赏画的三种境界

赏画的三种境界三根据下列材料简要回答所提出的问题(20分)：

学校书境怎么画 怎么画书香校园

学校书境怎么画 怎么画书香校园

古人明白，无论是写字还是画画，最开始都是看到什么写什么画什么。这也就是为什么我们的汉字是由象形字甲骨文开始的原因了。

表达情感：

如果说书画只是机械式的临摹的话，那么一定达到不了古人所追求的雅的境界。所以如果说话要再提升的话，那就要表达出作者自己的情感了。从一开始的人物只是简单的画像，到把它放在一个大背景下，通过与背景的融合表达作者的情感，山水，花鸟等等也是如此。

回归大道：

其实世间万物，无论是哪一种，他们到都是要回归到本初的状态，所以书画作为一门艺术，它源于生活，要回归到生活之中。那么书画的境界就是回归到大道之上。所谓的大道，就是简单的表达物象的本来意义。

做到这个，需要对生活非常熟悉，也需要一定的生活经历。，无论是哪一种境界的书画，只要用心去做，有人欣赏就是不负这一场笔墨丹青的时代了。

书画的介绍：

书画是8.凡位置在画者左方的景物，看见它的右侧。绘画和书法的统称。画，是人们生活中创造的结晶，画的起源久远，有着丰富的意思。“画中有诗，诗中有画”，古代，诗与画分不开。画的作品也体现了作者的情感和思想，画中常常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也深深地孕育在画中。

的绘画艺术，是中华民族传统艺术中起源最早的艺术形式之一。比如在西安半坡村出土的彩陶上，就绘有互相追逐的鱼、奔跑跳跃的鹿，不仅形象生动，而且有一定的艺术意境。

画：在世界美术领域中自成体系，既有悠久的历史，还有优良的传统。是指用笔、墨、颜色在帛、布、绢、纸、绫等上面画的东西。不是一般人画的，而是历史上有名的画家们画的。有些画虽无名无款，但年代较早，具有艺术性和文物性的，我们也要保存、整理。

请问书法研究生需要考什么 需要什么条件

国内招收书法在职研究生的院校较少，教学实力比较出众的大学有美术学院、传媒大学等。而报考书法非全日制在职研究生则必须满足下列包括条件;

1、中华公民。

2、拥护的，品德良好，遵纪守法。

3、身体健康状况符合的体检要求。

4、考生学业水平必须符合下列条件之一：

(1)承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得承认的本科书。

(2)具有承认的大学本科毕业学历的人员。

(3)获得承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

(4)已获硕士学位或博士学位的人员。

(5)在读研究生报考须在报名前征得就读院校同意，并在录取时先办理原就读院校的退学手续。

扩展资料：

书法等艺术类专业在职研究生，可以选择通过12月统考非全日制艺术硕士来考：满足一定报考条件的人员，就可以参与12月统考于10月份进行的网上报名，最终通过12月统考初试，与次年3、4月份院校复试，经院校择优录取，将能够成功获取院校入学资格。

而在学业完成、答辩合格后，毕业时是能够拿到院校颁发的学历与学位双证书的。部分参考书：《艺术学概论》彭吉象著，大学出版社；《历代书文选》上海书画出版社；《历代印学论文选》西泠印社；《古代画论类编》美术出版社。

参考资料来源：

参考资料来源：

除了英语是统一考之外，书法在各个院校招考不统一，而且即使是同一科目，所出题的范围也是根据本校有关导师的著作异而不同。建议你先选择好学校，然后选好导师，在然后把自己临摹范围调整跟导师风格一致，并研读导师主要书法著作和观点，认真临习一段时间后，然后到报考的学校见见导师，这样做了考研的把握会稍微大些。

以下供您参考：

大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题

《书法美学》复习题

一、简答题：

1.书法美学

2.意象

3.形质

4.气韵

5.意境

神似形似6.神采

7.书法的艺术审美

二、论述题：

1. 如何认识《兰亭序》、《祭侄文稿》、《寒食帖》的文化美学意义？

2. 根据学习书法心得，谈谈书法线条与审美感知。

3．如何认识“金石气”的美学属性？

4．选一幅你喜欢的书法作品，从美学的角度谈谈其价值和意义。

5．如何认识书法艺术的“结构美”？

6．谈谈书法艺术的“中和美”。

大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题

《书法理论批评与创作》复习题

一、简答题：

1.书风

2.书法风格

3.卫夫人的“书道”思想。

4.张怀瓘的书法发展论

5.刘熙载南北书

6.“书1：儿童善于表现所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，儿童画有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。法”与“书道”

二、论述题：

1．如何认识书法理论的批评标准问题？

2．试述孙过庭《书谱》关于书法批评的论述及其当代意义。

3．谈谈当代书法的难点、疑点和热点问题。

4．新世纪书法的文化性与文化书法空间。

5．书法发展之我见。

6．试述康有为关于书法的发展观。

大学艺术学系书法艺术研究生课程班考试试题

《书法文化思想发展史》复习题

一、简答题：

1. 书乐同质与书乐同法

2. “心画”说

3. 书画异同与书画互补

4. “书势”说

5. 诗境与书境

6. 书法意境与绘画境界

7. 书品

8. 书法与虚无之境

二、论述题：

1．书法文化输出的方式及其可能性。

2．书法之“道”与书法人生。

3．谈谈中日韩书法的关系与发展。

4．书之境界与人生境界。

6．谈谈“雅”与“俗”。

7．谈谈书法艺术的“继承”与“创新”。

8．谈“佛”“禅”与书法。

9．谈谈老庄精神与书法艺术。

参考书目：《书法文化大观》、上课笔记及相关资料。

附：金开诚：《说通》、徐寒：《书法五题》。

陕西师范大学美术学院2007年<书法理论研究与创作>专业硕士研究生入学考试

大中小

考试科目一:古代书法名作评析

考试科目名称:古代书法名作评析

科目代码:427

注意事项:

1请将直接做到答题纸上,做在试题纸上或草稿纸上无效.

