高考英语知识点代词归纳

代词在近几年高考试题中的复现率为，每年至少测试一道题。高考代词常常考查考生灵活运用代词的能力。下面由我为整理有关高考英语知识点代词的资料，希望对大家有所帮助!

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高考英语知识点I met her in the street yesterday.代词

● that指代前面提到过的名词,常有后置定语 that的复数形式是those that可指代单数可数名词(= the one), 也可指代不可数名词,或指代前面提到过的一件事

● it可指代前面提到过的一 个名词,如例7;指代一件事,如例8;指代不明性别的婴儿或不明确的人,也可指代时间?天气?距离等0

二、考查all, both, either, neither, none, no one的用法

[考点解读]

● both表示"两个人或物都",具有肯定含义; either表示"两者中的 任何一个",如例13; neither表示"两者都不"

高考英语必考重点句型

句型1

would rather that somebody did…"宁愿……;更愿意……"(表示现在或将来的愿望)

would rather that somebody had done…"宁愿……;更愿意……"(表示过去的愿望)

[例句]

I'd rather you ted the letter right now. 我想让你现在去寄信。

I'd rather you were not a celebrated actor. Inoccupy vt. 占, 占用, 占领, 占据 that case, we could spend more time toger.

我到情愿你不是个知名演员，这样我们可以有更多的时间在一起。

I'd rather that I hadn't seen her yesterday. 我情愿昨天没有看到她。

句型2

as if/though+主语+did/had done…好像……(表示现在或将来的情况用过去时;表示过去的情况用过去完成时)[参考句型4]

[例句]

Our head teacher treats us as if we were her own children, so all the students in our class think highly of her.

Alan talked about Rome as if he had been there. Alan谈起罗马来就好像他去过那里似的。

句型3

"wish +宾语从句"，表示不大 可能实现的愿望

表示现在的愿望：主语+过去时;

表示过去的愿望：主语+had done;

表示将来的愿望：主语+would/could do

[例句]

How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我们学生多么希望有更多的自由时间放松自己!

I failed in the maths exam. How I wish I hadn't wasted so much time playing!

What a pity you can't go to the party. How I wish I could dance with you at the party!

高考英语名词作定语的误用

【典例】—Where does your sister work， Jack?

—She works in a .

A. shop of clothB. cloth‘s shopC. shop with clothesD. clothes shop

错因分析：有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B.其实，clothes“服装”只有复数形式，而单数形式“布店”应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确选D.

名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents， clothes， sports等，作定语时必须要使用其复数形式。另外，man， woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式;如果中心词是复数，则用其复数形式。

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高中英语语法归纳总结 2019高考英语必背的13个语法考点

为了方便大家在能够更好学习英语语法，下面我为大家整理了高中必背英语语法重点知识，供参考!

高中英语语法归纳总结大全 专题一 ：定 语 从 句

一、关系代词的定语从句

1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

who 指人在从句中作主语，宾语或表语

whom 指人在从句中作宾语

whose 指人或物在从句中作定语

as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

2、as 的用法

(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

注意：the same…as 表示同一类，不同一个

the same…that 表示同一个

(2)as与which的区别

a、位置不同

as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。

Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。

注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,

as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

二、只用that不用which的情况

1、.先行词为 all , much, rything, nothing , soming ,anything, nothing, none, the one等不定代词时

2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.

3、 当先行词是或被形容词修饰时。

4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。

5、当先行词是数词时.

6、 当先行词既指人又指物时。

7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。

8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。

9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

10、先行词为what，关系代词用that。

11、有时为了避免重复而使用that定语从句。

三、只用which不用that的情况

1、 当介词放在关系代词之前时。

2、 在非限制性定语从句中。

3、 当关系代词指整个主句的概念时。

四、只用who不用that的情况

1、当先行词是one, ones,anyone或those时。

2、there be 结构中。

3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

4、为了避免重复或引起歧义。

5、当先行词是I,you,he,they等时(常用于谚语中)。

7、who可以非限制性定语从句。

8、先行词是拟人化的名词。

9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

五、关系副词的定语从句

2、where 地点状语

注意：当先行词为模糊的地点时，如point. Situation, case, ition, stage, scene, spot, activity, family, job等名词时用where.

