今天小华来给大家分享一些关于高职院校职责方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

高职院校的管理制度 高职院校职责

高职院校的管理制度 高职院校职责

高职院校的管理制度 高职院校职责

高职院校的管理制度 高职院校职责

1、1、教师改革摘 要：在大众化高等教育时期，保证和提高高职教育质量正面临着严峻的挑战。

2、本文以影响高职教育质量提高的重要因素之课程考核方式为着眼点，详细分析目前考核方式存在的问题，提出改革考核方式的具体措施与建议，以期切实推动高职教育质量的提高。

3、潘懋元：当前民办高校在发展中是遇到许多困难和困惑的问题，同时也面临着进?步发展的大好时机。

4、高等教酞众化已摆上日程，民办高校是?支重要的方面军。

5、另外，地区经济要发展，广大农村要实现现代化，西部地区要大开发，还有即将进入WTO……面对这样的形势，民办高等教育应该有所作为，民办高校可以发挥优势，及时整自身的适应能力，为建设培养各种急需的人才。

6、作者：罗映霞（1975-），女，山西人，硕士。

7、现就职于联合大学教务处，致力于教学管理研究。

8、中图分类号：G712.474 文献标识码：A 文章编号：1001－7518（2008）12－0050－03近年来，高等职业教育蓬勃发展，逐渐占据我国高等教育的半壁江山，为现代化建设培养面向生产、建设、服务和管理线需要的高技术-高技能人才，在我国加快推进现代化建设进程中具有不可替代的作用。

9、随着大众化高等教育的推进，在的倡导下，公众对高等教育质量寄予了更高的期望。

10、在2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中，进一步明确了高职教育的重要地位，指明了培养高素质技能型专门人才、全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求。

11、我国高职教育经过十多年的探索发展，在人才培养模式方面进行了深入的研究与实践，取得了很大进展。

12、与此同时，一些普遍存在的问题仍困扰着高职院校。

13、如：学生学习积极性不高，课程考试及格率低下，毕业率持续下降等，这些问题的存在表明我国高职教育质量进一步提高还面临着严峻的挑战。

14、同时，这些问题的产生也有着多方面的原因，其中陈旧的课程考核方式与新时期的人才培养模式的不相适应性就是一个很重要的因素。

15、然而在如何提高教学质量方面，大部分院校习惯于在教学内容和方法及师资队伍建设上下大力气，却往往忽视考核方式的研究和改革同样需要与时俱进。

16、实际上，考核方式作为人才培养的重要环节，对教学质量的影响至关重要。

17、本文结合教学实际，结合课程考核对教学的重要功能作用，分析目前考核方式存在的诸多问题，提出考核方式改革的具体措施与途径，以期切实推动高职教育质量的提高。

18、一、课程考核在人才培养中的重要作用人才培养质量的阶段性检验和评价往往要通过课程考核来实现，课程考核是全部教学活动的必要组成部分，是人才培养的重要环节。

19、课程考核的重要作用可以概括为以下几个方面：，鉴定作用。

20、通过考核可以检测与评价学生完成学习任务的数量和质量，学习的能力与水平。

21、其考核结果成为评价学业状况的重要依据。

22、同时，考核结果可以检查和评价教师的授课质量和教学效果、课程建设水平、人才培养理念的把握和贯彻状况。

23、第二，教学作用。

24、考核作为课程学习综合能力的评价，有利于促进学生智力发展、掌握学习方法，发展思维能力，提高知识应用能力，促进应用能力综合化。

25、第三，调控作用。

26、在考核过程中取得的各种信息资料，有利于帮助教师总结教学经验，更深刻地认识教学规律，改进教学方法，及时调整后续教学；同时，有效的考核能够提供积极的反馈信息，帮助学生了解自己的学习状态，调整学习方法，发挥主观能动性。

27、二、高等职业教育课程考核方式存在的问题及原因分析经验表明，高等职业教育必须适应经济发展才可能永葆青春。

28、进步和科学技术的发展，要求劳动者具备更强的就业弹性，这种弹性素质的主要特征表现为：{1}普通性。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。