2除纸上规定的位置外,不得在卷面上出现姓名,考生编号或其它标志,否则,按处理.

3本试题共1页,满分150分,考试时间180分钟.

本试题共5道题,考生可任选3道,每题50分,共150分.

二试列举汉隶名碑之一种,并结合汉简书述毛笔书写与碑刻之间的关系,以及碑刻书法的艺术特性.(50分)

四由传为王羲之的<兰亭序>看沈尹默书法的继承与创新.(50分)

五论明代徐渭的狂草艺术.(50分)

书法史

科目代码:427

注意事项:

1请将直接做到答题纸上,做在试题纸上或草稿纸上无效.

2除纸上规定的位置外,不得在卷面上出现姓名,考生编号或其它标志,否则,按处理.

3本试题共1页,满分150分,考试时间180分钟.

一名词解释(30分 每小题5分)

1四书五经 2馆阁体 3三希堂 4宋四家 5傅山"四宁四毋" 6六书

二请你写出下列作者的书法理论著作(20分 每小题2分)

1赵壹 < > 2蔡邕< >或< > 3张彦远< >

4卫桓< > 5张怀瓘< > 6孙过庭< >

10刘熙载< >

石如飞白木如籀,写竹还应八法通;

若还有人能会此,须知书画本来同.

问题一:这首诗出自哪位书画家之手?请说出他的一幅书法代表作.

问题二:这首诗中有几个书法理论概念?请指出来.

四论述题(80分 其中题50分 第二题30分)

(1)阐述书法艺术发展的几个阶段.

(2)为什么说魏晋南北朝成为书法史上的一个重要时代?

一、书法研究生需要的条件：

1、硬指标：

报名资格：本科书或证书（同等学历）

成绩要求：书法专业算艺术类，研究生分数线随艺术类，2013年A区总分320，外语小分42。外语考试在初试中进行，全国统考，除北师大外其它所有院校都按照线招，所以这两门的要求是硬指标，到处都不多。

另外，初试除了公共课，还有一到两门专业课，书法的一般是考史论，具体哪门去你要报考的院校看招生专业目录，里边有详细说明和参考书目。

初试分数一定要过线，而且越多越好，不过线就没机会参加复试了，初试分高也可以提升在复试中的保险系数。

2、软指标：

专业课：一般考史论和现场书写，比如常考临帖，当然是对手头功夫有要求，这个考的是专业实力，但一般来说，不要太业余就没问题，基本功越扎实越好，临帖考的就是基本功，不用自己发挥，主要是手头的力道，间架结构，笔画的骨力，墨的控制，对风格的把握等等。

这项考试一般在复试，都是系里老师评分，占的权重也不太大，除非真的写得，还是不会有什么问题的。

二、其他

1、书法专业大概属于艺术学或者美术学的。

2、部分参考书：

《艺术学概论》彭吉象著，大学出版社；

《历代书文选》上海书画出版社；

《历代印学论文选》西泠印社；

《古代画论类编》美术出版社；

《书法史学教程》陈振濂著，美院出版社；

《绘画通史》王伯敏著，三联书店；

《印学史》沙孟海著，西泠印社；

《古代汉语》王力主编。

可以考，有书法专业。自考或者成考都行。想学一切都不是问题！~

同专业工作工作3到5年应该就可以考了

儿童绘本怎么选

9.凡在视平线以上的景物，愈远在画纸上的位置愈低。

摘要：俗语说“教育要从娃娃抓起”，为了培养孩子的学习阅读习惯，很多父母会给孩子买图画书。但作为新手爸妈，总是很头疼如何为孩子挑选绘本，总会买一大推绘本回来给宝宝自己选择，这在一定程度上就造成了资源的浪费，那么如何为孩子选择图画书？儿童绘本怎么选？下面就来了解下吧。一、如何为孩子选择图画书

现在的市面上的图画书多种多样，并且参不齐，所以家长在给孩子选择图画书时一定要细心，尤其要注意以下的几点。

1、语言通俗易懂

因为儿童图画书的主要阅读人群是学龄前的儿童，他们的语言理解能力并不完善，所以在选择图画书时一定要注意图画书所使用的语言要通俗易懂，要贴近孩子的语言表达，使用简单不复杂的句子。这样孩子的阅读难度才会降低，而家长代为阅读时也更能让孩子理解内容。

2、图画会传达信息

图画书的重要组成部分必然是图画，对于学龄前的孩子来说，阅读图画书通常是通过图画来联想内容，判断意义的，所以一本好的图画书首要的一点一定是图画会传递信息，这样孩子看图画的时候就基本能了解图画书的内容了。

3、图画书意境要贴近孩子的世界

一本好的图画书要呈现给孩子的意境，应该是孩子们心中世界的意境。可以选择与自己生活背景相关的图画书内容，这样孩子的阅读兴趣会提高。比如反应孩子的日常生活和学习的图画书，教孩子如何爱别人的图画书等，都是比较贴近孩子的世界的。

二、儿童绘本怎么选

1、对于一周岁左右的宝宝，给他看绘本的主要目的就是为了开发他的视力，这个阶段就要选择色彩鲜艳，背景简单的绘本，让宝宝看着很舒服，同时能够勾起他的好奇心，这就为以后让他自己主动阅读打下了很好的基础。

2、当宝宝2-3周岁的时候，就即将踏入了，这个时候的宝宝模仿能力很强。在选择绘本的时候不但要求色彩艳丽，同时也要求有图像的绘本，有一定的趣味性，也是培养孩子对读书的兴趣，同时也对培养亲子情感有一定的体验。

