电影放牛班的春天观后感

老师可以让学生对自己充满希望，对人生充满期待!老师像天使一样，真的很伟大!人生当中能遇到好老师是一件幸运又幸福的事情!而我就是一个幸运的人，我遇到的老师，时时刻刻提醒我要努力，每天都会提醒我有不会的问题要抓紧问，“弈涵今天数学课上面的题目都弄明白了吗?还有不会的记得来找我哦……”老师的悉心叮嘱时时刻刻在我耳边响起，尽管有时候，我可能没有把事情做得很好，或许还会让老师有些失望，但是她一直都会给我鼓励，相信我。

放牛班的春天观后感【1】

如何评价电影寄宿学校 如何评价电影寄生虫

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3.寄宿代表有绝大部分时间都是与同学相处，这是一个让孩子与他人相处的机会，锻炼社交，学会与同学团结友爱，也可以让他知道家里面爸爸妈妈爱他，但是别人也是爸爸妈小宝贝，世界不是以他为中心的。

在高中的时候，我曾经是贝塔斯曼书友会的一名会员，那时我每隔一段时间可以免费收到书友会一些免费介绍新书的资料，也就是在那时，我次接触到了《放牛班的春天》这部电影，当时它是作为为数不多的影视制品向会员的，从其中的中，我隐隐感到这是一部充满温情，感动的电影。虽然我对《放牛班的春天》也很感兴趣，不过自己一直没有机会看到它。

后来随着时间的流逝，我也渐渐淡化了对这部电影的印象，直到一次偶然的机会，我再次与这部电影不期而遇，一下子唤起了昔日我对它的期待，也让我在心底暗暗庆幸，自己几乎错过了一部电影。

电影的开始很平淡，两个老人的相遇，对曾经年代的怀念，电影采取了倒叙的手法，有点像《泰坦尼克号》。情节也很简单，讲的是一个老师与一群学生的故事。

当麦神父在电影刚刚开始就因学生的调皮而受伤时，让我们没有见到那一群学生便感受到了他们是多么不容易被管教，所以当马修老师首次进入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是当教室乱作一团，进来维持秩序并大声质问时，马修老师对孩子们袒护的态度。也许这正是他试着走入孩子们之间的步。人与人之间需要的是理解，交流与宽容。孩子们的调皮捣蛋也许只是天性使然，也许是缺少倾诉的对象，但并非不可救。尤其像孩子与大人们之间这样的情况更容易出现代沟和隔膜，简单粗暴的体罚并不能解决一切问题。相反，可能只会引起同学们更强烈的叛逆，也只会在孩子们的童年里留下一片阴影。而马修老师则试着走入他们的内心，于是在堂课上，他就让每个人写下他们的将来想要从事的职业，尽管结果五花八门，但这样的方式却让孩子们认真的思考了自己的未来。同学们也由此感到了新老师的与众不同之处。

面对一群桀骜不驯的学生，马修老师也明白简单的体罚并不能在孩子们中间树立起真正的权威，所以在他与孩子们的较量中，他也针锋相对，让孩子们心服口服。就好像他给莫杭治画画像一样。马修老师的做法让他感到无奈，同样增加的还有心中对老师的服气。

放牛班的春天观后感【2】

看完《放牛班的春天》这部影片，我非常开心，因为这部电影非常好看!

四十八年前，主人公马修到一家学校担任代课老师，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的行为制度大为不满。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的用心鼓励下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐他们的心灵。当然，的结果是音乐感动了那些同学们的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫翰奇后来成了指挥家(当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面的天赋)，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴比尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。比尔诺当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，比尔诺一路奔跑赶来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把比尔诺带走了。比尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部影片，我为哈珊的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的善良真诚而感动;为莫翰奇的改邪归正而释怀;为比尔诺的执著坚守而欢欣。

我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修伤心地离开学校大门时，收到了曾经是恶劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双从窗户里面挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸!那一刻，我流下了感动的泪水。

放牛班的春天观后感【3】

电影的经典部分自然是马修老师将孩子们组建成一只合唱团，充分的给与他们才能发挥的空间，让他们在音乐中建立自信，赢得尊重。也让他们对自己的未来不再迷茫。莫杭治也在后来进入到音乐学院学习，使他的将来也逐渐清晰。不可否认，马修确实是一位好老师，他总是想法设法的帮助孩子们，没有私心，有的对工作的热情。记得一位企业家说过：“一个人最难办到的就是没有私心。”但在马修老师身上，我们看到了这种精神。与之相对比的是的行为，想得最多的'只有自己的升迁与仕途。尤其是在回答是自己创建的合唱团时，让我们清楚地认识到了的卑鄙，而马修老师的不与辩解也让我们感到了他人格的伟大，因为他们是两种不同的人：一个是热衷官职，一个淡泊名利，关心的只是孩子们得学习与生活。

