、视频制作润色、影视后期，也完全可以胜任。

这也是我的就业目标。在学校，主要是利用所学到的专业知识，协助老师教学，设计各种新媒体教学课程。在企业，培训即将上岗的员工学习作新媒体以及使用各种软件。这种岗位在一线二线城市比较多，三线几乎没有。

总而言之，教育技术这个专业看似冷门，但培养出的人才也确实很“全能”，相比纯教育专业，就业前景更明朗一些~

谢谢阅读，希望对你有所帮助哦。

我在读研之前在教育行业做过一段时间，大致了解过当前环境下教育技术学学生的就业方向，我觉得教育技术学的未来就业面还是比较宽广的，教育是人类发展的基础，随着的发展，对教育的需求越来越大，越来越迫切；教育又对可以在多个角度对发展起到推动作用，相应的就会有较多的发展方向。

1.企事业单位

如果你热爱教学，喜欢和学生/孩子相处，那么去学校当老师、在教学中运用教育科技的工具，会是一个能带来很大满足感的职业选择，因为你的工作会直接影响孩子的学业甚至人生。现在由于教育资源的分配，使得进入学校做教育的机会越来越多，可以更好发挥个人价值，我有几名同学就已经签了约，毕业之后直接去高中做教师。现在信息教育这么发达，工作机会非常多。

2.教育机构

当前的家庭教育中，家长越来越重视孩子在校园外的提升，对应的各种教育机构就应运而生，例如当下如雨后春笋般发展的少儿编程，便是在互联网+和大数据趋势下应运而生的，再加上传统的教育产业内容，作为一名教育技术学的学生，在校园外也可以将自己的教育理念付诸实践，并且教育行业的条条框框相较学校来说也没那么多，更加适合年轻的、具备教育理念的同学们加入

3.其他需要教育学背景的工作

除了上述的直接应用教育知识的方向以外，我们也可以尝试一些需要教育学背景的工作，比如去到企业内部做企业内部培训师、教育咨询、留学咨询等等需要具备教育学背景的行业。

综上，作为一名教育技术学的学生，主要的就业方向变如上所述，但并不是就要在这几个选项中做选择，我们可以有不同的选择，而且我觉得教育技术学的理念宗旨就是在培养可以在新技术领域从事教育和培训的高级人才，在很多岗位中我们都可以实现这种理念，追求理想。

本人是华南师范大学一个大二学生，目前了解到的就业方向有三个。

做老师。这个老师不是说站上讲台讲课的老师，实际上站上讲台的很少，也有去做了电脑老师的，不过真的很少很少。

大多数做老师的都是做网络课程，教育类应用程序开发，或者去一些教育机构做台下幕后的工作等等。

2. 目前，互联网＋的时代给教育带来了巨大的变化，其实对于教育技术类人才是相对需求较大的。在这种局势，就有很多的商机和职业。包括是上面点我提到的新式教师职业，现在一些公司或者企业也有招收教育技术学毕业生。

因为有教育学基础，对技术的理解能力也比较强，掌握的技术比较多样化，尤其是经过培训，教育技术学生对“理论”和“想法”的表达都相对比较出色，这其实这种经过大学或者研究生锻炼出来的能力，是教育技术学毕业生的制胜法宝。

3.转行，做自己真正喜欢的事情。当然不止是教育信息技术，很多人毕业以后找的工作也不会和自己大学的专业一样。

教育信息技术，按照我知道的情况，大多数都是被调剂的，大家一开始并不知道这个专业到底是做什么的，就算再了解以后能喜欢上这个专业的也很少。因此有很多毕业以后去考了，考取事业单位，或者从事其他对专业要求不高的行业。

以前跟一个师姐聊过，师姐读教育技术就是被调剂的，大一转专业没转成功，一直都不喜欢教育信息技术，到了大二大三她在课程学习中发现自己对各类设计软件p图软件感兴趣，因此深入学习了动画制作，视觉设计等，毕业后进了腾讯做游戏视觉设计方面的工作。

这种转行现象，典型的就是教育信息技术非师范生啦。

个人认为还是要看自己究竟喜欢什么吧，找到自己感兴趣的点然后自己去学习去深挖，找一份让自己有成就感的工作就已经很棒了。

首先，我认为这个专业未来的发展前景是非常好的，因为就目前国内的教育大环境来看，信息化教育已然成为了必然的趋势，而这就需要更多的教育技术学方面的人才，一下这几个领域，都将是此专业毕业生的舞台。

