教学目标：

阿长与《山海经》教学设计

理解《阿长与＜山海经＞》一文的思想内容和艺术特色。 感受祖母阿长平凡而又伟大的母爱。 欣赏鲁迅先生幽默诙谐的语言风格。

教学重点：

阿长人物形象的刻画。 《山海经》的影响。 鲁迅的写作特点。

教学难点：

如何理解阿长母爱的内涵。 如何体会《山海经》对阿长和鲁迅的影响。

教学过程：

一、导入新课：

播放一段与《山海经》相关的神话故事，激发学生的兴趣。 引出鲁迅先生的《阿长与＜山海经＞》一文。

二、初读课文，整体感知：

学生快速阅读課文，了解文章主要内容。 讨论：本文主要讲了阿长和《山海经》之间怎样的故事？

三、精读课文，深度理解：

1. 阿长的人物形象：

找出文中描写阿长外貌、性格、行为的语句，分析其人物特点。 讨论：阿长是一个怎样的祖母？她的母爱有哪些表现？

2. 《山海经》的影响：

了解《山海经》是一本什么样的书。 分析阿长为何对《山海经》痴迷？《山海经》对阿长和鲁迅产生了怎样的影响？

3. 鲁迅的写作特点：

找出文中体现鲁迅幽默诙谐语言风格的句子。 讨论：鲁迅在文中是如何运用语言的？

四、文本拓展：

展示《山海经》中的插图，加深学生对《山海经》的印象。 播放鲁迅其他有关阿长的作品，丰富学生对鲁迅散文创作的理解。

五、总结提升：

梳理课文重点，总结鲁迅先生对阿长和《山海经》的看法。 引导学生感悟母爱的伟大，以及传统文化对个人的影响。

教学反思：