甘肃省高考人数2023

甘肃省高考人数2023如下：

2022兰州市高考报名人数_兰州市参加高考人数

2022兰州市高考报名人数_兰州市参加高考人数

2022兰州市高考报名人数_兰州市参加高考人数

2022兰州市高考报名人数_兰州市参加高考人数

2023年高考总人数共计247848人。

1，今年我省高考报名人数共计247848人，比去年增加4600人。其中，参与普通高考考场编排考生196678人，共设置15个考区，195个考点，6967个考场；

二、2022年甘肃省高2，不参与统一高考考场编排考生51170人，包括高等职业教育分类考试招生综合评价录取23068人，中职升学考试27965人、消防单招68人，残障生（不参加全国统考）44人，单设考场25人；考人数

1，今年甘肃省高考报名人数共计243248人，比去年减少2669人。其中参与普通高考考场编排考生195613人，共设置15个考区，195个考点，62个考场;

2，不参与统一高考考场编排考生47635人(包括高等职业教育分类考试招生综合评价录取20800人、少年班提前录取1人，中职升学考试26751人、消防单招69人，残疾考生单设考场14人)；

三、2021年甘肃省高考人数

2020年甘肃省高考报名人数为263142人，除去省内外高职院校综合评价录取的23703人、中职生28114人、不参加高考的残障生80人、少年班招生2人，共有211243人(含残疾考生单设考场9人)参与普通高考考场的编排；

五、高考录取率

（一）2022年甘肃高考录取率

甘肃省2022年高考24.3248万人，本科层次共录取考生118587人，本科录取率为48.75%。其中，本科提前批共录取考生16545人，比2021年增加677人;本科一批共录取考生31512人，本科二批共录取考生59055人；

（二）2021年甘肃高考录取率

2021年甘肃省高考申请人数为24.6万人，一本录取率为17%，本科录取率为49%;985录取率为2.24%，211录取率为5.17%；

（三）2020年甘肃高考录取率

2020甘肃省普通高校招收考生224213人，2020年甘肃省高考报名人数263142人，合格率是85%。

2022年甘肃考生人数

2022年甘肃省普通高考报名人数共计243248人，其中报考综合评价录取20800人，中职生26751人，消防救援学院单独报名69人，少年班提前录取1人，参加统一高考195612人。全省共设15个考区195个考点，正常考场62个，残疾考生单设考场14个。截至6月6日，甘肃省根据最新健康打卡情况再次分类设置考点考场，启用备用考点14个、考场19个。

我省普通高校招生本科共录取118587人

每日甘肃网兰州8月8日讯（新甘肃·甘肃日报记者苏家英）我省普通高校招生目前已完成本科层次的录取工作，共录取考生118587人。其中，本科提前批共录取考生16545人，比2021年增加677人；本科一批共录取考生31512人，本科二批共录取考生59055人。

今年投放我省的体育艺术类本科一批招生10120名，共录取考生10535人；投放我省的体育艺术类本科二批招生1612名，共录取考生1762人。

在今年的普通高校招生录取中，我省继续加大精准扶贫专项、革命老区专项和民族专项（本科）招生力度，全力落实惠民招生政策。据统计，各类专项在我省招生15871名。其中，本科层次实际录取12660人，比2021年增加128人，高职（专科）3340名将随批次录取。自2012年我省开始实施专项以来，专项类型数量从最初的3个增加到6个，录取人数也呈上升趋势。据统计，近三年，6类专项共录取我省农村、、革命老区、少数民族等地区的本科层次考生45958人。

2022年甘肃高考人数

2022年甘肃省参加普通高考统考考生共计195612名，比2021年减少662名。

2022年甘肃省普通高考报名人数共计243248人，其中报考综合评价录取20800人，中职生26751人，消防救援学院单独报名69人，少年班提前录取1人，取消高考资格15人，参加统一高考195612名。

全省共设15个考区、195个考点（理科考点82个，文科考点58个，混编考点55个）、62个考场（为正常考场，其中文科考场2939个，理科考场3973个），单设14个残疾考生考场。

高考考生及家长务必牢记每场考试的关键时间：6月7日、8日上午8时15分及6月7日、8日、9日下午14时15分起，考生将被准许进入考点；上午9时15分与下午15时15分后，迟到考生将被禁止进入考点。考生及家长需特别注意，6月9日下午15时至15时30分还将进行英语听力测试。其他说明：

甘肃省高考继续实行统一使用文具制度，考生只需携带准考证和参加考试，严禁携带手机等违禁物品进入考点，一经发现将取消高考资格，视情况轻重暂停参加高考1年至3年，并记入教育考试诚信电子档案，涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。目前各地试卷均已安全平稳运抵试卷保密室，各个关口落实到位，各个环节和流程万无一失。