3、对于3-4岁的小朋友，就开始喜欢听一些故事的细节了，这个时候的他们好奇心探索能力都比较强，对于情节简单，故事短小的绘图很能够让他们比较理解，同时也有助于开发他们的思考能力，比如有关一些小动物特色之类的绘图就很好。

4、对于更大一点的小朋友，就越来越有想象力了，而且也有了自己很强的兴趣爱好，这个时候一些简单的绘画已经满足不了他们了。这个阶段有关表达能力的绘本就可以派上用场了，对于智力类科学类的图书就是很好的选择。

5、等到小朋友有了自己的语言表达能力，那么就要选择能够锻炼和加强逻辑力的绘本了，这个时候的侦探类绘画就是特别好的选择，针对3-6岁小朋友 建议穿插童话故事然后绘画， 便于孩子理解，也能提高兴趣，每节课故事情节连接下一节课，让孩子保持继续学习的兴趣。小朋友可以在一边阅读绘本，一边用自己的思维对整个故事进行一个合理的组合，对于孩子以后的学习是个很大的帮忙。

6、不管哪些阶段的绘本，在选择的时候，都要结合孩子日常的兴趣爱好，并且要在孩子能够学习的范围之内，这样阅读过后才有应该有的收获，而且家长在选择的时候，也要参考一下孩子的意见，这对培养亲子关系是很有利的。

宁夏高校男生晒寝室书房，用书法作品装饰意境十足，你是如何装饰宿舍的？

7．我看“南北书派”说。

宁夏高校男生晒寝室书房，用书法作品装饰意境十足，你是如何装饰宿舍的？

对于学生的宿舍都会过于单调，没有什么装饰品，如果在自己的宿舍添加一些色彩或者装扮会更加的有画面跟温暖。宁夏高校男生晒寝室书房，用书法作品装饰意境十足，你是如何装饰宿舍的？

在这里我分享一下我的想法给大家。

一、我尝试过用我们宿舍的照片DIY照片墙，还在每张照片里写下心愿跟祝福。

二、我们用自己用不要的布料设计了桌布。做了装饰了，点缀了生活的姿态。

我们寝室的书桌看起来特别单调，只是原木的颜色，看起来会比较枯燥，于是我们就不把不用的布料，加上设计了自己一些灵感在在这些空白的布料画画，写字，经过材料以及缝补一些小饰品，把它铺到我们书桌上。每天都是那么的想心悦目，学习也会特别有动力，特别有意境。这是一件很不错的分享，希望大家都会喜欢。

所以，不管是男生宿舍还是女生寝室，如果你们都觉得自己的宿舍书房都太单调了，都可以快快的手工动起来，发挥你们灵感创作，将寝室装扮得温馨又温暖，是一件很快乐的分享。

可以买墙纸来装扮宿舍。墙纸种类可以根据自己的喜好。就是整个宿舍统一一种风格。要有一个较好的台灯或者是壁灯放在自己的桌子上。养个小盆栽放在桌上。要对宿舍进行打扫和清洗。要保持宿舍的清洁。

我都是简单一些，干净利落，整齐，不喜欢太复杂的感觉，比较小清新一些，多放一些绿色植物，这样对眼睛也好。

首先装饰宿舍一定要自己喜欢。我会在桌上放一些摆件，在墙上贴喜欢的海报，在床 帘上加一圈漂亮的灯带来装饰。

我买了很多的卡通贴纸和气球彩带来装饰宿舍。在大学住宿期间，想必很多人都曾对自己的宿舍有过改动的想法。特别是在想到自己即将在这里度过4年的时光之后，很多的人都迫不及待的想要把它打造成自己心中宿舍的样子，所以说在开学之前大家都在认真的去挑选自己喜欢的宿舍风格，然后购买各种各样的物品来对他进行装饰。

就我个人来讲，我装饰宿舍的方法是比较简单的，只在网上购买了一些贴纸和彩带。以贴纸来说我购买的是那种比较方便撕下来的，这样的话在自己毕业的时候也可以将这些贴纸取下，以免给后面住的同学带来麻烦。而彩带更是比较的简单，主要是用于装饰宿舍其他的区域。在开学之后，看到我购买的这些装饰宿舍的装饰品后舍友们就商量着集资，然后购买一些其他的装饰物，对整个宿舍进行大变动。

于是大家又一起购买了地毯以及一些其他的装点品，在大家的共同布置之下，宿舍看起来有了家的模样，非常的温馨。其实除了我们这种温馨的宿舍装饰方式之外，很多的学生在装饰宿舍的时候还会走一些比较新奇的路线。比如一些学生在对宿舍进行装饰的时候会选择那种比较另类的风格，有的人就把自己的床打造成了类似于电视剧里面那种帝王的寝殿，整个房间看起来都是那样的金碧辉煌，还有人会把房间打造成动漫基地。

可以说在装饰宿舍的时候，大家都是花样百出。在看到这2007-03-21个男生用书法作品装饰的宿舍之后，还是莫名让人有些羡慕的。在他的装饰下，可以说这个宿舍环境真的是既温馨又有学习的氛围，整体的书香气还是非常足的。

散文：书法意象一瞥

在诗歌中，任何一个意象，一定是在一定的语境中，这个语境包含外语境与内语境。

在不同的语境中，同一意象往往意味并不相同。比如“月”这个意象，王建在《十五夜望月》中有云：“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。”这里的“月”是团圆的象征，寄寓着人们美好的期待。吴兆骞《帐夜》一诗中，有“穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯”的诗句，其中的“月”却有凄凉、孤独、黯淡的意味。书法的意象何尝不是如此呢？

任何一个书法意象，也一定是在一定的书境中，同样书境包括外书境与内书境。外书境指时代背景、个人际遇、当时处境等；内书境指邻近书境、文字书境、文学书境、风格书境或意境书境等。同一书法意象，在不同的书境中，意味往往也不相同。

