孩子在班里坐的位置是否重要？对此你怎么看？

2016年，我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人，其中，普通小学专任教师为578.9万人，初中阶段专任教师为348.8万人，全国专任教师数为223.2万人，全国特殊教育专任教师数为5.3万人，全国普通高中专任教师173.3万人，全国中等职业学校专任教师为84.0万人，全国普通高等学校专任教师160.2万人。

家长关心孩子在班里坐的位置，老师心里也明白，早已有了应对的方法。

在学校怎么换位置最公平_在学校换位置了不开心

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在学校怎么换位置最公平_在学校换位置了不开心

我家儿子上一年级，天去的时候就是随便坐的，结果坐到了一排，而我儿子的个人是相对比较低的。

老师看孩子比较低，还特意跟我说，这周先这样坐着，等下周就会换坐位，排换到第二排，第二排换到第三排，一排换到排。

并且整个小组，也就整个竖排互换，这周这个靠墙的竖排，下周会换到中间竖排，反正就是每个学生都有机会坐中间前排的位置，也有机会坐排最角落的位置。

在我看来，这个方法算是最公平的了，我们也不用担心孩子坐的位置不好怎么怎么的，当然孩子个子矮的话有可能坐到后面看不见，对特别高或者特别矮的孩子老师会有一个适当的调整。

我们这个学校从一年级到六年级都是如此安排的，所以我是完全不心孩子在班里坐的位置的，就这样轮换着坐感觉挺好的。

有点影响，坐在前排的，在上课的时候，听老师上课，听的更清楚一些，看黑板，会更清楚一些，这对那些学习理解能力弱的孩子更有用。如果你的孩子个头偏高，她他就不适合坐在前面，只能坐在班级座位后面。当然，你的孩子，眼睛 没问题，如果近视的很厉害，那就不行了，看不清黑板，会影响学习成绩的。你可以和老师说明情况，让他她着手解决。这些前提都是在老师能公平对待学生的前提下。如果老师做不到为人师表。那就不好说了。

作为一个在一线上奋战了24年的中年教师，我认为学生学习的好坏与座位完全无关！在班里的的座位不一定能学好，在班里不好的位置不一定学不好！学习成绩的好坏与座位无关，与学生的学习态度，学习能力和学习习惯有关！

一.学习态度，学习能力和学习习惯直接关系着学习成绩的好坏！

一个学生能否取得优异的成绩，主要与四个方面有关，是学习态度，心理学上叫“学习内驱力”，态度端正，表现为能积极主动地学习，反之则厌学，这是学习的要素；第二是学习能力，也就是智力距，智力高，学习能力强，学的快，智力，学习能力弱，成绩也不可能理想；第三是学习习惯，俗话说：习惯是成功的一半，一个学生学习习惯好会让学习事半功倍，反之则会使学生焦头烂额；第四是老师，不同的学生适合不同的老师，智力高，习惯好的学生适合名师，适合能力强水平高的老师，智力一般，态度不好的学生适合严师，适合处罚严厉的老师，智力，态度端正的学生适合有爱心和有耐心的老师！一般情况下，与成绩有最直接关系的是智力，其次是态度！智力好态度端正，成绩就不会太！

二.座位与成绩有关吗？

作为一个中年教师，我认为座位的好坏与成绩的好坏几乎没有关系！现在班主任安排座位，一般把最最扰乱课堂秩序的安排在讲桌左右，把上课睡觉看闲书的安排在教室后面或者两边，剩余的学生（与成绩无关），再按照高矮个，男女搭配，成绩，课堂活跃等因素安排，一般两周左右循环一次！这样安排，一方面有利于老师的授课，老师讲课针对性比较强，一方面有利于学生的学习，愿意学的紧跟老师的节奏，不愿意学的，师生互不干扰，一方面有利于班级的管理！愿意学习的在哪里都能学好，不愿意学习的在哪里都学不好！

比较 搞笑 的座次表！

三.班级座位最合理的安排！

一个班安排座位最合理的宗旨就是：互不干涉！想学的学生努力学，不想学的学生玩好！如果让学生自己选位置，那些不学习的学生都会找好自己的玩伴自己走到一排的角落里，而那些愿意学习的学生则会自己坐在前排！学习好坏真的与座位无关！

