天津师范大学&山东师范大学哪个好

四川师范大学文理学院，成都理工大学广播影视学院，城市学院，联合大学，湖南师范大学树达学院，海学三亚学院，华中师范大学武汉传媒学院，传媒大学南广学院，南京师范大学秦川学院 以上回答仅供参考

山东师大好些，山东师大在山东的地位也是比较靠前的，影响相对也是比较好的，现在的山东艺术学院、聊城大学都是在其身上分割出去的，至今他的实力还是很厉害的，全国高校百强之一。而天津师大则不再百强之中。相对地位在南开，天大，天科，天工之后，只在天津市排名就排到10之后了。所以无论什么条件都比不上山东师大。

天津师范大学文学院(天津师范大学文学院老师)

天津师范大学文学院(天津师范大学文学院老师)

二楼不知道实际情况不要瞎说好不好！谁告诉山东大学你天津师范大学在天科天工之后呢？我可以负责人的告诉楼主，天津师范大学的传播可以和南开相比（以前超过南开的），如果就学校相比，我承认天津师大确实比山东师大一点~~！

以下有播音主持系的学校，那些是一本，那些是二本，那些是三本？

毕业院校：大学、伊朗德黑兰大学等

这么跟你说吧，原则上来讲，一本二本三本是录取的批次，不是学校的等级，而艺术类是在提前批录取的，其中，复旦大学语言文学系是1925年在国文部的基础上扩充建立，是复旦大学下属院系之一，也是大陆地区中文研究领域的的人才培养基地。所以不存在一本二本三本的别，只有本科和专科的别，所谓的一本二本三本是按照其普通专业录取批次的一个通俗叫法。以上学校：一本：华东师范大学，上海师范大学，天津师范大学，广州大学，深圳大学，湖学，武汉大学，辽宁大学，苏州大学，河海大学，南京师范大学，暨学，福建师范大学， 二本：常州工学院，浙江传媒，浙江工业大学，广东海洋大学，四川音乐学院，西华师范大学，中华女子学院，湖南师范学院，长沙学院，沈阳音乐学院，沈阳大学，安徽大学，徐州师范大学科文学院， 三本：天津师范大学津沽学院，杭州师范大学钱江学院，师范大学珠海分校，四川师范大学电视电影学院，四川音乐学院绵阳学院，四川大学锦城学院

天津师范大学教育学院的教学工作

心理与行为中心 基础心理学 7

天津师范大学是我国早倡导和发展学科教学论的高师院校之一，1986年始陆续取得各学科教学法硕士学位授予权，1996年取得教育技术学硕士学位授予权，2001年建立教育学原理硕士点，2005年获批教育学硕士一级学科，拥有天津市重点学科课程与教学论和全国电教多媒体技术与开发基地，现有课程与教学论、教育技术学、教育学原理、教育史、比较教育学和学前教育学六个二级学科招生。

5、“纳赛尔主义与埃及的现代化”，《世界历史》2002年2期。

天津师范大学转专业

根据今年招生情况和考试成绩，拟录取的博士生入学考试外语成绩不低于55分，专业成绩不低于60分，面试成绩不低于60分。

楼上天师大的传播是比山师大好的，广播电视学和播音都不错，播音尤其好，这是毋庸置疑的，不过总体看学校是山师大好一些，不过我是同意tanglei_86的话，我们天师大排在天科，天工之前，而且在天津在是排前五的，那个仁兄说的未免有点过分哦。两位回答的不确切.

师大每学年下学期都会公布各个学院接受转专业的名额以及条件,请关注你所在学院教务处贴出来的通知.