比如书法中笔画粗壮肥硕所形成的意象，在不同的书境中，意味就不同。有个书法老前辈告诉我，抗日时期，一个书法标语“全民团结，抗战必胜”，其字笔画粗重雄强，就是为了表现充满信心、坚定不屈的内涵。那么，在不同的书境中，这样的意象意味就不同了。金学智在《书法美学》中举例说：“在篆书中，殷墟晚期出土的《小臣艅犀尊铭》，四个‘王’字都写的较大，特别是下部采用粗壮的肥笔，因此在全幅中显得异常突出，这表达了对王权的特殊尊崇，而第二行第三字——‘小臣’的‘小’字，又写得特别卑小，只是那么微微的三点。这种尊尊卑卑的艺术表达，这种大小肥瘦的对比反，不但是当时森严的等级制度的某种反映，不但是书写时表达文意的特殊需要，而且客观上能构成大小相参、肥瘦相杂的多样统一的艺术形式美。”再加上其中的“王”字，下面那一肥笔仍有象形六. 要在画的时候进入忘我的境界，不能急于求成。哪怕一天只画一幅画，只要全身心地投入到绘画的状态就会收到意想不到的效果。要经常临摹名家的素描作品，多看《绘画知识》、《怎样画素描》等一类书籍，只有刻苦、不断地潜心专研绘画技巧，才能成功。“斧钺”的刃头状，因此更蕴有王权权力强悍、威严等震慑力量的意味。这是时代背景这个外书境与文字内容这个内书境不同所形成的。

意象，自然由主观性的思想情感的“意”与由客观性的线形态势的“象”组合而成。（要注意的是“象”具有相对性，点线可以成为“象”，一个个字可成为“象”，每一行列也可成为“象”，倘若一幅作品有几个板块组成，每一个板块也可成为“象”。多个意象组合成整体的意境。）“意”总是蕴于“象”中，“象”由“意”获得生气；“意”要凭心来捕获，“象”凭视觉感知。“象”美，“意”才动人；“意”美，“象”才感人心魄。二者由于关系密切，因此“象”变则“意”变。我们在书法实践中，会发现书法意象的变化，有时发生在你没有意识到的时候。一幅书作，你在案头欣赏后，再悬挂起来，你就会感到不同，意象悄悄就发生了变化；同样的文字，你写成小楷，与写成大字，你的感受也会不同，意象同样发生了变化；相同的构思，用淡枯的墨，与用浓湿的墨，还是五色共用，书法意象也会起意想不到的变化；写好的书作，是装裱，是石刻，是木雕，意象也会显得是那么的不同；就是同样的.石刻，随着时光的流逝，会出现风雨残蚀、斑驳断续的金石味，意象还会与原来相同吗？

我们感悟书法意象，有时采用直觉的方式，就捕获到了形式实际状态：意味，这时我们心中的结论，也干净利落，如刚健、流美、质朴等等词汇涌上心头；有时我们对书法意象，会产生联想或想象，那抽象的线条在我们心中幻化成形象了，那富有生气的神采就更鲜明活跃了，如萧衍对钟繇的书法，感到“如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过“；对韦诞的书法，感到”如龙威虎振,剑拔弩张“；对萧子云的书法，感到”如危峰阻日,孤松一枝,荆柯负剑,壮士弯弓,雄人猎虎,心胸猛烈,锋刃难当“。唐开元时期的书法理论家张怀瓘，对此深有体会，他在《文字论》中说：“探文墨之妙有，索万物之元精。以筋骨立形，以神情润色。虽迹在尘壤，而志出云霄。灵变无常，务于飞动。或若擒虎豹，有强梁拿攫之形；执蛟螭，见蚴蟉盘旋之势。探彼意象，如此规模。忽若电飞，或疑星坠，气势生乎流便，精魄出于锋芒，如观之，欲其骇目惊心，肃然凛然，殊可畏也。”再看唐代李嗣真在《书后品》中对王羲之的书法意象的鉴赏：“右军正体如阴阳四时，寒暑调畅，岩廊宏敞，簪裾肃穆。其声鸣也，则铿锵金石；其芬郁也，则氤氲兰麝；其难征也，则缥缈而已仙；其可觌也，则昭彰而在目；可谓书之圣也。若草、行杂体，如清风出袖，明月入怀，瑾瑜烂而五色，黼绣摛其七采，故使离朱丧明，子斯失听，可谓草之圣也。其飞白也，犹夫雾系卷舒，烟云炤灼，长剑耿介而倚天，劲矢超忽而无地，可谓飞白之仙也。又如松岩点黛，蓊郁而起朝云；飞泉漱玉，洒散而成暮雨。既离方以遁圆，亦非丝而异帛，趣长笔短，难缕陈。”这样的意象欣赏，没有深厚的文学功底，恐怕很难实现。这里抽象的书法意象，变成了形象的视觉意象、听觉意象、嗅觉意象和触觉意象。对意象的鉴赏，还有一种方式，就是对“意“具体内涵的揣摩，但有时我们感到朦朦胧胧，如《道德经》的第二十一章上所说：“道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象；恍兮惚兮，其中有物。”但有时又是有具体可言的内涵的。我们看上面金学智对那个“王“字的鉴赏就是如此。张怀瓘说书法“或寄以骋纵横之志，或托以散郁结之怀。”(《书议》)我们正是要体味这样的志怀。

