高考必背古诗文有哪些？

向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大一、背诵总篇目由64篇增加到75篇。海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。

1、满江红

高考语文古诗背的资料 高考语文古诗背的资料书有哪些

高考语文古诗背的资料 高考语文古诗背的资料书有哪些

高考语文古诗背的资料 高考语文古诗背的资料书有哪些

1.删：韩愈《早春呈水部张十八员外》；2.换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》；3.增：（1）《庄子》一则（2）《礼记》一则（虽有佳肴）（3）《列子》一则（伯牙善鼓琴）（4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景）（5）《湖心亭看雪》（6）《河中石兽》（7）《十五从军征》（8）《登幽州台歌》（9）《木兰辞》（10）《黄鹤楼》（崔颢）（11）《卖炭翁》（12）《满江红》（秋瑾）（13）《南乡子》（何处望神州）初中50篇：《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》、《庄子》一则、《礼记》一则（虽有佳肴）、《列子》一则（伯牙善鼓琴）《答谢中书书》、《湖心亭看雪》、《河中石兽》、《十五从军征》、《登幽州台歌》、《木兰辞》、《黄鹤楼》（崔颢）、《卖炭翁》、《满江红》（秋瑾）、《南乡子》（神州）

作者：清代——秋瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

＂我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少！昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。

东汉——（曹）

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。

4、念奴娇·赤壁怀古

作者：宋代－苏轼

大江东去，浪淘尽，千古人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古的人物。千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是，三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。

遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。

5、送杜少府之任蜀州

唐代（王勃）

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

高考语文要背的有哪些?

《蜀道难》，给人的感觉不仅仅入蜀之路的艰难，更多的是人生之路的艰辛。

就是 诗词吧

3、观沧海

主要是俩种

1个是 文言文

1个 是 名句名篇

其他的 还有 字音字形 都要 记住

诗词鉴赏 的解题思路和 答题 套路

都要记住2、虞美人 老师都会有 讲解

高考必背古诗文重点句

高考语文必背篇目共75篇，高中14篇背诵课文，初中45篇背诵课文不变，删1篇、换2篇、增13篇。

1、安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》)

3、白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(李白)

4、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐·杜甫)

5、百川东到海，何时复西归?(《短歌行》)

6、百年光阴，《岳阳楼记》 范仲淹如驹过隙。(选自《增广贤文》)

7、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(杜甫)

8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

9、本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗)

10、笔落惊风雨，诗成泣神。(唐·杜甫·寄本十二白二十)

11、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易·琵琶行)

古诗词的意义与价值如下：

，学习古诗有利于培养学生的想象力。

古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有高考必背古诗文重点句如下：丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字，尽得。即是这个道理。

第二，可以培养学生的创造性思维。

古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合。

从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

第三，能使学生受到美的熏陶。

古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情上受到美的陶冶和升华。

高考语文古诗文必背篇目是在哪里发布的？

2、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别)

二、高中14篇背诵课文不变。

荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》作者：五代——李煜、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。

译文：三、初中45篇背诵课文不变。删1篇、换2篇、增13篇，具体如下：

高考语文必背古诗文赏析！

从开头至“然后天梯石栈相钩连。”写蜀道开辟之难，突出一个“难”字。 从“上有六龙回日之高标”至“嗟尔远道之人胡为乎来哉！”写蜀道行走之难，突出一个“险”字。 从“剑阁峥嵘而崔嵬”至结尾，把自然环境与形势结合起来，写国情的险恶，以引起人们的警惕，突出一个“恶”字。

在高考语文中，有一部分的内容是涉及到古诗文的，这一部分的分数不少，也很方便拿到手，今天，我们就来对这些必备的古诗文进行赏析！

《师说》 韩愈

《师说》是我国教育史上，篇专门论述教师的文章。古人曾用“天、地、君、亲、师”来表述对教师的尊重，韩愈看到魏晋到唐代，上形成了以师为耻的风气，感到不满，他勇敢的站出来，指出教师具有“传道受业解惑”的重要作用。

在《师说》中，最突出的就是使用了对比的手法，个对比，拿比自身高的圣人来相形，第二个对比，拿身边的事来相形，第三个对比，拿比自身地位低的人来相形。这三个对比，揭下了以从师为耻的士大夫的虚的面具。

《劝学》 荀子

《劝学》是《荀子》的开篇之作，论述了学习的重要意义，是劝说人们以正确的目的、态度和方法的散文。

《出师表》 诸葛亮

《出师表》是诸葛亮在出师北伐前对朝廷内政所提出的建议。文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴旺的历史经验，表示作者“北定中原”，“兴复汉室”的决心，表现了诸葛亮忧心国事、鞠躬尽瘁的忠忱。

文章共分两大部分。部分(先帝创业未半……可计日而可待也)包括五个自然段。文章分析了“天下三分，益州疲弊”的形势，并据此提出了改革时弊，励精图治的建议。对形势的分析，是他提出建议的基础。虽然话不多，却很重要。

第二部分(臣本布衣……不知所言)包括四个自然段。文章叙述了作者二十年来以身许国的经过，表露出作者勤于国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱;以使后主体念创业的艰难，从而发愤图强，振兴蜀汉天下。

这篇文章是议论、叙述与抒情相结合的散文。文中对后主所作的建议是议论，但又兼叙了自己以身许国的经过。在议论和叙述当中，流露出自己的真挚感情。

《离骚》 屈原

离骚是一首“屈原的生涯传记”诗。以浪漫抒情的形式来叙事是其主要的风格。赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的特点。表达了要使楚国强大就必须推行美政的治国思想。

《离骚》可分为前后两部分，即自“帝高阳之苗裔兮”，至“岂余心之可惩”，为前一部分；从“女嬃之婵嫒兮”，至“吾将从彭咸之所居”，为后一部分。前一部分描写屈原对以往生活经历的回顾。后一部分主要描写屈原对未来道路和真理的探索与追求。

诗歌通篇是人称叙事的结构，情节分明，脉络清晰，而它的言志、抒情，则全都融入叙事过程之中，密切结合情节发展的具体阶段来进行，从而达到一种悲愤倾诉的强烈效果。

《蜀道难》 李白

这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。＂惊险的山川，并从中透露了对的某些忧虑与关切。

诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。

三个部分的自然衔接和描写蜀道由难而险，由险而恶，劝告友人还家，逐步深化主题。 “蜀道之难，难于上青天”的三次咏叹，发挥了承上启下的作用。

《岳阳楼记》末尾所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹一生行为的准则。范仲淹写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之文章分为三部分。部分，提出了“学不可以已”的中心论点，强调了学习的重要性，这一部分运用了比喻论证的方法。第二部分，主要论述了学习的重要作用，学习可以使人增长才干，改变人的品性。这一部也使用了比喻论证的方法。第三部分，论述学习应该有的态度，逐渐积累，坚持不懈，专一不燥，这一部分同样使用了比喻论证的方法。这篇文章主要使用的就是比喻论证的方法，比如“积土成山，风雨兴焉”等等。远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐。可是他不肯这样，仍然以天下为己任，用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句话来勉励自己和朋友，这是难能可贵的。

《岳阳楼记》全文只有三百六十八字，分五段。 段，说明作记的缘由。第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。 第三段写览物而悲者。第四段写览物而喜者。第五段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。