以上内容参考：

甘肃2022年高考人数

甘肃2022年高考人数共计243248人。

5月10日下午，2022年甘肃省普通高考考场编排完成。今年我省高考报名人数共计243248人，比去年减少2669人。其中参与普通高考考场编排考生195613人，共设置15个考区，195个考点，62个考场。

不参与统一高考考场编排考生47635人(包括高等职业教育分类考试招生综合评价录取20800人、少年班提前录取1人，中职升学考试26751人、消防单招69人，残疾考生单设考场14人)。

甘肃省考场编排同时遵循三大原则:

1、地域原则。

考生考场均安排在考生报名所在县区，不会跨县区应考。

2、四同原则。

同―考场内考生均为同一民族语言试卷（2022年共有通用语言卷、藏语卷、蒙语卷3种）、同一外语语种（2022年有英语、日语、德语、法语、俄语5种)、同一考试科类（普通文史、艺术文、体育文、普通理工、艺术理、体育理6类）。

3、随2021年甘肃省高考报名人数为2457人，其中理工类考生124725人，占报名总人数的50.72%;文史类考生96024人，占报名总人数的39.05%;中职生考生25168人，占报名总人数的10.23%；机原则。

同―考区的考生考场号、座位号、准考证号由电脑随机产生，编排完后对数据进行备份封存。同时，本次全省普通高考考场编排邀请门全程监督，杜绝人为干预，确保考场编排数据安全无误，公平公正。

高考注意事项：

1、4考前25分钟（科为考前30分钟)，考生凭准考证、(或其他有效证件）进入考场，对号入座，并将准考证、(或其他有效证件）放在课桌的左上方，以便查验。如遇准考证或不慎遗失，请勿紧张，可找学校领队老师或考点相关人员采取应急解决方案。

2、考生尽量避免穿戴有金属的衣物和饰品，不得携带除准考证和（或其他有效证件）以外的任何物品进入考场，以便快速顺利地通过入场检查。凡携带各种发射、接收功能设备（移动电话、耳机等）及电子存储记忆录放设备等违禁物品的，考场内自行传递物品的，一律按或处理。

3、考生接到试题、答题卡和条形码后，不要急于看题、答题。要认真检查核对试题和答题卡是否本场考试科目，题卡类型是否一致、正确，张数和页码是否齐全，检查试题和答题卡有无漏印、重印、页、空白页、破损、字迹不清等问题，可举手向监考人员提出更换要求，涉及试题内容的疑问，考生不准向监考人员询问。开考后，再行更换的，延误的考试时间不予补偿。

4、考生答题之前，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填涂姓名、准考证号等，凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡影响评卷结果，由考生自负。不要误填缺考标记，缺考考生的标记由监考人员填写，考生禁填。

5、开考铃响后，考生开始答题。开考15分钟后不准考生进入考点。答题卡上的条形码由监考人员负责粘贴，贴好后，考生要认真核对是否与自己的姓名、住考证号相符，如有错误立即向监考人员报告。

6、考生必须按试卷要求作答。配有答题卡的，答在试卷和草稿纸上无效。不准吏用规定以外的笔和纸答题，不准在答题卡上做任何标记。答题过程中需使用同—类型和颜色的笔。考生作答时，涂点部分必须用合格的铅笔填涂，如果需要对进行修改，应使用绘图橡皮擦干净，注意不要划破答题卡。

甘肃省2022年高考人数

2022年甘肃省高考报名人数共计243248人。

其中，其中参与普通高考考场编排考生195613人，共设置15个考区，195个考点， 62个考场；不参与统一高考考场编排考生47635人（包括高等职业教育分类考试招生综合评价录取20800人、少年班提前录取1人，中职升学考试26751人、消防单招69人，残疾考生单设考场14人）。

高考，全称为高等教育入学考试，是大陆高中在毕业前进行的一项全国性统一考试。高考成绩是大陆普通高等院校招生录取的重要依据之一，也是决定学生升学和职业发展的关键因素之一。高考的科目包括语文、数学、外语和理科或文科综合考试，考试内容以考查学生综合素质和分析解决问题的能力为主。高考每年在6月份举行，考试时间为两天，分为上午和下午两个时段，考试时间为3-4个小时。高考是教育制度中的一项重要考试，备受学生、家长、教育机构和的关注。

高考的意义是什么？

是普通高等院校招生的重要依据。高考成绩是考生进入大学的门槛，是考生升学和职业发展的关键因素之一。

可以促进教育公平。高考实行统一招生和分数线制度，可以避免地区、财富、背景等因素对升学造成的不公平现象，促进教育公平。

可以促进学生的综合素质发展。高考考查的不仅是学生的知识掌握程度，更是学生的综合素质，如分析解决问题的能力、语言表达能力、团队协作能力等。

可以推进教育教学改革。高考推动了教育教学改革，促进了学校、教师和学生的教学质量和教育教学水平的提高。