依法治校，该从哪里着手

二、工作要点

依法治校是什么时候提出来的？依法治校，应该从哪些方面着手？探讨依法治校的问题，还是非常有意义的。

学校法治保障工作机制_学校法治建设方案工作目标

学校法治保障工作机制_学校法治建设方案工作目标

最早应该从上个世界九十年代末说起。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励青少年学生，激起他们的时代感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。1999年我国宪法做出了重大修改，在修正案中规定：“中华实行依法治国，建设法治。”这在近现代史上是破天荒的，标志着治国方略的重大转变。

依法治校，关键是要解决依什么法、谁来做、怎么治三个问题。 一、依什么法的问题

本人认为，这里的“法”主要包括三个层面。

个层面就是宪法和法律、有关教育的行政法规和部门规章，门的规范性文件，这是依法治校的基础。目前，存在的问题是还没有汇编成册，给各个学校学习和使用上带来了很多不便，是门牵头，能够出一个专门的法律法规汇编，使用者就能按图索骥了。

第三个层面是学校内部的规章制度。这是本文探索的个着手点。学校内部的规章制度，是学校行使自主办学权、形成学校特色的依据，要有自己的灵魂，也就是要有章程界定基本原则，还要有自己的制度体系。缺乏基本原则的依归，规章制度相互矛盾抵触，则无胜于有。

作为广义制度中具有“软法”性质的学校章程，是落实依法治校的灵魂。一部章程就是一所学校的治理依据，以章程为根本，完善学校各项管理制度，使之成为制度体系，是我们应该着力的基础。

二、谁来做的问题

可能你会简单地回答，、老师，还有学生。当然这个没错，问题就是无法落实。这就是我们探讨的第二个着力点问题。

其实解决的办法也不复杂，就是在学校办公室（中小学的教导处）的人员配置上，或者学校的思政课教师及监督部门、工会等部门的人员配置可以考虑配备有法律专业背景的人才专门从事此项工作。一举两得，何乐而不为？

三、怎么治的问题

一是开展法治教育和校纪校规教育。可以制定年度，定期开展和专项开展。

二是建立健全校内权益救济制度，完善教师、学生申诉的规则与程序。建立校内救济与行政救济、司法救济有效衔接机制，保障教师、学生救济渠道的畅通。设立专业岗位配置专业人才，为师生依法维护权益提供咨询和服务。

三是严格执行议事规则。除了行之有效的委会议事规则、办公会议事规则外，还要建立法规（法务）部门负责人参与学校决策会议并发表法律意见的机制；建立师生代表参与学校决策的机制，激励师生关心学校改革发展。

四是监督的化和专业化。目前是教代会和学代会，还有学校主导建立的董事会和家委会，表达和畅通民意的机制法治教育内容还可以涉及到学科教育与法治的融合，通过相关学科内容的时候，融入法治理念和法律知识，让学生在学习学科知识的同时也了解相关的法律法规，培养基本的法治素养和法律意识。有待于进一步健全。

值得注意的是，目前的问题不是学校的法律学习和宣传少了，而是学校对接受监督不习惯，对决策科学决策需要付出时间和精力的代价无耐心，对必要的程序不以为然，有走程序、过会议、凑调研数据、密公示（公示选择的地点不公开，公示的时间多选在双周日凑期限）。这些如果被人较真起来往往是经不起推敲的。

谁能结合实际谈谈依法治校的重要性和必要性?