其实，书法意象鉴赏中联想类的方式，也是一千个读者就有一千个哈姆雷特。如书法的“势”很能引起人的联想，一般来说楷书主要从线条看势，行书还可从结字来看势，草书更突出的是章法中的势，郭熙《林泉高致》中说，“张颠见公孙大娘舞《剑器》，而笔势益俊。”从剑舞能悟出笔势，自然也从一个个字的字势，可以联想到舞姿，但不同的人联想是有区别的。一方面，一个字的字势，因其好像某个物象，或好像某个姿势，这种的“好像”具有多向性，另一方面人的个性千万别，都造成联想的多样性，岂止只会联想到舞。苏珊·朗格在《情感与形式》中说：“姿势是生命的运动”。这抽象的姿势，由于会联想到不同的生命运动，因此意象的“意”自然也会不同。再比如，音乐似乎是一条线条婉转起伏的运动，书法似音乐的旋律抑扬徐疾的演奏，但这样的相似主要存在于草书中。草书，张怀瓘在《书断》中说：“然伯英学崔、杜之法，温故知新，因而变之，以成今草，转精其妙。字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断。及其连者，气候通而隔行。唯王子敬明其深指，故行首之字，往往继前行之末，世称一笔书者起自张伯英，即此也。”这一笔书正似旋律的行进，但会联想成怎样的旋律还是因人而异，你联想到《彩云追月》，我联想到的却是《烟雨江南》。当然这样的意象，也是意境，二者意境重合了。

意象是单独看，还是放在意境或书境中看，是截然不同的。比如书法的点画就是意象，孤立的看，晋卫夫人不是说点“如高峰坠石，磕磕然实如崩也”；横“如千里阵云，隐隐然其实有形“；竖如”万岁枯藤“，等等。这是在欣赏局部美，倘若放在整体意境或书境中，这些点横已不是如此的想象了，它必然会统一，不然不是会有杂乱无序的感受了吗？一个字，怎么会百钧弩发、崩浪雷奔、牧童吹笛、嫦娥回眸等形象汇聚成一个怪物呢？

意象，还当注意，其“意”有时是一时的情意，有时是稳定的性情。张怀瓘在《文字论》中说：“文则数言乃成其意，书则一字己见(现)其心，可谓得简易之道。“这心恐怕更多的是人稳定的性情。而一时情意之心，必在书境中，才能体会出来。事实上，”书为心画“，其心如是人稳定的气质性格等，比起一时之情意，必然也更难琢磨，张怀瓘还说：”状貌显而易明，风神隐而难辨，有若贤才君子立行立言，言则可知，行不可见，自非冥心玄照，闭目深视，则识不尽矣。可以心契，不可言宣。”

怎样才能创作出理想的书法意象呢？姜夔的话，很有参考价值，他说：“风神者，一须人品高，二须师法古，三须纸笔佳，四须险劲，五须高明，六须润泽，七须向背得宜，八须时出新意。自然长者如秀整之士，短者如精悍之徒，瘦者如山泽之癯，肥者如贵游之子，劲者如武夫，媚者如美女，欹斜如醉仙，端楷如贤士。”

学校通知书怎么写

应届本科毕业生、自考和网络教育应届本科毕业生，要求复试时加试两门笔试，考试科目与同等学力人员的加试科目相同。

问题一：通知怎么写？写个关于学校的通知 给你一个样子自己模仿着写吧！

通 知

我校定于7月1日去光明街道进行调查,参加人员为3～6年级队干部，要求穿校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口 出发。

xxx学校大队部

6月x日

说明:通知二定应放在正中,正文开头要空两格,落款写在右下角.

问题二：学校通知书范文 入学通知书

亲爱的新同学：

经考核，你已符合我校新生入学条件，请你接到本通知后，于2011年8月29日到校教务处报到注册。

向阳中学

激 2011年7月20日

问题三：学生通知书怎么写? 你是说格式吗？

问题四：学生通知书上的家长寄语怎么写 1、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励。 2、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有培养出一种兴趣~一个新的开始。严格按照自己制定的表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。 3、这个暑你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定后能坚持并严格执行，那样你的暑生活会更精彩。 4、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合...

问题五：学校通知书上学生在家表现怎么写 如果你想你孩子学籍没有污点请往

好的方面写。

家务，也有认真完成学习任务，希

望他能学习进步。

问题六：小学生写校园通知要怎么写？ 通知各位新生同学：兹定于年月日时分在什么地方集中前往什么地方参观校史馆，请准时出席。学生会（或班委会等）年月日根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：1.相关证件。包括：、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先一张或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，一张，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后一张与之关联。也可以到学校再储值卡与，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家不多；如果相太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不......>>

问题七：关于学校通知，如何写 百度一下，范文有很多。。。

问题八：学校通知单怎么写啊？ 每年临近清明的时候，心中总会有丝淡淡的莫名的哀愁，不甚强烈，却也挥之不去，就这样在心头绕着、纠缠着。这几天的天气很是不错，不知道，清明节那天，纷纷的细雨是否会如期而至。仿佛有了这雨，清明才更能显得出它淡淡悲凉

和丝丝忆念的味道来。是清明成全了这场雨，更是这雨衬托了清明。望着飘洒的细雨，才更能引得人们心中那种淡淡的哀愁和思念。

回味少年时，清明节和雨，在我的印象中只是一幅优美的画卷。随风飘洒的细雨中，一位骑着马赶路的清贫诗人，俯身向着一个小牧童，牧童站在道旁，一手握着鞭子，一手遥遥指着间草房。草房上空，一面红色的酒幡在薄薄的细雨中时隐时现。这大概是源于《清明》这首诗吧。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”在我无忧的岁月里，这首诗所给予我的就是这样一种恬美的意境。

少年无忧的时光总是短暂的，就像童年放起的一只风筝，挣断了线，便消失的无影无踪，到处也寻觅不到了。渐渐地，清明对于我，便多了一丝淡淡的哀愁，愈来愈重，特别是外公离去后，这感觉更加强烈了。在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，对我特别的好，可能是我比较乖的缘故吧。外公走后，每年的清明和他的祭日，我心中都会很哀伤。有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。我想，或许对于至爱亲人的思念恰恰与之相反吧。即使过了再长的时间，在每次忆起他们音容笑貌时，我们的心中总会有些酸酸凉凉的感觉吧。哪怕是十年、几十年，这种感觉也不会减弱、消失，反而会变的更加强烈。正因如此，清明节才会成为一个流传千年的日子；清明时节的细雨，才会绵绵不绝地纷纷而至，这大概是对于人们心中哀愁的感应吧。

