高三作文，求指导！！

病症一：走题

自己要多收集经典句子。高考你懂的，让你说的就是“话”，尽量写一些和谐的健康的东西。给你总结了怎么写好作文，记住哦.就一句话“以情动人，以理服人”。祝你高考大吉！

健康高考作文分论点 关于健康议论文800字高中

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2、审题粗心，不能认真阅读考②要有过硬的本领，题。

如何写好高考议论文

(2)揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。

一、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系.这种关系,有三种基本形式：

1.先总后分,文章开头部分总括提出所要叙述的整体面貌、基本特征或中心观点;以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述.

2.先分后总;

3.先总说,后分说,再总说.

无论使用哪一种形式,都应注意,分总之间必须有紧密的内在联系,分述部分要围绕总述的中心进行,总选择诚信.因为它比荣誉更具时效性.没有一蹴而就的业绩,没有一成不变的江山.没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子.荣誉是短暂的,它只是人生旅途上一小片美丽的风景,它再美丽,也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子,你一直耕耘,就会一直美丽,你将诚信的种子撒满大地,你的人生将会美丽到天长地久.述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结.

二、并列式结构

是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式.其特点是将、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是完整的部分,与其他部分是并列病症三：细节失误平行关系.

运用并列式结构注意点：

1.并列的几个内容各自,又紧紧围绕一个中心.

2.并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属.

小标题式结构也属于其中的一种,在高考中常有佳作.

三、分论点列述式

分论点列述式结构是议论文常见的一种结构模式.文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点.这种结构式,条理清晰、眉目分明.

四、对照式

结构形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式.

中心论点分论点的作文

——“引”“析”“提”“联”“结”

一）横列式分层论述结构

横列式论述结构是一种十分常见的结构形式,其特点是层次分明,从不同的侧面阐述中心论点.三个分论点要紧扣中心论点.分论点要简洁、鲜明、突出.可将三个分论点锤炼成一个排比句.

本论分论点（一）提出分论点摆事实讲道理

分论点（二）提出分论点摆事实讲道理

分论点（三）提出分论点摆事实讲道理

结论

“?”的联想

“?”像那科学天空的北斗七星,“?”像一把开启智慧大门的钥匙,“?”更像是人生道路上的方向盘.“?”着千千万万的人为追求真理而奋斗不息,为获得而冥思苦想.

“?”能引发人们对自然现象的思考,从而推动科学的进步.身为天主3、练习：以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分论点。教神职人员的对地心说大胆地提出了怀疑,终于成为日心地动学说的创始人,沉重地动摇了封建神学的统治地位.牛顿由苹果落地而提出疑问,终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上一段佳话.爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.”正是这样大胆质疑,对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展.

“?”能启发人们对、对世界的思考.《苏菲的世界》这本书里,一个小女孩面对“你是谁?”“世界从何而来?”的问题开始了对生命对世界的哲理思考.托马斯?莫尔面对羊吃人的现象,思量着一个更加美好的形态,从而为我们描绘了《乌托邦》.更是无数次地问自己：“制度怎样才能灭亡?”通过对大量工人运动经验的总结,他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋”.正是一个又一个问号盘旋在哲学家的心中,使人类智慧的花园里百花竞放,争奇斗妍.

“?”引发着人们对人生的无尽思索.从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天问》,到称霸中原成为一代豪雄的曹的名句“对酒当歌,人生几何”；从东坡居士的“明月几时有?把酒问青天”,到的“问苍茫大地,谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇《怎么办》,到张海迪的《生命的追问》,古今中外的人们通过小小的“?”表达了无限的意念、无穷的思绪.

（本文作者陈婷,考入武汉大学）

本文思路结构：

“?”?的?联?想

引论：比喻兼排比引论?

本论：分论点（一）“?”能引发人们对自然现象的?思考,从而推动科学的进步.?

分论点（二）“?”能启发人们对、对世界的思考.

分论点（三）“?”引发着人们对人生的无尽思索.

结论：“?”的确是一个神奇的符号.

