关于课堂科学小实验

实验是科学教学中有效的手段之一,也是教师们比较认同的教学方法，课堂上的科学小实验有哪些呢?下面我整理了关于课堂的科学小实验，供你参考。

绿洲科学实验云(绿洲科学实验云奖励函数)

绿洲科学实验云(绿洲科学实验云奖励函数)

章实验

1. 开水养鱼

你需要：水 (或比较长的玻璃杯) 酒精灯 小鱼

这样做：在或比较长的玻璃杯中盛大半杯水，往水里放几条小鱼，把倾斜地固定好，使水刚好到杯口的位置(如图)。在杯口下面放一盏酒精灯，开始给杯子里的水加热(千万注意，只能烧的上半部分)，一直烧到杯子的上半部分热气腾腾，看看小鱼怎么样了(如果有冰块，可以放一块进水里)。

想一想：小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有?

有创意：把这样“烧”过的小鱼带回家养，看看能养多久。

告诉你：加热上部的水，这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性，上部的水把热量传到底部，是一个缓慢的过程。所以，虽然上半部分的水烧开了，但底部依然是凉的。这样，“开水”里当然可以养鱼。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

2. 水中点灯

你需要：蜡烛 盆子 水

这样做：把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛面有一点点距离(不淹没蜡烛)。点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。想一想：为什么水底下能点灯? 有创意：试一试，是在热水中蜡烛烧到水面下更深，还是在冰水中烧得深一些。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

3. 水往高处走

你需要：盆 水 蜡烛 玻璃杯

这样做：把蜡烛粘到盆底，盆里装上适量的水。点燃蜡烛，等火烧得非常旺的时候，用玻璃杯扣住蜡烛，看看会发生什么现象。

告诉你：由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气，杯内的气体体积变小，气压降低，外部气压将水压入杯中，所以“水往高处走”。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

4. 自己动手 汽水不愁

你需要：鲜柠檬 凉开水 糖 小苏打 玻璃杯

这样做：切开柠檬，把柠檬汁挤到玻璃杯中。加入适量的水，再倒入一汤匙小苏打，轻轻摇晃，使小苏打充分溶解，再加入一些糖。尝一尝，味道如何?这样做出来的汽水里有汽吗?

想一想：汽水为什么会有汽?

有创意：调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例，使汽水更美味可口。

告诉你：当小苏打和柠檬汁混合时，它们发生反应，产生二氧化碳。超市里卖的汽水中，泡泡也是二氧化碳形成的，它是用高压把二氧化碳加进去的。

5. 冷热两墨水

你需要：两个玻璃杯 热水 冷水 墨水

这样做：在其中一个杯子里倒入热水，在另一个杯子中倒入冷水，然后在每个杯子里滴一滴墨水。

有创意：人扭伤了，是用热水还是冷水来敷受伤的部位?为什么?

告诉你：热水的水分子运动速度比冷水快。热水的水分子能较快地跑到墨水中去，与墨水融合。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

6. 来有影 去无踪

两个一样大小的瓶子(一个有盖子，一个没有) 水

这样做： 在两个瓶子中加入同样多的水，给其中一个瓶子盖上盖子，另一个不盖，把瓶子放在阳光充足的窗台上，让它们在那儿放上几天。看一看，几天后，盖子密封的瓶子与没有盖盖子的瓶子哪个水多?

想一想： 为什么会这样?水跑想一想：小瓶的水为什么会像火山一样喷出来?到哪里去了?

水受热后分子运动会加速，敞口瓶中的一部分水分子以水蒸气的形式散发到空气中。这种现象称为“蒸发”。

7. 热气腾腾的冰

你需要：冰块(如果天气不冷，河上没有冰，可以用家里的冰箱冻一块) 带盖的锅 电炉(其他能加热的炉子也可以)

这样做：把冰块放进锅里，把锅子放在一个热的炉子上。 盖上锅盖，冰块融化。特别注意观察冰块，是不是这边热气腾腾，另一边却还是冰块?摸一摸，这个时候融化的水会烫手吗?继续加热，直到水沸腾。 揭开锅盖，仔细看一下，沸腾的水中有什么东西往上冒。看完后，立即盖上锅盖。 关掉电炉，把锅子从炉子上拿下来，让它冷却。 揭开锅盖，看看锅盖上有什么东西。

想一想： 为什么刚开始融化的水并不烫手?冰块会变成什么?水在什么情况下会变成汽?水蒸气怎样才会变成水?