3、why 原因状语 先行词为reason。

六、介词与关系代词

1、介词如何确定

(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

(3)根据意思来确定

(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/sral/many/most/a few/a little/the+比较级/the+…+of+which/whom。

七、定语从句中的主谓一致

1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

八、注意way和time后接定语从句的情况

1、当先行词是way，且意为“方式、方法”时，定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that定语从句，that可省略;若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which定语从句。

专题二： 状 语 从 句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可一个持续性动作，也可一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one’s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”，的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。

注意：not until可用于强调句和倒装句

强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediay,directly,instantly,the moment,the minute等的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用，时间状语从句。

注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when名词性从句时，从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherr。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherr表示非特定的地点。

Wherr=to/at any place where

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、九、比较状语从句原因状语从句

词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 还可表示“万一，如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

注意：(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So many/few+复数名词

(2)so that的目的状语从句与so that 的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

六、条件状语从句

词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，supe/suping(that)

(设)，provided/providing(that)(只要，若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(设)

词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

八、让步状语从句

词：though/although/as(虽然，尽管)，n if/though(即使，尽管)，wher/no matter wher...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-r/no matter wh-(无论。。。)

注意：(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nrtheless,但不可使用but。

B、though的从句可以倒装，也可以不倒装;as的从句必须倒装;although的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语……

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

专题三：名 词 性 从句

一、that 从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,sible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, sibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、wher/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用wher不能用if;当主语从句放于句首时，只能用wher不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用wher或if均可;discuss后宾语从句时，必须用wher。

2、在宾语从句中：

(1)及物动词后：wher从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用wher or not;wher后可以加不定式。

(2)介词后：只能用wher,不用if。

三、特殊疑问词的从句

1、主语从句：特殊疑问词主语从句时，常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词的宾语从句的动词有see, l, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, rm, aise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

2019高考英语必背的13个语法考点大全

当否定副词nr置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Nr in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)

A. I could imagine B. could I imagine

C. I couldn’t imagine D. couldn’t I imagine

(2) Nr before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)

A. has this city been B. this city has been

C. was this city D. this city was

2. 考查little置于句首时的倒装

当否定副词little置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为DD)

(1) Little _________ that we were watching his ry move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)

A. he realized B. he didn’t realize

C. didn’t he realize D. did he realize

(2) They he a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)

A. he B. did C. had D. do

3. 考查se一. 表示“使/让……”概念的动词ldom置于句首时的倒装

当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Seldom _________ any apology when mistakes are made.

A. we receive B. do we receive

C. we received D. did we receive

(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.

A. he I read B. I he read C. had I read D. I had read.

4. 考查hardly / scarcely置于句首时的倒装

当否定副词hardly, scarcely等置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(为A)

Hardly _________ Edinburgh than they were ordered to return to London.

C. he the reached D. they he reached

5. 考查no sooner等置于句首时的倒装

当no sooner, no longer等结构置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(分别为AC)

(1) —Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner _________ than it happened. (天津卷)

A. had she gone B. she had gone

(2) No sooner _________ mowing the lawn than it started raining.

A. he I started B. I he started

C. had I started D. I had started

6. 考查nowhere置于句首时的倒装

当否定副词nowhere置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为A)

Maybe you he been to many countries, but nowhere else _________such a beautiful place. (辽宁卷)

A. can you find B. you could find

C. you can find D. could you find

7. 考查by no means等置于句首时的倒装

I’ve tried very hard to improve my English. But by no means _________ with my progress. (重庆卷)

A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied

C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied

8. 考查not only置于句首时的倒装

当not only…but also句式的not only部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一 般疑问句形式相同)。如：(为B)

_________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海)

C. Not only brought they D. Not only they did bring

9. 考查not until置于句首时的倒装

当not…until句式转换成not until且置于句首时，其后的主句部分习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为B)

Not until I began to work _________ how much time I had wasted.

A. didn't I realize B. did I realize

C. I didn't realize D. I realized

10. 考查“only+状语”置于句首时的倒装

当“only+状语”置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。 如：(为DA)

(1) Only then _________ how much damage had been caused. (陕西卷)

A. she realized B. she had realized

C. had she realized D. did she realize

(2) _________ by keeping down costs will Power Data hold its aantage over other companies. (浙江卷)

A. Only B. Just C. Still D. Yet

11. 考查“so+形容词”置于句首时的倒装

当so…that句式的“so+形容词”部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为BB)

(1) _________ that Maric was able to set up new branches elsewhere. (陕西卷)

A. So successfu更多高考相关内容↓↓↓l her business was B. So successful was her business

C. So her business was successful D. So was her successful business

(2) So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for a. (广东卷)

A. I did find B. did I find C. I he found D. he I found

12. 考查类似“so do I”结构的倒装

So do I这类结构表示的是前面提出的某一肯定的情况，后者也同样适用，通常可译为 “……也一样”“……也是如此”。如：(为CA)

(1) — My room gets very cold at night.