这样安排座位绝不是对学生的，也不是违背教育公平原则，而是让学生们能够各得其所，愿意学的学生能够认真学习，不愿意学的学生能够玩好睡好！

我在当班主任时，有时候，我按照考试成绩，让学生们挑座位，不过我是反过来挑，班级的一名先选，一般自己乖乖的走到后面的角落，我问他为什么，他说在前面老师讲课容易吵着他，然后倒数第二名，倒数第三名......，留出来的位子还是最前面的那些座位！

学生与学生之间的智力距是非常非常大的，不是所有的学生都适合学习这条路，有的学生学习不好，但是课上不捣乱，能够睡觉或者看看闲书，课下能够帮助老师干点活，这也是很好的学生，在课堂上，老师不反感那些睡觉看闲书的，最怕那些不睡觉不看闲书的，故意弄出声响，故意接老师话茬，故意扰乱课堂秩序，这些才是老师们不喜欢的学生！

看似不公平实则是最利于老师学生的分层教学

一个学生的学习最最主要的是学生自身的原因，与他的学习态度，学习能力和学习习惯有关，其次与授课老师有关，但是与在班里的座位几乎没有关系！即使把班里的座位给一个学困生，他仍然是学困生，即使是把班里最次的位置给生，他还是生！因此，在不影响视线的情况下，不要太在意学生的座位，端正态度才是学习最重要的因素！

座位其实很重要的，老师的眼神会经常落在前排，而老师的眼神对于学生来说除了警示和鞭策的作用外还可以起到激励的作用，让孩子对学习更有兴趣和用心

对于孩子在班里坐的位置，这个真是让人又好笑又有气。

为什么这么说呢？

我女儿像我，个子在同龄人中是高高大大的，现在7周半，身高1米35，这样的个头，在她们班里同学列队出来时，就很显眼，因为前面好多相比矮小的同学，她显得比别人高了10CM都不止。在身高体重方面，我女儿是有优势的。

在安排座位上，那就显得吃亏了， 因为她个子高，所以只能被老师安排在后面坐 ，而且还是一排的座位，这就带来一个很大的问题，离讲台太远，老师讲课板书，上课时说的话，她有可能会听不够清楚。影响到了学习的效果。前面位置的同学有吵闹扰动的，对她也颇有影响。

再说一点，女儿上学期坐一起的两个同桌，被老师调到前面排座位去坐了。为什么呢？ 因为他们调皮上课不认真，于是老师把他们安排在自己眼皮底下，随时盯着。我女儿调不了，因为上课表现很好。

所以你看，是不是又好笑又有气呢。

当然了，总的来说，对于坐位这样的事情，不用太过在意，从我的角度来说，我最看重的是女儿学习是否受影响，以及身边同学会否有干扰，其它方面，真的都不是最重要的。

你对这个问题怎么看的呢？

无容置疑，孩子在教室里的座位很重要。

第三，怎样做到孩子坐座位公平公正呢？最理想的办法是每周前后左右调换。 每周轮换一次座位，这样作较公平。前后左右每周轮换，每个孩子都有坐好座位的机会，同时也有坐不理想的座位机会。有家长提出疑问，我孩子个子矮或高度近视即使戴坐在后面看不见怎么办？这个很简单，把最前面一两排抽出来专门解决这些孩子的困难，他们每周只左右轮投换。

在教室里的座位，对于99%的孩子而言，不重要。剩下那1%后面解释。

特别纠结这样的事情的家长，，跟谁同座。 好学生跟好学生坐一起，会互相鼓励，共同进步，利大于弊；学生和好学生坐一起，好学生鼓励同桌学生或学生影响同桌好学生，利弊各半；生和生坐一起，可能互为影响，成绩下滑，弊大于利。俗话说，物以类聚，人以群分。跟谁同座很重要。请自省。

首先，学校里的座位，正常情况下都会轮换。换排，换组，还有换同桌。

为什么家长纠结这个问题？

1. 害怕孩子得到不公平的待遇；

2. 害怕孩子听不清，看不清；

3. 孩子小动作多，不专心，希望靠前；

4. 孩子有生理问题，必须做特定位置（例如耳背要靠前）；

在一个教室里，就有三个类型的位置：靠前，中间，靠后，无论哪个位置，看黑板都是十分清晰的（近视眼请戴，听力不好除外）。

站在讲台上，班级所有的情况都是一目了然的，孩子耍什么花招，老师是一清二楚的，即便你坐在最最最角落的位置。就像孩子要在你面前撒谎那样，摇摇尾巴，你就能知道他想干啥。从业多年的教师，经验不会比咱初为人父母的少！