固态的冰加热后融化成液态的水。水沸腾时会出现水蒸气。水蒸气冷却后就变成了水。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

8. 命悬一线

你需要：水、食盐、回形针、棉线、火柴、碗

这样做：在碗中装半碗水，再往水中加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不能再融化为止。在棉线的一端系上一个回形针，然后把回形针和棉线一起放入盐水中浸泡几分钟，把棉线悬空，晾干(需要不短的时间，请耐心等待，知道棉线晾干为止)。用火柴从回形针出点燃棉线。观察一下，会发生什么事情?棉线烧完了，回形针会掉下来吗?

想一想：为什么棉线烧完了，回形针不会掉下来呢?

有创意：棉线浸泡在其他的液体里，比如糖水里，晾干后再烧会怎样?

告诉你：由于浸过盐水的棉线上有很多盐，当棉线燃烧时会使盐变硬，在棉线外面形成一层硬的盐壳，所以棉线烧完后，盐壳仍然会拉着回形针，回形针当然不会掉下来。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

9. 会游泳的冰

你需要： 装满水的玻璃杯 冰块

这样做： 在装满了水的玻璃杯中放一些冰告诉你：往冰块撒盐，冰块会有一部分融化掉。但过了一会儿，由于冰块温度较低，化开的水会再次冻结成冰。这样，放在冰块上的棉线就被冻了起来，冰块就能钓起来了。块。

想一想： 冰是浮在水面，还是沉下去? 当冰块融化后，水会不会溢出杯子?为什么?

告诉你：冰的密度比水小，也就是说同样大小的冰和水相比，冰比水轻。所以冰浮在水面上。一定的水变成冰，体积会变大。当冰融化成水，体积又跟原来一样。所以，冰块融化后杯子的水位不会变化。完全“吃”饱了

你需要： 两个玻璃杯 勺子 糖 热水 冷水

这样做： 在个玻璃杯中加冷水 ，一边搅拌，一边用勺子往杯子里加糖，直到加进去的糖再也无法溶解在水里，开始沉淀在杯子底部为止。数一下，你一共加了几勺糖。 在第二个玻璃杯中加同样多的热水，一边搅拌，一边用勺子往杯子里加糖，直到加进去的糖再也无法溶解在水里，开始沉淀在杯子底部为止。数一下，你一共往热水里加了几勺糖。

想一想： 热水和冷水哪个能溶解更多的糖?为什么?

有创意：等热水冷了后，杯子里会出现什么?这些糖是从哪里来的?

热水中的水分子能够结合更多糖分子。当糖再也无法溶解，这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后，热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。

10. 小小喷泉

你需要： 吸管 水 勺子 有孔的橡皮塞 玻璃瓶

这样做： 先烧大半盆热水，注意烧热就可以，不要烧开了。 把吸管插入橡皮塞的孔中，使吸管的大部分露在橡皮塞的下部，在玻璃瓶中倒入半瓶冷水，再把带吸管的橡皮塞塞到玻璃瓶口上。 把吸管下端的大部分伸入水中，这样，喷泉器就做好了。 把玻璃瓶放入装有热水的盆子中，扶住瓶子，看一看，有什么现象发生。

想一想： 这是为什么?

有创意：

想别的办法做一个喷泉。

盆里的热水把热量传给瓶子，使瓶子内的空气受热膨胀，膨胀的空气把水从瓶中挤出去。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

第二章实验

1. 滴水不沾

厚纸、剪刀、直针、软木塞、盆、大玻璃杯、铅笔、胶带

这样做：

在厚现在在南极有两个科考站，即将建第三个，在北极尚未建立科考站。纸上画一个潜水员的图形，再用剪刀把纸人剪下来，在软木塞上插入一根直针，把剪下来的纸人靠在直针上，用胶带粘好。在盆里装上大半盆水。找一个比纸人略大略高的杯子，将杯子倒扣在“潜水员”头上，小心地将纸人和倒过来的杯子一起放入水中，让“潜水员”和杯子都沉到盆底。把杯子拿出水面，看一看纸人身上沾了水没有。

想一想：为什么纸人身上不沾一滴水?