— _________. (江苏卷)

A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does

(2) —It’s burning hot today, isn’t it?

—Yes. _________ yesterday. (福建卷)

A. So was it B. So it was C. So it is D. So is it

13. 考查类似“nor / neither do I”结构的倒装

nor [neither] do I这类结构表示的是前面提出的某一否定的情况，后者也同样适用，通常可译为“……也一样”“……也是如此”。如：(为B)

If Joe’s wife won’t go to the party, _________. (全国II)

A. he will either B. neither will he

C. he neither will D. either he will

高考英语13个语法考点 高中英语重点语法知识归纳

concentrate on 集中;全神贯注于

很多高中生不知道英语语法方面有哪些重点知识，高考英语经常出现的语法考点有哪些呢?下面我为大家介绍一下!

高考容易出现的13个语法知识总结 1. 考查nr置于句首时的倒装

当否定副词nr置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Nr in my wildest dreams _________ these people are living in such poor conditions. (安徽卷)

A. I could imagine B. could I imagine

C. I couldn’t imagine D. couldn’t I imagine

(2) Nr before _________ in greater need of modern public transport than it is today. (上海卷)

A. has this city been B. this city has been

C. was this city D. this city was

2. 考查little置于句首时的倒装

当否定副词little置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为DD)

(1) Little _________ that we were watching his ry move, so he seemed to be going his own way in this business. (安徽卷)

A. he realized B. he didn’t realize

C. didn’t he realize D. did he realize

(2) They he a good knowledge of English but little _________ they know about German (天津卷)

A. he B. did C. had D. do

3. 考查seldom置于句首时的倒装

当否定副词seldom置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(分别为BA)

(1) Seldom _________ any apology when mistakes are made.

A. we receive B. do we receive

C. we received D. did we receive

(2) Seldom _________ an article that was so full of lies.

A. he I read B. I he read C. had I read D. I had read.

4. 考查hardly / scarcely置于句首时的倒装

当否定副词hardly, scarcely等置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(为A)

Hardly _________ Edinburgh than they were ordered to return to London.

C. he the reached D. they he reached

5. 考查no sooner等置于句首时的倒装

当no sooner, no longer等结构置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同) 。如：(分别为AC)

(1) —Did Linda see the traffic accident?

—No, no sooner _________ than it happened. (天津卷)

A. had she gone B. she had gone

(2) No sooner _________ mowing the lawn than it started raining.

A. he I started B. I he started

C. had I started D. I had started

6. 考查nowhere置于句首时的倒装

当否定副词nowhere置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。如：(为A)

Maybe you he been to many countries, but nowhere else _________such a beautiful place. (辽宁卷)

A. can you find B. you could find

C. you can find D. could you find

7. 考查by no means等置于句首时的倒装

I’ve tried very hard to improve my English. But by no means _________ with my progress. (重庆卷)

A. the teacher is not satisfied B. is the teacher not satisfied

C. the teacher is satisfied D. is the teacher satisfied

8. 考查not only置于句首时的倒装

当not only…but also句式的not only部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一 般疑问句形式相同)。如：(为B)

_________ snacks and drinks but they also brought cards for entertainment when they had a picnic in the forest. (上海)

C. Not only brought they D. Not only they did bring

9. 考查not until置于句首时的倒装

当not…until句式转换成not until且置于句首时，其后的主句部分习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为B)

Not until I began to work _________ how much time I had wasted.