任何事情都不会是一帆风顺的，马修老师因得罪得到的是被解雇的命运，这也让我们不由想起了电影开始时马修老师的自叙：当自己在一系列领域受挫之后才来到的这所学校——。也许以前也正因为马修老师的正直行为才不断被人排挤。这也无疑是对某种现象的的讽刺!虽然马修老师走了，但他却成功的走入到了孩子们中间。于是在的电影画面中，

在马修老师站在楼下面，头顶不断有纸飞机飘落，在身边慢慢盘旋。马修老师的脸上不再有被解雇的失落，带有的是会心的笑容。

在马修老师蹬车离去时，佩皮诺主动要求与他一起走，当我们听到电影中的一个声音告诉大家那一天是周六时，我们也豁然想到在电影开始时的哪一个小小的伏笔，告诉我们佩皮诺每周六就会到校门口等待父亲来接他。同时我们心中也涌起了一阵感动，马修老师被解雇这个看似不完美的结局也在这时变得。

这部电影其实告诉了我们很多东西，人与人之间的交往需要的是理解与宽容，同样重要的就是尊重。尊重才能让人与人之间平等，理解与宽容则能让人与人之间交流与共鸣

放牛班的春天观后感【4】

这部电影主要讲了一个老师很喜欢合唱，他就来到一所寄宿学校。

这所学校的很凶，也很滥用体罚。学生一做不好什么，他就让学生关禁闭、擦地板，甚至是趾。这位老师看到了，就到了他的教室。刚开始，学生们都喜欢恶作剧，比如在人体骨骼上让它叼支烟，在他的鞋底上涂上玻璃胶……

有一次，他进宿舍的时候，听见学生们在唱侮辱他的歌。但是，他并没有生气，而是耐心的教他们。，老师找到了他们的爱好，他叫学生们唱一句歌，二分出他们的高、中、低声部。

从此，他们班成立了一个合唱团。

不过好景不长，他们班转来了一个很不好的学生，他嗜酒，抽烟，打算教坏老师的学生。不过老师没有受干扰，反而发现了一个唱歌的天才。

，老师与发生了，说不应该用提发来教育学生。他们吵了起来，，打算解雇他。他的学生们为他唱了一次歌，然后，他就离开了这所学校。

，辞职了。因为他滥用体罚。

这周，我们在音乐厅观看了一部风靡全球的温馨而感人的法国电影：《放牛班的春天》。

《放牛班的春天》所讲述的是的指挥家，因为母亲的葬礼，回到了阔别多年的故乡，遇到了童年的同学，一本特别的日记，打开了一段尘封了五十年的记忆，追忆了一位伟大教育者的过去。

透过日记泛黄的扉页，依稀可以看见1949年1月15日的字样，那是克雷芒马修先生来到“池塘畔底”寄宿学校当老师的日子

让我印象最深的是：当乐格科设置的陷阱将马桑大叔的眼睛刺伤后，马修并没有让他去关禁闭，而是让他每天去照顾马桑大叔，直到他康复为止;当莫康志因为辱骂而被关禁闭，释放出来后罚做清洁工作，听见马修训练他的同学们合唱，每天放学后独自一人偷偷在教室里练习唱歌，马修发现后并没有责怪他，而是给他“开小灶”……马修用它宽广的胸怀包容着这些可怜的孩子们。

在为公爵夫人演唱时，无论是合唱部分整齐甜蜜的歌声，还是领唱莫康志那清亮的天籁之声，都给人一种美的享受。

，虽然马修被迫辞职，但是马桑大叔，孩子们以及另一个教师联合起来，告发了滥用惩罚，被驱逐了。

看完这部电影，我十分敬佩马修那博大的胸怀。他不但因为他的孩子们编写歌曲来骂他，便厌恶他们。他是从中发现出孩子们与众不同的特点，来组建合唱团。

他还积极与那喜欢惩罚学生的做斗争，让无地自容，只好按照马修的话来行事。

通过这部影片，我们知道，其实人人心中都有爱，人人心中都有一颗炽热的心。马修，就是点燃这颗炽热的心的人!

如何评价初中寄宿？

初中生寄宿有利有弊。

其利主要体现在：

1.寄宿是锻炼孩子自主生活能力的一个好机会，从小学阶段，大多都是走读的阶段，父母关爱较多，吃穿住行很多都是依靠父母，寄宿后，有些方面不得不自己动脑解决，是一种锻炼自主生活的机会。

2.节省的确，每一天在老师的帮助下，我都在一点点进步，我相信我也能迎来我的春天!上下学出行时间，减少发生交通的危险，大多数学校采取半封闭或者全封闭门禁，很大程度上保证孩子人身安全。

