介绍一件你熟悉的艺术品

．9月6日 命运难料的人 ．9月7日 追求成功的人 ．9月8日 洁癖者 ．9月9日 挑战困难的人

小画，那种感受比任何统计数字都有说服力。这位丰满的家庭主妇来自16世纪的佛罗伦萨，大概叫丽莎·杰拉迪尼，萨松在本书中叙述了她成名的过程，并深刻剖析了其中的原因。

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当然，使《蒙娜丽莎》成为世界名画的原因有很多。发生在她身上的一些事情，在不同时期、不同环境下使她越来越出名。达·芬奇当时画了几幅同类作品，主角都是神秘的文艺复兴时期的女性。而从现代艺术的眼光来看，《蒙娜丽莎》可能是其中最的一幅。卢浮宫里有一位默默无闻的美人，叫《米兰法庭上的女子》，她的容貌比脸似花栗鼠、没有眉毛的蒙娜丽莎讨人喜欢。在收藏于另一处的达·芬奇作品《抱貂女郎》中，被遮盖的胸部所充满的暗示意味也许更能吸引现在某些人的肮念头。萨松提出的一个令人信服的重要论点是，在《蒙娜丽莎》成为世界名画的过程中，巴黎，尤其是卢浮宫扮演了重要角色。

萨松的书中有几章写得非常精妙，谈到了使《蒙娜丽莎》成名的第二个原因：蒙娜丽莎被奉为的象征。19世纪中期的巴黎是世界艺术的中心。各种各样不得志的男性作家疯狂地迷恋上幻想中的：她诱人堕落，但又如此难以抗拒。她就是现代的夏娃。萨松并未解释为什么这些自称厌恶女性的人，这些戈蒂耶、米切利茨们是如何形成这种荒谬的嗜好的。我们需要一个心理医生从那个时代中为我们找到。但本书引用了许多法国19世纪中叶的文献，从中我们可以清楚地看出，蒙娜丽莎是如何成为这种的象征的。

看这本书之前，我还想不到，在颂扬蒙娜丽莎的话中，最出名的一句竟然如此缺乏创意。这是沃特·佩特在文艺复兴时期所说的：“她比她周围的石头还要老”。他的抑扬顿挫，他的叹息，他对作品的理解，全都是从法国人那里偷来的。丽莎·杰拉迪尼，这个来自佛罗伦萨的文艺复兴时期的家庭主妇，被19世纪男人的想象乔装改扮之后，成为了闻名世界的，永远微笑着，看着男人们堕落下去。

剩下的只是发生在她身上的一些趣事。11年8月，《蒙娜丽莎》失窃，这个话题占据欧洲报纸的达数周之久。两年后当她在意大利重新出现时，又一次上了。蒙娜丽莎进入了我们的流行文化，从哑巴报纸、傻乎乎的明信片，到搞笑的卡通，无所不在，而且今后还将进入更多

以马为题材的艺术，实在是堪称的一绝。从秦始皇陵出土的挽车陶马、汉代简洁质朴的黑漆木马，到造型优美的唐三彩马；从西汉骠骑将军霍去病墓上那浑厚粗犷的马踏匈奴石雕，到唐太宗李世民昭陵祭坛区的六匹石刻骏马；从唐代曹霸画马、韩■《照夜白图》，到现代美术徐悲鸿创作的《奔马图》、溥佐的“宫廷马”……那一件件作品，无论是雕塑还是绘画，是青铜还是陶瓷，是现实主义手法，抑或是浪漫主义创意，都把神情和内在风貌表现得淋漓尽致，深深博得中外人士的青睐和赞美。

艺术始终不衰，以马为题材的艺术品几千年来代有杰作。

图一是汉代绿釉陶马，通高115cm，长88cm，此马威武异常，双耳高竖，双颊微突，线条锐利，眼瞳呈球状，张口露齿，昂首长啸，披鬃缚尾，四肢刚健，整体高大矫健，神态逼真。此陶马属于铅釉陶制品。铅釉陶是我国最早的色釉，是与器物本身一起烧成的高温釉，出现于商周时期。到了汉代，我们的祖先成功地发明了低温铅釉。这匹马满施绿釉，颜色鲜艳，光彩照人，表面呈有珍珠光泽的粉末状，形神兼备，风格典雅，气势磅礴，实为汉代铅釉陶的代表作。

图二是汉代黑漆木马，高72月2日 品味高尚1cm，长70cm。漆器工艺在我国历史久远，距今6000多年的河姆渡文化遗存中，曾出土了一件朱红色漆碗。到了汉代，漆器不仅数量增加，而且种类品目繁多。这匹木马，采用髹漆工艺，漆膜表面光亮，造型挺拔生动，线条流畅。此马四足稳踏，扬尾挺胸，张口露齿，双目凝视前方，高竖双耳聆听四方，膘肥体壮，特别是臀部，使此马颇具神韵。虽历经千年，仍完好无损。

图三是北魏灰陶马，高29cm，长25cm；图四是北魏鎏金灰陶马，高27．5cm，长27cm，两匹马均具有北朝陶典型特征，即马头小而脖颈，体魁膘壮，四足踏地坚实有力，臀腹滚圆，尾部下垂，整体看与汉马不同的是马身有大量华丽的装饰，如辔铃、璎珞、鞍桥、障泥、流苏等。特别是图四的北魏鎏金灰陶马，在灰陶的胎质上通体鎏金使此马更显金光耀目，灿烂生辉。

图五是隋代白釉马，高26cm，长18cm。隋代，历时虽只有37年，但在制瓷工艺上取得了显著成就。这匹白釉马，比例匀称，鞍辔俱全，嘴衔两镳，胸下一带，四足静立，鬃毛分梳于马头前额两侧，圆睁双目，两耳上竖，且胸肌露圆，整体造型雄健有力，神气十足，釉色白中泛青，釉质莹润光洁，是隋代白瓷中具有代表性的作品。

以上均是退一步斋收藏的艺术品、文物、。器物的主人爱马、也爱勤劳、负重、奔腾。在马年的春天里愿马给我们带来好运，愿马给勤劳智慧的带来幸福。愿艺术永放光彩

介绍一件你熟悉的艺术品

小画，那种感受比任何统计数字都有说服力。这位丰满的家庭主妇来自16世纪的佛罗伦萨，大概叫丽莎·杰拉迪尼，萨松在本书中叙述了她成名的过程，并深刻剖析了其中的原因。

当然，使《蒙娜丽莎》成为世界名画的原因有很多。发生在她身上的一些事情，在不同时期、不同环境下使她越来越出名。达·芬奇当时画了几幅同类作品，主角都是神秘的文艺复兴时期的女性。而从现代艺术的眼光来看，《蒙娜丽莎》可能是其中最的一幅。卢浮宫里有一位默默无闻的美人，叫《米兰法庭上的女子》，她的容貌比脸似花栗鼠、没有眉毛的蒙娜丽莎讨人喜欢。在收藏于另一处的达·芬奇作品《抱貂女郎》中，被遮盖的胸部所充满的暗示意味也许更能吸引现在某些人的肮念头。萨松提出的一个令人信服的重要论点是，在《蒙娜丽莎》成为世界名画的过程中，巴黎，尤其是卢浮宫扮演了重要角色。

萨松的书中有几章写得非常精妙，谈到了使《蒙娜丽莎》成名的第二个原因：蒙娜丽莎被奉为的象征。19世纪中期的巴黎是世界艺术的中心。各种各样不得志的男性作家疯狂地迷恋上幻想中的：她诱人堕落，但又如此难以抗拒。她就是现代的夏娃。萨松并未解释为什么这些自称厌恶女性的人，这些戈蒂耶、米切利茨们是如何形成这种荒谬的嗜好的。我们需要一个心理医生从那个时代中为我们找到。但本书引用了许多法国19世纪中叶的文献，从中我们可以清楚地看出，蒙娜丽莎是如何成为这种的象征的。

看这本书之前，我还想不到，在颂扬蒙娜丽莎的话中，最出名的一4月27日 自我满足句竟然如此缺乏创意。这是沃特·佩特在文艺复兴时期所说的：“她比她周围的石头还要老”。他的抑扬顿挫，他的叹息，他对作品的理解，全都是从法国人那里偷来的。丽莎·杰拉迪尼，这个来自佛罗伦萨的文艺复兴时期的家庭主妇，被19世纪男人的想象乔装改扮之后，成为了闻名世界的，永远微笑着，看着男人们堕落下去。

剩下的只是发生在她身上的一些趣事。11年8月，《蒙娜丽莎》失窃，这个话题占据欧洲报纸的达数周之久。两年后当她在意大利重新出现时，又一次上了。蒙娜丽莎进入了我们的流行文化，从哑巴报纸、傻乎乎的明信片，到搞笑的卡通，无所不在，而且今后还将进入更多

以马为题材的艺术，实在是堪称的一绝。从秦始皇陵出土的挽车陶马、汉代简洁质朴的黑漆木马，到造型优美的唐三彩马；从西汉骠骑将军霍去病墓上那浑厚粗犷的马踏匈奴石雕，到唐太宗李世民昭陵祭坛区的六匹石刻骏马；从唐代曹霸画马、韩■《照夜白图》，到现代美术徐悲鸿创作的《奔马图》、溥佐的“宫廷马”……那一件件作品，无论是雕塑还是绘画，是青铜还是陶瓷，是现实主义手法，抑或是浪漫主义创意，都把神情和内在风貌表现得淋漓尽致，深深博得中外人士的青睐和赞美。