A. dSo+副词such+形容词+不可数名词idn't I realize B. did I realize

C. I didn't realize D. I realized

10. 考查“only+状语”置于句首时的倒装

当“only+状语”置于句首时，其后习惯上要用倒装语序(与一般疑问句形式相同)。 如：(为DA)

(1) Only then _________ how much damage had been caused. (陕西卷)

A. she realized B. she had realized

C. had she realized D. did she realize

(2) _________ by keeping down costs will Power Data hold its aantage over other companies. (浙江卷)

A. Only B. Just C. Still D. Yet

11. 考查“so+形容词”置于句首时的倒装

当so…that句式的“so+形容词”部分置于句首时，其后习惯上要用倒装语序( 与一般疑问句形式相同)。如：(为BB)

(1) _________ that Maric was able to set up new branches elsewhere. (陕西卷)

A. So successful her business was B. So successful was her business

C. So her business was successful D. So was her successful business

(2) So difficult _________ it to work out the problem that I decided to ask Tom for a. (广东卷)

A. I did find B. did I find C. I he found D. he I found

1到那栋建筑的通路是沿着那条泥泞的路走。2. 考查类似“so do I”结构的倒装

So do I这类结构表示的是前面提出的某一肯定的情况，后者也同样适用，通常可译为 “……也一样”“……也是如此”。如：(为CA)

(1) — My room gets very cold at night.

— _________. (江苏卷)

A. So is mine B. So mine is C. So does mine D. So mine does

(2) —It’s burning hot today, isn’t it?

—Yes. _________ yesterday. (福建卷)

A. So was it B. So it was C. So it is D. So is it

13. 考查类似“nor / neither do I”结构的倒装

nor [neither] do I这类结构表示的是前面提出的某一否定的情况，后者也同样适用，通常可译为“……也一样”“……也是如此”。如：(为B)

If Joe’s wife won’t go to the party, _________. (全国II)

A. he will either B. neither will he

C. he neither will D. either he will

高考英语语法重点归纳总结 一、名词和冠词

考点有名词的可数与不可数,名词的格,名词作定语,冠词的考点是,定冠词与不定冠词,零冠词。

二：代词和it的用法

一般常考的是other,another,the other,others的区别,both,either,neither,all,ry,each,none的区别,还有soming,anything,rything的用法(这个比较简单)这一块最难的应该是it,that,one作代词时的区别了。

三、介词和连词

一般考动词的固定搭配,in,at,for,to,of,on,with,about,from,into,after···常用介词.连词最常考得应该是“除此之外”了,expect,expect for,besides,还有表原因的连词;as,for,since,because的区别。

四、形容词和副词

这一块比较简单最常考的就是比较级了,其次是以ly结尾但不是副词的词了,比如说friendly是形容词,形容词的排序问题在今年的高考中也出现了,不过这个是基础但不是重点。

五、动词和动词短语

这个考点是重点,在完形填空及改错和单选中是必考的,这个只能靠你自己的积累,课本中的动词短语是重点,必须记下来。

六、情态动词和虚拟语气,常见的情态动词就够应付考试了,虚拟语气是高中语法的难点但不是重点。

七、动词的时态和语态(就是主动句和被动句)时态有一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,一般将来时,现在进行表将来,一般现在表将来,过去将来时(一般不考),现在完成时,过去完成时,现在完成进行时(现在很常考)。

八、非谓语动词

动名词作主语,不定式作主语,动名词作宾语,不定式作宾语,动名词作定语,不定式做定语,这一块也比较简单九：数词和主谓一致,数词的考点;基数词,序数词,分数,百分数,(这一块既不是难点也不是重点),主谓一致在以前比较重要,现在地位有所下降。

高三英语课本必学知识点

靠近窗户，有一个装满书的书架。

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念，以下是我给大家整理的 高三英语 课本必学知识点，希望能帮助到你!

but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

高三英语课本必学知识点1

If you wish rything changed，please say so.

1. opccupation n. 居住、占用;职业

occupational adj 与职业有关的

occupier n. 居住者, 房客, 占领者

2.Reporter n. 记者, 通讯员

=journalist n. 记者, 从事杂志业的人

3.Profession n. 职业, 专业,

professional adj. 专业的、职业的/ n.专业人员

习惯用语：allied health professional 保健辅助人员

4.Photograph n. 照片/ vt. 给......照相

Photographer n. 摄影师

5. Eager adj. 渴望的;热切的

eagerness n. 热心

6. concentrate v. 集中;聚集

concentration n. 集中;

concentration camp n.

例句：1)How can you concentrate on your work with so much noise going on?

你怎能在这样吵的环境下集中精神工作呢?

2)I tried to concentrate my thoughts on the probkem.