3.学校有行政管理，强制夜自修，一定程度上也可以消磨在家养成的惰性，也有人监督学习。

其弊主要体现在：

1.初中生大多没有高中生成熟稳重，整部影片以一直贯穿爱的主题算是以音乐的形式进行的是爱的教育。是一个过气的音乐家用爱的力量让池塘畔底抚育学校的一群孩子们渐渐改变的故事。这是一个善恶交缠的学校，顽皮破坏力强的学生一直得着到以外的人的原谅，而他们也在不停地变化着当麦神父出院回来后他们的主动围观欢呼，还有他们脸上掩藏不住的兴奋。这时期其实处于一个情绪暴躁的不稳定期，寄宿学校给予的压力可能会给孩子（特别是男孩子）一定的精神压力，加之男生不善于表达内心的性格，可能时间久了就爆发了。所以需要定期给孩子进行心理疏导，是家校联手。

2.初中生（大多是一般学校的初中年级）经常会出现打架情况，这时期的孩子血气方刚，也不会考虑做事的后果，这种风气可能会带坏孩子，家长是选择较好的寄宿学校。

3.寄宿最明显的缺点就是无法知道孩子在校最及时，最实际的情况，但这是没办法避免的，家长能做到，就是定时看望孩子。

初中寄宿是学生次尝试生活，在成长中需要进行这样的经历挑战。

有个电影是讲了一个孩子经常逃学.许多老师不喜欢他.而一个新转来的老师很关心他.让他在美术更好.求这电影

克莱门是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这里有一所学校是，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里是家常便饭，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

地球上的星星,

Ishaan Awasthi (Darsheel Safary饰)伊夏是一个八岁小男孩

地球放牛班的春天观后感【5】上的星星

图册 6张

，他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊夏在学校，总显得那么格格不入。

当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。

一天，一位新的美术老师Ram Shankar Nikumbh(Aa Khan饰)尼克突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊夏。尼克很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。

很感人的一部励志电影

儿童电影地球上的星星观后感

美国私立寄宿学校十分注重招收不同种族、不同宗教文化和不同经济阶层的学生。他们来自世界各地，具有不同的肤色，如非裔、亚裔、拉美和美国本土学生，还有多种族混血儿。跟招生一样，学校从世界各地聘请教师。卢米斯-查菲学院是这样诠释这一理念的： “我们着力建设一个多元化、化的校园，使具有思想的孩子们齐聚一堂。我们招收多种文化背景的学生，鼓励学生有真知灼见、积极主动地进行交流沟通。我们期望这个世界能变得更加兼容并包、多姿多彩和开放。 ”

导语：儿童的电影最主要的还是要扣人心弦，以下是我为大家分享的儿童电影地球上的星星观后感，欢迎借鉴！

根据老师的，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。

这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。伊桑虽然学习，但是他的画画得非常好，想象力丰富。上课时，他的注意力很不集中。因为他总喜欢观察池塘里的小鱼、树上的小鸟、地上的小水坑他觉得这比上课有意思多了。可是伊桑的.成绩太，老师觉得他已经没救了，经常罚他站在门外，不让他听课。而同学们呢，也天天嘲笑他。爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天才。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

伊桑很幸运，因为他遇到了一位真正关心他、了解他的好老师——拉姆。拉姆老师用很多有趣的方法帮助伊桑学习读写。他们在沙堆里用手指写字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老师还带着伊桑到场上，在台阶上跳来跳去地练习计算，就这样，伊桑慢慢地对学习有了兴趣，学习成绩也有了很大进步。我一边看，一边想：拉姆老师用这种方法教学，太有趣了！

我不由想到了我的老师。说实话，有些课，我一上就想睡觉，真希望能早点下课；但也有一些课，老师上得妙趣横生。如果世界上多几位像拉姆一样的好老师，把每一节课都上得生动有趣，让同学们天天都开开心心，该多好呀！

而对自己本来不擅长的，就会想要选择逃避，不想去学习，不学习就更不会，不会就更不想学，慢慢就陷入到一个恶性循环中。这部影片给了我很大教育：

一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是我们幼小的心灵吗？拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。

二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。

三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

当你不知道怎么教育孩子，就看看这3部电影（内含育儿干货）

我看完了这部电影，觉得:只要自己做自己的事，就会等到希望，虽然善人有时会倒霉，但结局总是善良的人获胜。

最近看到这样的一句话：

姑且不讨论这句话的对与错，无论是怎样的父母，都有一个共同问题要面对：

如何处理孩子的情绪问题，帮孩子养成好的行为习惯。

@雨文嘛嘛

璐瑶妈妈，我有两个问题想向您请教：1.如何让孩子学会控制情绪？我家女儿俩月就七岁了，爱发脾气，哭起来撕心裂肺还扯着嗓子。2.孩子学习没有长久性，这两天我让她看迪斯尼电影，她说：妈妈，能不能我自己想看什么就看什么？