艺术始终不衰，以马为题材的艺术品几千年来代有杰作。

图一是汉代绿釉陶马，通高115cm，长88cm，此马威武异常，双耳高竖，双颊微突，线条锐利，眼瞳呈球状，张口露齿，昂首长啸，披鬃缚尾，四肢刚健，整体高大矫健，神态逼真。此陶马属于铅釉陶制品。铅釉陶是我国最早的色釉，是与器物本身一起烧成的高温釉，出现于商周时期。到了汉代，我们的祖先成功地发明了低温铅釉。这匹马满施绿釉，颜色鲜艳，光彩照人，表面呈有珍珠光泽的粉末状，形神兼备，风格典雅，气势磅礴，实为汉代铅釉陶的代表作。

图二是汉代黑漆木马，高71cm，长70cm。漆器工艺在我国历史久远，距今6000多年的河姆渡文化遗存中，曾出土了一件朱红色漆碗。到了汉代，漆器不仅数量增加，而且种类品目繁多。这匹木马，采用髹漆工艺，漆膜表面光亮，造型挺拔生动，线条流畅。此马四足稳踏，扬尾挺胸，张口露齿，双目凝视前方，高竖双耳聆听四方，膘肥体壮，特别是臀部，使此马颇具神韵。虽历经千年，仍完好无损。

图三是北魏灰陶马，高29cm，长25cm；图四是北魏鎏金灰陶马，高27．5cm，长27cm，两匹马均具有北朝陶典型特征，即马头小而脖颈，体魁膘壮，四足踏地坚实有力，臀腹滚圆，尾部下垂，整体看与汉马不同的是马身有大量华丽的装饰，如辔铃、璎珞、鞍桥、障泥、流苏等。特别是图四的北魏鎏金灰陶马，在灰陶的胎质上通体鎏金使此马更显金光耀目，灿烂生辉。

图五是隋代白釉马，高26cm，长18cm。隋代，历时虽只有37年，但在制瓷工艺上取得了1月2日 自我要求显著成就。这匹白釉马，比例匀称，鞍辔俱全，嘴衔两镳，胸下一带，四足静立，鬃毛分梳于马头前额两侧，圆睁双目，两耳上竖，且胸肌露圆，整体造型雄健有力，神气十足，釉色白中泛青，釉质莹润光洁，是隋代白瓷中具有代表性的作品。

以上均是退一步斋收藏的艺术品、文物、。器物的主人爱马、也爱勤劳、负重、奔腾。在马年的春天里愿马给我们带来好运，愿马给勤劳智慧的带来幸福。愿艺术永放光彩

骨干教师指导青年教师工作心得

2月8日 预知能力

骨干教师不仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种，是对我工作的鞭策。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的 教育 教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。下面由我来给大家分享骨干教师指导青年教师 工作心得 ，欢迎大家参阅。

1月9日 充满野心

骨干教师工作心得1

时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与。于是，我把压力化作动力，做好各项工作，不辜负老师、、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。

这学期我校引进一个新的研究课题：“ 随笔 化 作文 ”，并已实施，这也是教研方面的一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会，做好级部的“随笔化作文”教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化作文”教学的好处， 实施方案 以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“童声稚语”，给了孩子们莫大的鼓励。

作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的 文章 等。《滨州教育》、《山东教育》等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进 经验 和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖，也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的业务。

我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践，积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!

骨干教师工作心得2

时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个 总结 和 反思 ，以此来促进自己更快成长。

一、思想方面

我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 织梦内容管理系统

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的 教学 方法 ，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 织梦好，好织梦

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

(1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。

(2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

(4)每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、 严格遵守学校 规章制度 ，做好骨干教师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种 渠道 锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。

五、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的 毕业 班在__年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂,让学生享受生活》、《作文的快乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县教育资源评比中获得二等奖。

我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，同时提醒自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在发展，时代在前 进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有感的教育工，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师工作心得3

捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和感放在位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我 爱岗敬业 ，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说__年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。”

二、深钻教材，改进教法，力求创新。

教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生 创新思维 的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。”

教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替;凡是学生自己发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。

为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程，培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式。

三、努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用

骨干教师工作心得4

二年的教学时光即逝，现就我这二年来我的思想、教学工作等方面的情况作如下总结。

一、加强思想修养，积极提高自身的思想水平。

为了在思想方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的距，我一直坚持收看，积极阅读《教育报》、《教育》上的有关文章杂志，关注时事，并认真地参加学校组织的理论学习，利用听课培训学习“特色理论”和“”的重要思想，积极做好理论学习笔记，以此督促自己的理论修养和业务水平与时俱进。

二、抓好日常教学科研，积极探索有效教学。

在日常教育教学工作中，我经常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，积极探索适合农村小学英语有效教学的新途径。第三，我作为骨干教师，一直推动教改在新领域的探索《小学英语综合评价》, 通过读书看报，不断地为自己“充电”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。并身体力行地读了许多有关《教育评价》教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。

三、确立教师正确的人生价值观。

作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合能力的探究性、性的体验教学的方面发展。我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。

四、立足课堂，在实践中探究。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。在加强和改进未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲”教育，精心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。

五、坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生

“言传身教”是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。 “身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不做。

真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作。

我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和。虽然多次教育，但都没有收到明显的效果。怎么办呢?，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，对老师有礼貌，关心班级体等，于是我就特别注意他，一经发现他做好事，就及时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概就是我们说的爱心教育吧!

总结过去，我还有许多不足的地方，比如：由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性;大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难情绪等。今后将努力改进教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。

骨干教师工作心得5

荣获骨干教师称号又一年了，我深知这不仅是一种荣誉，更重要是一份。因此， 这一年中，我始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践;以先进的教育理念，指导教学工作，辛勤耕耘;以勇于创新的精神，探索教育的真谛。忠诚的教育事业，有强烈的事业心和感。作风正派，敬业献身、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学改革和创新。以实际行动履行着一名骨干教师的神圣职责。

一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

面对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，只有不断学习，才能不落后于这个。为此，我仔细阅读了新基础教育的、二期课改大纲纲领，利用节日认真研读《上海教育科研》、《上海教师》、《教育发展研究》、《教育参考》、《教育科研新视角》、《基础教育课程改革纲要解读》等等书刊杂志。认真学习了"公民道德行为规范"、仔细阅读了二期课改的行动纲要。从思想上认识到"为人之师，必须德高为范"。同时，为适应数字化革命给教育带来的变革，我放弃休息，积极参加信息技术培训。学习充实了我的精神世界。

二、教育教学方面：

作为一名县级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要、教育教学成绩要突出......随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话："请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。"几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防 措施 。

作为一名骨干教师，我能积极履行自己的职责。每个学期上一节教学研讨课，一个学年上一节教学展示课。同时积极参与片级联合体活动，在20__年6月13日上了一节“长方体、正方体整理与复习”的片级研讨课。

三、教学科研方面

在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在教学科研中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。20__年4月，我申报的课题《小学数学作业之略见》被批准为校级重点课题。另外，我能积极撰写教学论文，在20__学年崇明县小学数学教师论文评比中，我的“小学数学作业之略见”一文获三等奖。为了能让我们的学生有个良好的学习习惯，提高学习成绩，我在20__年9月，为我们的全体数学教师作了一个主题为“小学生数学学习习惯的培养”的专题讲座。

四、其他方面

作为数学条线负责人，在县教研室及学校的指导下，能认真制定学校数学条线 工作 ，积极开展各类教育教学研讨活动，为摆脱我校数学教学质量的落后面貌出谋划策、尽心尽责;作为联合体负责人，我又能认真履行职责，开展好联合体活动;同时我作为学校的出纳，我也能认真仔细地做好学校的帐户，为我们学校的健康发展作出我应有的贡献。

