中小学不得公开学生个人的考试成绩名次，可行吗？

一旦孩子经常因为考试成绩不好被同学嘲笑，那他很可能会因此产生自卑的心理。要知道，这种自卑心理的产生往往会建立他们已经认为自己不如别人的前提下，很难通过一般的方法将他们想法给重新纠正回来，对孩子的成长可谓是没有半点好处，甚至很可能会让他们丧失掉对学习的兴趣。

我觉得对于这种方是个人还是比较赞同的，这样能够大大的减少孩子的心理压力，而且对于学习相对较的孩子的自尊也有一定的保护作用。不可行。因为这样的行为容易导致学生缺乏上进心，从而不想努力，终导致成绩下降。

孩子成绩在学校不排名了 小学生成绩不排名

孩子成绩在学校不排名了 小学生成绩不排名

孩子成绩在学校不排名了 小学生成绩不排名

孩子成绩在学校不排名了 小学生成绩不排名

我觉得不得公开学生的个人考试名次非常的可行，这对孩子的发展非常的有利，因为公开成绩对孩子的自尊心是一个非常大的打击。

可行性不是很大，因为这是如今的一种趋势，人们可能会根据考试成绩来规划自己的人生，同时也来了解习学生的个人学习情况。

我觉得不可行，因为现在很多家长都非常关心自己孩子的学习成绩，通过孩子的成绩才能看出孩子平时到底有没有用功。

首先我赞同的改革教育，倒是这次的改革千真万确的来说是错误的行径！改革的重点应该放在教师身上，好的师德好的教学质量比什么都管用！好多家长只知道孩子学习成绩不好，究竟是哪科不好不知道？无非又是给那些开补课班的老师提供广阔的资源，门的法律规定不让补课，在这种不排名的政策之下想出来的对策，给补课一个合理化的空间！前面说的师德师风重要性根本就没有补课收入重要！对门的工资调整上浮是正确的，看看有多少年轻的教师开着豪车去上班，单凭工资没有十年以上工龄的双职工他们开豪车的收入不成比例！学生中考和终考排名就是检验老师的教学质量究竟趁不趁职和衡量学生成绩的一个准则，这连起码的标准都没了用ABCD合格笼统的定律不觉得很可笑吗？

多数家长不理解，把那些自控能力的学生都变成了等生周而复始的又走进了寒暑的补课班！这究竟是给学生减压还是增压？家长的经济负担是增加还是减少？老师的补课收入是工资的几倍他们还需要排名和自尊吗？

有些学校对于义务教育不给学生排名，反之以班级给老师排名，大家怎么看？

我觉得还是可行的，因为这样可以给中小学生提供一个良好的学习环境，同时也不会让中小学生进行成绩的攀比。

我觉得这就是换汤不换。学校的这种行为压根没有认识到义务教育的根本，还是唯成绩论。

学生可能会盲目自信，不知自己的真实情况，也会不继续努力，觉得自己的努力已经足够了， 成绩也很好，这样会使得孩子没有上进行，没有拼搏精神。

我认为这种做法是正确的。因为通过这种方式给老师排名，能让老师对学生的教育更加负。

我儿子今年中考，在本校的学习成绩还算高，但排名不高。如果在别的学校会排全校前几名，但在本校就不能了，

不公布有利于减轻学生名义上的负担和心理负担保护少数学生的自尊心。但不公布学生就不清楚成绩高低，不知道名次，这不利于学生设置学习目标，不利于产生强大的学习动力。

放心，说明您儿子的学校很好啊。再说，中考录取时按分数线来的，另可以用言语去鼓励孩子，让孩子没有比较会增强孩子的自信心，而且可以买些小玩意儿去鼓励他们，但不要分类。外，您儿子在他们学校排名不高，但在全市应该很高的。按您的说法，您儿子成绩很高，考个重点高中不是问题。只要他发挥正常就一切OK了。希望能帮到你

不要过于苛求孩子

不得公布学生成绩排名，这对孩子的学习发展会不会有一定的限制？

我觉得这种方法可行，不应该拿名次对孩子做定论。这样既能保护成绩不是很好的学生，不会打击他们的信心，也能避免成绩好的学生过度骄傲。

没有限制。不公布成绩排名，能更好得让学生快乐学习，对学生以后发展有好处。

我觉得可以给孩子制定一个目标，让孩子朝着这个目标努力不断突破自己的。让孩子变得越来越好。

有些学校规定不得公布学生的学习成绩，但是这对学生来说未必就是一件好事。有时候我们学生的学习是需要的，也是需要竞争的。尽管公布成绩给学生一些学生带来了压力，但同时会让他们觉得竞争感感受到了，从而激发他们的学习动机，补足他们的学习动力。

认为这对于孩子的发展来说肯定是有一定的限制的，因为孩子对于其他学生的成绩是没有任何的了解的

为什么学校不能公布考试成绩和排名？

成绩和排名虽然不公布了，但是可以查到自己的成绩，这对家长了解孩子还是有帮助的。

不能公布分数和排名，这是根据201年《义务教育学校管理标准》来实施的。

《管理标准》明确，提升学生道德品质，把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系。帮助学生学会学习，学生思考和主动探究。

增进学生身心健康，家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。帮助学生提高学生艺术素养，利：有效缓解竞争压力，增加孩子的自信心。弊：学生会容易产生懈怠心理，教育质量受到影响。让每个学生至少学习掌握一项艺术特长。培养学生生活本领，使学生养成家务劳动习惯。掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。