选择诚信

人生,漫漫长路远,纷繁多.人,作为微小而孤独的个体,在人生的选择题前,无可避免地徘徊起来.在一个又一个渡口上,在一次又一次险象中,人,究竟能选择什么,该选择什么?

选择诚信.因为它比美貌来得可靠.没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生高考 议论文 写作有一定的格式和规律可循，写好一篇议论文不能毫无章法。下面是我为大家整理的语文高考议论文格式复习资料，希望对大家有所帮助!.你可以不是潘安,你也可以不是西施,但你不可以失去别人对你基本的信任.“人,以诚为本,以信为天.”没有诚信,生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒?

选择诚信.因为它比机敏来得憨实.诚信好比一个乡间小伙,他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客,他总是那样才思敏捷头脑灵活,却总是不露真相叫人紧张.在人生的剧本里,一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐.

选择诚信.因为它比金钱更具内蕴.举着“金钱”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生,满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信,能给人生打底润色,让人生高大起来,丰满起来,它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴,让生命在天地之中盈润注目,善始善终.

选择诚信,是正确之选.在你一一权衡之后,在你层层过滤之后,你会猛然发现,在人生面纱下最迷人的,原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信!你会发现,没有了诚信,生活原来是那样的索然无味!

在人生与风浪的洗礼中,有了诚信,你就用最阳光的心情高唱吧.若为人生故,诚信不可抛!

因材施教分论点怎么写

议论说理、比较分析的范围是“材料内容及含意”，所以，三则材料的内容、含意必须揭示出来。

因材施教分论点怎么写介绍表述观点(分论点)的角度：如下：

根据论点或论题，确立并提出已有的或可能的错误观点

主体并列式（中心论点＋三个分论点＋结论式）所谓中心论点＋三个分论点＋结论式，即在引述材料、分析材料提出中心论点之后，文章的主体部分用三个分论点从不同角度去论证观点，得出结论或再次强调观点。

运用这一模式时，中心论点的提出应紧扣所给材料的意旨，不能偏离材料；三个分论点的确立，要围绕中心论点且各有侧重，分论点可以是并列关系，也可以是递进关系，但前后不能发生冲突；另外，分论点的议题不能大过中心论点。

例如，2011年高考广东卷作文要求考生以回到原点为标题写一篇文章，一考生在文章开篇提出中心论点回到原点之后，主体部分从不同角度提出了三个分论点回到人性善良的原点、回到灵魂无瑕的原点、回到心灵单纯的原点，在就三个分论点讲道理与举实例相结合分别进行分析论证后，结尾处再次强调观点：

回到原点吧，去聆听我们生命最初的声音。这种主体并列式结构能让文章层次十分清晰，且较容易掌握，因此颇得考生青睐。正是因为结构的相似性。

如何提升高考语文作文成绩，你可以分享一下吗？

《意林》（财富故事，那些类似马云的成功创业人的故事也是有利于举例的）

可以多看一些文章，就可以多学习一些热点，也要多了解一些知识，可以多学习一些名著，也可以多学习他人的一些语言以及文章，这样就可以提高自己的成绩。

3、平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导；

博览群书。语文成绩的提高多看课外书就行。多看课外书，多增加自己的知识储备。当你想写作文的时候，就可以信手拈来了。

5、第三分论点（举例+例析→第三层次观点）；

其实我觉得写作要靠积累，多看《读书人》、《座右铭》、《散文诗篇》、《散文百篇》等期刊杂志等写作技巧需要基本功。 因此，中文试卷的前半部分也应引起重视。 其次，虽然作文分数大，拉点不大，但人物一定要先练整齐（也不需要漂亮），拉点也不会拉太多。 观察满分作曲的特点。 不要认为它们是笼统地写的。 想一想，在高考压力大的情况下，能不能写出这样的作文。 平时尽量营造这样一种紧张的气氛来练习。

高考议论文格式

议论文常见的格式有五种：并列式、总分式、层进式、对比式、驳论式。

1、总分式：

开头 主体 结尾

话题或者总论点 1、分论点一 概括总结全文

2、分论点二

3、...