五、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学数学骨干教师。

沧月的生日是5月15日，在西方星相学上的意义是织梦者，我想知道6月24日和6月19的意义 或者哪里可以查到呢

艺术品

6月19日 迸出火花

6月24日 宗教热情

————————————————————

1月1日 情绪的组织者 ．1月2日 自我要求 ．1月3日 全心投入 ．1月4日 精打细算

．1月5日 强韧的复原力 ．1月6日 脚踏实地 ．1月7日 兴趣特殊 ．1月8日 潜力爆发

．1月9日 充满野心 ．1月10日 明察秋毫 ．1月11日 评判专家 ．1月12日 自我强烈

．1月13日 努力向上 ．1月14日 和谐人生 ．1月15日 和谐人生 ．1月16日 自我满足

．1月17日 聪明有目标 ．1月18日 天真烂漫 ．1月19日 远风梦想家 ．1月20日 自由奔放

．1月21日 先锋者 ．1月22日 旋风的引爆者 ．1月23日 个性的化身 ．1月24日 冷漠的偶像

．1月25日 命运起伏的人 ．1月26日 强烈的驱动者 ．1月27日 早熟的童年 ．1月28日 杰出的成就者

．1月29日 慈悲的战士 ．1月30日 天生的人 ．1月31日 诗之歌 ．

2月1日 任性固执

．2月2日 品味高尚 ．2月3日 的现实主义者 ．2月4日 圆滑多变 ．2月5日 静默的雄辩

．2月6日 广结善缘 ．2月7日 乌托邦 ．2月8日 预知能力 ．2月9日 活力充沛

．2月10日 掌声喝彩 ．2月11日 改善生活 ．2月12日 天生和事佬 ．2月13日 朝气蓬勃

．2月14日 冷嘲热讽 ．2月15日 创意不绝 ．2月16日 活泼 ．2月17日 战士

．2月18日 全景 ．2月19日 探险家 ．2月20日 拚命三郎 ．2月21日 容易过敏的人

．2月22日 理想主义者 ．2月23日 救难员 ．2月24日 慈善家 ．2月25日 更高层次的动机

．2月26日 独行侠 ．2月27日 熟知周遭世界 ．2月28日 热力十足的勇士 ．2月29日 最稀有的人类

．3月1日 天生的艺术家 ．3月2日 现代另类岳飞 ．3月3日 运筹帷幄 ．3月4日 沉溺创作的独行侠

．3月5日 双面夏娃 ．3月6日 双面夏娃 ．3月7日 现代抽象派 ．3月8日 绝不妥协的人

．3月9日 绝不妥协的人 ．3月10日 探索灵魂的人 ．3月11日 靠直觉过活 ．3月12日 超越颠峰

．3月13日 预言未来 ．3月14日 现代爱因斯坦 ．3月15日 和天一样高 ．3月16日 感性与理性

．3月17日 好奇宝宝 ．3月18日 循环 ．3月19日 坚持到底 ．3月20日 谜样的人

．3月21日 澄澈透明 ．3月22日 直来直往 ．3月23日 好奇宝宝 ．3月24日 赤子之心

．3月25日 生气蓬勃 ．3月26日 诚实正直 ．3月27日 个人主义 ．3月28日 纯真无邪

．3月29日 自得其乐 ．3月30日 绝不妥协 ．3月31日 紧抓不放 ．

4月1日 自许甚高

．4月2日 脱序的理想家 ．4月3日 发号施令 ．4月4日 万丈雄心的创新派 ．4月5日 韧性超强

．4月6日 大胆求证的实验者 ．4月7日 热情有劲活火山 ．4月8日 乐善好施的大侠客 ．4月9日 太过火了

．4月10日 大胆的冒险家 ．4月11日 手腕高明 ．4月12日 长袖善舞 ．4月13日 开创奇思异想

．4月14日 的保守派 ．4月15日 严肃的管家婆 ．4月16日 笑看人生 ．4月17日 掌权者

．4月18日 捍卫理想 ．4月19日 重权刚愎 ．4月20日 逐梦追星的人 ．4月21日 全力以赴

．4月22日 工程师 ．4月23日 追求安全感 ．4月24日 全心保护 ．4月25日 引人注目

．4月26日 培育家 ．4月27日 自我满足 ．4月28日 坚忍不拔 ．4月29日 注重形象

．4月30日 感 ．

5月1日 讽刺家 ．5月2日 人性观察者 ．5月3日 现实主义者

．5月4日 天生的导师 ．5月5日 天生的启蒙家 ．5月6日 梦 想 实 现 者 ．5月7日 的奉献者

．5月8日 有话就说的直肠子 ．5月9日 道德勇气的捍卫者 ．5月10日 孤独的行动者 ．5月11日 天马行空

．5月12日 淘气的独行侠 ．5月13日 天生的吸引力 ．5月14日 现代化先锋 ．5月15日 织梦者

．5月16日 不羁的才子 ．5月17日 不羁的才子 ．5月18日 行动派 ．5月19日 真心的说客

．5月20日 行动派 ．5月21日 眼光神准的人 ．5月22日 史诗的创作者 ．5月23日 散播活力

．5月24日 散播活力 ．5月25日 勇者 ．5月26日 充满矛盾 ．5月27日 全心的奉献

．5月28日 开风气之先 ．5月29日 流动不定 ．5月30日 时间的掌握者 ．5月31日 好辩犀利

．6月1日 众人注目者 ．6月2日 问题专家 ．6月3日 表达流畅 ． 批评专家

．6月5日 灿烂大道 ．6月6日 高瞻远瞩 ．6月7日 娱乐众人 ．6月8日 具影响力的个人主义

．6月9日 意志坚决 ．6月10日 忧喜参半 ．6月11日 挑战极限者 ．6月12日 乐观主义者

．6月13日 到远方冒险 ．6月14日 勇于对抗 ．6月15日 怡人的魅力者 ．6月16日 金钱投资者

．6月17日 聪明能干 ．6月18日 管理投资 ．6月19日 迸出火花 ．6月20日 令人着迷

．6月21日 享乐主义 ．6月22日 浪漫狂欢 ．6月23日 深具个人魅力 ．6月24日 宗教热情

．6月25日 感觉敏锐 ．6月26日 宗教热情 ．6月27日 性攻击 ．6月28日 情绪激动

．6月29日 充满飞翔梦想 ．6月30日 动机导向 ．

7月1日 解放 ．7月2日 缺乏条理的潜意识

．7月3日 历史见证者 ．7月4日 团体中的代表人物 ．7月5日 作秀王 ．7月6日 磁石般的欲望

．7月7日 奇妙的揭发者 ．7月8日 黑色的实用主义者 ．7月9日 奇妙的想象力 ．7月10日 动静皆宜

．7月11日 憋不住的馊主意 ．7月12日 说服高手 ．7月13日 精明的投机者 ．7月14日 说故事专家

．7月15日 拜物教主 ．7月16日 多情种 ．7月17日 超级事业狂 ．7月18日 民意的传声筒

．7月19日 自我控制 ．7月20日 大起大落 ．7月21日 悲喜交加的灵魂 ．7月22日 坎坷的人生旅程

．7月23日 解决不确定性 ．7月24日 惊人的感 ．7月25日 虚幻的梦想家 ．7月26日 天生的预言家

．7月27日 决策者 ．7月28日 追求的人 ．7月29日 天生的分析 ．7月30日 讲求实际的人

．7月31日 探索人类本质 ．

8月1日 富原创力的人 ．8月2日 多才多艺的人 ．8月3日 天生的冒险家

．8月4日 保卫者 ．8月5日 果断、好斗的人 ．8月6日 寻求独特的经验 ．8月7日 双重间谍

．8月8日 角色扮演者 ．8月9日 心理的支撑人物 ．8月10日 用声音演出 ．8月11日 追查真相的人

．8月12日 捍卫传统的人 ．8月13日 命运多舛的人 ．8月14日 掌握时代脉搏 ．8月15日 天生的

．8月16日 深具磁性的人 ．8月17日 爆发力强的人 ．8月18日 耐力十足的人 ．8月19日 揭发真相

．8月21日 醒目之人 ．8月22日 历练丰富的人 ．8月23日 行动敏锐 ．8月24日 敏锐的探索者

．8月25日 勇往直前 ．8月26日 得力的好伙伴 ．8月27日 支持理想 ．8月28日 语言

．8月29日 行动的组织者 ．8月30日 磐石般的人物 ．8月31日 重视外在形象 ．

9月1日 不说废话的人

．9月2日 的人 ．9月3日 打破成规的人 ．9月4日 建造者 ．9月5日 富于幻想的人

．9月10日 寻求私人目标 ．9月11日 做戏剧性选择 ．9月12日 不知畏惧 ．9月13日 热情的看守者

．9月14日 有批判里的人 ．9月15日 精通专业者 ．9月16日 极限挑战者 ．9月17日 不屈不挠的人

．9月18日 充满神秘感 ．9月19日 重视外貌的人 ．9月20日 擅长管理的人 ．9月21日 追求时髦的人

．9月22日 停歇的人 ．9月23日 突破者 ．9月24日 流浪者 ．9月25日 共生的讽刺者

．9月26日 持之以恒者 ．9月27日 受困的英雄 ．9月28日 粉碎者 ．9月29日 充好电的反应炉

．9月30日 真理天使 ．

10月1日 人物 ．10月2日 刀子嘴 ．10月3日 时髦的信徒

．10月4日 根深蒂固者 ．10月5日 公理的维护者 ．10月6日 享乐专家 ．10月7日 反抗者

．10月12日 海派名将 ．10月13日 强硬派 ．10月14日 中庸派 ．10月15日 万世

．10月16日 天生判官 ．10月17日 平衡的冒险家 ．10月18日 天生的 ．10月19日 光芒四射者

．10月20日 时尚的追求者 ．10月21日 特立独行者 ．10月22日 者 ．10月23日 魅力和幽默

．10月24日 细节发掘者 ．10月25日 实际行动者 ．10月26日 整合凝聚者 ．10月27日 冲动的善变者

．10月28日 好学的研究者 ．10月29日 创意者 ．10月30日 人生监督者 ．10月31日 专注的战斗者

．11月1日 喜好者 ．11月2日 变化多端者 ．11月3日 战斗者 ．11月4日 言词者

．11月5日 追逐真实者 ．11月6日 振奋人心者 ．11月7日 探险者 ．11月8日 边缘者

．11月9日 医受者 ．11月10日 蜕变者 ．11月11日 神秘者 ．11月12日 感官的魅力者

．11月13日 时事的评论者 ．11月14日 观察入微者 ．11月15日11月2日 变化多端者 无畏的勇者 ．11月16日 天生的权威者

．11月17日 沟通者 ．11月18日 性情多变者 ．11月19日 真理的改革家 ．11月20日 激进的战斗家

．11月21日 新潮的优雅人 ．11月22日 崇尚自由 ．11月23日 出言不逊 ．11月24日 善辩好论者

．11月25日 努力不懈者 ．11月26日 特立独行者 ．11月27日 触发兴奋之火 ．11月28日 独行侠

．11月29日 者 ．11月30日 谋定而后动者 ．

12月1日 愉快放纵者 ．12月2日 出乎意料者

．12月3日 技艺 ．12月4日 坚毅的人 ．12月5日 充满自信的人 ．12月6日 萃取精华的人

．12月7日 特异族群 ．12月8日 堕落 ．12月9日 华丽咏叹者 ．12月10日 内在的情

．12月11日 烈性之人 ．12月12日 善用肢体 ．12月13日 精密专家 ．12月14日 选择观

．12月15日 扩张者 ．12月16日 高度想象力 ．12月17日 表达流畅者 ．12月18日 成就大事业

．12月19日 带动热闹气氛 ．12月20日 创始者 ．12月21日 谜样的人 ．12月22日 坚忍不拔

．12月23日 石破天惊 ．12月24日 情感复杂 ．12月25日 神秘先知 ．12月26日 不受约束

．12月27日 智慧与奉献 ．12月28日 单纯又复杂 ．12月29日 超越自己 ．12月30日 果断权威

骨干教师工作鉴定范文

6月：

古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的 总结 与积累，才能逐步的提升自我。下面就是我给大家整理的骨干教师工作鉴定 范文 ，希望大家喜欢!

今天生的双子座找到由里到外都与自己十分契合的人的可能性非常高，而彼此的交往也是可以信赖，毋需猜疑。即使彼此不是很搭调，不过也能跟对裒创造出一段快乐时光。

骨干教师工作鉴定1

光阴荏苒，如白驹过隙。一眨眼，愉快的20__年即将从我们身边走过。一学年的教学工作也将告终，回顾一年的教学工作所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。

在学校的培养以及自身的努力之下，20__年我被任命为乡级的骨干教师，骨干教师它不仅仅是一种荣誉与肯定，更主要的是一种职责，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负、同事、家长、学生对我的厚望。现将一学年来的 工作总结 如下：

一、坚定信念，献身 教育 ，努力提高思想素养