一、各个学校的信息化建设、电教管理人员

就拿现在的本科院校来说吧，上课用到基本上都是电脑或者投影仪，而切都有着各自的教育系统，各个教室的电脑都有着固定的开启、关闭时间，如果哪个老师需要在课程表之外时间使用教室的话，就要向学校申报，批准之后才有使用权限；

这一切都是信息化建设取得的成果，并且目前各个高校人在努力促进信息化建设，对于教育技术学毕业生来说，无疑是一个不错的就业方向。

二、从事各级部门、企业的员工培训

三、广播电台、电视台的技术性人才

或许看起来这类行业并不是太对口，但是我们可以仔细想一想，教育技术学是由视觉教育演化而来的，它的目的就是为了学生更快捷、高效的掌握知识，所以说，这也是一个很好的选择。

东北师大的教育技术学专业情况如何？

040109 特殊教育学

分类: 教育/科学 >> 院校信息

问题描述:

我有以下几个问题，请高人指点：

1 我本科学的是计算机专业，考这个属于跨专业吗？

2 东北师大的教育技术学情况如何？考高数么？

3 我是一高中信息技术老师，所在的学校离家特别远，调回去的可能为零，只能考研。我现在的工作相对稳定，挺轻松的，就是离家远；我怕研究生毕业后也就是现在这种状态，那岂不是原地踏步了？请高人给点建议吧，不胜感激！！

解析:

欢迎报考偶们学校。

东北师范大学教育技术学(教育信息化专业)

研究生课程班办学方案

《教育信息技术研究生课程班》是根据学位委员会办公室,研究生工作办公室,吉林省学位办公室文件规定,经东北师范大学研究生院批准,由设在东北师大的全国现代教育技术培训中心与东北师大理想信息技术研究院联合举办.具体情况介绍如下:

随着教育信息化的开展,对广大教师提出了更高的要求.要求教师不仅能搞学科教学,还要掌握现代教育技术,信息技术,并能在现代教育理论的指导下搞好信息技术与学科教学的结合.而这也将成为教师应具备的基本素质.但是,目前具有这种综合素质的教师只是少数,这制约了中小学教育信息化的开展.许多学校越来越清楚的认识到,要开展教育信息化,教师的培训必须先行.同时,教师们也感到一种要学习掌握信息技术,现代教育技术的紧迫感,主动学习信息技术,现代教育技术的热情非常高涨.

正是为了适应教育信息化的这一发展趋势,我们不失时机的于2001年开始举办教育信息技术研究生课程班.自举办以来,中小学教师报名积极踊跃,先后在吉林省,辽宁省,上海市,天津市等省,市举办36个班,参加学习人数达1600多名,现已有12个班结业.通过学习,学员们的现代教育理论和信息技术水平都有了不同程度的提高,许多学员表示:课程班教师授课能够紧密结合教学实际,深入浅出,使我们学一点会一点,真正学到了东西.感谢东北师大给了我们这次学习机会,我们要把学到的知识应用到教学实践中去,迎接信息时代的

二.教育技术学专业介绍

教育技术学是我国教育发展形势下新兴的跨专业交叉性学科,也是一个理论与实践相结合的应用学科.教育技术学作为教育深化改革的突破口和制高点已逐渐成为人们的共识,并且与素质教育,教育信息化,教育创新,创新人才培养,促进终身学习体系的建立等重大问题紧密相关.将现代远程教育,信息技术教育等现代教育技术作为办好基础教育的战略措施来实施.因此,教育技术学即有它的学科特色又有它的时代特色.随着教育改革的不断深入,教育技术学专业已成为我国近年来倍受关注,发展最快的学科之一.

三,培养目标

培养中小学教师掌握现代教育理论,信息技术,并能在现代教育理论的指导下,把信息技术应用于学科教学整合,用信息技术优化教学过程,提高教学质量.为最终使之成为素质高,能力强,知识广的以信息技术整合学科教学的专家型教师奠定坚实的基础.