这种情况应该怎么去？

璐瑶妈妈说：

其实用看电影来和孩子共同成长这件事，并不是一蹴而就的。我们可以一步一步来，从孩子熟悉、喜欢的电影开始，学习电影画面之外的道理，一起进步，共同成长。

我们不能让孩子总是陷于其中，

怎么办

那就带着孩子玩儿起来，但凡是不太熟悉的领域，和他以玩儿的形式进行，比如说英语的学习。 我们不要一上手就去读，而是要用情境法先陪孩子玩，让孩子建立 游戏 的心态。

他一旦有了这种 游戏 的心态，就会放松对这一陌生领域的戒备，加上有正确方法的指引，孩子的英语能力就能够迅速得到提升。一件事做成了，孩子就会感觉到自己有成就感，觉得自己很了不起，就敢于继续在这一领域 探索 ，英语就逐渐变成了他擅长的领域，也就开启了一个正向的良性循环。 面对孩子本来不太擅长的地方，我们运用“玩中学”的方式，将其转化为孩子擅长的领域，克服孩子的畏难心理。

除此之外，我们得教会孩子如何正确看待和评价自己，形成自己的爱好。小孩子虽然对世界充满好奇，但是没有长性。 我们需要根据孩子目前的兴趣，去他们把当下的兴趣变成一个长期的爱好，让他们形成一个接触世界、了解世界的视角，这样他们对自我的评价才能够逐渐摆脱情绪化，真正认识自己。

孩子们原来的世界很狭小，随着畏难情绪得到克服，他开始接触世界。他所接触到的世界越来越大，他对整个世界的想法、看法也会随之变化，这样能够促成他的认知能力的成熟，更加有利于孩子的 健康 成长。

我女儿一岁多的时候，如果她的需求得不到满足，就会在地上打滚儿。当时她次这么做的时候，我一边安慰她，一边对她说：“宝贝，你虽然在哭，但是妈妈也能知道你在听妈话，你现在已经处于用情绪来要求妈妈了，那么妈妈反而不会满足你。妈妈是爱你的，你不能这么做，对你不好。你现在先哭，先处理好你的心情，妈妈先进房间了。等到你觉得哭够了，可以到房间里来，妈妈一定会抱抱你，然后妈妈来问你到底发生了什么事情，我们一起解决问题。”这些话，我不是带着情绪跟孩子说的，而是跟她很温柔的说。接下来我就进到房间。很快孩子也不哭了，她可能毕竟还小，自己也不会表达。我就抱抱孩子，跟孩子讲：“宝贝儿，你真棒，你做到了不通过哭的方式来解决一切问题。来慢慢地跟妈妈讲，到底发生了什么事情？你需要妈妈怎么帮助到你呢？我们怎么来解决这个问题？”

所以，通过这次接触，孩子就知道了，解决问题的办法不是靠哭，而是实实在在地面对问题，去把这个问题解决掉。

导演李安说：“一部好的电影，可以改变一个人看待世界的方式。”对于我们的孩子来说更是如此。不同主题的电影，也是孩子学习语言、情绪管理、以及受教育最生动的素材。孩子们关心的问题和感受，都可以从相关主题的影片中找到。下面的电影给大家，希望你们和宝贝们共同度过一个快乐又有意义的12月。

NO.1《头脑特工队》

#帮助孩子学会情绪管理#

精彩剧情：莱莉因为父亲工作的因素举家搬迁至旧金山，要准备适应新环境，但就在此时，莱莉脑中控制欢乐与忧伤的两位脑内大臣乐乐与忧忧迷失在茫茫脑海中，大脑总部只剩下掌管愤怒、害怕与厌恶的三位干部负责，导致本来乐观的莱莉变成愤世嫉俗少女。乐乐与忧忧必须要尽快在复杂的脑中世界回到大脑总部，让莱莉重拾原本快乐正常的情绪。

璐瑶妈妈理由： 如果孩子总是有情绪方面的问题，家长先不要急于说教，先放松一下和孩子一起来看看这部动画片吧。在欢声笑语中，帮助孩子学会情绪管理，这部电影得你们花时间去看！

NO.2《地球上的星星》

#因材施教，几个月后，一群听课的女教师来到了学校。听到了他们的表演，觉得棒极了。天赋创新#

璐瑶妈妈理由： 最催泪又治愈的印度电影，分分钟引爆你的泪腺！让每个父母明白：每一个孩子都是一个千里马，只要因材施教，每一个孩子都会绽放出自己的光芒。告诉自己，我们的孩子都太棒了！

NO.3《天才少女》

#学中玩，玩中学#

精彩剧情：开始，你可能觉得它就是一部温馨的日电影，然而这美好的背后却藏着外婆和舅舅之间对Mary的教育方式进行的多次博弈，甚至对簿公堂。外婆认为，对于一个天才少女，必须牢牢抓住她的天赋；舅舅认为，无论天才与否，她都是一个孩子，巨大的成就也可能带来同等的痛苦，不如压抑天赋，让她尽情享受普通孩子的快乐。

璐瑶妈妈理由： 正如我们对孩子的教育，是向左还是向右，怎么选？为什么要遵从孩子的天性，让孩子在玩中学，学中玩？看完这部电影，你可能会得到。

如果是能够顺着孩子的某一个兴趣点，不是直接给，而是一步一步以提问的方式着，给他们引出一个更加广阔的世界，从保持好奇心到提升 探索 能力，通过以上方式进行不同境界的提升，最终能够帮助孩子们 健康 快乐的成长。