作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习理论和“”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保》等相关教育法规。工作上能顾全大局、以高度的职责心勇于并乐于承担艰难任务，从个人得失;同事间精诚合作、以诚相待。热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。

二、理论，不断提升自身素养。

1、应对瞬息万变的信息时代，我清楚地认识到：当今是知识不断更新的时代，不断学习，才能不落后于这个。为此，我利用每一天的休息时间看教育电视台听专家的 报告 ，看精彩的案例，感觉给我的教育教学工作充实了及时的养料。

2、每一次的阅读、聆听专家们的报告后，总会在我的心灵深处引起一种震撼：作为一名新世纪的教师，必须要用创造智慧敢于应对现实、敢于应对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。

3、博大的爱心热爱生命、热爱生活、热爱事业，爱自和民族，乃至爱人类，这样才能教育人。

三、教育教学方面

我认为一名合格的教师应当不仅仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅仅是自我学科的教员，并且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

1、我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自我必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。所以，我在课下，十分注意自我的知识积累，很多的翻阅课外资料，来拓宽自我的视野。进取参加各级组织的业务培训和教研活动。

2、上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、 方法 、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防 措施 。

3、随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情景调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动趣味吸引学生，培养了学生学习的进取性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

四、在工作中存在缺点和不足

反思 教学工作，不断进取静下心来想想，作为一名乡级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足之处。我要努力提高自我的英语水平，来更好地适应此刻的美术课改方案，扎扎实的向老教师学习，努力钻研业务教研，查找工作教学中的不足逐步完善自我。力争在新的学年中再提升自我的专业水平。

五、完善自我，改善措施

1、为了提高自我的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校的每次培训活动，认真记录学习的资料。

2、我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自我在教学过程中的教学智慧，对自我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3、将来我仍继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自我的工作，认真备课、上好每一节常规课。

总之，回顾一学年的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将不断努力，以更高的标准严格要求自我，不断学习新的教学理念，更新教学观念，在教育教学中作出成绩。

骨干教师工作鉴定2

我热爱教育事业，恪守教师职业道德，遵守学校各项 规章制度 ，不迟到，不早退，进取参加各种教研活动。我担任初中地理的教学工作，一向是满工作量，教学成绩;同时担任备课组长，进取组织同组人员进行教研活动，课题研讨;热心帮忙青年教师，使他们快速成长。现将自我的工作总结如下:

一、思想上，不断提高认识，把握教育方向。新几十年的发展历程，充分证明了我们的优越性，的先进性，能够带领我们沿着有特色道路前进，顺利实现把我国建设成为富强、礼貌、的现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名教师，我始终进取响应和的教育方针，把培养现代化的新型人才作为自我的奋斗目标，把教育工作作为自我毕生追求的事业，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课程改革的教育教学理论、方法。努力提高自我的业务水平，进取学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的 教学方法 。进取学习教育学、心理学，不断充实自我，让自我向教师的水平靠近。

二、工作上，认真备课，钻研教材，查阅资料，每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣，重点突出，对难点的处理贴合学生认知水平。坚持每周的团体备课，与其他教师沟通，集思广益，吸取其他教师好的设计，来弥补自我的不足。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在简便愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常也他们谈心，了解他们的认知水平和对教师的意见和看法，能及时的发现自我教学中的一些不贴合学生学习需求的方面，同时了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，能够帮忙班主任教师疏导学生。作为备课组长，能够做好组内教研，安排教研活动，组织团体备课，鼓励教师进取发言。

在教研活动中，认真听课，进取评课，争取对授课教师有所帮忙。作为师徒帮带中的师傅，进取辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改善的措施，使他们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮忙他们精心设计，争取做到，看到他们的成长，我由衷地为他们感到高兴。

。由于自我的教学成绩，教育科研水平不断提高，__年9月，被安次区聘为地理学科教研员，__年年7月，被安次区评为地理学科骨干教师。

尽管在教育教学这一片天地里取得了必须成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新课程改革，用新的教育教学理论武装自我，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。

骨干教师工作鉴定3

时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负教师、、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。此刻我对自我的工作进行一个总结和反思，以此来促进自我更快成长。

一、思想方面

我进取要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我明白“学海无涯，教无止境”，不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自我定下了前进的方向。经过一系列学习活动来不断充实自我、丰富了自我的知识、为自我更好的教学实践作好了准备。

二、努力提升业务水平，进取参与教科研实践

作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研本事是十分重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清。对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自我的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自我的发展之路，争取逐步构成自我的教学特色。织梦好，好织梦

4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自我的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自我的爱全身心地融入到学生中。我进取推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学构成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。

1、备好课。我进取参加教研室组织的教研活动，在的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自我的教学思路，全面提高自我的教学水平，使学生能更快掌握教材资料。

2、上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有活力，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，使学生有举一反三的本事。我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行应对面的辅导，争取让他们更快地提高。

3、做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。

4、每一天我给自我一个反省的机会和时间，坚持地思考，即时做好教学后记，反思自我这堂课上得怎样，学生掌握了吗?哪些本事得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、严格遵守学校规章制度，做好骨干教师的带头作用

我严格遵守学校规章制度，并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。同时，发挥自身骨干教师的带头作用，进取培养青年教师，经过多种 渠道 锻炼，提升青年教师的教学水平和工作本事，为学校培养新的教学能手。

五、反思工作，不断进取

一份努力，一份收获，我任教的 毕业 班在20__年小升初考试中取的优异成绩，有多名学生考入实中与灌中。我写的论文《敢问 作文 教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让学生享受生活》、《作文的欢乐教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认识》也在县教育资源评比中获得二等奖。

我常常静下心来想：作为一名骨干教师，我是否出色完成了各项工作?我是否无愧于骨干教师的称号?在看到一些成绩的同时，我也在思量着自我在工作中的不足之处，同时提醒自我要努力提高自我的语文水平，来更好地适应此刻的语文教学，在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

一学期来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，异常是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为完美的明天奉献自我的力量。

骨干教师工作鉴定4

今年我有幸成为我校小学数学骨干教师，所以我立刻投入紧密地学习，在学习相关理论中让我有了新的转变及教育教学理论的更新更让我充满信心应对教育事业，骨干 教师工作总结 。现将本阶段的学习情景小结如下：

一、转变思想

教育教学理论缺乏的困惑使我对初为人师的活力感淡了很多。这几年也就是凭着所积累的一些教学经验，原地踏步地工作着而已，教育教学理论的不足使我裹足不前，失去了动力与方向。但我内心仍期望能把学生带进一个乐趣的课堂，全新教育好学生。有一段话说的很好："你的过去不必辉煌，你的未来必须辉煌。有的人活一万天，只是活一天重复一万次，昨日的代价是浪费今日和断送明天，没有目标的人生只是活命。"此刻，我已经深刻意识到了，人生要有目标，有目标的人不会迷失方向。

