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1、【中吕】普天乐_十月六日，小题1:环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(2分)“天下为公”和“武陵人捕鱼为业”是两个不同的概念，它们并不是一个意思。

2、天下为公是儒家思想中的一种理念，强调所有天下的资源和利益都是属于公共的，应该实行公正、公平、公开的治理方式，让所有人都能够享受到公共资源的利益。

3、而武陵人捕鱼为业只是一种生计方式，强调的是人们运用自己的劳动和技能获得生计，属于个人经济活动的范畴。

4、虽然两个概念有区别，但天下为公理念的实现，也需要个人行为上的贡献。

5、在实现天下为公的过程中，每个人都应该有同样拥有属于自己的人生价值和生活。

6、小题1:不是，他只是作出抚琴的样子。

7、(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。

8、（意对即可，2分)小题1:①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。

9、（2分）②只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?（2分）小题1:这是对文言实虚词考点的考查。

10、要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

11、小题1:D中二者都是形容词词尾“……样子”。

12、小题1:这是文言文中内容理解考点。

13、学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

14、小题1:这考查的是对人物的评价。

15、学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

16、学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。

17、小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。

18、学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。

19、翻译力求表达准确为好。

20、其中“黄发垂髫、何劳”等重点词语要理解准确。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。