另外有些专业要求降转,有些不要求,具体还要根据实际情况询问本院教学秘书

就是向学院申请然后考试呗。。但艺术类不能转普通类

中文系专业大学排名

民族：

高校中文系专业大学排名

复旦大学

：1、大学 北大中文系是全国中文学科中规模、学科全的一个系。是国内细分并具有文学、汉语言、古典文献学、应用语言学（中文信息处理）、汉语言文学（留学生）5个中文本科专业的学科院系。

大学的中文系不但在国内首屈一指，更是世界闻名。

自2011年英国QS发布“现代语言”和“语言学”学科排名以来，始终居于第5-25名之间。2018年公布的“QS世界大学学科排名”中“现代语言”列第6位，“语言学”列第10位，在目前国内闯入世界前10名学科方阵的7个学科中占据2席。

2、复旦大学

具体到古文字及相关的出土文献这一领域，复旦大学则处于“一骑绝尘”的状态。

3、师范大学

师范大学文学院是全国首批建立的语言文学博士后流动站之一，是全国首批建立的基础科学人才培养和科学研究基地。四轮学科评估中，师范大学获评A。

4、

文学院，前身为语言文学系，是历史悠久的系科之一，也是学术力量强的系科之一。

的语言文学学科，是首批一级重点学科、首批文科基础学科人才培养和科学研究基地。

5、四川大学

四川大学文学与学院历史悠久，是四川大学文科教学和科学研究实力雄厚的学院，拥有语言文学、传播学、艺术学三大学科群，在第四轮全国高校学科评估中，语言文学学科排名为全国并列第三，等级为A，。

川大的语言文学是重点一级学科。值得一提的是，全国五所院校（北大、北师大、复旦、，川大）有语言文学重点一级学科。

6、华东师范大学

华东师范大学语言文学系创建于 1951 年，是蜚声海内外的语言文学学术研究重镇和人才培养基地，也是华东师范大学早建立的系科之一。悠久的历史，深厚的积累，使中文系在今天已经发展成为学界公认的知名院系。

7、山东大学

山东大学素以文史见长，文学院在百年山大的发展历程中一直占有重要的地位，

山大文学院1994年年首批入选文科人才培养和科学研究基地，2001年顺利通过一期验收，被评为基地。多年来，全院教师专心教学，致力科研，取得了一大批在学界广有影响的科学研究成果。近三年来，共出版学术著作74部，CSSCI期刊以上级别学术论文160篇，获省部级以上奖励近30项。毕业生素质高，工作能力强，就业面宽，深受各界的好评。从学院毕业的大批毕业生走上了各级重要岗位或成为专家学者。

8、浙江大学

浙江大学中文系的前身，是成立于1920年的浙江大学文理学院国文系。作为一个传统老系，浙江大学中文系有着深厚的文化底蕴。在五、六十年代曾云集了一批学术水平很高的学者。古代文学学科夏承焘的词学研究、王焕镳的先秦诸子研究、胡士莹的话本研究在海内外素负盛名；汉语史。

1999年5月，在新浙江大学成立不久后，金庸先生接受邀请出任新浙江大学人文学院首任。

新时期以来，中文系在各方面发展很快，形成了蓬勃向上的发展态势。其教学科研水平得到了国内学术界、教育界的好评，在全国中文文科中处于领先地位，四轮学科评估中，中文获评A级。等等。都是中文系很棒的学校。

中文系专业大学排名,

的是：

师范大学、大学。

其次是：

清华大学

南京师范大学

河北大学

大学

华东师范大学

华中师范大学

陕西师范大学

四川大学

天津师范大学名单

在南开大学授课期间，哈全安入选首批“新世纪人才支持”和天津市首批“131”创新型人才培养工程层次，2006年获天津市高等学校教学名师奖。

天津师范大学名单部分如下：

1、丁为民，，经济学，经济学院。

2、孟昭毅，，外国文学史，比较文学概论，文学院。

3、贾邦俊，，民法学，法学院。

4、刘卫东，，传播概论，传播学院。

5、彭金荣，，世界经济概论，经济学天津师范大学算是师范类院校上等院校，师资力量雄厚，学校的专业是汉语言文学，心理学等等。院。

6、吴春华，，公共行政学，与行政学院。

补充资料：

天津师大的学生天津师范大学的环境不错的，校园中有个湖叫做秋水湖，湖水很干净，有很多的鱼，每年的秋天，我们学校都会捞鱼给学生加餐，不过这味道真的很一般般吧！学校的餐厅饭菜质量也就那么回事，不过有很多学生会选择去天工大和理工大就餐，直接吃出了校门，也难怪，学校离着太近了，几百米的距离。