我努力让自己的思绪集中在这个问题上面。

=Attentively 注意地, 留意地

= pay attention to 注意

7.Course n. 过程, 经过, 进程, 方针, 路线, 跑道, 课程, 一道菜

a course in/on sth 课程

a course of sth 疗程

8.Acquire vt. 获得;取得;学到

acquisition n. 获得;获得物

9.Meanwhile n. 其间, 其时=meantime10. accuse vt. 控告, 谴责,

accuse ... of ... 因某事指责或控告某人

例句：1)I accused her of cheating. 我指责她。

2)He was accused of murder and sent for trial. 他被控告并已送交审判。

Accusation n. 指责;控告;谴责

11. deliberay a. 故意地

= on pure

12. so as to(do sth) 为了做某事/以便作某事

=in order to do sth

例句：We went early so as to get good seats. 我们提早去了，以便占到好位置。

13. bribe vt. 向...行贿/n. 贿赂

bribery n. 行贿, , 贿赂

14. guilty adj. 犯罪的, 有罪的, 心虚的

guilt n. 罪行, 内疚

15.imaginative adj. 想象的, 虚构的

image n. 图象, 肖像, 偶像, 形象化的比喻, 极为相象, 映像, 典型

imagine vt. 想象, 设想

16. technical adj. 技术的, 技术上的, 技巧方面的

technic n. 技术, 手法

technica n. 技术性细节,技术,技巧,技能

technically a. 技术上, 学术上, 工艺上

17. defend vt. 防护, 辩护, ,

defence n. , 设备

defend against...以免于

18. crime n. 犯罪, 犯罪行为, 罪行, 罪恶

criminal n. 罪犯, 犯罪者/adj. 犯罪的, 犯法的, 罪恶的

criminally a. 刑法上, 犯了罪地

19. edition n. 版本, 版

edit vt. 编辑, 校订, 剪辑/n. 编辑工作

20.employ vt. 雇用, 用, 使用

employer n. 雇主, 老板

employee n. 职工, 雇员, 店员

employment n. 雇用, 使用, 利用, 工作, 职业

21. polish vt. 擦亮, 发亮, 磨光, 推敲

Polish adj. 波兰(Poland)的

22.chief n. 首领, , 酋长, 长官,/adj. 主要的, 首要的, 首席的, 主任的

Chief Executive Offr 执行总裁，首席执行官

23. intention n. 意图, 目的

intent n. 意图, 目的, 意向/adj. 专心的, 决心的, 热心的

intentional adj. 有意图的, 故意的

高三英语课本必学知识点2

look up the dictionary

汉语中的“查字典”，说成英语通常是 look up sth in a dictionary 或 consult [refer to] a dictionary。如：

I refer to the dictionary frequently. 我经常查阅词典。

You can look the word up in the dictionary. 你可以在词典里查这个词。

He often consulted a dictionary when he read the book. 他读这本书时经常查字典。

I looked the word up in the dictionary to refresh my memory of its exact meaning. 我查了词典，以便弄清这个词的准确意思。

I often look up the words I don’t know in the dictionary or on the Internet. 我经常在字典里或网上查找我不认识的单词。

“Is that the correct spelling?” “I don’t know—look it up in a dictionary.” “那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。”

I didn’t know what “loquacious” meant and had to look it up in a dictionary. 我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。

有不少人认为英语习惯上不能直接说 look up the dictionary, 其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。例如：

I spend more time looking up the dictionary than reading the book. 我读这本书时查字典的时间还多些。——摘自 L. G. Alexander 编《新概念英语》(外研社)

Look up the dictionary and explain the meaning of the italicized words. 查字典然后解释斜体词的意思。——摘自张汉熙编《高级英语》(商务印书馆)

高三英语课本必学知识点3

分词的概念

分词是动词的一种非谓语形式，主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语或是状语等。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两种分词在 句子 中能担任的成分大体相同，主要是在“意思”上有主动和被动之分。过去分词一般有被动和完成两大特征。

过去分词的定语和表语功能定语表“完成”或“被动”

boiled water开水 fallen lees落叶

the risen sun升起的太阳selected apples 精选苹果

spoken English 英语口语 d beer冰镇啤酒

cooked food熟食fried chips炸土豆条

单个的过去分词作定语时，一般放在被修饰词语之前(如上例)，也可以放在所修饰词语的后面。 Hurry up，there is only a little time left.快点，时间不多了。

你如果希望改变一切，请说明。

过去分词 短语 作定语时，须将分词放在被修饰的词语之后，功能相当于一个定语从句。 Near the window，there is a bookshelf filled

with many books(=which is filled with many books).