二、正确树立人生价值取向

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们应对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自我的教学水平，不仅仅要关注教学理论，更新自我的教学理念，更要关注自我的教学风格。使自我的教学不断向综合本事的探究性教学、的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要"把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自我创造力、施展自我才能的机会;看成是发展自我的一个机会，把上好一堂课看成是自我生命价值的体现，工作总结《骨干教师工作总结》。"牢记："教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新。"

三、教育理论的提升

一个合格的数学教师必须要有必须的专业理论素养。本次的学习让我的理论认识得到了很大的提升。这次培训让我理解了数学的本质：数学是一种独特的人类 文化 ，真正的站在一种文化的高度去理解数学，认识数学，我们的数学教育才可能真正的提升品味。让我明白了：教育信息化不是教育技术信息化，我们要关注信息，重视培养信息素养，而不仅仅只是关注信息技能;信息技术和数学学科进行整合的出发点和归宿是提高教育教学绩效，必须要保证教学过程中"教师主导""学生主体"的地位。让我认识了数学在人类文化中的地位与作用：数学是思维的工具;数学是科学的工具;数学是理性的艺术;数学促进了人类思想的解放。等等。

四、努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、坚持现状、踏步不前是不对的，一向以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自我的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1.在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。

2.对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。

3.发挥带动、辐射作用，使停止不前的教师能认识自我，培养教学经验尚浅的教师，弘扬教师教书育人的职业精神。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

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沧月的生日是5月15日，在西方星相学上的意义是织梦者，我想知道6月24日和6月19的意义 或者哪里可以查到呢

6月19日 迸出火花

6月24日 宗教热情

————————————————————

1月1日 情绪的组织者 ．1月2日 自我要求 ．1月3日 全心投入 ．1月4日 精打细算

．1月5日 强韧的复原力 ．1月6日 脚踏实地 ．1月7日 兴趣特殊 ．1月8日 潜力爆发

．1月9日 充满野心 ．1月10日 明察秋毫 ．1月11日 评判专家 ．1月12日 自我强烈

．1月13日 努力向上 ．1月14日 和谐人生 ．1月15日 和谐人生 ．1月16日 自我满足

．1月17日 聪明有目标 ．1月18日 天真烂漫 ．1月19日 远风梦想家 ．1月20日 自由奔放

．1月21日 先锋者 ．1月22日 旋风的引爆者 ．1月23日 个性的化身 ．1月24日 冷漠的偶像

．1月25日 命运起伏的人 ．1月26日 强烈的驱动者 ．1月27日 早熟的童年 ．1月28日 杰出的成就者

．1月29日 慈悲的战士 ．1月30日 天生的人 ．1月31日 诗之歌 ．

2月1日 任性固执

．2月2日 品味高尚 ．2月3日 的现实主义者 ．2月4日 圆滑多变 ．2月5日 静默的雄辩

．2月6日 广结善缘 ．2月7日 乌托邦 ．2月8日 预知能力 ．2月9日 活力充沛

．2月10日 掌声喝彩 ．2月11日 改善生活 ．2月12日 天生和事佬 ．2月13日 朝气蓬勃

．2月14日 冷嘲热讽 ．2月15日 创意不绝 ．2月16日 活泼 ．2月17日 战士

．2月18日 全景 ．2月19日 探险家 ．2月20日 拚命三郎 ．2月21日 容易过敏的人

．2月22日 理想主义者 ．2月23日 救难员 ．2月24日 慈善家 ．2月25日 更高层次的动机

．2月26日 独行侠 ．2月27日 熟知周遭世界 ．2月28日 热力十足的勇士 ．2月29日 最稀有的人类

．3月1日 天生的艺术家 ．3月2日 现代另类岳飞 ．3月3日 运筹帷幄 ．3月4日 沉溺创作的独行侠

．3月5日 双面夏娃 ．3月6日 双面夏娃 ．3月7日 现代抽象派 ．3月8日 绝不妥协的人

．3月9日 绝不妥协的人 ．3月10日 探索灵魂的人 ．3月11日 靠直觉过活 ．3月12日 超越颠峰

．3月13日 预言未来 ．3月14日 现代爱因斯坦 ．3月15日 和天一样高 ．3月16日 感性与理性

．3月17日 好奇宝宝 ．3月18日 循环 ．3月19日 坚持到底 ．3月20日 谜样的人

．3月21日 澄澈透明 ．3月22日 直来直往 ．3月23日 好奇宝宝 ．3月24日 赤子之心

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．3月29日 自得其乐 ．3月30日 绝不妥协 ．3月31日 紧抓不放 ．

4月1日 自许甚高

．4月2日 脱序的理想家 ．4月3日 发号施令 ．4月4日 万丈雄心的创新派 ．4月5日 韧性超强

．4月6日 大胆求证的实验者 ．4月7日 热情有劲活火山 ．4月8日 乐善好施的大侠客 ．4月9日 太过火了

．4月10日 大胆的冒险家 ．4月11日 手腕高明 ．4月12日 长袖善舞 ．4月13日 开创奇思异想

．4月14日 的保守派 ．4月15日 严肃的管家婆 ．4月16日 笑看人生 ．4月17日 掌权者

．4月18日 捍卫理想 ．4月19日 重权刚愎 ．4月20日 逐梦追星的人 ．4月21日 全力以赴

．4月22日 工程师 ．4月23日 追求安全感 ．4月24日 全心保护 ．4月25日 引人注目

．4月26日 培育家 ．4月27日 自我满足 ．4月28日 坚忍不拔 ．4月29日 注重形象

．4月30日 感 ．

5月1日 讽刺家 ．5月2日 人性观察者 ．5月3日 现实主义者

．5月4日 天生的导师 ．5月5日 天生的启蒙家 ．5月6日 梦 想 实 现 者 ．5月7日 的奉献者

．5月8日 有话就说的直肠子 ．5月9日 道德勇气的捍卫者 ．5月10日 孤独的行动者 ．5月11日 天马行空

．5月12日 淘气的独行侠 ．5月13日 天生的吸引力 ．5月14日 现代化先锋 ．5月15日 织梦者

．5月16日 不羁的才子 ．5月17日 不羁的才子 ．5月18日 行动派 ．5月19日 真心的说客

．5月20日 行动派 ．5月21日 眼光神准的人 ．5月22日 史诗的创作者 ．5月23日 散播活力

．5月24日 散播活力 ．5月25日 勇者 ．5月26日 充满矛盾 ．5月27日 全心的奉献

．5月28日 开风气之先 ．5月29日 流动不定 ．5月30日 时间的掌握者 ．5月31日 好辩犀利

．6月1日 众人注目者 ．6月2日 问题专家 ．6月3日 表达流畅 ． 批评专家

．6月5日 灿烂大道 ．6月6日 高瞻远瞩 ．6月7日 娱乐众人 ．6月8日 具影响力的个人主义

．6月9日 意志坚决 ．6月10日 忧喜参半 ．6月11日 挑战极限者 ．6月12日 乐观主义者

．6月13日 到远方冒险 ．6月14日 勇于对抗 ．6月15日 怡人的魅力者 ．6月16日 金钱投资者

．6月17日 聪明能干 ．6月18日 管理投资 ．6月19日 迸出火花 ．6月20日 令人着迷

．6月21日 享乐主义 ．6月22日 浪漫狂欢 ．6月23日 深具个人魅力 ．6月24日 宗教热情

．6月25日 感觉敏锐 ．6月26日 宗教热情 ．6月27日 性攻击 ．6月28日 情绪激动

．6月29日 充满飞翔梦想 ．6月30日 动机导向 ．

7月1日 解放 ．7月2日 缺乏条理的潜意识

．7月3日 历史见证者 ．7月4日 团体中的代表人物 ．7月5日 作秀王 ．7月6日 磁石般的欲望

．7月7日 奇妙的揭发者 ．7月8日 黑色的实用主义者 ．7月9日 奇妙的想象力 ．7月10日 动静皆宜

．7月11日 憋不住的馊主意 ．7月12日 说服高手 ．7月13日 精明的投机者 ．7月14日 说故事专家

．7月15日 拜物教主 ．7月16日 多情种 ．7月17日 超级事业狂 ．7月18日 民意的传声筒

．7月19日 自我控制 ．7月20日 大起大落 ．7月21日 悲喜交加的灵魂 ．7月22日 坎坷的人生旅程

．7月23日 解决不确定性 ．7月24日 惊人的感 ．7月25日 虚幻的梦想家 ．7月26日 天生的预言家

．7月27日 决策者 ．7月28日 追求的人 ．7月29日 天生的分析 ．7月30日 讲求实际的人

．7月31日 探索人类本质 ．

8月1日 富原创力的人 ．8月2日 多才多艺的人 ．8月3日 天生的冒险家

．8月4日 保卫者 ．8月5日 果断、好斗的人 ．8月6日 寻求独特的经验 ．8月7日 双重间谍

．8月8日 角色扮演者 ．8月9日 心理的支撑人物 ．8月10日 用声音演出 ．8月11日 追查真相的人

．8月12日 捍卫传统的人 ．8月13日 命运多舛的人 ．8月14日 掌握时代脉搏 ．8月15日 天生的

．8月16日 深具磁性的人 ．8月17日 爆发力强的人 ．8月18日 耐力十足的人 ．8月19日 揭发真相

．8月21日 醒目之人 ．8月22日 历练丰富的人 ．8月23日 行动敏锐 ．8月24日 敏锐的探索者

．8月25日 勇往直前 ．8月26日 得力的好伙伴 ．8月27日 支持理想 ．8月28日 语言

．8月29日 行动的组织者 ．8月30日 磐石般的人物 ．8月31日 重视外在形象 ．

9月1日 不说废话的人

．9月2日 的人 ．9月3日 打破成规的人 ．9月4日 建造者 ．9月5日 富于幻想的人

．9月10日 寻求私人目标 ．9月11日 做戏剧性选择 ．9月12日 不知畏惧 ．9月13日 热情的看守者

．9月14日 有批判里的人 ．9月151、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。日 精通专业者 ．9月16日 极限挑战者 ．9月17日 不屈不挠的人