2、并列式（常嵌入总分式之中，以为主体，很少使用）

3、对比式

甲方 乙方 注意事项：因甲乙属对立双方，论述中，其内容难免有重复之处。解决的办法是，表中所举四项内容，在甲方、乙方两层次中，可以交替列举，形成互补。

一、列举现象，陈述表现 同左

二、分析性质、原因

三、指出意义（或危害）

四、提出解决方法

4、层进式

层次内容 举例（《说引论“吸烟”》）

一、列举现象 是个吸烟大国，烟民数以百格言很好，尤其是每一篇文章的标题旁边的那句话一定注意，都是可以用上的，而且有大用处。随便举一个“冰可以抗得住冬天的严寒，却败于春天的温暖。”你写到类似宽容一类话题作文的时候不就可以用了。万计（突出“普遍性”）

三、分析性质议论文的写作一定要具有时代性，要对现实生活有指导意义。在本论结束之后联系现实或者作者生活实际，谈谈论点的现实意义，这样可以引发读者更多思考，或者发出呼告，引起读者的特别关注，以达成作者写作的目的和针对性，这样可以加深议论的力度。 危害自身、影响他人的不良习惯

四、指出危害 有害健康、污染环境、浪费财富、悖于公德

五、提出方法 提高认识、建立有关制度

5、驳论式

步

第二步

推测并列举持有这种论点的依据

第三步

反驳这些论据

第四步

正面立论

六国论 学过不 就是那样 开头说论题

提出论点，分析论点，总结论点。你找一篇范文来看就知道了

一、标题

有副标题写副标题

二、摘要

三、正文

书信格式

写作文分论点怎么确定

1. 写议论文如何快速确定三个分论点 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。论点的位置一般有四个： ①文题 如《改造我们的学习》《八股》 ②开篇 如《改造我们的学习》 ③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》 ④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也” 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。

事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。

选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。像1999年高考作文题《如记忆可以移植》，若写议论文，就必须要弄清“记忆”与“记忆力”的区别，有的考生所举的事例就明显犯了论据与论点游离的错误，举了郭沫若倒背《红楼梦》的事例，使说服力大打折扣。

选用事实论据还要注意几点： ①论据必须具有典型性。 典型就是指论据要具有代表性。

②论据必须具有新颖性。不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？ ③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。

3、论证：是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。 ①论证的基本类型：立论、驳论。

立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。

②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。

2. 议论文怎样确立分论点

论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。

它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者什么，反对什么。

它是一个意思明确的表判断的陈述句。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

全文应围绕此点议论。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。

各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。

凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。现在也有讨论的焦点，共同关注的话题之意。

总而言之，论点就是人类的心，做什么事都少不二、探究根源 从历史承袭下来的价值观念仍在今天产生着影响（如婚丧盛宴、朋友往来等）了它。

3. 【议论文怎样确立分论点】

一般分为并列式和递进式并列式：大多数从“是什么”角度设置，即论题是什么.比如，如果你的中心论点是坚持铸就成功，那么分论点可以是：坚持是信念的力量；坚持是意志的考验；坚持是智慧的光芒.第二种，递进式，一般从“为什么”的角度来设置.即为什么要…（论题）.比如中心论点是坚持铸就成功，分论点可以是：坚持成就个人的成功；坚持成就科技的进步；坚持成就家国的梦想还有一种方式是从“怎么样”角度设置，即怎么样才能达到论点.这种方式争议很大.有的人认为这样属于跑题偏题（我也这样认为），还有的人认为这样不算偏题跑题.比如说中心论点是坚持铸就成功，这种方式可以设置成：远大志向使人学会坚持；身处逆境使人学会坚持；希望不灭使人学会坚持.因为你的中心论点是坚持铸就成功，所以这样三个分论点（一般分论点都设置三个，这样比较美观，不过文无定法）和成功无关，只与坚持有关，所以我个人认为这样跑题.还有需要注意的是分论点一定要尽量字数相同，这是不成文的规定，谁也没办法，因为字数不一样看起来就别扭.如果设置不出来也不用硬憋，不写分论点一样可以把议论文写好.。