随后，宪法精神深入人心，“依法治省”、“依法治市”等等教育系统普法教育工作要点举措相应出台，相应也推出了新的举措，在2003.公开课申报3年发布了关于加强依法治校工作的若干意见，正式提出了“依法治校”的概念。经过十年的实践和总结，于2013年又发布《全面推进依法治校实施纲要》，着力点向前推移到学校的教师和学生两大主体，强调落实教师、学生的主体地位，对师生在参与学校管理、行使监督权力、实现自我发展等方面的权益给予制度保障。2020年，适时发布了《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》，要求学校政主要负责人要带头依法办事。把依法治校工作继续向纵深推进。

该如何建立学校法律顾问制度？

经过法制教育工作的开展和我校的努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零。并且我校在校学生以及毕业的学生法制观念得到进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益观念开始树立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否违法。这有效地促进了治安秩序的持续稳定，由此我校多次获得文明学校先进单位等称号。

不久前，福建省教育厅下发通知，要求全省各级各类学校建立法律顾问制度，有效发挥法律顾问在维护学校法律地位、处理学校与师生及各方面关系的重要作用。这对于近年来常常面临法律手足无措、屡屡陷入被动地位的学校来说，可谓利好消息。

建立和推行学校法律顾问制度，需要明确法律顾问的职责。法律顾问可以参与学校章程、校内规范性文件的制定及合法性审查，协助学校依法依规开展办学活动，也依法治校，涉及到怎么组织宣传学习、怎么执行落实的问题。目前的通病是学校缺乏一个专门机构。一个学校的、师生员工不可能个个都是法律通、法务通，但如果法治观念缺乏，那是难以想象的。师生员工的权益谁来维护？意愿与诉求向谁表达？违反校纪校规谁来调查处理、谁提出处理意见？校纪校规谁去监督落实？这些具体的问题确实需要一个专门的部门来解决。可以为学校重大决策及其他办学行为、合同行为进行风险评估或提供法律论证意见。法律顾问甚至可以学校参加诉讼、仲裁及其他非诉讼法律事务，为学校出具相应法律文书，参与学校对外谈判，更不用说日常的法律咨询工作等。

需要注意的是，建立学校法律顾问制度应充分有效地发挥法律顾问的作用，而不仅是设个头衔，流于形式。为此，学校应建立法律顾问的工作规则和相关配套制度，规范工作程序，提供工作保障，保证法律顾问的工作质量和效率。学校聘用法律顾问时，需要签订聘用合同，明确双方的权利义务及聘用的期限等。各级教育行政部门要将聘请法律顾问的经费支出纳入年度经费预算，逐步完善法律顾问薪酬制度和职称待遇，探索法律顾问绩效管理制度，建立健全法律顾问培训长效机制，让法律专业人士积极参与到学校治理中来，也让学校愿意花钱去聘请专业的法律顾问，共同推进学校治理的法治化和规范化。

相信有法律顾问的介入，学校会越来越近20年来，在各级门和学校的推动下，依法治校工作取得了长足的进展。学校的法制环境、教育行政部门的依法行政观念、现代学校制度的建立；学校、教师和学生的法律素质、学校育人环境面貌一新。但是学校特别是学校班子建设、学校的规章制度建设、教师、学生的依法治校观念还需要进一步加强，这就是我们要探讨的工作着力点。规范！

教育系统普法教育工作要点

采用理论讲座、教学沙龙3.法律意识践行、案例分析等多种方式加强理论学习，提高师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。同时认真参加新教材培训与研究。

教育系统普法教育工作要点 是教育系统“五五”普法规划实施的总结验收之，也是“五五”普法教育工作的攻坚之。做好普法教育工作，对于全面第二个层面是不同时期教育行政部门的政策和文件。这项工作因为时效性强，多与奖惩评比挂钩，贯彻落实得比较，就毋庸多言了。完成“五五”普法规划任务，不断深化普法教育工作，具有承上启下、继往开来的重要意义。根据《省普法教育工作要点》，现制定《省教育系统普法教育工作要点》。

教师的法治教育应该包括哪些方面？

关于法制教育工作总结篇1

教师的法治教育内容包括法律知识学习、法治思维培养、法律意识践行和法治精神塑造等方面。

坚持以学校、以课堂为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育，使与学生生活和学习相关的法律法规得到广泛普及。我校各班利用军训、班会、晨会时间，先后组织学生认真学习了《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《禁毒条例》、《禁止条例》、《道路交通管理条例》等等。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，充分利用课堂进行法制教育，教师备课时挖掘教材中的有关法律教育元素，有机渗透到教学中去，做到了教学有，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保障。课穿插法律知识作到理论联系实际，增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育，使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。比如开展禁毒教育活动，提高识毒、防毒的能力，并进行宣传。我们请法制辅导员通过上课、座谈、警示教育等形式，以案，以事论理，进行法制教育。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合，法制教育与思想品德教育相结合与学生日常行为规范教育的治理相结合，普法教育与依法执教相结合，课堂教育与课外教育相结合，注意协调、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。形成了我校的特色。