．9月18日 充满神秘感 ．9月19日 重视外貌的人 ．9月20日 擅长管理的人 ．9月21日 追求时髦的人

．9月22日 停歇的人 ．9月23日 突破者 ．9月24日 流浪者 ．9月25日 共生的讽刺者

．9月26日 持之以恒者 ．9月27日 受困的英雄 ．9月28日 粉碎者 ．9月29日 充好电的反应炉

．9月30日 真理天使 ．

10月1日 人物 ．10月2日 刀子嘴 ．10月3日 时髦的信徒

．10月4日 根深蒂固者 ．10月5日 公理的维护者 ．10月6日 享乐专家 ．10月7日 反抗者

．10月17月23日 解决不确定性2日 海派名将 ．10月13日 强硬派 ．10月14日 中庸派 ．10月15日 万世

．10月16日 天生判官 ．10月17日 平衡的冒险家 ．10月18日 天生的 ．10月19日 光芒四射者

．10月20日 时尚的追求者 ．10月21日 特立独行者 ．10月22日 者 ．10月23日 魅力和幽默

．10月24日 细节发掘者 ．10月25日 实际行动者 ．10月26日 整合凝聚者 ．10月27日 冲动的善变者

．10月28日 好学的研究者 ．10月29日 创意者 ．10月30日 人生监督者 ．10月31日 专注的战斗者

．11月1日 喜好者 ．11月2日 变化多端者 ．11月3日 战斗者 ．11月4日 言词者

．11月5日 追逐真实者 ．11月6日 振奋人心者 ．11月7日 探险者 ．11月8日 边缘者

．11月9日 医受者 ．11月10日 蜕变者 ．11月11日 神秘者 ．11月12日 感官的魅力者

．11月13日 时事的评论者 ．11月14日 观察入微者 ．11月15日 无畏的勇者 ．11月16日 天生的权威者

．11月17日 沟通者 ．11月18日 性情多变者 ．11月19日 真理的改革家 ．11月20日 激进的战斗家

．11月21日 新潮的优雅人 ．11月22日 崇尚自由 ．11月23日 出言不逊 ．11月24日 善辩好论者

．11月25日 努力不懈者 ．11月26日 特立独行者 ．11月27日 触发兴奋之火 ．11月28日 独行侠

．11月29日 者 ．11月30日 谋定而后动者 ．

12月1日 愉快放纵者 ．12月2日 出乎意料者

．12月3日 技艺 ．12月4日 坚毅的人 ．12月5日 充满自信的人 ．12月6日 萃取精华的人

．12月7日 特异族群 ．12月8日 堕落 ．12月9日 华丽咏叹者 ．12月10日 内在的情

．12月11日 烈性之人 ．12月12日 善用肢体 ．12月13日 精密专家 ．12月14日 选择观

．12月15日 扩张者 ．12月16日 高度想象力 ．12月17日 表达流畅者 ．12月18日 成就大事业

．12月19日 带动热闹气氛 ．12月20日 创始者 ．12月21日 谜样的人 ．12月22日 坚忍不拔

．12月23日 石破天惊 ．12月24日 情感复杂 ．12月25日 神秘先知 ．12月26日 不受约束

．12月27日 智慧与奉献 ．12月28日 单纯又复杂 ．12月29日 超越自己 ．12月30日 果断权威

如何删除织梦dedecms浏览器前面的小图标？

．10月8日 浪漫高手 ．10月9日 眼 ．10月10日 理财高手 ．10月11日 自在的社交人

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沧月5月15日出生在星相学中意义是织梦者、那我是8月27日的、意义是什么？

8月27日 支持理想:

不管生命中的任何时期，8月27日出生的人始终都很同情中的小人物、失败者以及落魄者，他们很痛苦地明白这个世界并不那么完美，因此就日常生活而言，他们会不停地问自己，该怎么做才能使事情有所改善。虽然他们对于理想的支持看起来似乎是无私的，然而，大多数出生于这一天的人或多或少还是相当喜欢培育或保护他们的人，对他们表现出崇拜或阿谀的态度。

8月27日出生的人格特质包含相当多类型，从知识分子与追求理想的到较务实的人都涵盖在内，前者珍惜原则本身的价值，后者则着重在周遭生活中显现出一种实际的影响力。对于这两种类型的人而言，物质与精神都是他们所看重的东西，因为他们十分了解，这两者都是构性本质与需求的要素。同样地，这两种人都会面临相同的危险：当他们面对这世界的不完美时，很可能会感到挫败或为之消极不振。

许多在今天出生的人都需要一种感觉来支撑他们，即他们是家庭或团体中要建立和睦关系时不可或缺的一分子，的确，他们无法忍受就算没有他们事情仍能顺利进行的想法，然而，有许多高度进化的8月27日出生的人，到都发展出一种越来越强的能力，即无条件给予，或在帮助他人之时仅要求极少的回报--如果有此要求的话。

很明显地，出生于今天的人都明白，自己的命运是如何与其他人密不可分，所以也都非常善于使用自己相当高明的人际手腕。

在今天出生的人当中，有一类人自幼就亲身经历了这世界比较艰苦黑暗的一面，也因此，从此压抑或甚至完全根除了自己本质中的理想性。虽然这样的人并不会对这世界有太多美好的幻想，甚至还会对人性本质加以嘲讽，但是他们通常还是会保有自身是“杰出人物”的个人观点，而且仍会不时以务实的方式奉献自己、造福他人。

以下是全部参考：

1月：

1月1日 情绪的组织者

1月3日 全心投入

1月4日 精打细算

1月5日 强韧的复原力

1月6日 脚踏实地

1月7日 兴趣特殊

1月8日 潜力爆发

1月10日 明察秋毫

1月11日 评判专家

1月12日 自我强烈

1月13日 努力向上

1月14日 和谐人生

1月15日 和谐人生

1月16日 自我满足

1月17日 聪明有目标

1月18日 天真烂漫

1月19日 远风梦想家

1月20日 自由奔放

1月21日 先锋者

1月22日 旋风的引爆者

1月23日 个性的化身

1月24日 冷漠的偶像

1月25日 命运起伏的人

1月26日 强烈的驱动者

1月27日 早熟的童年

1月28日 杰出的成就者

1月29日 慈悲的战士

1月30日 天生的人

1月31日 诗之歌

2月：

2月1日 任性固执

2月3日 的现实主义者

2月42、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切能够学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和本事。织梦资料管理系统日 圆滑多变