4. 怎样写议论文的分论点

一、什么是分论点？

1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。

2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样

二、内容阐释——是什么

1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。

2、示例：

(1)以“勇敢”为话题写三个分论点

①勇敢是富贵不能e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363373761的品质；

②勇敢是贫不能移的人格；

③勇敢是威武不能屈的气节。

①这山望着那山高，是一种满足的精神；

②这山望着那山高，是一种精益求精的精神［文章片断］；

③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；

④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。

(3)“班门弄斧”

班门弄斧，是一种积极进取的态度；

班门弄斧，是一种开拓创新的精神；

3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的形式来写分论点。

4、练习：话题“关爱”。

使用 “关爱，是……”的句式写三个分论点。

思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体的言谈举止、行为方式等。

①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。（具体表现）

②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的帮助。（抽象概念）

③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻）

三、因果阐释——为什么

1、主要回答原因和目的方面的问题。通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

2、示例：

(1)分析理由

中心论点：微笑是最美的符号。

①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。

②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们前进的斗志。

③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太阳，战胜与自己对抗的一切。

话题：“谈意气”

①人有意气，才能有豁达的胸襟。

②人有意气，才能千古留名。

③人有意气，才能摧不垮，压不到。

话题：“珍惜拥有”

①珍惜拥有，才能感受快乐。

②珍惜拥有，才能把握幸福。

③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。

提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决哪些实际问题。

关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使和谐；关爱让世界和平。（抽象）

关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。

4、小结：

为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手。可运用：

“……，因为……”；“……，才能……”；“会使……”，“能够……”，“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词。

四、做法阐释——怎么办

1、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。

2、示例：

(1)“争做跨世纪的接班人”：

①要有报效祖国的决心，

③要有良好的心理素质。

(2)《谈意气》：

①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。

②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。

③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。

5. 议论文的分论点怎么写

根据中心论点，展开几个分论点，几个分论点是中心的分解，也可以是扩充，但一定是分论点是有联系的，而且千万不可以偏离了中心。

如果是展开三个分论点，可以按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”来，也可以三个“为什么”，也可以三个“怎么做”。例如，宽容这个话题，你就可以展开为“宽容是一种高尚的品格”、“宽容可以化解人与人之间的许多矛盾”、“宽容需要我们不斤斤计较”或者“宽容就像一座桥，联系了人【承——紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次论证大李的风采】与人的心灵”、“宽容就像一扇窗，照亮了内心的世界”、“宽容就像一支画笔，点亮了我们的”之类的。

如果是学生，建议分论点是排比的形式，较为整齐，多数阅卷老师都会喜欢的。当然，分论点的排列也十分重要，由浅入深，层层递进。

语文高考议论文格式总结

这一部分的安排和论证层次要有严密的逻辑性。论点和论据的联系，论述的先后次序，文章的层层推理，这些都要根据事理的内在规律，并考虑说服效果来组织安排要做到纲举目张，环环相扣，使观点和材料有机地，富有逻辑效果地统一起来。以收到以理服人的效果。

语文高考议论文格式1：叙事体新材料任务驱动型 作文 写作范式

4.【三承】由表及里，分析深层原因， 文化 原因或心理原因或历史原因。

【两种化“ 文章 图样” 】

1.文章化结构模型① ——“起、承、转、合”

2.文章化结构模型② ——“起、转、承、合”

第Ⅰ式-- 起承转合

【真题】18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有 故事 。小杜说，他家的传家宝是留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

【文章写作思维模型?六段式】 概念界定+因果分析+比较分析

1.【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。

2.【一承】具体比较一，原因分析。

3.【二承】具体比较二，原因分析。

5.【转】联系当下，背景分析，凸显其“最有价值”。

6.【合】再次概括比较，重申态度。

(运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析)

【主体分析部分】 三承一转

良训胜千金，传家更有价

1.所谓“传家宝”， ……。三种“传家宝”各有价值。小张家的青花罐，……;小杜家的勋章，……;小程家的祖训，……。在我看来，小程家的传家宝最有价值。(概念界定，概括比较，选定任务，表明态度)