所以125点，解决，纯属杞人忧天。

孩子小动作多，不专心，希望靠前：

基于这点，个人认为家长要自省，同是九年义务教育出来的，为何人家的孩子秀？

到底就是过去自己的教育方式不对，诸如把孩子推给电视妈妈，平板爸爸，还有不注意孩子的饮食，让孩子摄入过量的锌或者铅，还有就是当孩子在专心做事的时候各种“关心”引起的打断（渴了吗？累了吗？困了吗？饿了吗？...）

专注力，不是一时半刻就可以修复的，多多学习 育儿 书籍，坚持训练孩子的专注力才是正解，强行压制，放老师眼皮底下，亡羊补牢也，杯水车薪也。

在我成长的历程中，小学时候有个同学特别调皮，在老师眼皮底下就闹（他坐在讲台前面的位置），骂他他也没反应，到底就是家长惯成大王了，无法无天啥都不怂。老师只能把他单独调配到讲台旁边，自己坐，老师上课就站他旁边。然后没几天就哭着闹着不去上学了，丢人呐！

提供一个自己在用的专注力训练方法，孩子很喜欢，效果很明显：

讲故事，事前约定听到某个字的时候，举手。举对有积分奖励，积分换他喜欢的东西。

对于第四点，有生理问题的孩子，这才是真正需要特别调配，在一个位置上固定的孩子。

对这类孩子，不管是老师、同学，还是同班的家长，都应该尽力的去帮助他。人性，本善。

我认为孩子在班里坐得位置并不重要。

俗话说“世上无难事，只怕有心人”。一直以来我觉得孩子的成绩高低不在于课堂环境等外在因素，而在于个人是否用心的主观因素。

孩子在任何时候坐的位置其实都是自己决定的。以我读书经历为例，学生的座位排列无非这几种情况：

二，位置根据同学成绩高低自由选择位置，想坐哪坐哪，每隔一个月位置向后移一排 。这样对每个学生就比较公平，但是班容看起来就参不齐。

三，老师安排。成绩的和成绩好的坐一起，喜欢说话的和不喜欢说话的坐一起 。但是每个月座位也会像前面两种情况一样变换。

综上所述孩子在学校座位是经常变换的，每个人都可能坐到好位置或者不好的位置，学生的成绩好坏长远看来并不会发生太大变化，成绩好的同学无论在什么时候成绩都好，因此可以看出学生所坐位置对于成绩好坏关系不大。

我们小的时候上学都是完全按照身高来排定位置的。矮个子的都会被安排在前排位置，像我这样的高个子都会被自动排到。说位置不重要肯定是不对，因为从我自己的感受就会觉得班级里面的座位还是很重要的，坐在后排的基本上不大听得清老师的说辞。要是遇到旁边坐着一个调皮捣蛋的拿几乎是一点都听不见老师的上课内容，非常的影响学习。

班级座位为什么重要？

1、影响学生听课效率。

2、影响身心 健康

孩子长期坐在一个位置，身体尤其是眼睛长时间斜视，非常的影响身心 健康 。例如坐在左边的孩子视线一直往右，不能很好的进行左右眼调节，造成眼中的双眼视力度数不一致的现象。

如何调整座位？

1、前后左右轮换定期调整。

可以与老师建议，对孩子的座位进行定期（例如1个月）进行轮换调整。前后左右的孩子定期参与轮换，保证每个孩子都能够有机会坐到比较好的位置，增加学习的公平性。

正所谓有志者事竟成，想要学习好的孩子就算条件再艰苦、困难都会想办法克服，也能一鸣惊人。调换座位只是其次，关键还是要看孩子自己学习的主观能动性，让孩子意识到学习这件事是很重要的，自己应该时刻努力去把握才是关键。

每个孩子都是家里的宝贝，每个家长都会认为自己的孩子是最棒的，想要给孩子争取的。班级座位对于孩子来说并不是最重要的，如何学会提升自己、处理好人际关系、掌握学习的方法等等才是关键。如果家长仅仅只是想给自己的孩子争取好处和利益，那么所有的家长都会是一样的心情。老师也不可能有那么多的好座位安排给每一位孩子。

看到这个问题，我首先想到的是“学习内驱力”这个词，位置是否重要与学习的内驱力息息相关。内驱力是指在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动已达到满足需要的内部动力。简单说就是，就是你学习的动力是什么？首先，应该从不同的年龄段来看。