天津师范大学图书馆是天津市高校中的图书馆，而且在这里读书，真的是很惬意，设计的风格很好，学校很大，绿化不错，教学楼还算不错，电子阅览室的电脑都很好用，而且系统都是版本的。

哈全安是谁

主义化研究 2

哈全安

哈全安，男，1961年出生，吉林省吉林市人，。1996年起任南开大学历史学院，现为天津师范大学历史文化学院。

天津师范大学历史学院、博士生导师，国内首部中东地区通史的作者。主要职务有南开大学历史学院、南开大学历史学院世界历史教研室主任、天津市政协委员、文史资料委员会副主任。

现任和文史资料委员会副主任；

中文名：哈全安

别名：哈里发

国籍：

出生地：吉林省吉林市

出生日期：1961年

职业：、博士生导师

信仰：教

主要成就：2006年获天津市高等学校教学名师奖

代表作品：《古典世界》，《封建形态》

祖籍：河北省沧州市河间市果子洼

性别：男

任免信息：天津市文化和文史资料委员会副主任

人物履历

1983—1986年和1988—19年两次就读于东北师范大学历史系，先后取得硕士学位和博士学位；此间，曾于1988—在外国语学院语系进修，1990—19年在伊朗德黑兰大学文学院进修。现任南开大学历史学院、博士生导师、世界历史教研室主任、南开大学哲学系复聘、华东师范大学紫江学者讲座、天津市政协常委、中东学会理事、中世纪史研究会常务理事，2004年入选首批“新世纪人才支持”，2006年入选天津市“131”创新型人才培养工程层次，同年获天津市“高等学校教学名师奖”，2007年获南开大学首届“良师益友奖”，2008年获天津市哲学科学成果二等奖，2009年获天津市“教师奖”，2010年获“宝钢教师奖”，2011年获出版总署“三个一百”原创著作奖。讲授“世界上古中古史”、“文明史”、“中东现代史”和“教史”，其中“世界上古中古史”于2004年入选课程，先后完成哲学科学“八·五”青年基金项目“古典时期中东史研究”、人文科学“九·五”规划项目“封建形态研究、“十·五”规划项目“中东诸国现代化比较研究”、新世纪人才支持研究项目“教诞生以来的中东史”，主持人文科学重点基地重大项目“中东现代化进程研究”，招收中东史方向的硕士研究生和博士研究生。应邀在科学院世界现代化研究中心、科学院世界历史研究所、频道以及华东师范大学和浙江大学等国内多所高等学校做学术报告，在《》和《科学报》发表专栏文章，接受、社、天津电视台以及《华商报》、《齐鲁晚报》、《南开大学报》、《东北师大报》专访。

任免信息

2018年2月26日政协天津市第十四届委员会常务委员会次会议通过，任命：哈全安为文史资料委员会副主任。

2019年1月，任哈全安同志为文化和文史资料委员会副主任；

人物荣誉

哈全安主讲“世界上古中古史”、“中东史”和“教史”，其中“世界上古中古史”入选课程，先后完成哲学科学“八五”青年基金项目“古典时期中东史研究”和教委人文科学“九五”规划项目“封建形态研究”，承担人文科学“十.五”规划项目“中东诸国现代化比较研究”和新世纪人才支持研究项目“中东史”，招收古典历史、中东现代化和教史三个方向的研究生。

研究成果

1、《古典世界》，青年出版社1999年。

2、《封建形态》，天津出版社2000年。

4、“从白色革命到革命”，《历史研究》2001年6期。

6、“麦加时期教的皈依与反对”，《世界历史》1993年5期。

7、“阿拔斯派运动新探”，《世界历史》1995年2期。

8、“中世纪德国城市的商品经济与法律地位”，《世界历史》6期。

其他相关

“哈里发”潜心廿载成一书

1961年，哈全安出生在一个教职业者家庭。他从小耳濡目染，对教和的历史文化具有浓厚的兴趣。1988年，哈全安考入历史学家朱寰先生门下攻读博士，学习世界古代史。当时，中古时代的中东史研究在国内尚属学术空白领域，青年学子或碍于语言隔膜，或囿于习俗殊异，将研究中古时代的中东史视为畏途，问津者。导师考虑到哈全安的身世背景和兴趣，建议他研究这段历史。哈全安欣然接受导师的建议，从此开始了20余年的不懈努力。为了研究中东史，哈全安曾前往外国语学院学习语，继而又赴伊朗德黑兰大学文学院深造。