有创意：把纸人换成其他东西(如卡通猫)会沾吗?

告诉你：当纸人和杯子一起沉入水中时，杯子中的空气挡住了想进入杯子里的水，当然纸人能“滴水不沾”。

2. 钓奇特的 “鱼”

你需要：冰块 食盐 小碗 棉线

这样做：在碗中放几块冰，把棉线的一端放在冰块上，在周围撒上一些盐。几分钟后，轻轻地拉起棉线，试着把冰块钓起来。

想一想：为什么撒了盐后就能把冰块钓起来呢?

有创意：往冰块上撒其他东西，如糖、味精，棉线能钓起冰块吗?

3. 水不往低处流

你需要：水 厚一点儿的塑料纸 剪刀 小口玻璃瓶

这样做：用剪刀剪下一块比玻璃瓶稍大的塑料纸。往瓶子里倒满水，把塑料纸放在瓶盖上。用手掌盖住瓶口，把瓶身倒转过来，把手移开，观察会发生什么现象。

想一想：水怎么不往低处流?

有创意：瓶口盖上其他的东西，比如盖一张厚一点儿的纸，或盖一块玻璃片，水会流出来吗?

告诉你：塑料纸挡住了空气，不让空气进入瓶子。这样，外面的大气压力就可以防止水从瓶子里流出。

4. 水搬“家”

你需要：一张白纸 两个玻璃杯 几本书 一把剪刀

这样做：往一个玻璃杯中装上半杯水，用几本书把这个杯子垫高。用剪刀从白纸上剪下几条细长的纸条，把纸条的一端放在较高的杯子中，另一端伸进放得较低的空杯子中。第二天早上观察，看看出现什么情况。水到哪里去了?

想一想：水怎么会搬“家”?

有创意：试一试，把纸条换成其他东西，比如布条、塑料纸条，水会搬“家”吗?

告诉你：这是毛细现象在起作用。水通过纸条中的细孔慢慢渗到了另一个杯子中。

5. 水山

你需要：玻璃杯 水 一角的硬40枚

这样做：往玻璃杯里注满清水。把硬轻轻地从杯边滑进杯里，一枚，两枚，三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形状。

想一想：为什么水面凸出来了，水还不流出来呢?

有创意：如果杯子里放的不是清水，而是肥皂水，会怎么样?

告诉你：这种现象和水的表面张力有关。任何液体表面都有一种张力，使之看上去好像有一层弹性“表皮”。当把硬投进杯里时，水的弹性“表皮”会微微拱起。由于它能承受一定压力，即使多放些硬进去，它也不易爆破，所以水不会溢出来。杯口就隆起一座凸起的“水山”。

你需要：水 碗 针 纸巾

这样做：碗里装水，把纸巾放在水面上，在把针平放在纸巾上。纸巾吸满水，沉入水底，针会跟着沉下去吗?

想一想：为什么针能有“轻功”，在水上漂呢?

有创意：试一试，利用水的表面张力，还可以托起别的什么东西，比如能托起硬吗?

水面有表面张力，针可以浮在水面上。

7. 水中“火山”

你需要：玻璃缸 红墨水或食用色素 带盖的小瓶

这样做：在玻璃缸里装上约四分之三的冷水。把小瓶装满热水，并加几滴红墨水或食用色素。把小瓶放在玻璃缸底并拧开盖子。

有创意：试一试，把玻璃缸的水换成热水，小瓶放冷水，会有什么情况发生?

告诉你：瓶里的热水比冷水轻，所以它会喷上来。(特别提示：此实验可能有危险，需要指导。)

8. 美味冰淇淋

你需要：毛巾 冰块 巧克力粉 杯子 盐 牛奶 奶油 大盆 勺子

这样做：在杯子里倒入一勺巧克力粉、两勺牛奶、一勺奶油，并搅拌。在大盆里铺一层冰，多撒些盐。将杯子放在撒了盐的冰层上。在杯子四周加入更多的冰，并撒上盐。将毛巾盖在大盆上，放置约一小时，注意每隔几分钟搅拌一次。

想一想：为什么能做出冰激淋?

有创意：还有别的方法做冰淇淋吗?