序号标题分段描述：

2.学生小论文评比;

1.法律知识学习

教师需要学习相关的法律法规知识，包括宪法、教育法律法规、劳动法、民法等。他们应该了解自己在教育工作中的权利和，理解法律对教育工作的规定和保障，以便正确行使职责、防范风险和维护自身权益。

2.法治思维培养

法治思维是指教师运用法治观念、法治逻辑和法治方式进行思考和决策的能力。教师应培养具备法治思维的能力，注重依法办事，解决问题和矛盾时运用法律手段和法治思维，使教育工作更加规范、公正、有序。

4.法治精神塑造

法治精神是指遵守法律法规、维律尊严、维护公平正义的意识和追求。教师需要通过自身言行和榜样力量，塑造法治精神，要求教师遵纪守法、诚实守信，注重职业道德，传递正能量，学生树立正确的价值观和法治观念。

拓展知识：

法治教育对于教师的重要性不言而喻。随着的发展和法治建设的推进，越来越强师的法律素养和法治观念的培养。教师作为教育工作者和学生的引路人，需要在教育实践中尊重法律、依法办事，树立法治意识，以身作则。

此外，教师的法治教育还需要与学校和力量的支持和配合。学校可以组织法律培训和讲座，邀请法律专家给教师进行法治教育，同时也要建立健全学校内部的法律保障机制。力量可以提供相关的法治教育资源和支持，与学校形成合力，推动教师的法治教育工作。

总之，教师的法治教育内容包括法律知识学习、法治思维培养、法律意识践行和法治精神塑造等方面，通过这些内容的学习和实践，教师可以提高自身的法治素养，规范自己的行为，为学生树立正确的法治观念和价值观，促进的法治建设。