又是清明了。“男儿有泪不轻弹”，我不能流泪，那只有拜托清明的细雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而难流的泪吧

问题九：小学生通知书怎么写 孩子过去以及您对学校的希望

问题十：学生通知书中的家长寄语怎么写? 作为学生家长，我很感谢老师对孩子的培养，希望孩子在今后的学习中能够更加努力，认真完成老师布置的任务，改掉不良的习惯。成为老师、家长喜欢、信任的好孩子。

林岫的品画须知“虚实”

例如:孩子在家表现良好，会帮忙做

在画院讲课，有学生问“书法家有必要学画吗”，答曰：“学与不学，听凭自愿；但是，都能知道一些基本的画理，至少应该学会品画。”品者，观赏细味，进而评第优劣，论定高下，故又可以谓之品藻、品鉴、品第、品题等。品者水平程度不等，品鉴境界也不一。古人论画强调“才、学、法、悟”方面的要求，其实也很适合品者。品鉴不仅对研究者有意义，对从事创作的书画家来说，也至关重要。圈内常说的“眼高手低”，即“以品鉴为学子入门阶”。就书法而言，宋朱长文《续书断·序》曰“于是集古今字法书论之类为《墨池编》。其善三简论禇遂良大字楷书<阴符经>与唐代楷书整个时代风格之关系.(50分)品藻者得三家焉，曰庾肩吾，曰李嗣真，曰张怀瓘，而怀瓘者为备（全面）”，以庾李张三家为善品藻者，说的正是书法鉴赏家的明眼法眼。

我想学画画,该怎么学?

素描是所有画画基础的基本功，练好素描就要把素描的基本功打好（所有的学习都是要基本功打好）步骤如下： 1. 花1~2个星期练好石膏几何体，在这期间主要是要把握笔动作练好和练好熟练的排线和拉线技能，好看的线条能使人“赏心悦目”！还要初步掌握技巧。 2. 接下来就是学习静物素描。这个环节很重要，也很难掌握，主要是构图，，和空间感。掌握物体的颜色也很重要，不同的物体颜色有不同的深浅。要把画面画得有空间感就要掌握画面的虚实感，摆在前面的物体应当画得清晰，后面的物体应当画虚。在构图方面一定要合理一般讲究“三角构图法”比较合理。这一阶段需要大量练习。 3. 再就是石膏分面像阶段。这一阶段主要是对画石膏像打基础。重点：分清块面。 4. 画石膏像这个阶段最重要的就是基本功，所以在前面这些阶段不能马虎要扎扎实实的苦练！先从大的几何形状开始构型，用分面像的方法来画各个部位，注意要在画的同时不停的用笔或用眼来看型够得准不准，以某个不位来与其他地方对比（拉平行线）。在不同的角度也要加强，比如俯视和仰视尤其重要。五官画得要有质感，细致。这个接段是为画真人头像打基础。 5. 素描的最终阶段可以说是画真人头像了（近年来高考联考一般都考这）。首先要是要练习五官，主要是临摹学习别人的用笔.和结构。画五官可以先把它看作是几何体然后慢慢细分，主要了解人体面部五官结构，牢记五官结构名称，以便今后运用。还要记住面部的三停五眼和比例。例如，耳朵的位置。 注意：结构。扎实的基本功就是体现在结构上，这是要经过长时间的画画，在画画时要记住所画的结构下次就不回忘。画任何东西时都要画出5个调子，分别为：暗面、亮面、灰面、高光、反光、还有亮面与暗面的分界线——明暗交界线。这是画任何东西都要表现出来的。再你一个美术网站

画画的基础是素描。

素描是光与影和造型与立体当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。的艺术，是绘画的基础。

如何画好素描：

一. 画素描之前要充分做好各种线条的练习。练习直线（长横线、长竖线下同），平涂（一条线挨一条线，成块），弧线（半月牙形状，成组），回环线练习（一笔连续，成组），还要做线条的由浅入深、由深到浅的成组练习。

二. 素描的简单步骤 画前要观察研究物体的基本形状，看它的受光方向，结构造型，形成的立体效果，然后用直线勾出它的大体轮廓，再依照光源，确定物体的受光（淡面）、侧光（灰面）、遮光（深面）、三大部分。在深面与灰面上先铺上一片均匀的线条，使受光面暂时空出，这样就是用大块大面来表现物体，然后将各个块面中细部，也同样依照受光、侧光、遮光分成小块、小面来处理。深面里要留出反光部分，淡面里要空出高光部分，使它具备五调。还要注意小块、小面的明暗，使它们服从大面的统一调子，而大面又必须服从于整体。在这些面与面之间加上衔接的层次，使它自然、圆润起来，直到表现出质感为止。 素描画好后要对描绘的物体进行统筹和完善加工。

三.简单的绘画常识

1.凡大小相等的物体愈远，其形愈小，以至于消失于一点，这点称为消失点。

2.凡距离相等的景物愈远，它们之间的距离愈应当缩短。

3.凡与画者的眼睛同高而平行的一条线叫视平线。

4.凡比画者的眼睛低的东西，都在视平线的下面，看见它的上面。

5.凡比画者的眼睛高的东西，都在视平线的上面，看见它的下面。

6.站在宽广的平地上向前看，远方天地的交界线，称为地平线。平视时地平线和视平线重合，地平线就是视平线；俯视时，地平线在视平线我是动画专业的学生，现在课余也在儿童美术班教课呢，我的经验是教小孩子画画切忌不要让他们临摹，儿童时期就让他们临摹是最最扼杀儿童创造力和想象力的。关键的在于培养孩子自由的想象力，让他们以后离开老师，走到哪里都会画画。还有一点很重要，不论以后是否走艺术道路，4至8岁的孩子都不应过早学习素描那种写实的训练。因为这阶段的孩子逻辑思维能力还不成熟。的上方。地平线是处理图形的重要依据。