告诉你：盐使冰很快融化。冰变成水是吸热的，它把杯子的热量吸走，从而使饮料得到冷冻。

9. 赤橙黄绿青蓝紫

你需要：手电筒 长方形托盘 镜子 白纸 水

这样做：托盘装满水，把镜子斜靠在托盘较窄的那一边上。让手电筒的光照在镜子浸在水中的那一部分。把白纸放在镜子前面，让它接住被镜子反射回来的光，看看纸面上出现了什么。

想一想：为什么白纸会出现赤橙黄绿青蓝紫七种颜色?

有创意：你有别的办法制作“彩虹”吗?

告诉你：太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了。由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同，所以，它们会在不同位置射出水面，投在白纸上，形成一道“彩虹”。

你需要：两个杯子 水 泥土 两个温度计

这样做：用杯子分别装上泥土和水，测好水和泥土的温度。把杯子和泥土放到太阳底下。每隔一段时间测量它们的温度。

想一想：为什么泥土比水的温度上升得快?告诉你：水的比热比泥土大，也就是说，如同等分量的水和泥土的温度相同，对它们加热到另一个相同的温度，水需要的热量比泥土多。实验中水和泥土得到的热量相同，泥土的比热小，所以它的温度上升得快一些。

求一个简单的科学小实验

蒸发皿、玻璃棒、镊子、细长玻璃管。

科学小实验：4个简单的实验教程，在家就能玩，学到就是赚到

浓硫酸与糖反应时放热，放出的热量能促进的分解，释放出氧气。氧气又进一步氧化糖，糖的氧化放出大量热，大到足以使糖燃烧产生火焰。

趣味实验一：鸡蛋入瓶

将鸡蛋浸在10%的醋酸中，待鸡蛋壳变软后，将蛋取出，找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，往广口瓶中投入一燃着的酒精棉球，火焰熄灭后，迅速将鸡蛋的小头对准瓶口，鸡蛋很快被吸入瓶中。这是因为瓶中压强低于外界大气压的缘故。过一段时间蛋壳会稍变硬，似鸡蛋原样。这是为什么呢？你能说出其中的原因吗？

趣味实验二：蛋壳刻画

取一只红壳鸡蛋（红壳鸡蛋的蛋壳稍硬），洗净，用布轻轻擦干。取10 g～20

g的蜡，加热使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，待白蜡冷凝后，把鸡蛋慢慢浸入10%的醋酸中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀地跟溶液接触约20～30分钟。当蛋壳表面产生较多的气泡，蛋壳上有明显的腐蚀现象即可。取出鸡蛋，用清水漂洗，晾干。用铁钉在鸡蛋的两端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黄。待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀轻轻刮去涂在壳上的白蜡，将蛋壳放在热水中浸一下，就能看到明显的图案花纹或字迹，被腐蚀的蛋壳表面很容易上色。

趣味实验三：蛋白留痕

取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹，而在纸巾两端涂上颜色，随后将有颜色的两端浸入水中。外壳却不留任何痕迹。

这是因为醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。

木器或竹器上刻花（字）法

反应原理：稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花或字。

吹气生火

实验原理

钠能与二氧化碳反应产生氧气并放出大量的热,使棉花着火燃烧。

实验用品

Na2O2、脱脂棉。

实验步骤

1.把少量Na2O2粉末平铺在一薄层脱脂棉上,用玻璃棒轻轻压拨，使Na2O2进入脱脂棉中。

2.用镊子将带有Na2O2的脱脂棉轻轻卷好,放入蒸发皿中。

3.用细长玻璃管向脱脂棉缓缓吹气。观察现象。

自燃——糖与的反应

【实验原理】

【实验步骤及现象】

将糖粉与等量混合均匀放进蒸发皿内，在混合物顶部轻轻地挖一凹痕，向凹痕中滴一滴浓硫酸，即发生自燃。

1)神奇的牙签 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？ 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 作： 1. 把牙签小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。 讲解： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。 创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去 (2)有孔纸片托水 思考：有孔的纸为什么能拖住水? 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密

1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈声。 创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 胡椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。 讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

带电的气球

思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造：你能用其它小实验说明气球带电吗？

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？ 材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆） 作： 1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上 扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。 创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。 你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？ 实验：取少量晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。