美国高中留学：解析美国高中寄宿学校的十大优势

寄宿学校还教导学生以校为荣，这种集体荣誉感在体育比赛中表现得尤为突出：每个寄宿学校都有自己的校旗，运动员穿着有本校标志的服装参加比赛，看台上的支持者也穿着有本校标志的衣服为运动员喝彩。

2012年高考正在如火如荼地进行着，中考也将与广大准中考生见面了。很多国内学生的家长已经不仅仅是关注国内学校的选择，很大一部分家长准备将孩子送到美国学习。那么，就读美国寄宿高中都有哪些优势可言呢？看看关爱成长留学我的介绍，或许对你的留学申请有所帮助的。

《放牛班的春天》电影观后感9

一，师资力量雄厚

私立寄宿学校的绝大多数教师都有硕士以上学位，他们热爱教育事业并在教育岗位上孜孜不倦地教导学生。一名叫卡修斯的学生在菲利普学院的网站上这样写道：“对我启发的人就是教师……我一直都很敬仰我的老师，他们能激起学生的学习热情并学生广博的知识。”

二，小班授课

三，课程设置颇具特色

美国学校的课程设置也颇具特色，对学生学习成绩以及学习能力的评判标准并不是 “期末考试” 或特殊的资格认证，而是每门课程中难度等级的"AP"课程，即“大学预修课程”。“AP”课程内容广泛、颇具深度。大部分州立学校只开设几门 “AP” 课程，但是寄宿学校开设课程多达22门。多数知名寄宿学校拥有12 至20 个科系，每个系都分别为不同年级的学生开设一系列课程，所有备选课程能达到 450 多种(如的菲利普斯·埃克塞特学院就开设几百种课程)。以语言系为例，开设的语言课程一般有语、汉语、法语、德语、西班牙语、意大利语、日语、俄语、拉丁语和希腊语，每种语言下设多个等级的课程，供不同程度的学生选修。

四，体育活动更全面，运动设施更先进

每个寄宿学校都有很多可供学生使用的体育设施。例如，迪尔菲尔德学院拥有29个室外网球场、1个八人跑道、2 个室外草地球场、1 个大联盟职业棒球场、还有 1 座可容纳 20 艘赛艇的船库和 2 个举重训练房、13 个壁球馆、2 个篮球 / 排球两用场馆、1 个大型摔跤房、1 个健身房、1个室内冰球场以及1个游泳馆。

五，美国私立寄宿学校艺术设施

在专门的器乐课程之外，大多数学校都会建立各种乐队，如管乐队、爵士乐队、打击乐队以及校合唱队等。菲利普斯·埃克塞特学院甚至还组建了一支非洲鼓乐队!各种乐队定期为同学进行非正式表演，同时还定期为父母、公众和其他学校的学生进行汇报演出。

多数寄宿学校都设有美术中心，供学生学习建筑、 陶瓷、素描、油画、摄影、版画和雕塑等多种技能。如果学生尚不确定自己的艺术天赋，他们可以选择艺术入门课程，初步了解各种美术技法。许多寄宿学校还有老校友捐建的画廊，用来展出学生和教职员工的作品。

六，注重学生文明礼貌和社交能力的培养

例如，迪尔菲尔德学院每周会安排三次会餐，不同年级、不同兴趣爱好的同学和从未教过自己的老师坐在一起，但食物却是以桌为单位摆放的，学生不得不试着跟同桌的其他人攀谈。 很快，学生们就能学会用餐时的礼貌用语，学会如何清晰准确地表达自我，如何自信从容地与长辈交流，如何率先“破冰”跟陌生人熟络起来。这些技能将使学生们受用一生。

七，培养学生自信心

美国寄宿学校十分注重培养学生的自信心，除了让学生在体育运动、文艺表演等课外活动中充分发挥才能增强自信以外，学校还经常鼓励学生参加演讲、辩论和讨论等活动。除专门开设的演讲课程，课堂上，老师也鼓励学生大胆发言，主动提问，自发讨论，表达自己的观点，同时要求学生注意倾听和思考别人的观点，互相帮助。那些害羞胆怯不善表达的学生在参与课堂讨论的过程中逐渐找到了克服紧张、羞怯的方法，从而增强了自信心。学生还可以参加校辩论队，锻炼清晰简洁地表达自己观点的能力。参加这种组织的学生往往超乎其年龄的沉着自信。强大的自信心和出色的口才为学生日后成为各行各业的奠定了良好的基础。

八，注重文化多样性

从长远来看，同学多元化可以带来许多好处。学生能建立起跨越全球的“交际网” ，日后的发展前景更加宽广。同时，不同背景的学生彼此包容、理解，长大后能够更加高效地从事跨国商务。多元文化还能教会学生从不同的角度观察思考问题，从而丰富他们的世界观和人生观。