如何推进教育依法行政？

小学依法治校工作规划 （2003年—2007年） 为贯彻落实的精神，文秘写作网版权所有，全国共同的天地!按照依法治国基本方略的要求，推进学校法治化建设，依法规范和保障学校各项事业的协调、健康发展，根据、“四五”普法精神和《关于加强依法治校工作的若干意见》、《河北省关于进一步推进依法治校工作的意见》，结合我校实际情况，制定本规划。 一、指导思想 以理论和的精神为指导，按照“”重要思想的要求，紧紧围绕创建全国小学的奋斗目标，积极推进依法治校工作，依法保障的教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，充分发挥法制在学校发展中的规范、和保障作用，使各项工作依法有序运行，促进学校快速发展和全面进步。 二、基本目标 依法治校的基本目标是：学校建立依法决策、参与、监督、管理的工作机制；各级干部和明确办事依据、办事程序、办事标准，形成依法行政的工作格局；学校普法教育全面深入，干部和教职工的法制意识和法制观念明显增强；教师熟悉本职工作所涉及的法律法规，依法施教，为人师表；学生的法律意识增强，并能用法律来规范自己的行为；建立完善的权益救济渠道，师生合法权益依法得到保障；保证教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，为学校改革、发展、稳定创建良好的法制环境。力争在2006年把我校建成省级“依法治校校”，2007年全面开展“依法治校校”创建活动。 三、任务和措施 （一）深化法制宣传教育，提高干部和师生员工的法律素质。 根据“四五”普法规划的要求，紧紧围绕学校各项中心工作，切实抓紧抓好师生员工的法制宣传教育，不断提高广生员工的法制观念，形成学法、懂法、用法、守法的良好风气，为深入开展依法治校工作打下坚实的基础。 、加强学生的法制宣传教育，、保障和促进青少年学生的健康成长，提高其综合能力，预防和减少犯罪，维护稳定。重点做好四项工作：一是将法制教育纳入学校课堂教学，保证、课时、教材、师资“四落实”；二是编印配备法制宣传教育材料，做到学生学法有课本、教师授课有教材；三是充分利用主题班会、法律知识竞赛、模拟法庭等，广泛开展第二课堂学法用法的实践活动，进行生动、直观、形象的法制宣传教育；四是聘请觉悟高、宣讲能力强的政法干部到学校担任法制副，协助学校开展法制宣传教育，使学校的法制宣传教育搞得生动活泼。 第二、认真抓好学校各级干部的学法用法。干部是学校各项工作的组织者、管理者、实施者，必须带头学法用法，并以干部的学法用法，带动全校师生员工的学法用法。一是建立健全干部法制讲座制度；二是结合学校建设发展实际，着重学习报告中关于文明建设论述和依法治国的理论，《宪法》、《教师法》、《劳动法》等法律法规，不断提高各级干部法学理论水平，增强法制观念和依法办事能力；三是把干部的学法与学习有机结合起来。 第三、认真抓好教职员工的法制宣传教育。建立教师法制教育制度，并把教师的法制教育纳入师资培训工作，并根据教职员工工作性质和特点，有针对性组织学习《教师法》、《未成年保》、《预防未犯罪法》等与工作相关的法律法规，使他们掌握基本的法律原则和必要的法律规范，提高其指导学生学习法律知识、培养学生法制观念的意识和水平，做到依法办事，依法施教，为学生的学法、知法、守法起到表率作用。 （二）建立健全各项制度，依法实施规范管理。 建立健全学校各项规章制度，文秘写作网版权所有，全国共同的天地!使全校各项工作、各项活动有法可依、有章可循，依法对全校实施“全时、全员、全方位”的综合性的规范管理，保障全校各项工作健康有序运行。 学校依据法律法规，制定和完善学校章程，作为学校办学活动的重要依据。健全和完善学校内部管理体制，依法实行负责制，做到相互配合，权责统一，依法办事。完善重大决策的规则和程序，健全民意反映制度、重大事项公示制度，全面实行校务公开制度。坚持和完善教职工制度，切实保障教职工参与学校管理和监督的权利。完善学校内部财务、会计和资产管理制度，严格执行有关收费的规定，依法管理好学校财产。建立学校规章制度出台前法律审核制度，并对与法律法规规定相抵触的学校管理制度和规定，及时修改或者废止。 （三）建立高素质普法宣教骨干队伍。 建立以法律专业教师为主体的法制理论和规范宣讲骨干队伍，以支部、少先队辅导员为主体的普法教育管理骨干队伍，结合学校中心工作，有、有针对性地开展法制宣传周（日）、法律知识竞赛、法制演讲比赛、法制征文评奖、法制图书评展和法制文艺演出等有一定规模和影响的法制宣传活动，扩大声势，努力创造法制宣传教育的整体氛围。 （四）强化监督检查，保障各项工作有效运行。 加强监督检查，是依法治校工作有效运行的保障。根据依法治校总体规划的要求，制定出具体工作目标和考核细则，将具体工作任务分解到各个部门和单位，落实到分管和具体负责的，把各个部门、单位的完成工作目标任务和全校的工作目标 融为一体，纳入年终考核，成为考核部门和干部经及教职工的重要内容。 实行依法治校组成员分工联系制度。组成员要定期向依法治校组汇报学法用法和依法治校工作情况。建立干部、管理人员、教职工学法、守法、执法考核制度，把是否具备必要的法律知识，能否依法治校作为干部职工、考核和聘用的一项重要内容。 四、实施步骤 （一）2003年为全面实施的准备阶段。主要是成立依法治校机构，制定依法治校的工作规划和工作目标及考核细则，准备宣传教育教材。 （二）2004年1月至5月为宣传发动阶段。主要是实施依法治校规划和工作目标及考核细则。召开创建依法治校校工作会议。举办二至三次法律知识讲座。组织开展全校性的普法宣传教育活动。配置法律法规学习材料。 （三）2004年6月至2005年11月为依法治校的全面实施阶段。根据规划的总体要求，结合每年学校工作总体部署和安排，制定年度工作安排，印发各个部门和单位执行。定期组织法学专家给干部、教师和学生制理论课。 （四）2005年12月为考核验收阶段。依据本规划的总体要求，对全校依法治校工作进行总结检查，考核验收。在此基础上，起草依法治校下一步工作规划。 （五）2006年1月至2007年12月全面开展“依法治校校”创建活动。 五、加强组织 依法治校是一项综合性、长期性和系统工程，必须在校政统一下开展各项工作，充分发挥各单位、各部门作用，齐抓共管，保证各项工作落到实处。广生员工特别是各级干部要充分认识依法治校的重要性和必要性，切实把依法治校工作摆上重要位置，作为一项工作来抓。 切实加强对法制宣传教育和依法治校工作的，健全和加强学校依法治校组及其办事机构，负责制定规划并做好指导、协调、检查、监督等工作，并把这项工作作为精神文明建设和法制建设的重要组成部分，真正摆到重要议事日程。 全校各个科室要按照学校统一部署和要求，报依法治校组办公室备案，并结合本科室的实际，搞好工作安排，制定相应措施，做到明确分工，到人，真正达到宏观有人管，微观有人抓，使依法治校工作在各层面、各环节落实，不断提高依法治校的总体水平。 依法治校组办公室要从本校发展的特点和实际需要出发，负责制定和实施本校的法制宣传年度工作，并具体组织落实。 各相关职能部门要加强对法制宣传教育工作的调查研究，使这项工作逐步走向规范化、法制化，保证本规划确定的目标和任务顺利完成。