滴水点火 水能灭火，难道还能点火？

实验：取干燥的蔗糖粉末5克与粉末5克在石棉网上混合，用玻璃棒搅 匀，堆成小丘，加入钠3克，滴水，半分钟后，小丘冒出白烟，很快起火燃烧。 烧不坏的手帕 用火烧过的手帕居然完好无损？ 实验：把棉手帕放入用酒精与水以1：1配成的溶液里浸透，然后轻挤，用两只坩埚钳分别夹住手帕两角，放到火上点燃，等火焰减小时迅速摇动手帕，使火焰熄灭，这是会发现手帕依旧完好如初。 原理：燃烧时，酒精的火焰在水层外，吸附在纤维空隙里的水分吸收燃烧热而蒸发，手帕上的温度达不到纤维的着火点，因而手帕烧不坏。

雪球燃烧 雪球也能燃烧？ 燃烧的当然不是真正的雪球，而是把醋酸钙溶液放到酒精中析出的醋酸钙就像白雪一样，制成球状，点燃即燃烧。 实验：20毫升水加7克醋酸钙，制成饱和醋酸钙溶液，加到100毫升95%的酒精中，边加边搅拌，就析出像雪一样的固体。 空杯生烟 空的杯子里冒出白烟？ 实验：两只洁净干燥的玻璃杯，一只滴入几滴浓盐酸，一只滴入几滴浓氨水，转动杯子是液滴沾湿杯壁，随即用玻璃片盖上，把浓盐酸的杯子倒置在浓氨水的杯子上，抽去玻璃片，逐渐便能看到满杯白烟。

希望能采纳！

在南极北极设立的个科考站

可爱的浮水印

长城站建于1985年2月15日，坐落在南设得兰群岛乔治王岛；地理位置为：南纬62度13分59秒，西经58度 58分52秒。 长城站所在的乔治王岛，是南设得兰群岛中的一个岛屿。北面邻德雷克海峡,与南美洲的合恩角相距960公里；南面隔着布兰斯菲尔德海峡与南极半岛相望，距离约130公里。在该岛上，除长城站外，还有其他设立的7个考察站。与站相邻的有：智利的费雷站，的别林斯高晋站,乌拉圭的阿蒂加斯站和韩国的世宗王站。 长城站占地面积约2.5公里。站区系火山岩组成的丘陵地形,呈台阶型,西高东低,平均海拔高度10米.地表由卵砾石和砂石组成,平均1.2米以下为冻土层。 长城站的气温据1985年以来观测资料表明：夏季代表月一月平均气温为1.3℃，为11.7℃,为-2.7℃；冬季代表月七月份平均气温-8℃，为2.6℃，为-26.6℃。年降水量630毫米左右,以降雪为主。暴风雪 南极科考站图

蜡烛燃烧需要氧气，杯子倒扣住蜡烛之后，杯中的氧气被燃烧完。

频繁是长城站的特点，每年大风（(17米/秒）日数在60天以上，风速可达40.3 米/秒。 长城站现有大型建筑10座，包括生活栋，科研栋、气象栋、文体栋，发电栋，综合库,食品库等。夏季可容纳60人左右考察,冬季可供20人左右越冬考察。 越冬期间的主要常规科考观测项目有:气象、高分辨卫星云图接收、、电离层观测。

2009年，我国在冰穹a即将建成的站点名叫"度夏站"，这将是我4. 游动的小鱼国继长城站、中山站后第三个南极科考站，也是世界上建在南极冰盖区域上的科考站。

沙漠变成绿洲之后，对人类有何坏处？

在纸巾上涂颜色，然后用筷子卷成一个小柱子，卷的时候注意压得短小一些。

坏处就是会很大程度上改变当前的水资源配置，进而影响气候，因为绿洲的生长需要很多水，而水的动态平衡是影响气候的主要因素。

没有坏处。虽然任何事物都有两面，但是沙漠变成绿洲之后，对人类是百利而无一害。

即使在沙漠这样高温干燥想一想：水怎么会往高处走呢? 有创意：水上升的高度跟火的大小有没有关系?跟玻璃杯的大小有没有关系?怎样用实验来验证?的环境中，也有很多生物生存，如果都变成了绿洲之后，这些动物不得不向人类的居所前进，对我们的生活、工作都有极大的妨碍。