九，增强集体荣誉感

在美国寄宿学校里，学生的宿舍楼由专门的教师负责管理，学生和教师共同生活在学校大家庭里，教师像家长一样指导、鼓励和帮助学生。为培养学生的集体荣誉感，学校鼓励学生以宿舍为单位定期举办不同类型的活动，例如匹萨派对、电影之夜、慈善募捐和周末旅行等。

学校还鼓励学生涉足，许多在校学生自愿参加社区服务，最常见的社区服务项目包括帮助老人、小孩、残疾人和流浪者。这样，能够增强学生的感，培养积极的人生态度。

十，更有可能进入美国的“常春藤”联盟大学学习

美国私立寄宿制学校很多都有百年历史，以培养各领域的精英闻名。百年来，美国私立寄宿学校向哈佛、耶鲁、哥伦比亚、普林斯顿等学府输送了不计其数的学生，被称为“常春藤准备学校”。正如日本学者石角完尔曾经写到的，“美国实力的源泉在于寄宿学校”。

如何评价电影《放牛班的春天》？

我们学校在周五开展了一次电影课，看的是法国电影《放牛班的春天》。

1949年的法国乡村，音乐家克莱门特（杰勒德尊诺饰）到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的（弗朗西斯贝尔兰德饰）只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。然而，事情并不顺利，克莱门特发现学生皮埃尔莫安琦（尚巴堤莫里耶饰）拥有非同一般的音乐天赋，但是单亲家庭长大的他，性格异常敏感孤僻，怎样释放皮埃尔的音乐才能，让克莱门特头痛不已；同时，他与皮埃尔母亲的感情也渐渐微妙起来。我看了《放牛班的春天》后，心里觉得很温暖。这是一个有关爱的故事，爱总是不能让人拒绝的，爱会给人带来希望和美好的憧憬。而从这个电影中，我也同样看到了老师的教育方式对学生的重要性。同样是教育，可以培养出成功的学生，也能毁了一个人的一生。也许没有人会知道，在法国某个小镇的郊外，通过一条幽静而长远的梧桐树围成的小道，有这样一所般的寄宿学院，他们的冷酷、无情、虚伪而残忍，里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷漠的小孩。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。谁也不会在意这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的梦想：热气球飞行员，建筑家……甚至是那样的将军。在这部电影中，我喜欢调皮可爱的小男孩佩皮诺和拥有“天使的脸蛋，魔的心肠”的皮埃尔莫昂克。佩皮诺十分可爱，因为他的不用功，所以每次一有测试，他就一副痴痴的面孔，睁着一双迷茫的眼睛，更加显示出他的天真。佩皮诺虽然有时有些调皮，但他很有正义感,有一次，一位同学把墨水浇到了音乐老师头上，他还与那位同学打了起来。教育，爱是不够的。马修成功的背后，还有一个因素，他爱好音乐，他把这班因各种不幸造成的千奇百怪的问题学生训练成了一个合唱团，在悠扬、和-谐的歌声中，孩子们的笑容是率真的，甚至是无邪的。看完影片后，我想得最多的是，作为老师，应该有一点特长。设若马修一无所长，可能就没有这么成功。模糊的印像中，我觉得似乎有几部大-片，往往由没有受过专业训练的代课教师以自身的魅力解决了问题。如果我们有一技之长，那么尽快把它用到你的教育教学中去，享受你的成功吧。《放牛班的春天》中，“池塘之底”是一所再教育学校，这里“关押”着传统观念上的问题学生。调皮捣蛋、胡作非为、性格缺陷等等是对这群孩子们的写照。制订了“行动——反应”的制度对孩子们进行严格残酷的管理。关禁闭、被罚进行一个月公共服务、取消所有娱乐活动、打板子是对所有孩子们的不定期惩罚。因为只要他发现哪个孩子有问题，就要立即对孩子进行惩罚。在这里，教育的方式只有一个：惩罚。在这里，孩子们看不到人生的希望，因为自己永远被惩罚的方式进行教育，根深蒂固的认为自己就是一名问题学生。校方的目的就是防止孩子们“出现问题”，用“行动——反应”的制度来维持学校的运行为自己谋利。当新来的学监马修让孩子们写下自己将来的梦想时，教室出人意料的安静，孩子们都认真的写着。其实，他们内心充满了对人生的渴望，只因为制度的束缚而将梦想深深地埋在心底。西方教育倡导的是平等民族。只有在没有的平等基础上，天才才能闪耀出耀眼的光辉。反观以上种种对比，学校、家长在面对学生是永远处于一种居高临下、指手画脚的地位，学生永远就是被惩罚、被束缚、被设计的对象。