2月5日 静默的雄辩

2月6日 广结善缘

2月7日 乌托邦

2月9日 活力充沛

2月10日 掌声喝彩

2月11日 改善生活

2月12日 天生和事佬

2月13日 朝气蓬勃

2月14日 冷嘲热讽

2月15日 创意不绝

2月16日 活泼

2月17日 战士

2月18日 全景

2月19日 探险家

2月20日 拚命三郎

2月21日 容易过敏的人

2月22日 理想主义者

2月23日 救难员

2月24日 慈善家

2月25日 更高层次的动机

2月26日 独行侠

2月27日 熟知周遭世界

2月28日 热力十足的勇士

2月29日 最稀有的人类

3月：

3月1日 天生的艺术家

3月2日 现代另类岳飞

3月3日 运筹帷幄

3月4日 沉溺创作的独行侠

3月5日 双面夏娃

3月6日 双面夏娃

3月7日 现代抽象派

3月8日 绝不妥协的人

3月9日 绝不妥协的人

3月10日 探索灵魂的人

3月11日 靠直觉过活

3月12日 超越颠峰

3月13日 预言未来

3月14日 现代爱因斯坦

3月15日 和天一样高

3月16日 感性与理性

3月17日 好奇宝宝

3月18日 循环

3月19日 坚持到底

3月20日 谜样的人

3月21日 澄澈透明

3月22日 直来直往

3月23日 好奇宝宝

3月24日 赤子之心

3月25日 生气蓬勃

3月26日 诚实正直

3月27日 个人主义

3月28日 纯真无邪

3月29日 自得其乐

3月30日 绝不妥协

3月31日 紧抓不放

4月：

4月1日 自许甚高

4月2日 脱序的理想家

4月3日 发号施令

4月4日 万丈雄心的创新派

4月5日 韧性超强

4月6日 大胆求证的实验者

4月7日 热情有劲活火山

4月8日 乐善好施的大侠客

4月9日 太过火了

4月10日 大胆的冒险家

4月11日 手腕高明

4月12日 长袖善舞

4月13日 开创奇思异想

4月14日 的保守派

4月15日 严肃的管家婆

4月16日 笑看人生

4月17日 掌权者

4月18日 捍卫理想

4月19日 重权刚愎

4月20日 逐梦追星的人

4月21日 全力以赴

4月22日 工程师

4月23日 追求安全感

4月24日 全心保护

4月25日 引人注目

4月26日 培育家

4月28日 坚忍不拔

4月29日 注重形象

4月30日 感

5月：

5月1日 讽刺家

5月2日 人性观察者

5月3日 现实主义者

5月4日 天生的导师

5月5日 天生的启蒙家

5月6日 梦想实现者

5月7日 的奉献者

5月8日 有话就说的直肠子

5月9日 道德勇气的捍卫者

5月10日 孤独的行动者

5月11日 天马行空

5月12日 淘气的独行侠

5月13日 天生的吸引力

5月14日 现代化先锋

5月15日 织梦者

5月16日 不羁的才子

5月17日 不羁的才子

5月18日 行动派

5月19日 真心的说客

5月20日 休止的马达

5月21日 眼光神准的人

5月22日 史诗的创作者

5月23日 散播活力

5月24日 散播活力

5月25日 勇者

5月26日 充满矛盾

5月27日 全心的奉献

5月28日 开风气之先

5月29日 流动不定

5月30日 时间的掌握者

5月31日 好辩犀利

6月1日 众人注目者

6月2日 问题专家

6月3日 表达流畅

批评专家

6月5日 灿烂大道

6月6日 高瞻远瞩

6月7日 娱乐众人

6月8日 具影响力的个人主义

6月9日 意志坚决

6月10日 忧喜参半

6月11日 挑战极限者

6月12日 乐观主义者

6月13日 到远方冒险

6月14日 勇于对三、工作成绩，我担任初中地理的教学工作，满工作量一向成绩，由于自我的努力，多次在市区做公开课，并且做 经验 介绍:__。10，做了市级课《大洲和大洋》，__。05，市级校本教研观摩课-同课异构做课《撒哈拉以南的非洲》，__。12，做了市级观摩课《地形图的判读》，__年，做区级研讨课《黄河》，2010。07，安次区骨干及教师暑期培训，做了《如何提高地理课堂效率》的经验介绍;进取撰写教育论文，__。9。18，《信息技术与地理教学的整合与创新》发表于《廊坊日报》，__。04，《怎样才是受学生欢迎的地理教师》发表于《当代教育教学研究》__。4期;利用业余时间学习计算机的使用以及课件的制作:__。12，课件《黄河》，市级课件一等奖，__。11，课例《大洲和大洋》，河北省课例二等奖，__。04，教案《地图》，河北省第二届基础教育课程论文、教案大赛，教案类三等奖，__年。06，被评为__年度中小学教师工作学员，__年。12，课件《撒哈拉以南的非洲》，市级二等奖。与此同时，还进取参加课题研究，与安次区教研员刘海艳教师做合作申报的区级课题《地理课堂教学的化》已经顺利结题，与曹月华教师合作的课题《基于网络的教学资源库的开发与应用的研究》正在研究当中抗

6月15日 怡人的魅力者

6月16日 金钱投资者

6月17日 聪明能干

6月18日 管理投资

6月19日 迸出火花

6月20日 令人着迷

6月21日 享乐主义

6月22日 浪漫狂欢

6月23日 深具个人魅力

6月24日 宗教热情

6月25日 感觉敏锐

6月26日 宗教热情

6月27日 性攻击

6月28日 情绪激动

6月29日 充满飞翔梦想

6月30日 动机导向

7月：

7月1日 解放

7月2日 缺乏条理的潜意识

7月3日 历史见证者

7月4日 团体中的代表人物

7月5日 作秀王

7月6日 磁石般的欲望

7月7日 奇妙的揭发者

7月8日 黑色的实用主义者

7月9日 奇妙的想象力

7月10日 动静皆宜

7月11日 憋不住的馊主意

7月12日 说服高手

7月13日 精明的投机者

7月14日 说故事专家

7月15日 拜物教主

7月16日 多情种

7月17日 超级事业狂

7月18日 民意的传声筒

7月19日 自我控制

7月20日 大起大落

7月21日 悲喜交加的灵魂

7月22日 坎坷的人生旅程

7月24日 惊人的感

7月25日 虚幻的梦想家

7月26日 天生的预言家

7月27日 决策者

7月28日 追求的人

7月29日 天生的分析

7月30日 讲求实际的人

7月31日 探索人类本质

8月：

8月1日 富原创力的人

8月2日 多才多艺的人

8月3日 天生的冒险家

8月4日 保卫者

8月5日 果断、好斗的人

8月6日 寻求独特的经验

8月7日 双重间谍

8月8日 角色扮演者

8月9日 心理的支撑人物

8月10日 用声音演出

8月11日 追查真相的人

8月12日 捍卫传统的人

8月13日 命运多舛的人

8月14日 掌握时代脉搏

8月15日 天生的

8月16日 深具磁性的人

8月17日 爆发力强的人

8月18日 耐力十足的人

8月19日 揭发真相

8月20日 心怀秘密的人

8月21日 醒目之人

8月22日 历练丰富的人

8月23日 行动敏锐

8月24日 敏锐的探索者

8月25日 勇往直前

8月26日 得力的好伙伴

8月27日 支持理想

8月28日 语言

8月29日 行动的组织者

8月30日 磐石般的人物

8月31日 重视外在形象

9月：

9月1日 不说废话的人

9月2日 的人

9月3日 打破成规的人

9月4日 建造者

9月5日 富于幻想的人

9月6日 命运难料的人

9月7日 追求成功的人

9月8日 洁癖者

9月9日 挑战困难的人

9月10日 寻求私人目标

9月11日 做戏剧性选择

9月12日 不知畏惧

9月13日 热情的看守者

9月14日 有批判里的人

9月15日 精通专业者

9月16日 极限挑战者

9月17日 不屈不挠的人

9月18日 充满神秘感

9月19日 重视外貌的人

9月20日 擅长管理的人

9月21日 追求时髦的人

9月22日 停歇的人

9月23日 突破者

9月24日 流浪者

9月25日 共生的讽刺者

9月26日 持之以恒者

9月27日 受困的英雄

9月28日 粉碎者

9月29日 充好电的反应炉

9月30日 真理天使

10月：

10月1日 人物

10月2日 刀子嘴

10月3日 时髦的信徒

10月4日 根深蒂固者

10月5日 公理的维护者

10月6日 享乐专家

10月7日 反抗者

10月8日 浪漫高手

10月9日 眼

10月10日 理财高手

10月11日 自在的社交人

10月12日 海派名将

10月13日 强硬派

10月14日 中庸派

10月15日 万世

10月16日 天生判官

10月17日 平衡的冒险家

10月18日 天生的

10月19日 光芒四射者

10月20日 时尚的追求者

10月21日 特立独行者

10月22日 者

10月23日 不平衡

10月24日 细节发掘者

10月25日 实际行动者

10月26日 整合凝聚者

10月27日 冲动的善变者

10月28日 好学的研究者

10月29日 创意者

10月30日 人生监督者

10月31日 专注的战斗者

11月：

11月1日 喜好者

11月3日 战斗者

11月4日 言词者

11月5日 追逐真实者

11月6日 振奋人心者

11月7日 探险者

11月8日 边缘者

11月9日 易受者

11月10日 蜕变者

11月11日 神秘者

11月12日 感官的魅力者

11月13日 时事的评论者

11月14日 观察入微者

11月15日 无畏的勇者

11月16日 天生的权威者

11月17日 沟通者

11月18日 性情多变者

11月19日 真理的改革家

11月20日 激进的战斗家

11月21日 新潮的优雅人

11月22日 崇尚自由

11月23日 出言不逊

11月24日 善辩好论者

11月25日 努力不懈者

11月26日 特立独行者

11月27日 触发兴奋之火

11月28日 独行侠

11月29日 者

11月30日 谋定而后动者

12月：

12月1日 愉快放纵者

12月2日 出乎意料者

12月3日 技艺

12月4日 坚毅的人

12月5日 充满自信的人

12月6日 萃取精华的人

12月7日 特异族群

12月8日 堕落

12月9日 华丽咏叹者

12月10日 内在的情

12月11日 烈性之人

12月12日 善用肢体

12月13日 精密专家

12月14日 选择观

12月15日 扩张者

12月16日 高度想象力

12月17日 表达流畅者

12月18日 成就大事业

12月19日 带动热闹气氛

12月20日 创始者

12月21日 谜样的人

12月22日 坚忍不拔

12月23日 石破天惊

12月24日 情感复杂

12月25日 神秘先知

12月26日 不受约束

12月27日 智慧与奉献

12月28日 单纯又复杂

12月29日 超越自己

12月30日 果断权威

12月31日 追求美感

沧月的生日是5月15日,在西方星相学上的意义是织梦者,我想知道6月3日和2月8日的意义

丽莎在150年前才开始出名，而在此之前，779号只是卢浮宫众多藏品中的一幅，直至后来的两个关键性对她产生了重大影响。首先是大众对达·芬奇天才的疯狂崇拜。到了19世纪初，人们才正确地认识到，作为艺术家而言，拉菲尔和米开朗基罗更具重要性，他们更高产，也更有影响力。达·芬奇涉猎广泛，但收获不多。他是一个梦想家，优柔寡断，浮躁多变。他的画总是从墙上掉下来，因为他从未清楚地考虑过画框的材质。他的科学实验一无所终。这些曾经为他带来。但随着这幅浪漫主义时期作品的产生，成功或是失败都退到了一边。事实上，萨松嘲讽道，达·芬奇“在技术上应受到质疑”。但在浪漫主义者的想象中，他的一切，包括他的失败，都被神化了。他的一幅作品中，画中人长着一脸非常引人注目的大胡子，看上去很像上帝，很多人都说，那其实是他自己。