我认为沙漠变绿洲对人类并没有此外，笔墨不溶于水，加入水之后，用白板笔画的小鱼就活灵活现的跑出来了。这一幕一定会让孩子们激动兴奋得尖叫。什么坏处。会对当地的水土保护起到积极的作用。

对人类的坏处是少了一片沙漠，失去了沙漠独特的景色，因为沙漠是很多人喜欢的旅游景点。

沙漠变绿洲其实并没有什么坏处，要说不好的就是变成绿洲以后，需要供养的水分需求较大，容易造成气候变暖，但是沙漠也不可能全部变成绿洲的放心吧。

14个在家就能做的亲子科学小实验，点亮孩子们的好奇心

想一想：热水和冷水哪个与墨水融合得快一些?为什么?

文/Rac实验步骤：用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在木器（或竹器）上画花或写字。晾干后把木（竹）器放在小火上烘烤一段时间，用水洗净，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花样或字迹。hel

科学小实验，是我们喜欢的亲子早教活动。

期的一周，我又带着大宝和二宝做了很多科学实验。

每个实验都会给他们带来意料之外的结果，在他们眼中，这些实验就犹如惊喜的‘小魔术’。

在他们看到这些奇妙的反应时，他们也会好奇的直问为什么，他们对背后的原理6. 魔法水杯也产生了兴趣。

好奇和兴趣就是的老师。

快来看看有些什么简单又神奇的科学实验吧。

1. 自动行驶的小船

将一张纸片放进水里，在没有外力的情况下是静止不动的。

如何让小纸片动起来呢？ 只要在纸片的末端加入洗洁精即可。 把加了洗洁精的小纸片放入水中，纸片就如装上马达的小船一般‘自动行驶’起来了。

这是因为洗洁精属于表面活性剂，能够降低水的表面张力。

加了洗洁精的这一端的表面张力小于没有放洗洁精的一端，因此纸片就会被另一端的表面张力吸引而往前行。

2. 奔跑的胡椒粉

在盘中加水，随后放入一些胡椒粉。

这时候，如果徒手伸进水中，手上一定会沾满胡椒粉。

要如何完美的避开胡椒粉呢， 在手上涂一点洗洁精就可以了。

实验原理跟上一个一样，洗洁精里的表面活性剂使水表面的张力下降，这样周围张力更强的水就会把水‘拉向’四周，就有了胡椒粉向外逃跑的画面。

慢慢的， 原本只在纸巾两端的颜色就会‘爬满’一整张纸，形成一座彩虹桥。

这是因为纸巾里含有大量的植物纤维，这些纤维就像一根毛细管，水被这些细管吸收，慢慢就占据了一张纸。

把水槽擦干，然后用马克笔在上面画一些小鱼、小螃蟹和小蝌蚪等等。打开水龙头之后， 这些小动物居然动起来了，欢乐的在水里游了起来。

有没有一点神笔马良的感觉，秘密藏在笔墨里，因为笔墨中含有粘着剂。画好的小动物干了之后，表面就会形成一层薄薄的粘膜状。

5. 会喝水的杯子

在盘里倒入水，为了方便观察，可以加一点色素。

把蜡烛点燃放在盘子中间，这时候的蜡烛漂浮在水面上。

随后将玻璃杯倒扣在蜡烛上，不一会儿，蜡烛就熄灭了，同时水都跑到杯子里来了。

没有了氧气，蜡烛就熄灭了，同时因为没有氧气使得杯中的压力降低，杯子外面更强的气压就会把盘中的水压入杯子内。

在纸上画好两个箭头，杯中没有水的时候，箭头的方向没有改变。

在杯中加入水之后， 箭头竟然的改变了方向，这是由于光的折射。

杯子和水就像一面凹透镜，光线经过凹透镜的折射，除了经过光心的光线不会改变方向，其他的光线都会改变。

7. 不会溢出来的水

水杯里的水明明都已经满得快要溢出来，这时候加入一枚硬，再加入一枚，水居然还没溢出来。

秘密在于水是有一定粘性和张力的。

当放入硬时，水面虽然升高了，但是在水杯边沿的水，由于受到水分子和水分子之间的粘性，也可以说是水表面的张力，从而保持连接不脱离。

这便形成了一层看不见的"水皮"，这层"水皮"会阻止水流出。

8. 有力量的扑克牌