阶段。

小学阶段。

初高中阶段。

这个阶段的孩子，很多都已经明了学习的概念与目的，也都有了自己的学习习惯与学习方法。如果有良好的学习习惯，并且也有自己明确的学习目标，他们就会对学习时刻充满热情，上课注意力集中，坐在哪个位置都不会影响他的成绩。相反，如果养成的学习习惯，注意力集中程度，学习效率低，坐在靠前的位置也不容易改善，还有可能影响别人。

位置是客观存在那里的，并没有好与坏之分，这些都是人为来定义的概念。教育中最重要的是人的主观能动性，每个人的学习动机与学习内驱力不一样，他的行为就会不一样。动机决定你的想法，想法就会影响你的行为，行为就会直接决定你的结果。所以，在不同的阶段，座位的重要性也不同，作为家长要及早让孩子明确自己的学习目标，帮助孩子尽早养成良好的学习习惯；作为老师，要尽可能的做到教育公平，做到因材施教；作为学生，要不断锻炼自己的心性，做到自觉，提升自己正确的学习内驱力。

初中学校如何安排座位？

2、座位只是其次，关键还是孩子学习的态度

可以通过身高安排座位，矮的同学坐前面，高的同学坐后面。

班里的座位安排经常会有一些变动，如果自己的小孩的位置很不合理，应该怎么跟班主任说呢？有些家长马上就说，送礼呗，给班主任送点礼送点红包坐讲台上都行。如果你要是抱着这样的想法，可以直接按手机返回键退出了，该送礼送礼去，等被人拒收的时候再回来看。

按照身高排座位，就是最为传统得方法，也就是被大多数老师采用得方法。高个子坐在后面不至于挡住矮个子，也方便大家课堂学习。其实这种方法也就是有不公平得地方，高个子为什么偏偏就要坐一排，矮个子就要坐前排，而不高不矮得反而坐中间。

所以可以与滚动相结合在此身高基础上再实行每周一次得滚动式座位移动，横向每周每组由左至右滚动一组座位，纵向每周以两桌或三桌为单位从下至上滚动一个座位。每周一次得纵横变动，使学生有机会在学习中尝试坐到教室里上下左右前后侧位置，多少也从教室里体味到生存与发展得甜酸苦辣咸。

排座位的7准则

1.排座位不考虑视力问题，因为现在大部分同学都近视。

2.身高是重要考虑因素，尽量不让前面的人挡住后面的人的视线。

3.需要和同座位上课讨论问题的理由也不予考虑，学习上的问题可以课后讨论。

4.男生和女生可以是同座位，不存在男女界限。

5.试着和不同性格的同学相处，一般一个学期可以调整一次。

6.不以成绩好坏作为排座位的依据。

7.好的位置和相对的位置需要轮流坐，好座位不是终生的。

老师调坐位很不公平

这是想在教学的一个很大的弊端，老师很多都重视学习成绩好的，因为他们现实，成绩好的同学能给他带来好处，奖金。象高三的 考上本科的越多 老师的奖金和学校的地位就会越高。我当时高中也是按成绩排，我在倒数第二三排坐了两年。我是深受其害的，等我毕业了当老师坚决杜绝这种排座位的方法，学习不好的都坐后边，不会的题不知问谁。但高三，我就厚着脸皮举手问老师，老师就跑后边了，(^__^) 嘻嘻……现在别想那么多，好好学习，毕业了就好了。

投诉！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

还好我们班不是老师会定期和家长沟通，但这个时间很长，通常在一两年。如果在这个时间之前你就有疑虑想与老师沟通，那么请不要拖延，请尽快。许多老师本身也是为人父母，能够理解这种迫切感。这样。。。。

向父母反应了吗？？？？父母因上小学的时候，就是老师安排的，会一直调换同桌，规律大都是根据学习成绩，一个好学生跟一个中等成绩同桌，好学生可以帮助这个中等成绩的，相互进步。一个中等成绩的跟一个稍微一点儿的同桌，相互这样帮助共同进步。所以会隔一段时间根据成绩表现做调整。当时的小学班主任是语文老师，二十多岁的未婚女老师。该不会无动于衷吧

那你要更努力学习，证明自己哟

孩子个子矮还近视，班上座位两周轮换，打电话质疑，老师不高兴了，怎么办？

为了让学生服气，通常班主任会以"公平、公正"的口号，颁布换座位的规则。

给老师1. 规定和政策：学校有时会根据不同的情况和需求制定不同的规定和政策。例如，在宿舍使用空调上，学校可能考虑到电费和环境保护等因素，对男女宿舍设定不同的时间段。说声:对不起。每个孩子都是老师的宝贝，都需要公平对待，你这样做有点急功近利，应该给老师道歉。