四,课程设置

本研究生课程班的课程设置既不同于一般的教育科学类专业,也不同于计算机类专业,而是将二者有机的结合.在所学课程中既有现代教育理论课程,又有计算机信息技术课程,通过学习计算机信息技术,熟练掌握计算机程设计,多媒体课件制作技术,网络技术.通过学习现代教育理论课程全面学习掌握现代教育技术理论,以先进的教学思想,教学理念,教学方法和教学模式来指导学科教学,使教师能够真正将信息技术作为自己备课,授课及组织学生学习的工具,最终达到将计算机技术融入到学科教学中,优化教学过程和教学内容.

序 号

课 程 名 称

类 别

学 时

3,论文开题学 分

1教育技术学

必60

32

教育科学研究方法

必40

23

教学设计原理与方法

必40

24

网络教学应用

必40

25

专题性学习网站的建设

必40

26

信息技术环境下的教学设计

必60

37

多媒体课件制作

必40

28

信息技术与课程整合理论与方法

必60

39

Ja程序设计

选60

310

VB程序设计

选40

211

多媒体处理技术

选40

212

信息化教学评价

选40

2五,培养方式

1,集中上课与在岗自学相结合,大部分课程利用寒暑集中授课.教育技术理论课在多媒体教室授课,计算专业课全部在网络教室进行,采取边学边练的教学方法,尽量在课堂消化所学内容

2,利用网上进行课后辅导,教师在网上布置作业批作业,解答学生提出的问题.

3,在学习过程中要求学生能够结合自己的教学实践边学习,边实践,边总结.真正提高信息技术在教学中应用的实践能力.

六,报名条件

大专或相当于大专以上学历的在职人员均可报名,免试入学.

七,学制

学制2年,讲授12门研究生课程(28学分),总学时为560学时.修满8门课程(360学时)成绩合格者,颁发《东北师范大学研究生课程进修班结业证书》.申报硕士学位者须修满12门课程.

八,报名时间与方法

1,符合条件者由本人如实填写《研究生课进修班入学申请表》后,连同(申请硕士学位者需提供学士书)的复印件(复印件与原件不符者,后果自负),本人近期一寸免冠照片5张,报名费100元,书费200元,一并按后面的通讯处寄回,也可以直接到东北师范大学田家炳教育书院大楼804室报名.

2,收到申请表等材料后,经审查符合入学条件者即寄发录取通知书.

3,报名日期:每年3月开始.

九,学费

1,研究生课程进修班学费:本市5500元,外省市8000元,入学时一次交齐.

2,同等学力申请硕士学位需另交学费2000元(用于增设4门课程学习),交论文答辩费4000元.同等学力申请硕士学位需交论文答辩费4000元.

十,同等学力人员申请硕士学位

参加本班学习,符合申请硕士学位条件的同等学力人员可申请教育技术学硕士学位.整个过程如下:

1,综合水平考试与资格审查

要申请硕士学位必须首先通过一年一度组织的外语和教育综合水平考试,其中教育综合水平考试包含的科目为:《教育学原理》,《中外教育史》,《教育心理学》,《教育科学与研究方法》.每年二月份在我校研究生院报名.六月份由吉林省学位办组织考试.学员报名时须进行资格审查,其审查条件为:

(1)获得学士学位后工作三年以上;

(2)至少有一篇在省级以上刊物上发表的与所报专业相关的学术论文或专著(必须是作者),发表论文的杂志或书籍的书号上必须带有CN,ISSN,ISBN等字样,论文字数不得少于2000字.

参加考试不合格者,第二年可以重新进行报名考试,次数不限,直到成绩合格为止.

2,专业课考试

一旦两科综合水平考试中一科通过,便开始计时,即要在四年内通过另一门综合水平考试和专业培养方向规定的全部课程(共12门),其中四门专业学位科技理论课由学校按统一时间,采用闭卷,笔试方式进行,75分以上为合格,四年有效期内未完成以上考试者,本次申请无效,其申请学位的所有成绩作废.

所有考试通过后就可以申请硕士学位论文开题,同时缴纳论文开题费及答辩费4000元,论文须在一年内完成;

4,论文答辩

学位论文完成后续在半年内完成论文答辩;

5,授予硕士学位

论文答辩通过后,授予硕士学位.整个过程需要3年半—5年的时间.

:

电话:0431-5098159

:智老师,宋老师

E-mail:zhitm813@nenu.edu

通讯地址:长春市大街5268号 邮编:130024

东北师大理想信息技术研究院(田家炳教育书院804室)