谈创造性思维这一课带来的启示？

创造性思维这一课带来的启示是：兴趣是创新性思维的营养。

【荐读】谈创造性思维这一课带来的启示

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我国伟大的教育家孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是的老师。兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素。事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

由此可知，强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新性思维的营养。

创新对的有利影响？

1、有助于转变经济发展方式，提高企业劳动生产率，使经济发展由粗放型转向集约型。

2、有利于实现可持续发展，提高资源的利用效率，走新型工业化道路，实现经济的良性循环。

3、有利于贯彻落实，实现经济全面协调可持续的发展。

4、提高竞争实力，提高企业在市场上的占有率。

5、转变国外对的看法，由制造向创造的转变。

6、更好地实施走出去与引进来相结合的政策，提高对外开放的水平。

1.创新推动生产力的发展 创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步,提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳动对象,推动了生产力的发展。

2.创新推动生产关系和制度的变革 实践基础上的理论创新是发展和变革的先导;通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各个方面的创新。

3.创新推动人类思维和文化的发展 创新推动着人类思维方式的变革;创新推动着人类文化的发展；创新是发展和变革的先导。

一物多用属于创造性思维的什么性？

一物多用属于创造性思维的发散思维。

创造性思维的主导思维方式是发散思维。发散思维表现为思维视野广阔，思维呈现出发散状，比如“一物多用”，“一题多解”等等方式。发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

一物多用属于创造性思维的灵活性，其实一个人如果拥有创造性思维，那么他的脑子是特别聪明的，它可以创造出一种物品，如果想要这种物品，有很多种用处，就要他的大脑非常的灵活，只有灵活的大脑，他才会可以让这种物体发生改变，产生它的别的用处。

一物多用，一箭双雕，属于多功能性