（1）完善教育法律法规。教育法律法规是依法治教的有力保障。完善各项工作规章制度和工作流程，并梳理现行有效的教育法律法规及规范性文件，编印成《教育政策法规实用手册》，使依法治教做到有法可依、有章可循。

（2）全面推进依法行政。教育行政部门要成立依法治教工作小组，坚持“一手抓教育，一手抓法制”，把依法治教工作摆上重要议事日程，认真组织实施，加强检查指导，及时研究解决工作中的新情况、新问题，真正做到依法管理教育的各项工作，使教育走上法治轨道。二是要加强教育行政执法队伍的建设教师需要将法律意识融入到日常的教育工作中，通过教学、管理和师生交流等方面践行法律意识。这包括尊重法律、守法诚信、公正执教、依法治教、积极学生树立法治观念和遵纪守法的意识。，努力造就一支忠诚可靠、训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬、秉公执法的队伍。各职能科室要按照法定职权和程序，运用法律手段管理各项教育事务，实现行政行为的程序化、规范化，保证行政执法行为的公平、公正、公开和合法有效。

（3）大力推进依法治校。 学校是依法治教的基础，对教育行政部门是否依法行政具有晴雨表作用。学校要建立起依法自主办学、参与、自我管理的工作机制和现代学校制度，要建立完善的权益救济渠道，使教师和受教育者的合法权益依法得到保障，要全面贯彻的教育方针，体现教育公平，保证学校正确办学方向，创造良好的法制环境。一要加强学校制度建设，依法加强管理。学校要依据法律法规制定和完善学校章程，把学校章程作为学校办学活动的重要依据。要依据法律法规健全学校教学管理、人事管理、财务管理、基建投资管理、设备投资管理等制度。要依法健全校内管理体制，明确各种机构科室的职责权限和议事规则，做到规则明晰、权责统一。二要维护教师和学生的合法权益。学校要树立以人为本的理念，建立校内教师和学生申诉渠道，依法公正公平解决教师与学校的争议，依法保障学生申诉的法定权利和合法权益。

（4）完善督导制度和监督问责制度。若要推进依法治教，必二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。须全面推进学校的