我孩子班级就是路换座位，本来觉得很公平，结果今天孩子回来告诉我，他这周本来换到了第二排，老师让他去后面面，让另一个孩子坐了他的位置，规矩都是老师定的，说的比唱的好听，人人平等，实际呢？

在学校里如何追求公平？

，有规律的调换位置。

学校里对待学生的别待遇是一个复杂的问题，涉及到性别、年级、住宿条件等多个因素。以下是一些可能导致别待遇的原因：

2. 基础设施限制：有时学校可能存在基础设施限制，如宿舍区的供电和供暖系统容量有限，无法满足所有学生的需求。在这种情况下，学校可能根据一些标准（如年级）或其他因素进行优先安排。

3. 文化异与传统观念：一些别待遇可能源于传统观念或文化异。在某些地区或文化中，对于男女学生的待遇可能存在异。然而，这样的异待遇也需要审慎评估和平衡，以确保公平性和尊重个体权益。

当学生感受到别待遇时，可以考虑以下行动：

1. 对话和沟通：与学校相关部门或负责人沟通，了解背后的原因和考虑因素。提出问题并表达关切，以促进对待公平性和合理性的讨论。

2. 组织和倡导：组织学生团体或倡导小组，共同提出关注和需求，并与学校进行积极的对话和谈判。通过集体行动来争取公平待遇这其实你可以投诉这个老师，这是老师的问题，因为成绩好的同学，会拉高整个班的成绩，对班主任在学校里评优很有好处。好一些的班主任虽然也会偏袒，但是他们会重视学习成绩一般的学生，基本端平。你可以去，或者当地媒体投诉他。或者和几个学生沟通，让几个家长联合去找老师或者学校。。

3. 提出建议和解决方案：提出合理的建议和解决方案，考虑到多方面的因素，如节能环保、学生需求等。与学校共同探讨可行的权衡和改进方案。

在追求公平和合理待遇的同时，也要理解学校制定政策和规定的考虑因素，并尊重学校权威。通过有效的沟通和协商，寻求双方的共识和解决方案，有助于推动公正和平等的教育环境。

有种“套路”叫全班换座位，看似班主任很公平，全靠学生家庭背景

我高中的时候个子不高，只有1米5几，但成绩不算太好，总被班主任换座位，换到靠墙偏后的位置。

印象最深刻的一次，是父母买了两提牛奶、一筐橘子除了长期近距离用眼，遗传因素、看书写字的姿势不对、缺乏户外运动等，都是造成孩子近视的重要原因。，领着我去找班主任，希望她能把我换到前面的事。