7.凡位置在画者右方的景物，看见它的左侧

10.凡在视平线以下的景物，愈远在画纸上的位置愈高。

有了以上这些绘画知识如果掌握并且运用到绘画中就不会在画中犯常识性的错误，而且构图会合理，符合视觉欣赏的美感。

四. 铅笔的选折 H表示硬，B表示软。6H最硬，6B最软。画素描一般有3支铅笔基本就够了。用HB铅笔打轮廓，用2B铅笔勾正稿，用4B铅笔衬阴影。在实际作画中，只要对铅笔性能有了了解，使用的力度能够把握，也不必拘泥于此，可灵活掌握。

五. 素描的基础就是多画铅笔写生。可先从石膏几何模型开始。接着如瓷器、玻璃茶具，杯与碟、碟与鸡蛋，、石膏头像模型，文具书本、各样质感的物件、室内场景等，一切皆可入画。由单一到组合，从简单到复杂。慢慢可以尝试人物素描临摹和写生。要通过学写毛笔字书法和白描（即用毛笔表现的作品），掌握用笔的功力。

学画画是一件非常有趣而且放松的事情。如果你想开始学习，请看以下建议：

1. 找到一个良好的开始：在你开始画画之前，可以考虑在网络上寻找一些基础的绘画教学。可以观看专业的绘画视频，学习如何掌握基本素描技巧，理解颜色和阴影的概念等等。这是学习画画的步。

2. 练习，练习，再练习：学习画画需要持续地进行实践。你需要尽可能多地练习你所学到的技巧，并将这些技巧应用到你的创作中。只有这样，你才能不断地提高自己的画画水平。

3. 参加课程：如果你想系统地学习更高级别的绘画，那么可以考虑参加一些课程。可以在你所居住的城市或学校中找到不同的绘画课程，包括素描、油画和水彩画等等。这是一种更集中的学习方法，也有更严格的教学流程。

4. 找到灵感：好的绘画作品来自于艺术家的想法和灵感。如果你想提高你的画画水平，那么需要不断寻找自己的灵感来源。可以观赏一些画廊或博物馆的展览，阅读一些绘画相关的书籍或文章，以及观看一些确实有针对性的绘画教程。这些都能帮助你找到好的灵感，为你的作品提供更好的想象力。

以上就是我给大家的一些建议，希望能够帮助大家快速学习画画。最重要的就是始终保持和耐心，相信你一定能成为一个非常好的艺术家。

画画最基础的，如果你还小~就把 简笔画 画画看

不过你都可以上网了还可以提问题估计也没有那么小~

那你就找一个画室学习或者找本书看看吧~

一开始学习一般都是素描~

而我记得北方那边好像一开始的素描就是教你画人头？？

貌似有这样的画室~看看你自己的喜欢啦~

还有一些设计的风景~都很不错~

找一个好的老师~不要找那种开班就是为了挣钱为了弄那种什么升学班的画室~

一般学习的东西很少~

找一个好的画室早点开始学习~然后以后想考这个的话就继续接受更好的训练~

那样你因为基础比别人好~比较扎实~后期会有不一样的效果的~

加油

人怎么画

考试科目名称:书法史

人5．试论书法的艺术精神。画法如下：

1、首先，画出头部和身体。

2、然后画五官以及零部件。

3、补齐腿。

4、用彩色水笔勾边并涂上颜色。

5、这样简笔画就画好了

画画的好处。

1、丰富个人生活：

它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。

2、让你更自信：

一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。

3、对事物的理解更深入：

当你开始画画的时候，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。

4、画画使人品更高：

学习画画是提升审美的方式。而一个品位不俗的人，他的家居陈设、服饰风格都会与众不同，对于整个人生起到的优化作用非常惊人。

5、给孩子带来更好的环境：

学画画不只是一代人的事，更能提升整个家庭的文化底蕴。书画世家的孩子，从小看父母读书作画，耳濡目染，自然多了几分灵气，少了几分俗气。

如何教学儿童画

7米芾< > 8欧阳修< > 9董其昌< >

常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下去。有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。

针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画，应注重鼓励，因势利导地让儿童进行这一创造，要他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

而教学过程中，应该考虑年龄阶段,当儿童由幼年时期进入少年时期，有的儿童不再画画，而有的儿童不再满足于幼年期的创造，把目光转向了高一层的技法学习，这样的儿童成年后有可能成为画家，我们不能耽误了人才，要及时发现孩子的倾向，给他们以正确的指导，使之成材。通过儿童的绘画创作活动，能够发展儿童的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力，因此我们应该尊重儿童对美的创造，不要小看了儿童画。

拓展资料：

儿童画，由表面看来是不讲什么技法的，不讲“画理”、“画法”，逾越了、解剖、构图等一般常规，是非“学院”派的画派。在造型上儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘，在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。

给你几条建议：

2.儿童时期对色彩的感受力很强，让他们尽情发挥色彩感觉，苹果是蓝色的也没关系。

3.用不同的材料画画，比如毛线画、吹塑纸的版画、油印。不要局限与纸笔。

4.锻炼他们的动手能力，可以教他们简单的泥塑或者折纸手工，寓教于乐。

5.时常给小朋友们奖励，哪怕是一块卡通贴纸，他们都会高兴好久，他们会给其他小朋友看，给爸爸妈妈看。因为那是自己最珍贵的荣誉。

6.9岁及9岁以上的孩子基本已经形成逻辑思维能力了，这时可以教他们素描和水粉写生了。

首先你要了解儿童画，只有了解了才可以去教，下面是儿童画的4个特点。

题材

儿童善于表现所不易注意的另一个世界这个世界是现实与理想的结合，儿童画有很强的想象成份。他们画自己，而画面上的自己经常出现在想象的特殊环境之中，如与外星人、机器人、拟人化了的小动物们在一起。他们没有去过海底和太空，却爱画海底的世界，喜欢描绘天外的世界，在这类画面上，我们看到了未来的希望。儿童画是现实和理想的结合，如有个儿童画的“水果丰收”竟在一棵树上，挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子、山楂果等，尽管与生活相悖近乎荒唐离奇，然而充满了想象力，还带有探索未来的神秘气息。儿童画题材的另一特点是对现实生活作稚气的描绘。儿童们画周围的世界：爸爸、妈妈、踢球、放风筝等，带有很强的主观表现成份。我们在儿童所热衷表现的绘画题材里可以看出，在孩子们的心中，世界是美好的，多彩的。