建设，完善监督。要完善教职工制度，保障教职工参与学校管理和监督的权利。要全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、教职工待遇及教职工权益的其他事项、学生奖惩规定、收费项目与标准等，都要在校内公布。中小学要成立家长委员会，对涉及学生权益的重要事项，要听取家长委员会的意见和接受监督。

全面推进依法治校实施纲要的纲要内容

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项4、继续加强与家庭、的联系系统工程，为贯彻落实的精神，进一步推动《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施，在各级各类学校深入贯彻，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，建设现代学校制度，制定本实施纲要。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，教育是依托。

关于法制教育工作总结

目前各行政单位、各企业都设有法规（法务）部门，所以在依法治理工作流程上是流畅的。也许有些人认为，学校是个教学部门，增设一个机构困难很大。这个顾虑是有一定道理的。在学校，每项工作都被强调重要，实际上变成了什么都不重要；每项工作都是一把手工程，结果是顾此失彼了。所以没有一个专门的机构就无法使依法治校工作落到实处。

关于法制教育工作总结5篇

1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。

有法可依是有法必依的前提，有法必依是有法可依的保障，再完善的法律法规没有有效执行，都是一张废纸。下面我给大家带来关于法制教育工作总结，希望大家喜欢！

我校根据《海南省法制宣传教育条例》的规定，结合我校实际，在各年级思想品德学科教学中，全体教师能自觉地按照《法制宣传条例》规定的“渗透点”，适时适度地渗透相关法制知识和法制理念的教育。近两年来，学校法制教育工作成效得到更好的凸显，教育依法治教的感更大的提高，学生遵纪守法的意识有了不断的增强。现将《思想品德》课落实法制教育教学工作总结如下：

一、利用好教材，强化法制教育

思想品德教材中涉及到很多法律知识，如教材中有关未成年人保护的法律，有关保护隐私、保护受教育权和保护消费者权益的法律内容等。课本内容紧贴学生实际和时代特点，选材丰富多彩，并且都是根据学生的认知水平和规律来编写的，浅显易懂，学生很容易接受。如《宪法》、《刑法》、《未成年人保》、《消费者权益保》、《婚姻法》、《教育法》、《义务教育法》、《民法通则》、《治安管理处罚条例》等法律内容，涉及到七、八、九三个年级的学生，这就为我们切实利用思想品德课教学对学生进行进行知识链接式的法制教育，让学生掌握主义法学的基本观点，使学生理解、掌握法律的基本概念和原理，了解宪法和有关部门法的基本精神和规定提供了便利。在课堂教学中，要注意思想品德学科教学和法制教育的有机结合，只有将法制教育融入到品德学科教学中，才能避免把法律当标签生搬硬套、牵强附会的怪相，才能真正达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

二、注重课堂体验，落实法制教育

“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”将法制教育融于课堂教学活动中去，丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识，是思想品德教师的一个主要任务。要学生积极参加学校组织的法制教育活动，在教育中育人。如参加法制讲座和模拟法庭、法制展、观看法制教育光盘、法律知识竞赛、失足青少年现身说法等等活动，让学生在教育实践中体验法律的作用，并学生养成依法自律、依法做人、依的习惯，在潜移默化的感性教育中，触发学生对知法、守法必要性的理性思考。思想品德课教师要在平时的工作和生活别注意了解和搜集一些与教材内容密切相关的典型案例，尤其是那些贴近学生生活的具体案例和材料，并把这些案例、材料制成电脑课件，在课堂教学中创设情境、以案说法。这样不仅能吸引学生的注意力，让学生对法制教育产生兴趣、丰富学生的想象力、调动学生学法的积极性，遵循“由感性认识上升到理性认识”的思维发展规律，让学生通过思考、交流、体验来理解法律知识、提升法律意识、自觉规范自己的言行，而且也促进了教师自身素质的提高。