月2日生日书

性格分析

6月2日出生的人，仿佛是天生的“问题专家”，一生中充满了疑难杂症。但这并不见得是坏事，因为排除问题、解决困难，似乎就是他们的生活重心。

事实上，如果日子平淡无奇，他们恐怕还会主动去找麻烦来处理呢！所以啰！我们常见到这天出生的人选择一些帮人解决困难的行业，以便能公开料理自己的私人问题。就连这天出生的女性在选择对象时，也多半会挑个复杂、不单纯的人物，这样一来，不但挑战不断，相处的过程也更有趣。遗憾的是，当她们认真想到另一半在个性上的局限，以及自己的需求未能获得满足时，便不由得会产生强烈的挫折感。

可想而知，这类型的人生活中必然充满了新计画、新作为，不会让自己感到无聊的。这种渴望变化的个性，使他们即使遇到失败，也不会减低热情。事实上，这种人的意志坚定，与日俱增，小至个人挫折，大至意外灾难等各种难关，都能一一承受。

爱情运

感情剧烈起伏是双子座的典型。但另一方面，他非常的忠心，而且极度诚实。乍看之下，这日生的双子座没有自由放任的个性，不会玩乐，事实上他很用心去表现自己的一面。

因为可以直觉的感受到人际关系的奥妙，所以跟自己的、爱人、同事等都能融洽相处。当有不正当或背叛的行为发生时，虽然会很感情用事，不过他也能很快的控制住情绪，即使如失恋，他的复原速度之快，会让别人觉得不可思议。

金钱运

今天生的人可以造就令人惊讶的好财运，像有时会继承到意想不到的遗产啦！或是当他的经济走到穷途末路时，一定有人伸出援手拉他一把。

跟其它的星座相较，双子座的人可以说对钱很漫不经心。不管在任何环境，都可以无忧无虑的生活下去，有时甚至还需要别人救肋呢！不过今天双子座的人具有筑网的能力，他善于编织一张乐于助人，温柔的守护着他的友谊之网。不过这张网可不是他有意识的啊！那是借着他诚实、温柔、敦厚的人品而自然形成的。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。事业运

这日生的人具有不可思议的魅力，即使成功的可能性只有一半，他也可以说服别人，使事情导向成功的路途。天生就具有很好的社交能力，在经过工作的磨练开发之后，这种能力就更可观了。

在政界、社交、公关界、展示事业等重视个性的世界里，他会是一颗宝石。

这日生的人不适合从事侵害自由、无趣的工作。最适合的职业是可以寓乐于事的工作，这也是双子座人梦想的状况。但是今天生的双子座不擅长有计画性、组织性的行动，常常想到哪里做到哪里。有系统的构思事物的架构，对他们而言非常棘手，因此他们常会捉不到重点，有时甚至会陷于恐慌、混乱、消耗无谓能量的状况。 这日生的人手很巧，又很有艺术家的细胞，所以如果从事能充分发挥其才能的工作，在职场上便能获得事业上的满足。

健康运

6月2日出生的人因为喜好社交活动，因此很可能在无数的舞会、晚宴之后，体重直线上升。所以，多多选择素食的菜色，以防摄取过多的脂肪。

或是在家学习烹饪技巧，也颇能有效控制卡路里的摄取。至于运动方面，举凡一对一的竞赛活动，诸如回力球、网球等，都能够纾解挫折感，有益身心健康。这天出生的人在健康及饮食方面的知识丰富，但除非是在自己的专业范围之内，否则不要提供别人太多的建议。还有，对他们那负荷过重的神经系统来说，定期且较长时间的休，可是非常重要的。

幸运数字

6月2日出生的人都受到数字2以及月亮的影响。数字2象征良好的合作伙伴，对于这一天出生的人而言，在工作或人际关系上，都有很大的帮助。

不过，数字2同时也会阻碍或挫折个人的创意与行动，再加上月亮强烈的沉思和被动倾向的影响，将使这种情形更为明显。

另外，在月亮和水星(双子座的主宰行星)的双重影响下，6月2日出生的人常会以圆滑却肤浅的态度处事，甚至不由自主地想取悦他人，这种情形在排行老二的人身上特别，主要是因为他们长期受制于较有权威的兄姊所致。

2月8日生日书

性格分析

2月8日出生的人通常具有深度开发的灵魂或投射能力。

他们有时候能够在脑海中构思一种情况的发展，然后将他们所想的情况化为真实情况，但是他们并不是实际地去创造这样的情况，而是借着建议或暗示的力量来实现他们的希望，并将其它人导往他们所希望的方向。此外，这天出生的人相当能够地掌握周遭的各种讯息，知道何时是提议或采取实际行动的时机。在财务方面，他们都具有抓紧时机的灵敏度，所以知道何时该投资或是撤资，以及展开或结束业务关系的适当时机。有人可能会认为在今天出生的人能够预测未来，实际上这或许只是一种开阔的胸襟，让他们对于人与事之间的汹涌暗潮，具有特别敏锐的感觉。事实上，一些在今天出生的人是真正的灵媒，即使在远距离之隔，也能感知别人的想法，而且能够像传讯机一样地放射出他们的讯息。在这一天出生的人当中即便是最普通的人都具有相当强的第六感。

在今天出生的人通常是很强的概念主义者。他们做事方式并不是一头栽入，然后努力地从尝试与错误中达成目标；而是冷眼旁观，客观地加以检视并观想事情应该要如何完成。通常这天出生的人带给别人的印象，是他们好象活在另一个世界里，他们的存在好象不是来自活生生的事物，而是由概念所形成的。

爱情运

水瓶座的人对爱情充满憧憬。通常对在热恋中的爱侣，你都觉得他是世界上最棒的人。

当然啦！也因此会尝到幻想破灭的痛苦。不过，你好象认为这种悲剧性的结局，是罗曼蒂克的爱情中偶尔会出现的状况，所以也算是一种体验。所以水瓶座的人好象有一个共同的特点：他们不擅长只爱一个人，并且对于性这方面，好象也不太感兴趣。水瓶座的人对所有人类奉献的博爱精神，与其要你一个、一个地去跟别人打交道，毋宁让你去面对众人。虽然你不擅长于表现你的爱，但是却博得众人的喜爱。在一种好象你知道别人不知道的秘密气氛中，若能搭配优雅的服装和饰物，你将会展现出迷人的魅力，吸引别人接近。如果要结婚的话，必须找一个有家庭观念，喜欢照顾别人的人当对象，以弥补你喜欢沉迷于幻想，不问世事的毛病。而且这样的对象会觉得你具有他无法抗拒的魅力，彼此可以相处得很好，过着永远不会厌倦的生活。

金钱运

对物质不是很感兴趣的本日生的人而言，劳不奔波赚取大量的财富，以及储蓄庞大家产的生活方式，并不以为然。

但是因为他有卓越的知性创造力，所以金钱往往变成副产品，所以，要本日生的人成为有钱人是十分可能的事。而水瓶座的人只要有钱都会用的很快乐，并且即使没有钱也不在乎，使本日生人的特征。

事业运

本日生的人最适合从事具有创造性的工作。一成不变的工作内容无法满足你求新、求变的心。

因为你脑筋动得很快，所以要你长时间用脑在一件事上，你会觉得很痛苦。如果能够克服性情不定的癖性，便很可能成就大事业呵！的头脑加上独创性、开阔的胸襟及深具魅力的人品，使你在工作上得心应手。本日生的人从事的职业大抵是：作家、导演、音乐家等。其它也有很多人从事演讲家、传教士、教师、家等。

健康运

2月8日出生的人可能会深受隐性疾病之苦，这是他们害怕或不愿意与别人讨论的。

如果可能的话，他们应该要自行挑选可以信任、敬重的医师，做定期的健康检查。在今天出生的人可能会长期受到淋巴系统、内分泌系统或循环系统的困扰。在晚年，他们应该要注意身体会发生静脉曲张的可能。饮食上，应该要降低脂肪的摄取量，减少吸烟的频率或干脆戒烟，并且限制酒类的饮用。他们只从事相当轻缓的运动，并配合充份的休息。而且试着让自己不要钻牛角尖，以避免本性中自我毁灭的倾向。

幸运数字

2月8日出生的人，受到数字8与土星的影响，具有强烈的感，并带有谨慎与自我设限的倾向。

土星对水瓶座的主宰行星天王星的影响，将带给在这一天出生的人保守而独特的人格特质，以及一些沟通上的障碍。虽然他们内心充满热情，但是在土星的主宰下，他们的外表可能显得冷漠或疏离。

6月3日 表达流畅

2月8日 预知能力