把一张扑克牌放在空杯子边缘处，这时候放一枚硬，扑克牌立即掉落。

然而，在杯中加满水，再把扑克牌放在边缘处， 再次放上硬，这时候硬居然没有掉下来。

扑克牌居然可以拖住这么多枚硬。

这也太神奇了，是什么使得扑克牌有了承重力呢？

水的表面具有张力，就是这个‘力量’把扑克牌拉住的。

9. 火山爆发

在盘中加入小苏打，放几滴色素，加强观赏性。

这时候把醋倒进去， 原本平坦的表面就开始出现火山爆发式的效果了。

小苏打遇到醋，就发生了酸碱反应，产生了大量气体。

10. 沉浮实验

准备好各式各样的小物件和一盆清水， 究竟这些物品会沉下去还是会浮起来呢？

放下去之前，可以让孩子们猜一猜。

每个物体都有自己的密度，一个物体密度大于水的密度就会沉下去，小于水的密度就会浮在水面。

11. 融化冰块

在杯中加入等同的冰块，让孩子想一想如何更快让冰块融化。

可以加入盐巴，可以加入热水，也可以放在太阳底下... 这些都是我们家大宝想出来的办法。

12. 奔跑的色彩

在盘中装一点牛奶，随后滴入颜料。

牛奶密度略高于颜料，所以颜料加入后可以短暂漂浮在牛奶表面， 加入洗洁精后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。

奔跑的色彩一定会让孩子们惊喜大叫。

13. 长大的毛毛虫

这时候，就可以让孩子们用滴管滴水在纸巾毛毛虫上， 毛毛虫加水之后居然变长了。

这是因为纸张具有吸水性，在遇到水后会吸水膨胀起来。

14. 小小喷水器

在矿泉水瓶下方戳几个小洞，再将瓶内装满水。

如果盖紧盖子， 瓶内下方的小洞就不会喷出水来， 如果打开瓶盖， 水就从小洞喷射而出。

盖上瓶盖时，洞口处的液面与外界大气连通，所以此时洞口处的液面被大气压压着，不会流出水。

打开之后，瓶盖下方的液面也受到大气压的作用，水就流出来了。

这些小实验看起来是不是简单又好玩，快跟孩子们一起试试吧。

关于作者

Rachel，坐标荷兰，家有3宝(4岁/2岁/1岁)。分享与3宝斗智斗勇的日常， 探索 在玩中启蒙的早教 游戏 ，用简单又走心的方式给娃们高质量的陪伴。公众号：三娃行必有我思焉（Kids3Go)

科学院重点实验室的中科院-实验室概况

因为沙漠地区的气流低，降水少，如果大量地引用海水，会导致海水地区的盐碱化，在盐碱化地区植物几乎没有，得不偿失。

科学院重点实验室是科学院基础研究和高技术创新的重要力量，其定位与作用如所示“开放实验室是我院基础研究和高技术前沿探索的核心和生长点，也是研究所的学术精华和前沿所在”，为适应科技发展的需要，原“科学院开放研究实验室”更名为“科学院重点实验室”。进入创新试点序列的研究所从事基础性研究的单元均应按照重点实验室的模式管理运行，条件成熟时可申请成为院重点实验室。院拟在若干重点领域组建新的重点实验室，如量子信息、光通讯、宽带网络、(超告诉你：级计算机)、光电子学与激光技术、微机电系统、先进制造技术、分子纳米结构、电离层物理、核物理、等离子体物理、材料力学与材料设计、空间光学、生物信息学、组织工程与治疗性克隆、脑智与认知科学、营养与健康、学、中现代化、功能基因组、动物克隆与转基因、生物能源与生物质转化、离子束生物工程、分子生态学、环境与健康、清洁能源、化学地球动力学、矿物资源探查、陆地表层系统过程、海洋动力学、海洋环境、风沙物理与环境、精准农业、草原生态与畜牧、森林3. 彩虹桥生态、湿地生态、绿洲生态、青藏高原生态与资源等。科学院重点实验室体系现有162个实验室，其中包括在科学院建设的10个实验室、7个工程实验室、75个重点实验室（含与部的4个联合室，因中科大为中科院直属高校，所以中科大重点实验室划归中科院系统）、70个院重点实验室。

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