1996年，他来到南开大学历史系，从事世界上古中古史和中东史的教学研究工作。作为教师，哈全安曾取得了优异的成绩。2004年，他为本科生开设的“世界上古中古史”入选课。2006年，他本人又被评为天津市“高等学校教学名师”。

由于哈全安的教学风格独特、引人入胜，学生间常常亲昵地称他为“哈里发”。“哈里发”是语，在历史上这个词有国王的意思。得到这个“绰号”，一方面与哈全安的姓氏、与他史有关系，另一方面也表达了学生对他学问的肯定与敬慕。

虽然得到学生的好评，哈全安却笑称自己从没有做国王、当老大的想法。其实哈全安为人低调，经常被看作是学界的另类。他极少在媒体和公共场合抛头露面，也极少参加学术会议和其他学术活动，而是习惯于闭门苦读。他甚至谦虚地说：“这些年我的著述也并不算多，这要感谢南开相对宽松的学术环境，使我不用为了发表文章的数量急功近利。”不过低调并不代表无为，多年的“深居简出”让他有更多时间总结自己的学术研究成果。

功夫不负苦心人。2010年1月，哈全安的著作《中东史610-2000》作为“新世纪人才”研究项目出版。这本书的出版填补了国内中东史研究方面的空白。在书中，哈全安记述了包括埃及、新月地带、半岛在内的世界，以及土耳其和伊朗等西亚北非诸多区域历史文明及中东各国的现代化文明进程，总结了传统文明的基本特征与中东现代化进程的历史轨迹。

作为一本由学者个人写成的、以中东地区历史为研究对象的学术著作，《中东史》在国内尚属首创。“这本书包含了我20年来对中东史研究的心得。”哈全安将这部书看作自己此前学术研究成果的一个总结。

“”治学偏爱唯物论

哈全安的父亲哈雨田阿訇长期在家乡吉林省吉林市主持的教务工作，“”结束后担任教协会委员、吉林省教协会副会长和吉林省政协委员，20世纪90年代在天津数处寺出任教长。哈全安受家庭环境影响很深。作为一位，他从不否认自己的信仰，并且数十年来在可能的情况下坚持履行《》规定的宗教义务。

但是作为学者，哈全安坚持的是主义唯物史观。在他看来，学术研究有自己的规律，宗教信仰并不影响研究方法。他说：“如果宗教对治学有什么影响的话，那就是它让我对史感到兴趣。尽管目前国内从事中东历史和教研究困难很多，然而家庭环境的影响和对于教的特殊感情，让我始终坚持跋涉在这条并不平坦的学术道路上。”

哈全安在给本科新生上课时常会让学生思考一个问题：“历史是艺术，还是科学？”之所以有此一问，是因为当今西方时髦理论成为一些学者的口头禅，许多人在“后现代”学说的影响下，对历史学的客观性、科学性产生了质疑。哈全安并非不了解学术上的新观点，他也会倾听学生的见解。但经过思考，他还是坚信，历史是科学。他说：“这并不是我的发明，曾说过‘我们仅仅知道一门的科学，即历史科学。’我觉得这话并不过时。有些人觉得历史不是科学，是因为他们把历史看作是无序的，但我认为历史是有规律可循的，通过研究我们能够把它揭示出来。”

“其实西方很多学者在研究历史的时候用的就是的理论，只不过他们不说出来而已。相反，我们的学者有时号称以主义治史，其实似是而非，甚至背道而驰。因此我们治学不能只看他怎么说，更应该看他实际怎样做。”他认为，“学术研究需要争论，有些很有名的专家，虽然我们之间的私人关系很好，但如果学术观点不同，我也一样要在书中加以驳斥。”