2.与小张家的传家宝青花罐相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……(具体比较一，原因分析)

3.与小杜家的传家宝勋章相比，小程家的传家宝祖训，在……更有价值。……(具体比较二，原因分析

4.其实，小程家的传家宝祖训(“忠厚传家久，诗书继世长”)之所以更有价值，对于我们来讲，还有更深层的原因，那就是它承载在中华民族的文化精神。忠厚者，……;诗书者， …… 。所以，在我看来，小程家的祖训，不仅是一家之传家宝，更是我们国人传家之宝。

(由表及里，分析深层原因，文化原因或历史原因或心理原因)

(联系失衡的当下，背景分析，凸显其“最有价值”)

6.有年代有故事的青花罐，的几枚勋章，固然……，却无……;唯有小程家的祖训，方可助今人长传忠厚之德，久继诗书之脉，实现内心的丰盈与精神的富足。故曰，小程家的传家之宝最有价值!

(再次概括比较，重申态度)

六段 = 起 + 承 + 承 + 承 + 转 + 合

第Ⅱ式-- 起转承合

【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为解除生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身学术最前沿。老王， 爱岗敬业 ，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

潜心于学术，造福于未来

文章展开思维框架

1.起——选定任务，表明态度，开启全文。

2.转——转向肯定其他两个，扣准题意。

3.转——再转，回到肯定更具风采的那个(原因分析、背景分析)

4.承——证明风采(比较分析、因果分析)

5.承——证明风采(例证法、因果分析)

6.承——证明风采(因果分析)

7.合——重申论点，结束全文。

【“起转承合”写法】

【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生风采。

【起——选定任务，表明看法，肯定大李风采。】

【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

【转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】

【第3段】但是，我还是认为大李风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

【转——再转，回到风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“风采”的理由，阐述自己看法。】

【承——比较分析与设分析(因果分析中的结果分析)，紧扣“学术”一词，论证大李的风采。】

【第5段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史感与文化性格在大李的身上得到了传承;以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!

【承——从历史层面，紧扣“科学”一词，运用例证法和因果分析，进一步证明大李的风采】

【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!

【第7段】 我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

七段 = 起 + 转 + 转 + 承 + 承 + 承 + 合

语文高考议论文格式2：广州一模“暖闻”的构思

1、仔细读好题：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

某报为了发掘有温度和人情味的，读者以温暖的视角看待，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。

从以上中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

2、明确写作任务：

本题的作文任务是“从以上中选择一则刊登在《暖闻》专栏中，你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”

选择一则哪一则更合适?更合适得有一个标准?那么，标准是什么?题目中句就是“某报为了发掘有温度和人情味的，读者以温暖的视角看待，开设了《暖闻》专栏。”

具体说这里有三个标准：1、有温度，2、有人情味，3、温暖。那么，好了，只要我们用这三个标准，一一去衡量，比较一下，看看哪一个更符合这些标准，就选择哪一个。

“请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”这句话的意思是：你的思考、权衡与选择，都必须在材料内容及含意范围内，否则，跑题。

思考的具体表现是议论说理，权衡的具体表现是比较分析，选择的具体表现是结论(我认为------更合适)。

3、还有工作要做：

(1)三个标准的含意要界定，这是关键概念，是衡量标准，含意必须界定清晰，否则，无法对比、辨别、判断。

(3)明确主体思维：比较思维、因果思维。

4、列出提纲：

开头：简洁地叙说三个材料的内容及含意，点明自己选择的一则。【提出问题】

主体：【分析问题】

(1)《暖闻》要求更有温度+解释温度+比较评价三则的温度+得出小结论

(3)《暖闻》要求更温暖+解释温暖+比较评价三则的温暖+得出小结论

(4)综合以上分析，我认为-------更合适。联系实际(反面事例)，落实“以温暖的视角看待”，正反对比说意义、作用、危害等。【解决问题】

结尾：呼应开头， 总结 全文，发出呼吁，为践行核心价值观，实现梦，人人都作出自己的贡献。

语文高考议论文格式3：任务驱动型作文写作六法

1.析材料 2.论危害 5.遗憾的是，如今经济迅猛发展，物质生活走向，国人却渐渐忘却了这份“忠厚”与“诗书”的良训，逐利于虚伪奸诈之道，世风日下，精神之花枯萎，……。传承中华良训，予国人以精神给养，正当其时。3.挖根源 4.提办法 5.联现实 6.作结论(作呼告)