三、思想品德学科教学与日常管理工作相结合，渗透法制教育

教育无小事，要想减少青少年犯罪首先就要从预防入手，让他们懂得法律知识，提高法制意识，自觉地远离罪恶。在学生日常管理实践中，要善于抓住发生在学生之间、师生之间的小事，适时地利用板报、墙报普及《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律，并充分利用课余时间让学生收集整理法律知识和案例资料，让他们在收集、整理的过程中提高法律意识。如针对学生上课迟到、上课不注意听讲、不完成作业、随地吐痰、乱扔纸屑等现象，帮助学生分析这些问题的危害性和提供解决问题的方法，让他们认清“大错不犯，小错不断”等错误认识的危害性。

关于法制教育工作总结篇2

青少年是祖国的未来和希望，他们的法律素质的高低，在一定程度上决定了未来的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的中学生，他们的可塑性很强，从小培养法律意识，进行普法教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是能促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。几年来，我校在的安排下，把加强对青少年的法制教育、预防和减少青少年违法犯罪工作纳入德育教育、中学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全力量，开展法制宣传教育工作，从源头上遏制了青少年学生违法犯罪的增长势头。现就我校的法制教育工作作如下总结：

一、强化、建立健全科学的体制和办事机构，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。

我校是法制教育的主要和发动者，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育形成齐抓共管的局面，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的；从组织、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，学校亲自动员各界参与形成了较浓厚的氛围。聘请虎丘担任法制副和法制辅导员，聘请律师事务所律师举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过不断实践，我校建立健全了学校法制教育的体制和工作机制，形成了监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全各方面配合的工作格局。实践证明，这种体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育预防学生违法犯罪的重要保障。

二、充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。

三、结合学生特点组织学生开展各种活动，作到内容丰富，并坚持教育形式多样化，寓教于乐，注重实效。

1．紧密结合学生特点，紧扣时代主题是我校法制教育取得成功的关键。掌握学生的生理和心理特点是开展好法律教育的前提，只有这样，才能做到有的放矢。现阶段学生的生理、心理成熟早自控能力较，又一般都是独生子女存在世界唯我独尊的不良心理，心胸十分狭窄，虚荣心又强喜欢争强好胜。针对这些特点，我校法制教育有针对性地开展了一些活动，结合学生特点，根据讲解的法律条文结合学生身边典型案例进行讲解，深入浅出、浅显易懂，学生容易接受。

2．举办普法黑板报、法制小报比赛活动。各班学生积极参与黑板报、法制报刊的内容挑选排版、美工等工作，这既充分发挥了学生的积极性、创造性。同时受到法制教育，学到法律知识，增强了法律意思。并且学校还组织学生评奖，在校宣传栏中展示了获奖作品，进一步进行普法教育，激发学生守法的自觉性。

3．举行普法系列报告会。为了更新、拓展教师、学生的法律知识，提高法制教育水平，我们邀请律师举行普法系列报告，学生从听制课后知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的，懂得了什么事应该做，什么事不应该做；另外我校结合学校实际组织教师们学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保》、《职业教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》《处理学生意外案例》等专题讲座，使对教师的法制教育得到全面落实，使执教者依法执教意识明显增强法。

4．积极举行法制知识展示活动。利用广播、黑板报、墙报、橱窗等对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这个阵地向学生进行宣传的。通过组织学生观看法制电视节目，参观戒毒、阅读展览法制报等，学生的受教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动，加强了学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。

5．积极和家长配合形成合力，学校每年寒暑都有告学生家长书，作好期学生的法制教育、安全教育和远离黄毒、封建迷信的教育。告诫学生家长黄毒博的违法性、黄毒的危害性，劝戒学生家长远离黄毒博。在家长会上印发家长学校学习材料进行法制宣传，并请家长在告家长书签名，有的家长还在回执上向学校提出了很好的建议。

关于法制教育工作总结篇3

根据《昌宁县委昌宁县少工委关于开展20__年“开学课”的通知》（昌团联发〔20__〕1号）文件要求，更戛中学及时而全面地布置和落实开学安全教育课工作，认真开展“开学课”安全法制教育活动。多渠道、多形式地大力开展了安全教育的一系列活动，并取得了较为显著的效果。现将工作的开展情况总结如下：