学生面对的不是平等的教育。马修的到来刮起了思想解放和灵魂重塑的风暴。基丁让学生撕掉教科书刻板的条条框框创造性地思考问题，让学生们自由地踩上讲桌上换一种角度观察事物，让学生们大声读出诗歌并将球大脚踢出以激起和发泄出内心的活力，让学生们在庭院里自由的踏步来张扬个性。他的这些行事风格和教学方法不是叛逆，不是胡闹，他是要去学生们释放出被尘封的兴趣和天赋。他学生去寻找自己的兴趣爱好，按照自己的道路发展。马修面对时永远试图去帮助和保护这群问题孩子。他容忍他们的捣蛋、包庇他们犯下的错误。他的行为让孩子们吃惊，因为从来没有一个人对他们如此宽容、善良。他让勒盖莱克去照顾被自己弄伤的大叔让他明白戴罪立功、将功补过的道理。他善意地对莫朗奇的妈妈撒谎好让她安心，同时保护莫朗奇。他偷来的私房材火为孩子们烧热水洗澡。他拒绝了“行动——反应”这项制度，拒绝去批评和惩罚任何一个孩子。他用自己的宽容和爱去感染孩子们。马修并没有认为这群孩子就一文不值，相反，他尽力去发现他们的兴趣爱好。面对的高压，他并不是奋起反抗，而是采取迂回战术，尽力周旋，给学生们留出一点自由的空间。最终他将孩子们组成了合唱团。他自己谱曲作词并耐心指导孩子们练习。他努力试图用音乐和歌词去净化孩子们的灵魂，他们健康积极的思想，激起他们对生活的渴望和自我价值的认可。随着时间的推移，我们惊喜地看见了孩子们的变化，他们有了乐观的生活态度、积极的心态和眼神中流露出的对人生的希望。马修以人为本的思想正是西方现代教育的缩影，正是这种思想促进了西方化程度的不断提高。《放牛班的春天》的男主角莫朗奇是一个敏感、内向的孩子。他不善言语，有着“天使般的容貌，魔般的心灵”。他为了亲眼证明自己的母亲是在工作而不是做子就冒雨逃学偷偷去了妈妈工作的餐厅的窗外；他为了维护自己的小小自尊心拒绝参加合唱团却又在私下偷偷练习唱歌。莫朗奇是个唱歌天才，有着极美的嗓音和超强的乐感，这让马修格外惊喜，于是他有意对莫朗奇进行培养。不过莫朗奇毕竟性格孤傲，为了维护属于自己的东西，竟然用墨水砸正在和他妈妈聊天的马修。为此，马修把他开除出了合唱团。在给伯爵夫人表演的当天，马修却意外地让莫朗奇参加了。而此时此刻的莫朗奇眼中流露出的是骄傲、喜悦，最重要的是感激。片中另一个小可爱是派皮诺。由于从小失去了父母，派皮诺胆小而。他每个周六都会抱着一只小熊娃娃在学校门口等待爸爸来接他。派皮诺是影片对希望的诠释。关在这种高压制度下的学校中，幼小的心灵里仍然保持着对人生的希望。直到有一天跟随着马修离开池塘之底，派皮诺的希望实现了，而这一天正好是星期六。《放牛班的春天》是关于教育的影片，有一个管理制度非常苛刻的学校，一个铁血无情的，一位出色的老师。他用诗歌、音乐和自身行动去学生和帮助学生，解放学生们的思想，重塑孩子们的灵魂。我们可以看到，老师非常的和蔼可亲，教学方式都是去和启蒙学生。而影片中随处可以看到以校方为代表的制度和学生内心本质的冲突。马修发现孩子们对唱歌的喜爱而组建了合唱团是这部影片的转折点。正是因为有了对思想的批判和对灵魂的发现，真正的教育才能起航。影片对我们的现行的教育体制和方法有着极强的借鉴意义。我们习惯了填鸭式的教育方式，习惯于被的所控制，习惯于按着家长设计的人生轨迹前进，习惯于学习课本知识重于发展个人兴趣爱好，习惯于被管理和惩罚。我们习惯了太多的条条框框、金科玉律才突然发现我们失去了的思想和充满人生希望的灵魂。启发我们要宽容、心怀感恩、对人生充满希望，要去努力升华自己的灵魂。影片其实告诉我们，教育要用平等自由的方式和以人为本的原则来解放学生们的思想，塑造孩子们的灵魂。没有思想的人，学历再高都只是一只走兽。没有高尚灵魂的人，地位再高也只是一具行尸走肉。教育的本质就在于思想和灵魂的赋予以造就完善的人。

美国私立寄宿学校平均每班只有10 到15 名学生，学生与教师的比例只有 5：1，教师不仅在课堂上学生知识，还会积极参加学生的课外活动。

这部电影毕竟是经典呀，还是非常好看的，之前很多人给我，然后我就观看了，感觉自己的内心也受到了深深的震撼，沉浸在这里面，无法自拔。

老师来了一个特别的学校，里面的孩子都是问题的学生，在这里面他们有着严格的规章制度。他们本身就是叛逆的孩子却被束缚，这样的状况下总是会发生各种各样的矛盾。

里面最让人记忆深刻的应该就是拥有着天使面孔和嗓音，却有着令人头疼的性格的皮埃尔吧。在剧里，他的样子真的是十分好看，本身长相就十分帅气，不苟言笑有着一种天生忧郁的气质。