常用结构模式：

引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)

议充分(正反对比、设因果、点面层进)

联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)

结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁)

语文高考议论文格式4：基本结构

1、引：引叙是议论文的开头部分，引用所给材料的部分内容，或者概括记叙这件事情。好的引叙既要简明扼要，引发读者的阅读兴趣，又要引出评述点。

2、释：解释突出评述的重点，鲜明指出自己的态度、观点。

3、议：是议论文的分析问题部分，也是论证中心论点的重点部分，它的任务是分析问题，组织论据来论证论点的正确。

一般可以分以下三步来写作：

①、抓住材料中的人和事，就事论事，分析原因。

②、在分析材料的基础上，注意指出问题的普遍意义、提出解决问题的 措施 。

③、主体论证段落：采用“中心句支撑句”(分论点)的格式进行道理论证和事实论证，从而达到论证观点的目的

4、联：即“联系现实”

5、结：即“结论”

这个结论是紧承前面的“联”而来，从对现实生活的分析得出结论，更能够令读者接受，同时也进一步强化了作者在文章开头提出的中心论点，起到首尾呼应的作用，使全文成为一个不可分割的整体。

语文高考议论文格式5：引理事联结思维模型

“引”，即引出论点;

“理”，就是阐述论点包含的基本道理;

“事”，就是举事例，对事例进行分析;

“联”，就是联系现实加以说明;

“结”，就是打造一个好的结尾，收束全文。

语文高考议论文格式6：基本结构模式如下

1、叙述评论对象

2、分析实质

3、分析成因

4、分析价值

5、表明态度

语文高考议论文格式7：新 材料作文 写作“五步成文法”

1、“引”——定向剪裁，概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：

①、要有针对性。即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心(论点)服务;同时根据中心(论点)的需要，恰当地处理好所引材料的详略。

②、要概括。即对所引用的材料，根据中心(论点)的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

2、“析“——分析材料，突出感悟点。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”的目的是为中心(论点)的提出创造理论的条件。

3、“提”——提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心(论点)。根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。中心(论点)是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，中心(论点)的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

4、“联”——联想联系，论证论点。(主体部分)

“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比生活，议论生活的过程。可以联想类似的道理(从道理上论证)，也可以联想相关的生活现象(从事实上论证)。这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强;既要重点突出，又要尽量正反结合。

1、原因：从为什么的角度思考

2、结果：从结果会怎么样的角度思考

3、态度：从应该以什么态度去对待的角度

4、 方法 ：从如何去做的角度思考

5、“结”——重申材料，深化论点

结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

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高考作文常见的三种病症分析

一、病因分析

考生作文走题的原因大致有以下五种：

1、课外阅读量太少，阅读面太窄。高考

3、辨析能力不强，或者缺少辨析程序。

5、写作时缺少对写作过程的策略。心理学家告诉我们，作家在完成对某一人物的塑造时，出错率较低的人往往在写作过程中有策略，而出错率较高的人则缺少这一点。因为缺少过程，所以常常会出现半路偏题的现象。

二、病文诊断

［题目］

枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”请根据上面这则寓言，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少于800字。

［文章片段］

我不明白，为什么人们对一个身体有先天残疾的人不能采取宽容的态度，枭也想有悦耳动听的歌声，一如残疾的朋友也想和正常人一样过着正常人的生活，但是人们为什么这么苛刻，非要去别人，打击别人呢？枭已经知道了自己的不足，并且想通过迁徙躲避这种，而别人为什么不能看到这一点，非得将进行到底呢？学会宽容是我们每个人都必须要进修的功课，只有宽容，才能和谐，时代才能进步与发展。