那时候，给我的心灵一种震动，原来小小一间教室，可以有这么多花样。

现在，我们称之为"套路"。

有种"套路"叫全班换座位，看似班主任很公平

不能否认世界上有秉持公道，师德为贤的班主任。

但同样，也不能说没有那种功利心重，靠手中学生的待遇，来不同对待的班主任。

林子大了，什么样的鸟都有。

古人诚不欺我。

在学校，因为黑板和角度的问题，长期坐在一个方位，对孩子的眼睛、颈椎等发育都不好。

而且长期同一批人坐在一起，容易滋生课堂纪律骚乱。

那些混熟了的孩子，会形成小集体，有时候甚至影响原本爱学的孩子。

这几点，就是班主任经常会换座位的原因。

可实际作上，套路就多了。

这学期可以按成绩排座位，可以让成绩好的坐前面，名曰：奖励。

也可以让学习不好的坐前面，名曰：激励。

口号不同，孩子就像棋子，在教室这个小棋盘上，摆来摆去。

还有别的名头，比如按身高排，按性别排，按考试成绩排等等。

可有一种班主任，会按学生的家庭背景来排。

细心观察会发现，这些班主任，喜欢把家庭环境好的，放在身边，经常被家长投诉。

当然，这样的班主任也做不长久，很快把他的班主任取消，并开除出了学校。

只是不知道，他耍得心眼，有没有给他换来想要的利益。

公平，会让学生对世界更有信心

父母都对孩子说，学校是象牙塔，是纯洁的。

因为走出，需要面对的人情世故，还有凄风冷雨，是孩子在学校里体会不到的。

这样说的父母，其实说明脱离学校太久。

简简单单一件班主任换座位，都可以让孩子体会出不公，体会成年人支配的学校，同样充满不平。

有些学生经历的不多，但在学校里处处班主任安排班里学生的座位需要考虑太多的因素，比如身高要前低后高、纪律的不能坐在一起、尽量搭配成绩好的和成绩的一起。如果班级纪律较的就更头疼了，不能放在一起的学生太多根本就不知道怎么排，这样导致某些个别位置不那么合理就很正常了。家长不要总想着只要送个礼，想坐哪里就坐哪里，敢问你是送房子还是送豪车？你要是送个几百块钱的红包，换个位置思考，你要是班主任你会为了这么点钱搞得自己以后排座位都要投鼠忌器，拿人家的手短！而且现在的舆论环境，哪个老师那么大胆为了点蝇头小利丢掉自己的饭碗。特别是那些诸多要求的家长，就是送座金山估计也没几个敢收，一旦收了就好像被雇佣了为他们家服务一样，多数这样家长的小孩子也是特别麻烦的。所以想通过送礼换座位的家长们，劝大家还是省省吧。感受到细微的不公，会让他们对学校、产生怀疑，他们努力学习，认真生活，就是为了去体会更多的冷酷和不平吗？

有的学生，因为一些小事抑郁，不过是来自老师的一点质疑。

安徽潜山那名疑似考了满分，被老师质疑，之后选择投湖的少女。

就是孩子在小小的世界里，感受不到信任和关爱的产物。

其实，只要老师们、班主任们，愿意给孩子多一点公平，或许，孩子们会对世界更有信心。

老师换座位，你会去要求老师"特殊对待"吗？

刚开学天，老师把小孩的座位排在一排了，想跟老师说把他调到前面去，怎么开口说好呢

可以和老师沟通，但是不要质疑老师的工作，你有什么要求，可以请老师帮忙，每个孩子都不例外，都是要遵守学校纪律的。

直接告诉老师，请求换位置 ，孩子说上课看不大清楚，能不能位置靠前 调一些。其实如果不是近视之类的原因的话，坐那儿又有什么关系，可以先开导孩子，别让他在意。

其实，老师给学生排座位的目的，就是为了老师方便教学，学生能够认真听课学知识。但是排座位这个事情，属于一件进退两难的事，不可能让每位心急的家长都满意，当老师的也有很多无奈。

扩展资料

即便是同一个班级、年龄的学生，因为个人发育的异性，有些孩子发育得快身材比较高大，发育得慢的孩子就十分矮小。如果个子高的学生坐在前排，很容易挡住后面几排的学生，影响更多人的上课效率，所以大多数个子偏高的学生都会坐在角落或者后几排。

所以按照身高的大小排座位，这是大多数班主任生理问题，诸如弱视，诸如耳聋，这不是孩子自己或者其父母所愿意的，天灾。普遍都会使用到的一种方法，也是最实用的排座位方法。班主任按照学生的学习成绩来调换座位，已经越来越成为一种惯用的方式，这样还能激励学生努力学习，用选择作为的权力给他们动力。

怎么说能成功地让同学和自己换座位？

有影响的！

既然想要和同学之间换座位，那么在我看来，有良好的态度就是最重要的先决条件。想要换座位就必须得到你想换到座位拥有者的允许，这也是求人办事的一种，既然有求于人，那么态度就一定要好，切记不可蛮横不讲道理，你有想换座位的权利，他人也有不答应和你换的权利。就同学之间来说，并没有什么过于难办的事情，只要你态度诚恳的去进行沟通，那么很多问题在同学情谊面前都不是事。

要知道一个好的态度从很大程度上就决定了他人是否会答应你的请求，电影《夏洛特愤怒》里夏洛般的蛮横换座位只是存在于电影里，是绝不可采取的错误。想必没有良好的态度，即使你有充足的理由他人也是不会答应你看似合理的要求。

理由，做任何事情都要有一定的理由支撑。既然你想要和同学换座位，你就要说出一定的理由加以支撑你所想做的行为。理由不仅要适当合理容易让人接受，更要不能侵犯他人的权益。以他人损失正当权益为代价，而实现自己所谓有理由的目的，恐怕是很难让人信服同意的。