老师为了让这些孩子解放天性，能够获得一些快乐就举办了一个唱诗班。并在这个过程中将皮埃尔谆谆善诱把他的音乐天赋充分的发掘出来。在这个期间老师和孩子结下了深厚的友情，老师离开了，革命胜利了，这个类似于的学校也解散，孩子们获得了胜利享受到自由。

整部剧虽然说有一些压抑，但是会给人带来温暖的感觉。人性在这里不断展现，看完电影还能不引发人的深思。

《放牛班的春天》这部经典作品很遗憾获得了奥斯卡外语片提名奖，次看的时候是高一的语文老师在课上给我们播放，那时候看完只是觉着感人，后来看了第二边第三遍的时候才有了许多新的感受。

当合唱团被取消学生们没有啦热水洗澡时体育老师提供了私藏木头供给孩子们洗澡用，还有算数老师的举荐....老师对孩子们的关爱没有消失一直存在着。

影片因为发生意外，马修被开除，还不允许他与学生们告别。可早有改变的孩子用纸飞机传送自己想要转达的话，一个接着一个不断落下，马修倍感欣慰，没有告别的仪式，孩子们就用小手在窗户处不断挥手，来表达他们对马修老师的爱戴与感激。

这不仅仅是一部关于师生关系的电影，还是一部关于心灵与爱的感人电影。

看完很感动吧。以前看的时候，就感觉这个老师很包容，这帮孩子唱歌真好听。最近重温又发现了很多小细节。比如可爱的佩皮诺，在星期六被可爱的老师带走了，拥有了家，还有老师的体悟与反思。真的很好呀

非常好看，还有一部为人师表

经典作品，剧中天籁之音洗涤心灵。

对孩子来说，老师就是第二任父母，认识世界的通道，一定要五彩斑斓

被名字耽误的电影

很经典

国外一部影片,哥哥弟弟被送到特殊学校，被性侵，后来弟弟为了穿着宇航服哥哥砸车

马修老师与不同，他不会随便的体罚学生，那怕学生们真的让他很生气。相反他往往在不同场合维护着孩子们。然而即使要惩罚学生，他也会采用不同的方式，就好像他让乐格克去照顾麦神父而不是将他送到室去接受体罚一样，所以当我们看到乐格克因自己的错误做法而流泪时，我们也就感到了马修老师的做法的真正目的。

丹麦电影《总有一天》 Der kommer en dag（2016）

「的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆」。

哔哩哔哩可以观看（bilibili，也就是B站）

110分钟 / Jesper W. Nielsen(导演) / 拉斯·米克尔森 / 苏菲·格拉宝 / 松佳·里奇特 / 2016-04-21(丹麦) 上映

剧情：

丹麦电影《总有一天》本片根据真实故事改编，讲述一对兄弟因为母亲而被送往一所寄宿学校，他们在那里受尽侮辱与欺凌，但是他们相信，总有一天，一切都会好的。

一部外国的电影，只记得大致剧情，找了好久，问了很多人都没找到。

精彩剧情：对于8岁的男孩伊桑来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠予。可是，这样的伊桑却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后， 脑子里还充满了各种匪夷所思的点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。

小历险记 Tom & Thomas (2002)

《放牛班的春天》电影观后感3

导演: Eé Lammers

编剧: Jim Dies / 埃斯梅·拉莫斯

主演: Sean Bean / Aaron Johnson / Ryan Nelson

类型: 家庭

制片/地区: 荷兰 / 英国

语言: 英语

上映日期: 2002-01-24

片长: 110 分钟 / New Zealand: 111 分钟

托马斯是个学习成绩平平的9岁男孩，他酷爱航天飞行。

汤姆是一个生活在一家慈善学校的孤儿，他目睹了学校的雇工芬奇和别人合伙绑 架了学校里的另一个孩子比利，芬奇千方百计要抓住汤姆，汤姆则逃出了学校。

托马斯对汤姆的经历感同身受，当老师发现他在笔记本上写下的“救 命”字样并告知保罗后，父亲决定把他送到寄宿学校去，托马斯因为知道汤姆在寄宿学校过得不好而坚决反对，但父亲要求他必须把成绩搞好。

托马斯在航空展上遇到了和他长得一模一样的汤姆，他认为他们是失散的孪生兄弟。汤姆说自己没有父亲，而托马斯告诉他自己实际上也是被领养的。汤姆随托马斯回家，进行了一系列交换身份的游戏，聪明的汤姆替他出面考试，托马斯则潜入汤姆原来的学校寻找证据以说服父亲他们是双胞胎兄弟。

托马斯被芬奇当成汤姆而绑 架，他的同伙要把他带到国外卖，汤姆躲在起落架的隔间里击打机舱引起了驾驶员的注意。飞机降落...