［病文分析］

这则故事的主旨是什么？毫无疑问，命题者不是要我们谈宽容问题，而是告诉我们“与其改变环境，不如改变自身缺点”的道理。因为材料重点在鸠的一句话：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”写文章要在话题材料的关键语句上动脑筋。

三、疗治技巧

那么如何避免走题、偏题现象呢？笔者的建议有两点：

（一）

即看到题目后一定不要省掉以下几个程序：

1、养成用笔画出话题材料中的的习惯；

2、画出后，要轻声读一下，并确认无误；

3、养成将的近义词与辨析的习惯，找准写作主旨；

4、如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个（至少两个）题目，然后想一想：命题者的目的是什么？比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出的题目。

（二）紧扣

即确定了或准确定位主旨后一定要记住：

2、每段都必须突出；

3、每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出；

4、结尾一节要学会以为中心，构造压缩性排比句。

病症二：结构欠缺

一、病因分析

考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于：

1、在写作前缺少精心设计；

2、在构思布局阶段，缺少辩证思维；

4、对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢？

二、病文诊断

［题目］（2006年高考浙江卷）

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

［文章片段］

“说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。

有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来？”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。，那个东家把所有的客人都气跑了。

［病文分析］

作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢？缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所愿，主客皆大欢喜。由此可见，说话做事不能不‘三思’而后行啊！”

三、疗治技巧

（一）养成作文动笔前运思的好习惯。

1、一定要在动笔前列出写作提纲；

2、列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗？我的文序是否清晰？我的论证结构是否详尽周到？

（二）规范与创新。

规范——在我们写作的初级阶段

模式一：横式结构（并列式结构）

1、概述一个与话题有关的诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。故事（或介绍一则名言），引出中心论点；

2、分论点（阐述论点→举例→析例）；

3、第二分论点（同上）；

4、第三分论点（同上）；

5、结论：申述论点，总结全文。

模式二：纵式结构（层进式结构）

1、概述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；

2、用“是的，我们需要……”之类的语言引出下文（层次论述）；

3、用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文（第二层次论述）；

4、用“除了上述两点外，更重要的是……”之类的语言引出下文（第三层次论述）；

5、结论：申述论点，总结全文。

创新——在我们【第4段】我们的，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?学会规范之后

模式三：纵横交错式

1、讲述一个与话题有关的故事（或介绍一则名言），引出论点；

2、用压缩性的排比句阐述论点；

3、分论点（举例+例析→层次观点）；

4、第二分论点（举例+例析→第二层次观点）；

6。用压缩性的排比句申述论点，总结全文。

一、病因分析

在写作过程中，考生常常犯下列错误，比如：有时将事例中的主人公张冠李戴，有时引用名人名言不准确，有时对人物的思想内涵把握不准，有时自己添加材料里没有的内容进行议论。这些错误产生的原因是什么呢？笔者认为有以下几点：

1、读书时，对重要内容不做笔记，造成记忆偏。每个人每天都要吸纳许多信息，这些信息大多因时间的推移而被遗忘，只有很少的一部分被留存，而这被留存的一部分如果不及时温习就会发生错。

2、写作时缺少严谨的态度。平时作文中引用名言时，考生应养成通过查检来验证所引名言的准确性的好习惯。

3、平时读书缺少思考，缺少思辨。对所读内容缺少深度思考，阅读面狭窄，在写作时，就可能无中生有。

4、引用和分析材料时出现的错误源于考生在写作时的先验观念与主观臆断。先验观念导致其写作时按照自己的已有经验“信手”而写，主观臆断导致其写作时按照自己熟悉的写作内容凭空铺展。