为什么不可以公布学生成绩排名？

学校把学生的考试成绩进行排名的做法对孩子并不好，这种做法很可能会伤害到孩子的自尊心，从而导致孩子出现自卑的心理，时还会让孩子产生自暴自弃的想法。因此，将学生的考试成绩进行排名的做法应该取消。

一、这种做法很可能会伤害到孩子的取消考试排名能够有效缓解学生的考试压力，让学生更加正视考试和考试结果，避免在过度竞争中为了保证教育公平。因为有了学生的排名和成绩之后，难免会造成教育资源的倾斜，比如说成绩好的学生老师会更加看重。所以说现在严禁以任何形式公布学生成绩和排名。迷失自我，背离了学习的本质。但同时也让学生难以真正了解到自己和班上同学间的距，不利于学生树立目标。自尊心

对于孩子来说，他们也有着很强烈的自尊心，也不喜欢被别人嘲笑，因而当他们因为考试成绩排名垫底被别人嘲笑后，他们的自尊心会受到一定程度的伤害。特别是对于年龄还比较小的孩子来说，由于同龄的孩子很难把握住嘲笑的尺度，因此这种嘲笑往往会让考试成绩不是很好的孩子非常难堪，进而会让他们变得没有自信。

三、有可能会导致孩子变得自暴自弃

若一个孩子长期因为排名靠后而被同学嘲笑，他很可能会对一切事情失去信心，从而产生自我否定的想法。在这样的情况下，他很容易就会变得有些自暴自弃，不会再去想着如何提高自己，而是会变得有些得过且过，性格也会更加叛逆。时，这些自尊心被伤得很的孩子很可能会故意忤逆父母和老师，通过做一些被父母和老师言令禁止的事情来寻找自己的存在感。

门要求不公开学生排名，那么家长如何了解孩子的学习情况呢？

那么就应该询问老师，或者通过平时自己的表现来判断自己的其实我个人还是比较的，这样做能够保护孩子的自尊心，但是也能让家长知道孩子在班里的成绩处于一个什么样的位置。水平。

其实家长完全可以跟老师私下里沟通交流，可以询问一下学生在学校的学习情况，这样也能更好的保护每名学生的隐私。

家长需要和孩子的班主任进行沟通，班主任就会把班里面孩子的学习情况告诉家长。

学校考试成绩从名倒退名次,怎么鼓励,总结不足

国外的学校公开学生的考试成绩和排名吗？

1:表达对他的理解和同情.2:留纸条沟通.3:表扬他的自尊心.4:询问孩子是否需要帮助.5:制定温馨的对话空间

首先，如果孩子的考试成绩，比上一次下滑了一点，而且只是个别学科，我们应当以继续鼓励为主。随着学习的不断家长应该可以从老师那里了解到孩子的成绩，但是不要把成绩作为鉴定的标准。深入，学习的难度自然会加大，学习下滑一点，不要过于给孩子压力，要继续鼓励。其次，如成绩较上次相比，下滑了很多，那么我们就要特别重视了，要积极和孩子进行交流，查找其中的原因。孩子突然之间成绩大幅下滑，必然是事出有因，这就要和孩子深入交流探讨，设法找出原因，不能不调查原因便大发雷霆。第三，如果孩子成绩下滑，家长一定要到学校里面去，和孩子的老师、班主任去交流一下。不光要和孩子交流，也要到学校去咨询一下老师，到底是什么原因，有什么解决办法。第四，如果孩子成绩大幅下滑的原因，是因为上课老是走神的话，建议你暂时停止让孩子看电视，或者是看课外书。因为，这些东西很容易让孩子产生幻想，继而走神，因此，要及时暂停，并和孩子达成一致。第五，如果说是因为这一年给孩子报的兴趣班太多，让孩子没有精力去深入学习的话，建议要减少或者暂停课外学习。一个人的精力是有限的，如果你给孩子报班太多，不仅分散孩子精力，而且也不利于学习，两头都会学不好。

为什么初中不能排名,而高考可以排名

初中不排名可以给老师和孩子减负，而高考可以排名是让考生根据没有。反而有利于保护孩子的自尊心，让他的学习更加自觉。分数填报学校。

初中不能排名是因为应许多学生家长要求，照顾孩子幼小的自尊心，不公布孩子的成绩，可以破除好处就是成绩只有孩子自己知道，不会打击孩子的自信心。坏处就是孩子可能不思进取，反正自己的成绩就那样了。“唯分数论”，加强素质教育，给孩子减负，过去以学生成绩排名考核老师，使老师压力大增，不公布学生成绩，破除用学生成绩决定老师待遇的考核办法，给老师减负。高考可以排名的作用因为规定了一定的名额，也就是招生，对于各省的高校，考生可以根据自己在本省的排名，准确、科学地掌握自己可以填报的学校。

现在的学校，为何要严禁以任何方式公布学生成绩和排名？

可以根据自己的成绩来得知，也可以通过联系孩子的科任老师或者班主任老师，来了解孩子在整个年级的名次怎么样。

因为这样会增加学生的心理压力，让更多的学生失去学习的动力。

个人认为对于两种极端的学生没有太大影响，学习好的排名对他而言可有可无，学习的更是如此，只有在中间的那部分学生会比较在乎，因为多努力一下他就上升，不努力就下降