一、常规工作抓实抓细

小学数学教研组第二学期工作总结

本学期，教研组坚持集体备课、听评课、研讨交流等常规活动，提升教学质量。集体备课中，教师共同探讨教材重难点，优化教学设计。听评课活动，促进教师教学水平的提高。组内开展多轮研讨交流，讨论教学方法、作业设计等问题，分享经验，取长补短。

二、教研活动有声有色

围绕本学期教研重点，教研组组织了一系列教研活动。开展微课评选活动，鼓励教师探索信息技术与数学教学的融合。组织数学知识点梳理活动，加强学生对基础知识的掌握。开展数学思维拓展活动，提高学生的逻辑推理、空间想象等思维能力。

三、教学创新显成效

本学期，教研组鼓励教师大胆创新，探索个性化的教学方法。王老师利用多媒体课件，创设生动有趣的教学场景，激发学生学习兴趣。李老师引入了故事化教学，将数学知识与实际生活相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

四、课题研究稳步推进

教研组积极参与课题研究，以“基于核心素养的数学教学改革”为研究课题，深入探索数学教学的新途径、新方法。通过开展课堂观察、数据分析、问卷调查等，不断优化教学设计，提升学生核心素养。

五、师生共成长

教研组重视师生互动，开展了师生数学交流会。学生提出问题，教师耐心解答，培养了学生的数学兴趣。小组合作学习，营造了平等、合作的学习氛围，增强了学生的团队意识。

六、存在问题与改进措施

本学期教研组工作虽取得一定成效，但仍存在一些不足：

部分教师的课堂教学模式创新不够，有待进一步突破。 教研活动的参与度有待提高，需要加强教师的积极性。 课题研究的深度和广度有待提升，需要加大投入和探索。