Her daughter，brought up by me(=who was brought

up by me)has begun to work now.

由我带大的她的女儿现在已经参加工作了。 当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想感情等。 When we heard of it，we were deeply moved.

当我们听到这件事时，被深深地感动了。 He seemed quite delighted at the idea.

听到这个想法，他似乎很高兴。

My glasses were broken by my son.

我的被我儿子摔碎了。(动作)

On the earth，70% of the suce is covered with water.地球表面70%是被水覆盖的。(状态)

I was greatly surprised by a knock at the door.

敲门声使我大为吃惊。(动作)

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英语高考主要考哪些课本?除了必修，选修学哪些内容？

6、先行词是指成员的集体名词。

英语高考对于课本知识的界限不是很明显，一般都是考知识点。英语高考中涉及到的词汇也并不一定就是哪本书上的，也有一部分是陌生词汇。x0dx0a英语高考考察的是高考生对于英语基础知识的掌握程度，对于英语语法、单词、固定搭配等基础知识的考察都是穿插在选项中或是阅读理解中。并且带有一定的难度，并不是所有的题目涵盖的都是学过的知识。x0dx0a高考中对于英语的复习不要局限在课本知识上，只需要对于知识点进行归纳复习就可以。x0dx0a最主要的还C. has she gone D. she has gone是要学会将学到的知识点用到考试中，像是英语中的单选题，通常考察的都是对于固定搭配、单词的语法等的使用，那么掌握固定搭配的不同含义以及单词在现在进行时、一般过去时等中的用法就极为重要。在阅读理解中大都会涵盖陌生词汇和搭配，需要考生解决英语环境进行分析才可以得出结果。x0dx0a英语的学习最不需要记住是在哪本书中学到的，也不需要记住是在什么时候学到的。只要记在脑中就可以。

8.add to增加扩大，add up加起来，add up to总共总计

江苏高考英语知识点

editor n. 编辑, 编辑器, 编者

英语作为我们的第二门语言，在高考会怎么考核考生呢?有哪些英语知识点，下面是我为大家整理的关于江苏高考英语知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

江苏高考英语知识点

S+V(是系动词)+ P

1. This │is │an English-Chinese dictionary.

2. The dinner │ells │good.

3. He │fell │in love.

4. Everything │looks │different.

5. He │is growing │tall and strong.

6. The trouble │is │that they are short of money.

7. Our well │has gone │dry.

8. His face │turned │red.

附：

联系动词(Link Verb)本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)

He fell off the ladder. 他从上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher.他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, ell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。

This flower ells very sweet.这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

He became mad after that. 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：

The rumor proved false.这谣言证实有。

The search proved difficult.搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的终于成功了。(turn out表终止性结果)

高考 英语 作文 必考考点

1.经济的快速发展 the rapid dlopment of economy

2.生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先进的科学技术 aanced science and technology

4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges

5.人们普遍认为 It is commonly belid/ recognized that…

6.发展的必然结果 the inevitable result of social dlopment

7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate

11.完全不同的观点 a totally different argument

12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

高中英语易错点归纳

1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

学生错例：

1)Before you lee, there are somings I ought to l you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的soming 当somings)

2)Before you lee,there are some things ought to l you.

(误用soming; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)

3)There are soming that ought to l you before you lee.

4)There is soming ought to l you before you leing.(受中文“在”影响，误用了“leing”)

2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)

学生错例：

1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大别)

2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

高考英语语法考点一

1. 语态(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, beli, l, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。和时态

—Do you see those people on the little sandy island?

—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

A. were wing B. wed C. had wed D. he been wing

【正确】D

【高考考点】考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等的时间状语。e.g. His ephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long he you been wearing glasses?

【题干句意】“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”

【详细解析】这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

C. had wed——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个也是不正确的。

题干中的时A选项是were wing——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B. wed——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个错了。间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题是D.

高考英语语法考点二

The rmation could be ful to ____will take over the job.

A. those B. who C. whor D. anyone

【正确】C

【高考考点】考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

【题干句意】“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whor = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个是正确的。我们再来看其他几个为什么不对呢?