感彩

儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。

儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，儿童由于生理特征关系和知识局限，他们做不到面面俱到，无法分析物体之间的比例关系。儿童画人，头的比例常常很大，而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部，在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿，当妈妈俯身去抱他的时候，他总是紧紧地盯着妈眼睛，而当他能拿起笔来作画的时候，这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止。

色彩特征

儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从色性分为冷红和暖红色，这些他们不去考虑的。在表现上，他们还大大夸张其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现，他们对色彩的认识十分执着，没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是，儿童在色彩未经调合的情况下，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来。

农行社保卡，然后就是怎么教了：

常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下去。有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。

针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画。（这是要注意的！）

教法

1、鼓励

因势利导地让儿童进行这一创造，要他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

2、年龄阶段

3、孩子可不要去强求，喜欢就画，不喜欢就不画，不然会适得其反的，要耐心的，让他们爱上画画！

首先你要了解儿童画，只有了解了才可以去教，下面是儿童画的4个特点，了解一下吧！

题材

感彩

:2：儿童画在表现形式方面如造型、色彩构图等也有其自己的特点。儿童画好的造型，由于是在自己直观感受的支配下进行的。因此，儿童笔下的形象往往与现实的对象有很大的距，有时夸张，有时削弱，有时浓烈，有时淡雅。他们不从物体的外貌上追求形体的、比例，尽情夸张，却收到意外的效果。儿童画在造型时，还有一些独特的创造。比如人头的仰视是不好画的，这在画家处理起来也是感到棘手的，儿童竟以其特殊的方式加以处理。有个5岁的小朋友画看星星的娃娃，把正面的人头反着画，动态感一下就画出来了。儿童的观察力是简单的，他只紧紧地抓住那“动”的特征就行了，别的不去管。抓特征，属于一种整体的观察方法，只有大量去掉非特征性的枝节，才可能从大体上保持住特征，这种从整体观察事物的方法，正是儿童观察事物的突出特点。

3：儿童画在造型上常常不按物体的实际比例进行描绘，儿童由于生理特征关系和知识局限，他们做不到面面俱到，无法分析物体之间的比例关系。儿童画人，头的比例常常很大，而头上的眼睛也很大。因为儿童看人首先吸引他的是人的头部，在头部上又总是人的眼睛。一个婴儿，当妈妈俯身去抱他的时候，他总是紧紧地盯着妈眼睛，而当他能拿起笔来作画的时候，这种观察方法就从画面上反映出来了。儿童处于发育生长阶段，他们幼小的手缺少强健的肌肉，没法很有控制力的去描绘对象。然而他们又力图控制自己，使笔下的线条自然形成一些有抑扬顿挫的偶然效果及独特的稚趣，讲神似不求形似，使人看后叹为观止

色彩特征

4：儿童对色彩的认识是单纯的，他们很少注意生活中丰富的多层次的灰色调。在他们的眼里，红的就是红的，绿的就是绿的，蓝的就是蓝的，不会将红色从色性分为冷红和暖红色，这些他们不去考虑的。在表现上，他们还大大夸张其色彩的程度，如蓝色的海水，他们可以用纯湖蓝色去表现；而太阳，用大红或朱红去表现，他们对色彩的认识十分执着，没有哪一个孩子肯把大公鸡的冠子画成绿色的。于是，儿童在色彩未经调合的情况下，大胆地使用对比色，用纯度较高的原色取得画面响亮的效果，形成粗犷、明快、朴实、热烈的色彩风格。这种天真稚拙的、跳跃的、

富有节奏感的色彩，与它的造型特点有机地统一了起来。

然后就是怎么教了：

常有人认为儿童画是绘画的初级阶段，对儿童画横加指责，这不象那也不象，要他们服从严格的基础训练。有的家长让孩子老画一种东西，弄得孩子没法画下去。有的采取“拔苗助长”，效果却适得其反。还有的不让孩子画画，抹杀其创造力，这些都不对。

针对儿童绘画的特点，我们指导儿童画画。（这是要注意的！）

下面就是教了。。。。。

鼓励

因势利导地让儿童进行这一创造，要他们仔细地观察事物的特征，启发和保护儿童的想象力。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般都思想活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

年龄阶段

孩子可不要去强求他哦，他喜欢就画，不喜欢就不画，不然会适得其反的，要耐心的，让他爱上画画哦！

满意请采纳！

儿童的话 最重要的就是互动了，让他们有兴趣，不要老师讲课，学生自己顾自己。可以从他们的兴趣入手，尽量不要太严肃，活跃一点，毕竟是小孩子啊，兴趣很重要哦，，谢谢

儿童绘画：估计需要从几个大方面来学习，

激发兴趣，发现生活的艺术-美

工具的介绍，常用的，铅笔，彩泥，彩铅等

基础的绘画，几何体的绘制，圆圈的描摹，

上色，色彩区分，

这些都是大的提纲，最重要的还是自己去备课，比如今天学习画圆，那么先看各种各样的圆，在准备别的小朋友的绘画，再让小朋友绘画。一步一步来。

报个班学学吧！儿童插画应该还是比较好学的。