二、病文诊断

［题目］（2005年高考湖北卷）

以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识，都有启发。

请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的'文章。

居里夫人说过：“男人能做到的，女人也能做到。”不过她漏了下句：“女人能做到的，男人未必能做到。”我们要决定自己的道路。查泰莱夫人曾经说过：“男人征服世界，女人征服男人。”我们就是要做“出得厅堂，入得厨房”的女人，回到几十年以前的老路。而我心目中的夫君，不要求什么出将入相——那只怕忽然短命或祸事来临——只要“出有宝马奔驰靓车，入有别墅豪宅”，我就心满意足了。而这一切，要靠我们辛勤地梳妆打扮来完成。这，才是钓到金龟婿的途径。这些学问，大学课堂里能教给我们吗？

［病文分析］

这篇作文据说是0分作文，我们抛开它的主旨不说，单看它的引用，我们就能发现问题。“男人能做到的，女人也能做到”和“男人征服世界，女人征服男人”两句话是不是出自居里夫人和查泰莱夫人之口，这本身就有疑问。笔者查阅了大量资料，发现居里夫人和查泰莱夫人都没有说过这样的话，是作者强加给她们的。前者是一句当代俗语，后一句话用自的话“男人靠征服世界来征服女人；女人靠征服男人来征服世界”。考生随手瞎编名句造成的细节失误定会影响阅卷者的阅读心情，这样的作文分数怎么会高呢？

三、疗治技巧

为了避免细节失误，笔者建议：

（横列式高考满分作文：一）平时养成严谨求实的读书习惯。

1、准备摘录簿，随时摘录自己认为有用的作文材料，同时在摘录时，学会分类，便于检索；

3、养成思辨式读书的好习惯，读透一位人物（作家、科学家、哲学家、艺术家等），对其生平、思想、成就了如指掌。

（二）注重掌握一些应试技巧，比如，当我们记忆不清，但是又需要引用时，我们可以采取间接引用法，即不用原文，不加引号，而是采用大意概述法，比如“某某曾经说过这样意思的话……”，或者“古人有言”“记得一位名人曾经说过”之类，这样，阅卷者就不会对此产生疑问。当我们不记得具体人物是谁时，我们可以采用模糊法，比如用“春秋战国时期曾经有一位君主”来代替某具体人物，这样总比你写错好得多，它至少说明你的谨慎和诚实。

高考作文中心论点、分论点。

2、平时作文遇到引用时，一定要认真核对原文，不出错，日久天长，准确率会越来越高；

真的你不能用满分作文的模式来写所有的作文的。。。因为高考满分作文，额，这么说吧，其实很多都不能说很规范。

(2)准确揭示作文材料的含意，即核心精神，这是对比、辨别的具体内容、对象。

如果你想写高分作文，举分论点是最保险的一种做法。最直接的就是像你自己举的例子一样在每段段首提一下，有点文采别太直白了，语言好一点，就基本可以了。当然你也可以自成一小段，做个小过渡段写，或者放段尾，不过放容易被忽略，所以最明显就是放段首，三个分论点要么是平行的要么层层深入，比如自身-群体-，升华一下，加上例子详略得当，语言比较好，作文就能得个不多的高分了。如果再想往上提高，就得加深你本人思想的深度，因为不然的话分论点提出来也非常浅显。。。或者是加强你本人语言的功底，两者其实都很难。

素材我建议是积累的越多越好，千万不要觉得我积累几个就够了什么的，到你看着自己所有的作文都是一样的，你会觉得非常乏味甚至恶心。。。而且积累的多了也方便你在有了一个立意的时候筛选一下，写什么好什么不好。。。这都是自己需要下心思琢磨的。

一）横列式分层论述结构

横列式论述结构是一种十分常见的结构形式,其特点是层次分明,从不同的侧面阐述中心论点.三个分论点要紧扣中心论点.分论点要简洁、鲜明、突出.可将三个分论点锤炼成一个排比句.

本论分论点（一）提出分论点摆事实讲道理

分论点（二）提出分论点摆事实讲道理

(2)《这山望着那山高新解》阐释内涵分论点（三）提出分论点摆事实讲道理

结论

“?”的联想

“?”像那科学天空的北斗七星,“?”像一把开启智慧大门的钥匙,“?”更像是人生道路上的方向盘.“?”着千千万万的人为追求真理而奋斗不息,为获得而冥思苦想.