一、高度重视，加强

为了贯彻落实《昌宁县委昌宁县少工委关于开展20__年“开学课”的通知》（昌团联发〔20__〕1号）文件精神，进一步加强安全教育、强化安全管理，提高广大学生的安全意识和保护能力，我校在2月28日召开的全体教职工开学工作会议上，李文华对开学安全工作作了强调和要求。要求大家提高认识，统一思想，成立了以为组长、相关部门及班主任为组员的学校安全工作小组，初步研讨制定了有关活动方案，使此项工作做到有组织、有、有步骤的实施开展，为学校教育教学工作的顺利进行保驾护航，以确保安全教育工作落到实处，卓有成效。

二、精心组织，大力开展

为了及时上好“安全教育课”，组织召开全校班主任工作会议，并按文件精神要求，做好开展“安全教育”课的准备工作。

随后，在3月1日学校正式上课的天，各班班主任利用上午节课的时间，召开了以“安全教育”为核心的主题班会，会上就学生上学放学途中交通安全、消防安全、防震减灾教育、游泳安全和预防溺水教育、食品卫生、疾病防控、体育活动和防踩防踏等安全工作，作了详尽的阐释和强调，并提出了具体的要求和应注意的事项，希望同学们在开学之际绷紧安全弦，时刻树立安全意识，珍爱生命，切实上好开学“安全教育”的课。使广大学生全面而深入地了解和掌握了更多的安全防范知识，增强了自我保护意识，提高了安全保护能力。同时，这一天学校还进行了校园安全隐患的排查工作，以便及时进行整改治理，做到学期开学安全工作走在前，防患于未然。

三、全员参与，认真落实

在本次我校开展的各项安全教育活动中，全校17个班级，898余名学生纷纷响应，积极参与，表现了广生极大的热情和认真的态度，体现了高度的感和使命感。整个校园营造了浓厚的安全教育氛围，真正使广生增强了“安全大于天，重如山”的思想意识，充分认识到安全工作重于泰山。正因为在全校广生及学校的共同努力下，学校校开展的春季安全教育活动才得以全力全面贯彻落实。

教育要提升，安全作后盾。我校20__年春季开学安全教育工作的开展，有效地促进了学校春季开学工作迅速走入正轨，并呈现出一派欣欣向荣、蒸蒸日上的大好景象，为再创新学年学校教育的辉煌奠定了坚实而牢固的基础，开创学校教育教学工作的发展新局面。

关于法制教育工作总结篇4

一、指导思想：

以建设和谐，实现全面的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。

在教师中继续深入开展文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。

2、完善法制教育阵地建设。

坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。

一是加强组织阵地建设，做(二)加强课程管理，推动课程的健康发展。到“六有”，即有小组，有工作，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。

三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。还将邀请法制法制副__为学生上课，让学生了解更多的法律知识。

3、开展丰富多彩的教育活动

因此，学校将做好两方面的工作：

一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。

二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

关于法制教育工作总结篇5

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以核心价值观学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

三、主要工作

(一)加强业务学习，增强教师的课程意识。

1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

2.精心组织各种学习培训活动。针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

1.加强教学常规管理，严格执行课程。要求教师认真学习常州市学科教学建议，教师严格落实和执行的课程，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2.加强教研组建设。稳定教师队伍，提高教师业务水平。定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

(三)加强教学研究，提升课程的实施水平。

继续开展形式多样的专题研究。

加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。进一步加强法治教育项目研究，探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展，加强对法治教育的过程性管理，加治教育推进力度。

四、活动安排

九月份

1.拟定教研组工作

2.参加新教材培训、法制教育培训;

十月份

1.组织观看教师的课堂实录，进行讨论。

2.年会论文评比;

十一月份

1.法制教育案例评比

十二月份

宪法教育活动暨法治教育颁奖

一月份

本学期工作总结。