【详细解析】A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。

B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

高考英语语法考点三

虚拟语气和情态动词

—Did, we went to Lake Geneva for the weekend.

A. must be B. must he been C. could be D. could he been

【正确】B

【高考考点】考查情态动词。

首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be hing a meeting in the off.他们现在肯定正在办公室里开会。

第三，must he done表示“过去发生的事情”，You must he met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must he been”填到题干里面是否正确?句意：“Did,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must he been,而不是A。

【详细解析】C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。

D选项是could he done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾e.g. The accident could he been prnted.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could he done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己的努力。

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高考英语常考的9大类动词

1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出。

英语高考的时候,不管是单词、 短语 、句型还是语法,都会被考察到,所以考生们一定要全面复习好这些知识。下面是我整理的高考英语常考的9大类动词，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

过去分词作表语不要与被动语态混为一体。分词作表语表示主语的状态，而被动语态则表示被动的动作。 My glasses are broken.我的碎了。(状态)

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高考英语常考的9大类动词

这类动词常见的有：he, let, make, get, keep, drive, send, lee, force, cause等.它们后边分别可跟不定式，分词，形容词、介词短语，名词等作宾语补足语。

例如：I felt sorry to he kept you waiting for me so long.对不起，让你久等了。

The victory sent our spirits rising.胜利使得我们情绪高涨。

二. 不定式做宾补，不定式符号可以省略的动词

常见的有;see, watch, hear, observe, feel, not, listen to, llook at等感官动词及表示使役概念的he,let,mak等。这类词在变为被动语态时，其后不定式符号 to常补出。

例如：We are made to work far into the night.我们被迫干活到深夜。注：在这种结构中，watch，he，let一般不变为被动语态。如：The boy was watched to come out。(误)

三. 不定式作宾语补足语，其后内容省略而只保留不定式符号的动词

此类动词常见的有：refuse,want,intend,oblige,mean,expect,l,hope,like,love,plan,try, prefer,wish等。

例如：-----Why did you cause the baby cry?

-----I did n't mean to.

四. 宾语从句用虚拟预期的动词

这类动词在宾语从句时常用：should+动词原形，should可以省略，常见的有：order,demend,suggest,insist,require,aise,decide,proe等。

例如：He orderd that we should do it at once.他要求我们立即完成这项工作。

He ad we should do more speaking practising inorder to improve ourEnglish.他建议我们要想提高英语水平应练习说。

五. 形式主动、意义被动的动词

常见的有：work,open,close,write,cut,look,teach,operate,run,keep,burn,last等。此类词的主语常为物。而且还常与表示特征、状况、行为、方式的副词well,easily,long等连用。

例如：The clothing sells well.

This kind of fruit can keep long.

六. 充当系动词的行为动词

这类动词不能单独构成动词词组，其后须带有表语(名词、形容词、副词、介词短语，不定式，V-ing，V-ed)构成系表结构，常见的有feel, sound, taste, look, ell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。

例如：It sounded like a train that was going under my house.听起来，象有火车在楼下飞驰而过。

Keep fit,study hard and wok well.身体好，学习好，工作好。

七. 只接动名词作宾语的动词

此类动词常见的有: apprecate, adc,suggest, compiete,finish,consider,enjoy,imagine,mind,miss,practise,keep,delay,risk,excuse,

resist,oid,escape,admit,forgive,permit,require,prnt,pardon, allow等。

例如：I appreciate her devoting herself to the cause of education.我非常钦佩她献身 教育 的精神。

Do you mind my asking a question?我问你一个问题你不介意吧?

八. 既可接现在分词又可接过去分词作宾补的动词

此类动词常见的有：get,keep,he,lee,find,see,not,hear等。

例如：The two cheats had the lighes burning all night long. Yesday XiaoMing had his hair cut,I hardly recognized him.

九. 构成固定短语的“短语动词”

此类动词在英语中数量较大。如：act as充当，bel in相信,come across遇见,deal with处理,engage in从事,lead to导致,refer to提到,send for派人前往,cut in插嘴 die out灭绝,rise up, setoff出发,warm up暖和起来,make fun of取笑,make friends with与……交朋友,set fire on点火,date back to追溯到,get along with 与……相处,look forward to期望,run out of用光,do away with废除.

例如：We must look into the matter immediay.

我们必须马上调查此事。

The old should learn form the young and keep up with.