若如你已经带着良好的态度和同学进行了沟通，也有十分充足的理由加以支撑，仍然没有征得同学的同意，那么寻求老师的帮助不外乎是的解决方式。老师的涉入可以以较为客观正式的做法进行，对解决班级问题有着很还有的老师会直接通过每一周换位的这种情况，让每一个学生都能够做到前面来。通过循环换位，让他们都能够很好的体验，这也就保证了的公平。在学生时期，特别是青春期的时候，其实我们很难看到男生和女生坐在一块的情况，基本上都是女生和女生坐在一块。好的辅助作用，毕竟在班级里在学校中老师的意见对于很多同学来说，都是不可抗拒的。

要想别的同学和你换座位，你肯定要好好描述一下自己的座位有什么好处了，要不然谁愿意跟你换呢。而且你还要了解同学的对座位有怎样的需求，根据这些需求将你自己的座位推销出去，这样的才比较大。那么，现在我根据普遍同学对座位的要求来谈一谈怎么劝他们跟你换座位。在教室上课的同学无法就两种人，一种是想学习要认真听课的人，一种是不想上课来混的人。

对于要认真听课的同学，他们对座位的要求就有一定的条件了，首先因为他们要认真听课，想要的座位肯定是光线和视野比较好的座位，能看清楚讲台或者听清楚老师讲的课，而且没有人打扰，这种座位一般处于教室的正中间。如果你在这样的座位，就可以跟那些想认真听课的同学说，你的座位很好，有利于学习和听课，看他这么想认真学习，就好心跟他换一个座位。这样的话，那个同学一定会愉快地跟你换位的。

对于那些不想听课，想找一个比较方便的地方玩手机或者睡觉的人，他们对座位的要求就没有什么了，只要可以不被老师注意到就行，这种座位一般在教室的后面或者最边上，那么如果你在这样的位置，想可以跟那些不想听课的人换位置了，其实你不用说什么，只要你跟他们提出来想要换座位的意思，他们是很愿意跟你换座位的。

无论你处于什么座位，只要你能根据对方的需求好好说一下自己的座位的好处，很多同学都是很希望跟你换座位的。

这得看你同学是什么样子的人了，当时的情况怎么样，每一个人跟每一个人都不一样，不能把治肚子疼的方法用到治牙疼上边，要学会对症下，方能根治。到病除，立马见效。才能成功换了座位。

讲一讲我换座位的故事吧，当时我花了不少功夫研究我那个同学。他是比较听话的好孩子，老师给他安排了地方他一般不会主动换，但是一般听话的孩子都比较爱学习，我就抓住他这一点，成功的换了座位。我们当时是可以根据座位自己向老师申请调座位的，不用给老师送礼，只要两个人都没有意见都可以。而且我们初中的老师是一个有这奇怪想法的老师，他说男女必须坐在一起，不允许男生跟男生，女生跟女生坐在一起，你们会老说闲话，可能在老师的眼睛里边，我们什么都不知道，都是一群黄毛丫头，毛头小子吧。

当时知道从哪里对症下之后我就软硬兼施，一开始我先是物质上边满足了我那个同学，给他了一点小零食，小小心意，不成敬意，我那个同学笑纳了。然后我就开始进入正题，先是说你这个位置太靠后了，老师上课你如果不用心的话是不是听不到，咱物理老师写字儿你是不是看不太清（我们物理老师写字很小），而且越往后边是不是越有很多捣乱的同学，真的是学习都学不进去，而且你同桌我觉得你也不喜欢吧，他一个丝男，不爱学习。我那里第三排多好，视野宽阔，老师说话听的真真儿的，也比前两排好，不用吃粉笔面儿，也不杠头。

在我的一番好心劝说下他答应了，而且还是一次性成功，我就可以去后边跟我的朋友们开始自由的玩耍了。

怎么跟老师沟通孩子换座位的事呢？

教育的焦虑，加上网络的恶搞，才使大家对坐的位置，及至拍照的是否C位，特别在间。但是从经验来看，这个并不重要。重要的是孩子的课堂吸收能力和学习能力。

1如何跟老师开口换座位

教给孩子，先学会跟老师沟通

孩子在学校有困惑和问题，我们应该教会孩子先去和老师提出诉求。锻炼孩子解决问题的能力，很多小学生不敢和老师反映问题。因为家长总怕老师戴有色对待孩子，觉得给老师反映问题，就是给老师添麻烦。