正是由于坚持以唯物史观为基础进行研究，才使哈全安可以透过纷乱的现象，剥茧抽丝般探寻出在中东地区千余年历史发展的规律，从而也澄清了人们对教、对中东的误会。

有学生把哈全安的治学方法总结为“哈里发遇到了”。

“学院派”关注现实不出世

哈全安治学的另一个特点是贯通：中外历史的贯通、古代与现代的贯通、历史与现实的贯通。他特别强调，研究历史要为现实服务，研究外国要为服务。而贯通与关注现实也是主义史学的一个特点。

虽然极少抛头露面的哈全安常常被归于“学院派”，但他并非困守象牙塔中不问世事。哈全安坦言，他自己的研究方向与学术兴趣也经历过一个转变的过程。1978年，哈全安以高分考入大学历史系。“当时之所以选择历史，而不是经济、法律，是因为‘’刚刚结束，还是想离现实远一些。”哈全安笑谈，“在历史学科里，世界古代史距离现实远，因此选择了这个学科。”可是，后来随着学术研究的深入，哈全安的想法发生了变化。他逐渐认识到历史不仅在故纸堆中，历史研究要“钻进去”但也要能“钻出来”。就像外科大夫在走上手术台前，要先练习解剖。历史学家也要先解剖历史，但解剖历史不是目的，重要的是在洞察历史后服务现实。“尤其是近十几年对中东地区现代化进程的研究使我对现实更加关注，有更多的想法。”

谈到今后的研究方向，哈全安说：“刚刚出版的这部《中东史》内容截至2000年，接下来，我想写一本《走进新世纪的中东》。”与研究当代关系、的学者不同，哈全安将历史学的方法引进当代关系的研究，从历史的角度看当代中东。

作为无派人士，哈全安2003年当选为天津市政协委员，并在2008年担任天津市政协常委。政协委员的身份让他有了更多的机会走出书斋，走近。他指出：“学者参政，古今中外皆不鲜见。我个人认为，学者的特点在于理性和个性，学者参政应当遵循客观公正的原则，本着对和民族负责的立场，敢于发表思考后的独到见解，仗义执言。”

进入天津政协后，哈全安深感肩负重任。在反映社情民意，点评时局时，他丝毫不敢怠慢。工作中，哈全安提交了多份提案，无论大事小事，只要看到有不合理、需要改进的现象，哈全安就会利用政协委员的身份反映到相关部门。他说：“赵启正作为发言人接受媒体采访时，说政协委员的权利是‘话语权’。我认为这话有道理。政协委员可以有更多的机会发表自己的观点，所谓‘知无不言、言无不尽、言者无罪、闻者足戒’。每个人都应该关心，学者更是如此，政协委员的身份为我提供了一个更好表达意见的平台。”

辽宁师范大学以及天津师范大学研究生历年录取分数线

天津师范大学：2019年我校“大学生士兵”考生进入复试的初试成绩要求为总分不低于248分,单科不低于30分，参加管理类联考考生的初试成绩要求为总分不低于149分，单科不低于30分。

辽宁师范大学：我校“退役大学生士兵”进入复试的初试成绩要求须同时满足：总分>=200、>=33、外语>=33、专业课>=50。

天津师范大学2008年招收攻读博士学位研究生 拟录取控制分数线

1、拟录取成绩控制分数线：

2、我校各学院根3、“麦地那土地关系初探”，《历史研究》1994年5期。据上述控制分数线择优录取，拟录取名单下周将在该网站公布，请各位考生耐心等待，谢谢！

3、录取名额分配

所在学院 专业名称 录取数

文学院 比较文学与世界文学 7

政行学院 学理论 7

史 2

科学与运动 5

发展与教育心理学

应用7、马德普，，现代西方思潮，与行政学院。心理学

历史文化学院 史学理论及史学史 4

古代史 2

世界史 4

主义学院 主义基本原理 2

思想教育 3

天师大走的是线，你只要看当年的线即可了