高考英语提分的 方法

1.“书读百遍，其义自见”，背诵可以加深对英语 文章 的理解，在潜移默化中提高你的阅读理解能力。

3.持之以恒的英语背诵过程就是一个语言输入和积累的过程，对口语会话和写作直接有效，真正做到说时“言之有物”，写时“妙笔生花”。

4.一篇短文就是一个特定的语境，背诵它包含了对单词、短语、语法、 句子 结构、听力、口语、语感、写作和翻译的各个功能，能整体提升同学们的 英语学习 效果。

5.背诵了30-50篇文章后，会产生一定的“语言张力”，即“语感”，继而会体验到内心的变化与喜悦，小有成就感。

6.平常所遇到的，有健康的思想，地道的语言和优美的文笔的精彩句子。如格言、警句等。

7.把你做错的英语单选题变成一个个完整的句子，把英语完型填空正确选项各归其位还原为“本来面目”，把短文改错校对成一篇百字文，形成正确信息，这些都可以成为你的背诵材料。

8.高考英语书面表达要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，满足高考书面表达“尽力使用较复杂结构或词汇● one泛指一个人或物?其复数形式为ones one和the one作同位语时,如果与其同位的词语是特指,则用the one;如果是泛指,则用one,”的要求。

高考 英语阅读 的基本解题思路

，扫描提干，划关键项。

第二， 通读全文，抓住中心。

1. 通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找定位原则。(：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出。(重叠原文=对照原文)

2.作题练习要求：要有选一个的理由和其余三个不选的理由

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高考英语必考的内容

e.g. We bought this housefor its convenience.

高考英注意：It/Ihis/That + be + the first/ second/ last time that… 只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。语分三部分：

So much/little+不可数名词

1，单选。主要考语法和情景交际。

2，阅读。包括完形填空和阅读理解。

3，写作。包括改错和作文。

语法：

1）词法。包括重要词语的用法；词组，短语的固定搭配；名词、介词、代词、数量词、形容词、副词和动词和动词的时态语态。特别注意非谓语动词和主格。

2）句法。包括简单句，并列句与复合句。

简单句：省略句、强调句、倒装句、祈使句、感叹句、反义疑问句、否定句；

并列句：选择句、因果句、转折句、并列句；

复合句：名词性从句(主语、宾语、表语、同位语从句）

形容词性从句即定语从句

副词性从句即状语从句（原因、结果、让步、时间、地点、条件、方式、目的、比较这九类状语从句）

希望对你有所帮助,加油!

高考英语必考内容

A. Not only they brought B. Not only did they bring

考试内容包括六大部分：语法和词汇、阅读理解、完形填空、翻译、文化文学常识及英文写作。

1、语法与词汇：要求能灵活正确运用英语专业教学大纲基础阶段所要求掌握的语法结构全部内容，认知教学大纲词汇表对基础阶段所规定的5500-6000个认识词汇，正确而熟练地运用其中的3000-4000个及其最基本的搭配。题目中约50%为词汇、词组和短语的用法，约50%为语法结构，共40道题，共计分20分。

2、阅读理解：要求能够读懂英语出版物中的中等难度的文章和材料，阅读速度为每分种120-180个单词。本部分采用多项选择题,阅读材料共长1800个单词左右，由4篇阅读材料组成.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每题的四个选择项中选出一个.共20题,共计分40分。

3(2)依据先行词的习惯搭配来确定、完形填空：完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。本题向考生提供一篇约个单词的题材熟悉、难度适中的短文，在短文留出20个空白，文后为每个空白提供四个选择项。要求考生在全面理解短文内容的基础上，选择，进而使短文的意思和结构恢复完整，成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。计分10分。

4、翻译：共两题，其中英译汉、汉译英各5分。英译汉部分为考生阅读选定短文，根据上下文意思将1处划线部分译成汉语，考生应力图准确理解原文，文字表达通顺;汉译英部分为5个意思明确的汉语句型，译成英文七、方式状语从句，要求用词、句确。共计分10分。

5、文化文学常识：文化文学常识的目的是测试学生对英美等主要英语的基本文化及文学基本常识的了解。共5题，共计分5分。

6、写作：要求考生根据要求写出200词左右的英语短文。遣词造句简短、清晰、切中题意、无明确语法错误、条理清楚。主要是议论文为主。考查考生运用书面语言进行交际的实践能力。计分共15分。