其实，教会孩子大胆和老师提出自己的看法和诉求，也是锻炼学生在遇到问题时的思考和解决之道。

但是一旦家长提出这些要求，老师就会觉得自己的工作受到干扰会产生不愉悦的情绪。

小孩如果位置很不合理需要更换，直接让他跟老师申请，一次不行就不停的申请，一个人不行就找多几个学生一起申请。

对于家长们特别关心的座位问题，这三点家长们可以了解一下：

1.高个子同学挡住我家孩子的视线。

投影在斜上方，黑板也在正上方，就像看升旗仪式，即使前面的人高你一头，也不影响你看红旗升起。我曾亲自试验过，正常来说，如果不是姚明和王祖蓝的最萌身高，是不会出现被挡住视线的问题的。

2.坐在前面老师盯得紧，好！

前面排是老师的视线盲区，所以才会有“在老师眼皮底下”这样的说法。和坐在前面比起来，我认为和谁坐在一起更重要。周围倘若有个勤奋又安静的学霸，这样润物无声的“同伴影响”远甚于老师的耳提面命。倘若你的孩子数学不好，旁边坐个数学优生，下课问问题也方便很多。

3.周围某某人爱说话，影响我家孩子学习。

周围人属于外部环境，真正起决定作用的是孩子自己。我们需要从小培养孩子学习时的专注力和意志力等品质，而不是企图用自身力量帮孩子改变外部环境。为什么不让你的孩子学会在嘈杂的环境里学习？难道等孩子到了工作岗位时，几十个人挤在一个大办公室里，你要帮孩子隔一个单间出来吗？还是找孩子的给他换一个好一点的工作环境？

3家长和老师的沟通技巧

1.与老师预约时间

2.写张便条

如果有简单快速的问题，请以书面的方式提出，并由孩子转交给老师。另外，你也可以在当天接孩子时与老师面对面谈话，这是最不打扰老师的方式。

3.邮件

一，以身高高矮排位。身高矮的同学坐前面，个子高的坐后面，每个月从左到右依次调换位置。 这样经常换位置可以保护眼睛，缓解视觉疲劳。第二，避免同桌太过于熟络导致上课开小。第三，高的同学档不了矮同学的视线。4.出席学校活动

大多数的学校还会有晚会、文艺演出等活动。老师们大多数会参与还有负责这些活动，所以如果家长能够前来观看老师也会非常开心。

孩子转学到另一个学校，身高一般，却在一排，排只有我孩子一个人，会影响学习吗？这样公平吗？

首先，坐在哪里看你家孩子的视力，不要迷信坐在前面就能听的多，看的多。

不可以让孩子在一排，有的老师声音小，教室吵闹后面都会听不到，看也费眼睛，最关键是干嘛把孩子一个人孤立到一排，可以和老师商量一周或一个月轮流换座位

指望着一个座位的调整就可以改变孩子这个问题的话，讲真，太推卸。

一般刚转学的学生由于老师并不熟悉，而且也属于突然插班，就会把学生放在，等到老师熟悉了，知道学生学习态度后会调坐的，一般转学生都最开始坐在后面，也不能一来就给你排坐吧。

那就和班主任沟通下，问问具体情况，为何如此安排，是否有其他理由，同时也把自己的担忧说出来，让老师知道，或许能改变现状呢。

其次，看学校素质，一般来说班主任会比较照顾转学的至少一段时间，但现在教育风气不好，你懂的。

无论环境如何，学习是个人的事，不懂要会问，主动的孩子才真正赢在起跑线上。

不公平，找学校老师谈谈，这对孩子有

不公平，这样会影响孩子的学习的，

这得看你的孩子自制力好不好

在安排学生座位这件事上，让老师头疼，应该如何安排妥当呢？

首先，近视除了做手术和戴这两种办法没有其他办法。孩子小无法做手术可以选择配控制视力。其次，要注意和老师的沟通方式，因为每个班级都有近视的学生，老师不可能把所有近视的学生都调到前面。两周轮换是一种相对公平的方式。但是可以让老师稍微照顾一下孩子的现实情况。

我觉得老师可以让同学们自己去商量在哪个位置做，这样也比较公平，大家也不会有什么矛盾，老师也可以当个清闲掌柜。

应该按照孩子的个子高度去安排，这样的话是非常合理的，不可以好学生安排的比较靠前，否则可能会影响到别人的听课。

一定要让学生每个星期都换一次座位，老师不要偏心，一定要公平公正，这样安排会我坚信，一开始，老师对每一个孩子的关注都是均等的，大家都陌生，何必自己过不去？比较妥当。